3 开满鲜花的小路 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

3开满鲜花的小路 走进作者 林颂英，著名童话作家。十六岁时因病致残，五十余年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》、《林颂英科普童话选》等几十种。 3 朗读课文： （1）读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，画出新词。 （2）标一标段落序号。 初读课文 邮递员 包裹 长颈鹿 寄来 邮局 一堆 认出 破了 漏了 懊丧 啊 刺猬 绚丽多彩 礼物 yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò lòu ào sànɡ wèi xuàn lǐ à jĭng 换一换 =谁-讠+土 =坡-土+石 堆 duī 破 pò 识字方法 队礼 礼物 礼品 礼 lǐ 1.在升旗仪式上，少先队员要先敬（ ）。 2.今天是我的生日，我收到了很多（ ）。 组词造句 队礼 礼物 yóu jú 邮局 yóu dì yuán 邮递员 图片识记 刺猬 沙漏 绚丽 啊 à 多音字我会读 1.啊（ ），祖国的河山真美啊（ ）！ 2.啊（ ）？怎么会突然阴天了呢？ á a à a á 10 生字我会写 dì 部首：辶 结构：半包围结构 书写指导：先里后外，“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。 组词：传递 快递 jú 部首：尸 结构：半包围结构 书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。 组词：结局 局面 yuán 部首：口 结构：上下结构 书写指导：“口”要写扁，且内收。“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。 组词：党员 会员 课文主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的礼物，鼹鼠不知道是什么东西，跑去问其他动物。春天来了，终于知道是是花籽。 思考：课文讲了一件什么故事呢？ 15 鼹鼠 长颈鹿 16 松鼠 刺猬 17 rèn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长，可读得稍微夸张一点儿。 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 读出有礼貌的、询问的语气。 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 第4自然段 第8自然段 第10自然段 鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。 21 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 鼹鼠先生因为什么而懊丧？、原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！ 23 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说： “这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？ 疑问句读出疑惑之感，感叹句一字一顿，字字重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。 观察课文插图，在课文中画一画：你看到了怎样的鲜花？ 26 读一读，注意加点的部分。再观察课文插图，用下列句式说说你还看到了什么。（课后第2题） ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ········ ◇房子旁边 。 有一大片茂密的森林 ◇山坡上 。 长着一大片绿油油的小草 ◇ 。 小路上开满了五彩缤纷的鲜花 27 如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？ 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。 我们可以看到鼹鼠先生和刺猬太太对花籽开花这件事的不同反应。刺猬太太的惊奇和赞美，反映了她对美好事物的欣赏和喜悦；而鼹鼠先生的茫然和意外，则表现了他对事情发展的不解和意外。这种对比不仅增加了故事的趣味性，还让我们感受到了生活中那些不经意的惊喜和美好。同时，这个片段也让我们思考，生活中有许多事情是我们无法预料的，而这些意外往往能带来意想不到的惊喜和收获。 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 “花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇”，这句话生动地描绘了松鼠太太家门前小路的美丽景象。花香扑鼻和花朵簇簇的描写，让读者仿佛身临其境，感受到鲜花的芬芳和美丽。 花朵簇簇：这里的“花朵簇簇”指的是鲜花盛开得非常密集，形成了一簇簇的景象。这个词语生动地描绘了鲜花盛开时的繁茂和美丽。 快活地蹦啊跳啊：在文中，“快活地蹦啊跳啊”用来形容小动物们在花丛中欢快跳跃的情景。这个词语形象地表现了小动物们对自然美景的享受和喜悦，体现了整个环境的和谐与美好。 我们可以看到松鼠太太和小动物们对自然美景的享受和喜悦。花香扑鼻、花朵簇簇的描写，让我们感受到了鲜花的美丽和芬芳；而小动物们的欢快动作，则体现了它们对自然美景的喜爱和享受。这种对自然的赞美和对生活的热爱，正是我们每个人在生活中应该珍惜和保持的。 “我知道了”语调稍高，语速稍快，读出恍然大悟的感受。感叹句读出对礼物的赞叹。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 这句话是松鼠太太对整个事件的总结和解释。她终于明白了去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，而这些花籽正是门前鲜花盛开的源头。这里的“我知道了”体现了松鼠太太的恍然大悟，她终于解开了心中的谜团。 “这是多么美好的礼物啊！”这句话是松鼠太太对花籽的赞美。她不仅认识到了花籽的价值，还感受到了这份礼物的美好和意义。花籽在不经意间开出了美丽的鲜花，给大家带来了惊喜和快乐，这正是礼物的真正意义所在。 过简洁的对话和细腻的情感表达，让我们感受到了松鼠太太的恍然大悟和对美好礼物的赞美。作者不仅展现了松鼠太太的思考和认知过程，还让我们体会到了生活中那些不经意的美好和惊喜。希望同学们在生活中也能像松鼠太太一样，保持一颗好奇和热爱的心，去发现和欣赏身边的美好事物。 通过这节课的学习，希望大家对这篇课文有了更深刻的理解，也希望大家在日常生活中能够珍惜和享受那些不经意的惊喜和美好。希望大家都能在学习和生活中，找到属于自己的快乐和满足，并通过与自然的亲近和与他人的互动，获得更多的灵感和力量。同时，也希望大家在面对生活中的美好事物时，能够像松鼠太太一样，心怀感激和珍惜，去创造和分享更多的快乐和幸福。 根据小动物做的事情，借助课文插图讲故事。 1.记住人物角色。 2.借助插图，从人物所处的环境、说话时的神态等方面展开想象与联想。 3.仿照课文例句“一大片……的……”进行表达。 起因 板书设计 经过 结果 小颗粒 不认识 鼹鼠先生→松鼠太太 包裹破了→洒在路上 刺猬太太 绚丽多彩 狐狸太太 五颜六色 松鼠太太 花朵簇簇 无心种花花开放 美好礼物暖人心 长颈鹿大叔 包裹 开满鲜花的小路 练一练 一、用“ ”在下面的句子中画出表示心情的词语。 1.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 2.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 3.她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 二、花籽漏在路上，成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好与快乐。假如包裹没有破，花籽没有漏，会发生什么不一样的故事呢？想一想，说一说。 本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被鼹鼠不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 . ，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。 长颈鹿大叔 花籽 鲜花 开满了 课文小结 作业 读准字音，读通句子。 课文一共有几个自然段？ 课文讲了一个什么故事？ 44 同学们再见 45 null 9717.554 null 18990.986 null 18573.018 null 4702.051 null 4937.154 $$