2 找春天 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

找春天 春暖花开 鸟语花香 春色满园 春回大地 莺歌燕舞 花红柳绿 柳暗花明 万紫千红 百花争艳 生机勃勃 自学要求： 1.自读课文，注意读通顺、流利，并标好自然段。 2.自学本课生字词，找出与生字相关的词语活句子多读几遍，用心记一记。 3.读完请静息。 字词工具包 tàn tuō ǎo xún xiū zhē dù nèn chù jiě 脱掉 棉袄 寻找 害羞 遮遮掩掩 杜鹃 探头 嫩芽 解冻 gū 姑娘 fú 音符 触摸 词语我会认 yǎn juān 拼音开关 4 （1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 （2）春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 （3）小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? （4）树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? （5）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ （6）春天来了！我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。 （7）她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 多音字 奔 bēn bèn 1.奔走；急跑：狂～。～驰。 2.紧赶；赶忙或赶急事：～命。～丧。 3.逃跑：～逃。东～西窜。 4.姓。 1.直向目的地走去：投～。 2.朝；向：～这边看。 3.年纪接近：他是～六十的人了。 4.为某事奔走：～球票。 近义词 触到 碰到 嫩芽 新芽 探出 伸出 冲、姑、娘、仔、吐、柳、桃都是左右结构的字。 寻、荡、杏是上下结构的字。 冲 寻 姑 娘 仔 吐 柳 荡 桃 杏 ɡū 左右相平。 重难点字书写指导 niánɡ “良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。 女字旁的提收笔在横中线。注意“女”字作偏旁时字形的变化。 liǔ 部首：木 结构：左右结构 书写指导：“木”子作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。 táo 部首：木 结构：左右结构 书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。 课文初读印象包 朗读课文，给课文中的自然段标上序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 恭喜你背着行囊顺利来到田野，现在，我们就开启寻春之旅吧！ 寻找春天 读第1、2自然段，思考：“我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的？ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天来了！春天来了！ 连用两个感叹句，突出“我们”喜悦的心情。 一连串动词，生动刻画了“我们”急不可待、激动、兴奋的心情。 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 语速较快，重读加点词。 无比急切、激动、兴奋的心情。 ·· ·· ·· 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 从以上比喻句和两个叠词可以看出春天刚刚到来，不细心观察是找不到的。 比喻 朗读指导 重读加点词语，语速较快，读出孩子们无比急切、激动、兴奋的心情。 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 ·· ·· ·· 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 两个叠词要读得轻而缓。“找哇”并列重复，重音落到“找”上，语气词“哇”要读得气息深长，读出“找哇，找哇”所蕴含的耐心和期待之情。 朗读课文第4-7自然段，边读边思考：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 稀少 惊喜 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 自读课文第8自然段，思考： 1.孩子们是怎么找到春天的？ 2.孩子们找到的春天是什么样子的？ 读出孩子们急切与大家分享的心情。 24 柳枝上荡秋千 风筝尾巴上摇哇摇 喜鹊、杜鹃嘴里叫 桃花、杏花枝头笑 你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说吧！（课后第3题） 小练笔 她在细雨中（ ） 跳舞 她在梨花上（ ） 睡觉 朗读课文 边读边想象孩子们寻找春天的情景。 联系生活 仿照课文中的语句说一说春天还在哪里？ 小姑娘 美丽 害羞 小草 野花 眉毛 眼睛 嫩芽 小溪 音符 琴声 填空 春天来了，我们_______了她，我们_______了她，我们________了她，我们__________了她。她在__________上荡秋千，在__________上摇哇摇；她在__________、_________嘴里叫，在__________、__________枝头笑…… 看到 听到 闻到 柳枝 风筝尾巴 触到 喜鹊 杜鹃 杏花 桃花 春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写出了小朋友寻找春天的 心情，抒发了作者对大自然的 之情。 春天 美丽景色 喜悦 喜爱 课文小结 在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！ 说一说：自己看到的春天是什么样子的。 写一写：自己在春天里的发现。 画一画：自己看到的、想到的春天。 实践活动——找春天 课后作业 33 null 8542.061 $$