2026年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2026年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 【基础练习】 1．图1是“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验装置。 (1)某同学在安装温度计时，玻璃泡接触到了烧杯底部，此时应适当将 调整（选填“①”或“②”）； ①A十字夹处向上 ②B处十字夹向下 (2)实验中记录的数据如下表所示，同时在5-9min观察到烧杯内的水一直都没有出现气泡。此时烧杯内的水是否沸腾？ 你的依据是： 。表中第 min时水的温度值记录错误； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 90 98 (3)删除错误数据后，请在图3中画出水的温度随时间变化的图像。 2．小明在探究“水沸腾时温度变化规律”时，组装了如图甲所示的装置，大烧杯内放置一个小烧杯，各盛适量的水，并在两个烧杯内各放一支温度计。 (1)由下向上组装器材，目的是为了保证酒精灯外焰加热、以及 的正确使用； (2)当大烧杯内的水温达到90℃时，开始观察两烧杯内的现象，并每隔1min记录两支温度计的示数，填入表格，根据数据绘制了如图乙所示的温度与时间关系图像。其中某时刻的温度计示数如图丙所示，采用 （填“A”“B”或“C”）视角观察读数是正确的。 (3)通过对乙图分析，可知图像 （填“a”或“b”）是大烧杯中水的温度与时间关系图象。 (4)当加热到t1时刻，他观察到大烧杯内 ，说明此时水沸腾了。结合图像可以得出，水沸腾时 。 (5)t1时刻小烧杯内的水没有沸腾，其原因是 。 3．如图甲所示是小明“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)器材组装时合理的安装顺序是 （填序号）； ①烧杯和水　　②酒精灯　　③铁夹和温度计　　④铁圈和陶土网 (2)加热时往烧杯上盖纸板的目的是 ； (3)当水温达到时每隔1min观察一次温度计的示数，并记录在表格中，直至观察到图乙中 （选填“a”或“b”）现象时，确定水开始沸腾，再持续一段时间后停止读数； (4)小明用数据绘制了如图丙中a所示的温度-时间图像，分析图像可知：水沸腾前，吸收热量，温度 ；水沸腾后，吸收热量，温度 。当地的大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。 (5)如果同组的小红减少烧杯中水的质量，用相同的装置进行实验，绘制的图像可能是图丙中的 （选填“b”“c”或“d”）； (6)实验结束后，同组的小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是 （选填“水的温度低于沸点”或“水不能继续吸热”）。 4．如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚出现，这是通过 的方法使气体 （填物态变化名称），此过程 （选填“吸收”或“放出”）热量；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 。若此时再把活塞向上提，会出现什么现象？ 。 5．小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 (1)如图甲所示，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。 (2)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 。 (3)实验中若玻璃泡碰到试管底部，会使得测量的温度偏 （选填“高”或“低”）。 【能力提升】 6．小明利用下面的装置，探究水沸腾前后温度的变化特点。 (1)在组装器材时，先固定 （选填“石棉网”或“温度计”）。 (2)加上纸盖后，可以 （选填“缩短”或“延长”）水加热到沸腾所需要的时间。 (3)纸盖上除固定温度计的小孔外，还有一个小孔，它 （选填“有”或“没有”）作用。 (4)当水中出现气泡时，水 （选填“一定”或“不一定”）沸腾了。 7．在“探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律”的实验中，某小组设计了图甲、乙所示的两种装置。 (1)实验时应选用图 中的实验装置，其优点是 。 (2)试管中的固体颗粒 （选填“大一点”或“小一点”）好。 (3)安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 (4)实验数据见下表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 分析实验数据可知： ①海波的熔化过程经历了 min，在此过程中，海波的温度 （选填“变化”或“不变”）。 ②石蜡熔化过程中温度的变化情况： 。 8．小亮同学猜想：含盐量不同的冰，熔化特点与纯冰可能不同。为此，小亮用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为1kg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度随时间的变化情况，并画出三条曲线，如图所示（纯冰对应①、淡盐冰对应②、浓盐冰对应③）。 根据图像信息可知：浓盐冰的熔点为 ℃。含盐量越高的冰，熔化前升温越 （选填“快”或“慢”），并能在更 （选填“高”或“低”）的温度下熔化。 9．小花用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 (1)图甲装置错误的地方是 。实验时烧杯上还应覆盖硬纸板，目的是 。 (2)沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （选填“A”或“B”）所示。 (3)当水温接近时，每隔记录一次温度，并绘制了如图丙所示的水温随时间变化的图像。由图像可知水的沸点是 。水沸腾时的特点是：继续吸热，温度 。 (4)通过这个实验，小花终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。 (5)实验中发现水升温较慢，若要缩短水沸腾前的加热时间，可采用的方法是 （写出一条即可）。 10．小琳设计了如图甲、乙所示的两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”： (1)为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小琳应选择图 （选填“甲”或“乙”）中的装置来进行实验，且应选择 （选填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰进行实验，采用这样加热的方法叫做水浴法。安装实验器材时，合理的顺序是 （填序号）； ①温度计　　②石棉网　　③装水的烧杯　　④酒精灯　　⑤装有冰的试管 (2)小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数，图丙是她根据记录的数据绘制的温度和时间的关系图像，根据图像可知：图像中的 （选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程；冰在BC段时的特点为 ；在BC阶段物质处于 （选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态； (3)由实验可知，当冰的温度处于0℃时，其状态是（　　） A．固态 B．固液共存状态 C．可能固态、液态，也可能固液共存状态 (4)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段，则此时实验室的大气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压，这段时间内试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 【拓展练习】 11．小明用甲图所示实验装置，探究水沸腾时的温度变化规律。 (1)除了甲图中的器材外，还需要的测量器材是 。 (2)硬纸板上有两个小孔，一个用来固定温度计，另一个的作用是保持烧杯内气压 （选填“小于”、“等于”或“大于”）外界大气压。 (3)实验装置合理的安装顺序是 （填序号）。 ①烧杯和水（加纸盖）    ②酒精灯    ③铁杆和温度计    ④铁圈和石棉网 (4)用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据，是烧杯中出现图乙中的 （填“a”或“b”）所示现象。 12．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，文文做了一组关于冰熔化的实验，实验装置如图甲所示。 (1)如图甲，用水浴法给试管中的冰块加热，目的是使冰块 。 (2)根据实验数据绘制了图乙，由乙图可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；熔化过程持续了 min，在第5min时冰处于 状态； (3)完成上述实验后，文文又取了适量淡盐水制成的碎冰再次加热，得到的图像如图丙。由此可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； (4)在碘颗粒升华的实验中，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是______（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃） A．使碘升华更快 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸汽 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会沸腾 13．小明设计了如图甲、乙所示的两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。 (1)为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小明应选择图 （选填“甲”或“乙”）中的装置来进行实验，且应选择 （选填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰进行实验。安装实验器材时，合理的顺序是 （选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)小明每隔相同时间记录一次温度计的示数，图丙是他根据记录的数据绘制的温度和时间的关系图像，根据图像可知： （选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程；在b点时物质处于 （选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态； (3)A、B图中的 图能反映烧杯中水沸腾时产生气泡的情形； (4)此实验中水的沸点是 ℃。 14．按要求完成下列填空； (1)在“测量平均速度”实验中，实验原理是 ；如图甲，AB段的平均速度与BC段的平均速度的大小关系是 （选填“＜”、“＞”或“=”）； (2)如图乙，将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，多次进行实验。结论：发现钢尺伸出桌面越短，振动越 （选填“快”或“慢”），音调越 （选填“高”或“低”）； (3)如图丙，在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，为了试管中的物质受热均匀，应采用图 （选填“a”或“b”）所示装置，且实验应选取 （选填“大颗粒”或“小颗粒”）物质装入试管内。 15．有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学研究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯为水的温度的实验数据，根据数据绘制的图形如图所示，请你根据图形所提供的信息回答以下问题： (1)本实验通过相同时间内 来反映保温瓶的保温效果； (2)请比较甲、乙两种保温杯的保温效果_________（选填选项前的字母）； A．甲保温杯的保温效果好 B．乙保温杯的保温效果好 C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好 D．根据图像无法判断 (3)请估计当时实验室的室温是__________℃。依据是__________ A．甲保温杯内水的温度的实验数据 B．乙保温杯内水的温度的实验数据 C．甲、乙保温杯内水的温度的实验数据都可以 (4)如图，甲保温杯每隔一小时记录的数据依次为50℃、36℃、*℃、22℃，其中第3个小时的数据模糊不清，请你判断下列数据中可能正确的是________。 A．21℃ B．22℃ C．24℃ D．30℃ (5)往保温杯中灌开水的过程中，听声音就能判断出水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐 ； (6)保温瓶的胆夹壁是真空的，小明想用它来探究真空能否传声。他把音乐卡片里的电子发声器放入瓶中，根据听到声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是__________。 A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．一个完好的和一个已经漏气的进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入胆中进行比较 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)① (2) 否 见解析 8 (3) 【详解】（1）安装器材时要按照自下而上的顺序，实验中要用酒精灯外焰加热，所以B处石棉网的位置不能向下调，只能将A铁杆向上移动，使温度计的玻璃泡稍向上移动，不再接触烧杯底。故①符合题意，②不符合题意。 故选①。 （2）[1][2]沸腾是发生在液体表面和内部剧烈的汽化现象，此过程中液态的水会变为水蒸气，同时会产生气泡，在5-9min观察到烧杯内的水一直都没有出现气泡，说明烧杯内的水没有沸腾。此种情况可能是由于水吸收的热量等于水散出的热量造成的。 [3]由表中数据可知水从第4min开始温度为98℃，第8min时水温度为90℃，酒精灯始终加热，温度应保持98℃不变，故第8min的温度90℃是错误的。 （3）根据表格中的数据在图像中找到时间和温度的对应点，然后用平滑的曲线连接，如图所示： 2．(1)温度计 (2)B (3)a (4) 开始出现大量气泡，上升，变大 温度保持不变 (5)没有达到沸点 【详解】（1）为确保用酒精灯外焰加热，温度计在使用时感温泡不能触碰容器壁或容器底，故装置要自下而上组装。所以由下向上组装器材，除了保证酒精灯外焰加热，还能保证温度计的正确使用。 （2）温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，图丙中采用B视角观察读数是正确的，A视角俯视读数会偏大，C视角仰视读数会偏小。 （3）大烧杯中的水直接从酒精灯吸收热量，小烧杯中的水是从大烧杯中的水吸收热量，所以大烧杯中的水先达到沸点，先沸腾，根据乙图可知图像a是大烧杯中水的温度与时间关系图像，因为a图像先达到沸点且温度保持不变。 （4）[1]水沸腾时，水中会出现大量气泡，且气泡上升过程中会变大，所以如果观察到烧杯中开始出现大量气泡，上升，变大说明水沸腾了。 [2]从图像可以看出，水沸腾时温度保持不变，大烧杯中的水达到沸点后温度保持在99℃，所以水沸腾时温度保持不变。 （5）液体沸点的条件是：达到沸点，持续吸热。由图可知，t1时刻小烧杯内的水还没有达到沸点，因此t1时刻小烧杯内的水没有沸腾，其原因是没有达到沸点。 3．(1)②④①③ (2)减少热量的散失 (3)a (4) 升高 不变 低于 (5)c (6)水的温度低于沸点 【详解】（1）器材组装时应按由下至上的顺序，因此合理的安装顺序是②④①③。 （2）加热过程中水也向外散热，因此往烧杯上盖纸板的目的是减少热量的散失。 （3）水沸腾时气泡上升过程中由小变大，即a是沸腾时的气泡变化，记录数据时，直至观察到图乙中a现象时，确定水开始沸腾，再持续一段时间后停止读数。 （4）[1][2]如图丙中a所示的温度-时间图像，分析图像可知：水在加热时，温度先升高后不变，即水沸腾前，吸收热量，温度升高，水沸腾后，吸收热量，温度不变。 [3]气压越高，水的沸点越高，气压越低，沸点越低，水在1个标准大气压下的沸点为100℃，由图可知水的沸点为99℃，当地的大气压低于1个标准大气压。 （5）如果同组的小红减少烧杯中水的质量，用相同的装置进行实验，水会更快沸腾，但水的沸点不变，因此应为图丙中的c。 （6）水沸腾的条件是温度达到沸点，继续吸热，实验结束后，同组的小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是加入冷水后，水的温度低于沸点，因此水不再沸腾。 4． 压缩体积 液化 放出 降低温度 液态乙醚消失 【详解】[1][2][3]向下压活塞，使气态乙醚的体积被压缩，体积变小，变成了液态，这是通过压缩体积的方法使气体液化，液化是放热过程。 [4]另一种使气体液化的方法是降低温度，气体在温度降到足够低时，由气态变成液体，发生液化现象。 [5]若此时再把活塞向上提，刚才压缩体积液化的乙醚，又会因为体积变大而发生汽化，从液态变成人眼不可见的气态乙醚，故观察到的现象是液态乙醚消失。 5．(1)自下而上 (2)受热均匀 (3)高 【详解】（1）实验中要用酒精灯的外焰加热，且温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能接触容器底和容器壁，为了更准确、方便的调整两者的位置，器材组装顺序为自下而上。 （2）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这种加热方式叫水浴加热，因为直接用酒精灯加热，试管受热不均匀，容易破裂，且物质受热也不均匀，会影响实验结果，而水浴加热可以使试管内的物质受热均匀。 （3）温度计的玻璃泡碰到试管底部，会受烧杯内水的温度的影响，从而导致测量结果偏高。 6．(1)石棉网 (2)缩短 (3)有 (4)不一定 【详解】（1）为了用酒精灯的外焰加热，必须先点燃酒精灯，然后根据外焰位置固定铁圈和石棉网的位置，再放置盛水的烧杯，确定好烧杯的位置后，最后放置温度计，以确保温度计的玻璃泡全部浸没在水中，且不碰烧杯底部，所以应按照自下而上的顺序组装器材，先固定石棉网，再固定温度计。 （2）加上纸盖后，可以减少热量的散失，从而缩短水达到沸腾所需要的时间。 （3）另外一个小孔，可以保证烧杯内部液面上方的气压与外界大气压一样，从而保证沸点比较固定。 （4）水沸腾前，底部也会产生气泡，但此时气泡上升过程中会逐渐变小；而水沸腾时，气泡上升过程中会逐渐变大。所以当水中出现气泡时，水不一定沸腾了。 7．(1) 乙 使物质受热均匀，温度变化缓慢，便于记录温度和观察现象 (2)小一点 (3)自下而上 (4) 5 不变 持续升高 【详解】（1）[1][2]实验时应选用图乙中的实验装置。采用水浴法加热，能使固体受热均匀，并且可以使海波和石蜡缓慢吸热，从而更便于观察和记录温度的变化。 （2）试管中的固体颗粒小一点好。因为固体颗粒小，受热更均匀，能使温度计的玻璃泡与固体充分接触，测量出的温度更准确。 （3）安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。因为实验中需要先根据酒精灯的外焰高度确定铁圈的位置，固定好铁圈后再放置烧杯等器材，所以自下而上安装更符合实际操作需求。 （4）[1][2]由表格数据可知，海波从第4min到第9min熔化，经历5min。在此过程中，海波虽然继续吸热，但温度不变，说明海波是晶体。 [3]从表格数据可以看出，石蜡在熔化过程中，温度持续升高，说明石蜡是非晶体，没有固定的熔点。 8． 快 低 【详解】[1]由图像可知，浓盐冰（对应③）温度达到-7℃，吸收热量，温度保持不变，所以浓盐冰的熔点为-7℃。 [2][3]由图像可知，熔化前加热的过程中，相同时间内，①温度最低，即①温度变化最慢，③温度最高，即③温度变化最快，①熔点是0℃、③熔点是-7℃，①对应纯水，含盐量最低，③对应浓盐水，含盐量最高。由此可知，含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快，且熔化时温度最低、熔点最低，能够在更低的温度下熔化。 9．(1) 温度计的测温泡碰到了容器底 减少热量的散失（或缩短加热时间） (2)B (3) 97 不变 (4)调为小火 (5)减少水的质量（或提高水的初温，合理即可） 【详解】（1）[1]图甲中温度计的测温泡接触到了烧杯底部，这将使得温度计的液柱上升较快，若不及时调整，会损坏温度计。 [2]实验时烧杯加盖的目的是减少热量散失，缩短实验时间。 （2）水沸腾前，从底部产生的气泡会逐渐上升。气泡内的水蒸气在上升过程中，因接触到温度较低的水会发生液化现象，所以会越来越小。水沸腾时，整杯水的温度保持一致，水蒸气不断汽化进入气泡，气泡会逐渐变大，直至达到水面破裂。所以沸腾时水中气泡的情形如图乙中B。 （3）[1]由图丙可知，水沸腾前，水的温度持续上升；水沸腾后，继续加热，水的温度保持不变，故水的沸点为。 [2]沸腾后虽然持续给水加热，但是水的温度保持不变，故水沸腾时的特点是继续吸收热量，温度保持不变。 （4）在汤沸腾前用大火，可以减少将汤加热至沸腾的时间；汤沸腾后，即使调为小火，汤仍能保持沸腾。而水沸腾时的温度是保持不变的，所以不论保持大火还是调为小火，汤中吸收的热量是相同的，即使用大火和使用小火，将汤煮熟的时间是基本一致的。而调为小火可以节省燃料，所以调为小火更为合理。 （5）实验中发现水升温较慢，可能是水的质量太多，也可能是水的初温太低，若要缩短水沸腾前的加热时间，可以减少水的质量，也可以提高水的初温。 10．(1) 乙 小颗粒 ④②③⑤① (2) BC 吸热温度保持不变 固液共存 (3)C (4) 等于 不能 【详解】（1）[1]利用水浴法加热，不但能使试管中的碎冰块受热均匀，而且碎冰块的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置。 [2][3]实验中宜选用小颗粒的碎冰块，均匀受热，测量准确，可以减小误差；酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，按照自下而上的顺序进行，故安装实验器材的合理顺序为④②③⑤①。 （2）[1][2][3]图象中BC阶段图线平直，吸热温度保持不变，表示冰的熔化过程，此时物质处于固液共存的状态，熔化过程吸收热量，但是温度不变。 （3）标准大气压下冰的熔点是0℃，因此当冰的温度处于0℃时，其状态可能固态、液态，也可能固液共存状态。故选C。 （4）[1]因为标准大气压下水的沸点是100℃，而图象中的DE段对应的温度是100℃，所以此时实验室的大气压等于标准大气压。 [2]由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。 11．(1)秒表 (2)等于 (3)②④①③ (4)b 【解析】【小题1】探究水沸腾时温度变化的特点需要探究水的温度随时间的变化，所以需要测量温度和时间的仪器，即还需要秒表。 【小题2】小孔保证烧杯内外气体相通，所以保持烧杯内气压等于外界大气压。 【小题3】为了用酒精灯的外焰加热，必须先点燃酒精灯、然后根据外焰位置固定铁圈和石棉网的位置、然后放置盛水的烧杯；确定好烧杯的位置后，再放置温度计，以确保温度计的玻璃泡全部浸没在水中，且不碰烧杯底部。所以安装器材的顺序是“自下而上”，即②④①③。 【小题4】水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，并且有大量的水蒸气进入气泡，所以气泡会逐渐变大，则图乙中的b是水沸腾时的情景。 12．(1)均匀受热 (2) 晶体 6 固液共存 (3)降低 (4)B 【详解】（1）水浴法可以使冰块受热均匀，不会导致局部温度过高。 （2）[1]如图，冰有固定的熔点，是晶体。 [2]熔化过程从第2min 到第8min，持续了 [3]第5min 时冰处于熔化过程中，是固液共存状态。 （3）对比图乙（纯冰）和图丙（淡盐水冰）的熔点，淡盐水冰的熔点低于0℃，因此加入盐后冰的熔点将会降低。 （4）标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是113.5℃。用水浴法加热时，水的温度不会超过100℃，低于碘的熔点，确保碘不会熔化，只发生升华。因此选B。 13．(1) 乙 小颗粒 自下而上 (2) BC 固液共存 (3)A (4)98 【详解】（1）[1]为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，应采用水浴加热法进行加热，如图乙所示。 [2]实验时，应选用小颗粒的冰进行实验，因为小颗粒的冰受热面积更大，受热更均匀。 [3]加热时需要使用酒精灯火焰的外焰进行加热，铁圈高度需要先确定外焰位置后才可以调整；其次，悬挂温度计时，温度计的玻璃泡也不能碰到试管底部，所以要先放酒精灯，最后挂温度计，自下而上组装实验器材。 （2）[1]冰属于晶体，在熔化时温度保持不变，结合图丙图像分析可知，BC段吸热温度保持不变，表示冰的熔化过程。 [2]b点时物质在熔化的过程中，处于固液共存态。 （3）烧杯中水沸腾时，大量的水持续剧烈汽化产生大量水蒸气，气泡在上升过程中，不断有新气泡进入，气泡体积变大；所以沸腾时，气泡在上升过程中由小变大，如图A所示。 （4）冰完全熔化完后，给水加热，水吸收热量温度升高，当水温升高达到沸点时，水开始沸腾，沸腾时温度保持不变，沸腾时保持不变的温度即为沸点；如图丙的DE段所示，水的沸点为98℃。 14．(1) ＜ (2) 快 高 (3) b 小颗粒 【详解】（1）[1]实验中需要利用刻度尺测量路程，秒表测量时间，运用计算得出小车的平均速度，因此在“测量平均速度”实验中，实验原理是。 [2]小车在下滑过程中做加速运动，即速度越来越快，所以，AB段的平均速度与BC段的平均速度的大小关系是＜。 （2）[1][2]发声体振动频率与发声体的长度有关，长度越短，振动越快；钢尺伸出桌面部分为发声体，故伸出部分的长度越短，振动越快，音调与振动频率有关，振动频率越大，音调越高，所以将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，可以发现：钢尺伸出桌面越短，钢尺越容易振动，钢尺振动得越快，音调越高。 （3）[1]水浴法加热使固体在熔化过程中受热均匀，由图丙可知，a直接加热，b采用水浴法加热，所以为了试管中的物质受热均匀，应采用图b所示装置。 [2]应选取小颗粒物质装入试管中进行实验，固体小颗粒受热面积更大，受热均匀，便于观察和记录。 15．(1)水降低的温度 (2)B (3)A (4)C (5)升高 (6)C 【详解】（1）本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，温度降低的越少，保温效果越好，采用了转换法。 （2）由图像可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好。故选B。 （3）[1][2]由图像可知，当甲保温杯的水温度降到20℃时，甲保温杯内水的温度不再变化，所以实验过程中的室温为20℃。故选A。 （4）由图像可知，保温杯的温度越接近室温，下降越慢，第2个小时下降的温度为 第3小时到第5小时温度下降了 第3小时下降的温度大于第4小时下降的温度，所以第3小时的温度大于22℃，小于36℃，但更接近于22℃，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （5）音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，振动频率越高；因此随着水位的不断升高，音调逐渐升高。 （6）A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，故A不符合题意； B．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小相同和瓶胆夹壁内真空和非真空条件，不符合控制变量法的思想，故B不符合题意； C．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故C符合题意； D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小相同，也没有控制瓶胆夹壁内真空和非真空条件，不符合控制变量法的思想，故D不符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $