7.1 牛顿第一定律 课件 2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第一节 牛顿第一定律 第七章 力与运动 第1课时 牛顿第一定律 1 1.通过实验探究，推断物体不受力时的运动。 2.认识、理解牛顿第一定律的内容。 3.认识伽利略的思想实验方法,了解物理上思想实验的实质。 学 习 目 标 从以下力学现象中你有什么发现? 对静止的木箱施加水平方向的推力，木箱沿着水平方向运动；撤去推力后，木箱停了下来 用钉锤敲击铁钉，铁钉向下运动；停止敲击，铁钉就停止向下运动 新 课 引 入 给陀螺施加力时，陀螺才能转起来，停止用力，陀螺会停下来 要让原来静止的物体运动起来，就需要有力的作用；如果要维持物体的运动，似乎必须不停地对物体施加作用力。 共同特征: 亚里士多德认为：地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。 伽利略认为：运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去。 VS 历史回顾 提出问题：运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？ 设计思路：小车从斜面顶端由静止滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当水平面没有摩擦力时小车的运动情况。 实验器材：斜面、粗糙程度不同的水平面、小车、刻度尺等。 实验方法：控制变量法、思想实验法。 相同条件：同一小车从同一斜面顶端由静止向下运动。 不同条件：水平面的粗糙程度不同（表面粗糙、比较粗糙和平滑的水平面），摩擦阻力不同。 阻力对物体运动的影响 新 课 讲 解 做中学 实验装置 水平面材料 小车受到的摩擦力的大小（大、较大、小） 小车在水平面上滑行的距离s/m 粗糙的水平面 比较粗糙的水平面 平滑的水平面 收集证据 在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越 ，运动的距离就越 。 由实验可知： 假如小车在水平面上不受阻力，则小车将一直运动下去。 小 大 通过本实验可以说明伽利略的观点是正确的，亚里士多德的观点是错误的。 由此可推测： 内容： 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律 定律解读： 1.“一切”表明这条定律的普遍适用性，没有例外，不符合这一条定律的物体是不存在的； 2.“总”指的是总是这样，没有例外； 3.“或”是指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说如果物体不受外力作用，原来静止的物体总保持静止状态，而原来运动的物体总保持匀速直线运动状态； 4.“有外力迫使它改变这种状态”表明力是改变物体运动状态的原因。 总结： 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。我们周围的物体，都会受到力的作用，因此不能用实验来直接证明这一定律，但是该定律蕴含的科学推理及由此得出的推论，都是非常重要的。牛顿第一定律被公认是物理学基本定律之一。 伽利略思想实验示意图 在理想情况下，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的地方；右侧斜面的坡度越小，小球要上升到相同高度所用的时间就越长，运动路程也越远。如果右侧斜面平放成水平面，那么，小球因为永远无法达到那个高度将一直运动下去。 牛顿第一定律 探究阻力对物体运动的影响 阻力越小，物体运动的距离越大 牛顿第一定律 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过推理概括出来的 力是改变物体运动状态的原因 课 堂 小 结 1.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ ） A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过推理抽象概括出来的 D 课 堂 检 测 2.下列说法中错误的是（ ） A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动 B.原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D.原来运动的物体，如果所受的外力突然同时消失， 将停止运动 D 3.被踢出的冰块,在摩擦力可以忽略的冰面上匀速滑动,冰块受不受向前的作用力? A: 不 受 B: 受 （注：点击选项，查看答案及解析） 回 答 正 确 此时,冰块由于惯性而以被踢出时的速度作匀速运动,不受向前的作用力. 错 误 4.做阻力对物体运动的影响实验时,每次都用同一小车从斜面同一高度由静止滑下,使它在三种粗糙程度不同的水平面上运动。下列有关这个实验的说法错误的是( ) A.在同样条件下，小车受到的阻力越小，它前进得就越远 B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢 C.小车的速度减小是由于受到了阻力 D.这个实验直接得出了牛顿第一定律 D 5.一颗弹珠在水平桌面上滚动，当它刚刚离开桌面时，假如所受的一切外力都消失，那么它将（ ） A.立即停止运动　　　　　　　　 B.沿竖直方向做匀速直线运动 C.沿水平方向做匀速直线运动　　 D.做曲线运动往下掉 C 6.正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切外力都消失, 那么它（ ） A.立即停下来 B.仍然做曲线运动 C.立即做匀速直线运动 D.逐渐停止 C $$第一节 牛顿第一定律 第2课时 惯性 第七章 力与运动 1.通过大量事实认识惯性。 2.了解如何利用惯性及防止惯性的危害，能够将该知 识应用到生产、生活实践中。 学 习 目 标 2 交通法规制定的依据是什么呢？ 新 课 引 入 回顾思考 1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到 迫使它改变这种状态为止。 2.力和运动的关系：力是 的原因。例如：足球由运动变为静止，运动状态发生改变，一定受到力的作用。 静止 匀速直线运动 有外力 改变物体运动状态 1.定义：牛顿第一定律揭示了任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质。物理学上把物体的这种性质称为惯性。 ——牛顿第一定律又被称为惯性定律 2.惯性是一切物体固有的属性之一。由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。 讲 授 新 课 一、惯性 原来的砝码和纸片都处于什么状态？ 后来硬纸片被弹走，砝码呢？ 砝码由于具有惯性，仍然保持原来的静止状态不变，却没有被弹走。 二、惯性现象 小球由于具有惯性，保持原来的运动状态不变，仍然要向前运动。 原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 1.一切物体在任何情况下都具有惯性。 无论固体、气体、液体； 无论质量大或小； 无论静止或运动； 无论受力还是不受力。 2.惯性的大小只与物体的质量大小有关。质量越大，惯性越大。 与物体受力情况无关； 与运动状态无关； 与运动速度大小无关。 3.惯性不是力，力是物体对物体的作用。惯性有大小无方向。 不能说“某物体受到惯性力作用” 三、对惯性的认识 击打硬纸片 如图所示，将硬币、硬纸片叠放在玻璃杯上，用手指沿水平方向迅速击打硬纸片，硬币会随硬纸片飞出吗？请解释该现象。 当用手指沿水平方向迅速击打硬纸片时，硬纸片飞出去，硬币由于具有惯性，要保持原来的静止状态不变，所以留在原处，又由于受到重力作用会掉入玻璃杯中。 1.跳远运动员助跑后，飞身一跃，靠自身的惯性，能在空中继续向前运动一段。 四、惯性的利用和防止 2.锤子的锤头松了，将手柄的下端撞击石头或树墩，手柄碰到石头或树墩会停止运动，而锤头由于惯性，会继续向下运动。这样，锤头就被套紧了。 3.平时拍打衣服、地垫上的尘土，抖落伞上的雨滴，也都是利用物体的惯性。 拍打衣服、地垫，灰尘脱落，是由于衣服、地垫由静止变为运动，灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，在重力的作用下下落。抖动雨伞，当伞随手停止运动时，伞上的雨滴由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开雨伞。 4.为了防止紧急刹车或突然碰撞时，司机和乘客由于惯性被撞伤，司机和乘客必须使用安全带。 汽车紧急刹车或突然碰撞时，车内人员下半身随车停止运动，而上半身由于惯性会保持原来的速度继续向前运动，与车内物体发生碰撞。如果按规定使用了安全带，安全带能够将驾驶员和乘客约束在座位上，防止他们因惯性向前运动与车内物体碰撞造成伤害。 课 堂 小 结 惯性 任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，物体的这种性质称为惯性。 惯性是一切物体固有的属性之一。 惯性的大小只与物体的质量大小有关。质量越大，惯性越大。 课 堂 检 测 1.节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂的瞬间，物体将向上运动，这是由于 。物体向上运动一段距离后，又向下运动，这是因为 。 物体具有惯性 受到重力作用 2.下列关于惯性的说法中，正确的是( ) A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大，其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否，受力与否，物体都具有惯性 D 3.(多选)下列哪些现象是利用惯性( ) A.拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B.司机和乘客要系安全带 C.洗完手后，用力甩掉手上的水滴 D.跳远运动员起跳前要尽力助跑 ACD 4.公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。汽车安全带的作用是( ) A.防止惯性的产生 B.防止汽车启动时把人从后面甩出去 C.防止汽车速度突然增大时人向前“冲去” D.急刹车时，对人体运动起到缓冲作用 D 5. 关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是( ) A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性 B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性 C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性 D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性 B 6.（多选）一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是( ) A.列车突然向右启动 B.列车突然向左启动 C.列车向右运动时突然刹车 D.列车向左运动时突然刹车 BC $$