12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期

2025-01-26
| 26页
| 440人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第2节 跨学科实践:制作简易杆秤 第十二章 简单机械 感悟新知 一、项目提出 杆秤是中国最古老也是现今人们仍然在使用的称量工具,它是根据杠杆原理制造出来的,方便了人们买卖,映射出中国古代劳动人民的聪明才智,具有悠久的历史特征。学习了杠杆平衡条件的知识,你也能制作一个简易杆秤。 感悟新知 方法点拨 将杆秤抽象为杠杆。这种将具体事物抽象为物理模型的方法称之为模型法。 感悟新知 二、项目分析 (1) 杆秤结构(如图1):杆秤是由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘(秤钩)和提纽等组成的。 感悟新知 深度思考 杆秤水平平衡时哪些地方对应的是杠杆的支点、动力、动力臂、阻力及阻力臂? 深度理解 如图1,若2 号提纽为支点,秤砣提绳对秤杆的拉力F1为动力,则2 号提纽到秤砣提绳的距离l1为动力臂,秤钩对秤杆的拉力F2 为阻力,从2 号提纽到秤钩的距离l2 为阻力臂。 感悟新知 (2)工作原理:杠杆平衡条件。 杆秤是一种杠杆,是杠杆平衡条件在生活中的应用。称量时将被称物体放在秤盘中,移动系秤砣的挂绳使秤杆水平平衡。根据平衡时挂绳所对应的秤杆上的星点,即可读出被称物体的质量。我们自制的简易杆秤也是根据此原理制作。 感悟新知 [中考·乐山] 从物理学角度来看,______(填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长,可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡 器“杆秤”是一种杠杆,要使 如图2 所示的秤杆在水平方向平 衡,应将秤砣往______端移动。 例 1 省力 右 7 感悟新知 解析:称量时,若秤杆右端向上翘起,说明右边的力和力臂的乘积小于左边的力和力臂的乘积,而左边的力和力臂、右边的力一定,根据杠杆平衡条件可知,应该增大右边的力臂,即应将秤砣向右端移动。 点素养:本题通过一个简单的实例考查了杠杆的分类及 杆秤平衡的原理,体现了物理在生活中的应用。 8 感悟新知 1. 杆秤是中国古代的传统衡器,使用时可视为一个杠杆,把物品放入秤盘中,将秤砣拨至合适的位置使杆秤水平静止后,对应的刻度值即为物品的质量,如图所示。 9 感悟新知 下列各图能正确表示其工作原理的是(忽略秤杆自重)( ) C 10 感悟新知 三、项目实施 (1)选材料:如图3 所示,秤杆选用一根长度约为40 cm 的木制筷子(或细木杆)、秤盘选用一个小纸杯、秤砣选用一个20 g 钩码、被称物体选用 一个100 g 砝码、其他辅助工 具选用细绳、记号笔和刻度 尺等。 感悟新知 (2)制作步骤 ①做秤杆:选取一根筷子,在筷子的左端刻一个槽A,在距离槽A 稍近处再刻一个槽B。 ②挂秤盘:取一个小纸杯,剪去上部四分之三,在纸杯四周系上细绳,固定在秤杆的槽A 处作为秤盘。 ③系提纽:在秤杆的槽B 处系一根细绳作为提纽。 感悟新知 ④定盘星:将2 0 g 的钩码系上细绳制成秤砣,挂到提纽的右边,手提提纽,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,用记号笔在秤砣所挂的位置标上“0”,此位置为秤的定盘星。 ⑤定刻度线:在秤盘中放上100 g 砝码,手提提纽,并调节秤砣的位置使秤杆水平平衡,此时,标记秤砣细绳在秤杆上的位置,并标记为100 g 。在定盘星0 到100 g 位置之间均匀地画上49 条刻度线,每一格表示2 g 。 感悟新知 特别提醒 同学们由于在制作的过程中往往忽略了杠杆自重对杠杆平衡的影响,因此对于本部分的问题分析,会停留在分析阻力时仅考虑秤砣挂绳对秤杆的力,而未考虑秤杆自重对秤杆水平平衡的影响。 感悟新知 四、展示交流 (1)成果展示:学生用自制杆秤称量一些质量未知的物品。 (2)交流评价 杆秤(图4 甲)是我国古老的测量工具,现今人们仍然在 使用,同学们动手制 作测量范围为0 ~ 20 g 的杆秤(图乙)。 感悟新知 深度思考 1 . 图甲中,杆秤有两个提纽,你认为使用哪一个提纽时的测量范围更大,其理由是什么? 使用提纽2时杆秤的测量范围更大;理由:结合杠杆的平衡条件,由图4甲可知,使用提纽2,将秤砣置于最远处时,l2最小而l1最大,m砣一定,此时对应的m物最大,故其测量范围更大。 感悟新知 2. 图乙中秤杆上标“0”刻度线的目的是什么?悬挂的秤盘质量不同时,会不会影响“0”刻度线的位置? 秤杆自身的重心不是位于B点,所以秤杆上需要标“0”刻度线,即秤砣在“0”点时与杆秤自重平衡;根据杠杆平衡原理,悬挂的秤盘质量不同时,会影响“0”刻度线的位置。 感悟新知 3 . 定刻度线时,小科和小思采用不同的方法:你认为按照谁的方法去做更合理,原因是什么? 小科:先在秤盘上放1 g 的物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上1;然后在秤盘上放2 g 的物体……按上述方法直至标出所有刻度线; 小思:在秤盘上放2 0 g 砝码,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上2 0,将0 和20 之间均分为2 0 等份,依次标上相应刻度线对应的示数。 感悟新知 小思;根据杠杆平衡条件可知,所称物体的质量与秤砣挂线处到提纽处的距离成正比,故杆秤的刻度线是均匀分布的,定刻度线时,小科的方法比较麻烦,而小思的方法比较简单,更合理。 感悟新知 4. 若秤砣上粘上了一块橡皮泥,那么使用该杆秤,测量结果将怎样变化,原因是什么? 偏小;原因:秤砣上粘上了一块橡皮泥,秤砣的质量增大,即F1 增大,根据杠杆平衡条件可知,在F2l2不变时若F1增大,则l1 变小,即测量值偏小。 感悟新知 [中考·重庆]同学们模仿中药房的戥秤制作杆秤,用筷 子做秤杆,用钩码做秤砣,用细线将秤盘系在A 点。当不挂秤砣、秤盘不放物体时,在O点提起提纽,秤杆水平平衡;当秤盘放100 g 物体、秤砣移到B 点时,秤杆 再次水平平衡,如图5 所示。 例2 感悟新知 在O到B 两条刻度线之间均匀地画上49 条刻度线。下列说法正确的是( ) A. 自制杆秤的每一格约表示2.08 g B. 称中药时B 端翘起应减少中药恢复水平平衡 C. 如果秤砣磨损则测量结果会比真实质量偏小 D. 若将提纽移到O点右侧可以增大杆秤的测量范围 感悟新知 解题秘方:根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2 分析,秤杆水平平衡时,秤砣所在的位置对应的示数即物体的质量。 解析:从O 到B 点共5 0 个小格每一小格表示的质量为m0= =2 g,故A 错误;称中药时B 端翘起,秤杆不能水平平衡,说明中药的质量大于秤砣指示的示数,应减少中药使秤杆恢复水平平衡,故B 正确; 23 感悟新知 根据G=mg 和杠杆平衡条件可得m物g×OA=m砣g×OB,秤砣磨损了,OB 变大,则测量结果将偏大,故C 错误;若将提纽移到O 点右侧,测量物体的质量时,左边力臂变大,右边力臂变小,秤砣不变,则其测量范围变小,故D 错误。 答案:B 24 感悟新知 2.[衡水桃城区期末]杆秤是我国古代劳动人民智慧的结晶,是历史悠久的称重器具之一。如图是杆秤的结构示意图,秤盘上不放重物时,提起提纽,秤砣移至D处秤杆恰好可以水平平衡。 感悟新知 关于杆秤下列说法正确的是( ) A. 秤杆上的零刻度线就在提纽O处 B. 被称物体质量一定大于秤砣质量 C. 被称物体质量越大,秤砣离提纽越远 D. 若秤砣磕掉一块,被称物体的称量值比真实值小 C $$

资源预览图

12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期
1
12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期
2
12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期
3
12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期
4
12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期
5
12.2跨学科实践:制作简易杆秤 2024-2025学年人教版物理八年级下学期
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。