2025年中考物理一轮复习专题：《电压和电阻实验探究题》

2025年中考物理一轮复习专题：《电压和电阻实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一板块：夯实基础 一、实验题 1．为了探究并联电路的电流规律，小业设计了如甲图所示的电路进行实验。 ①在连接电路时，开关应处于 状态； ②小业连接了如图乙的实物连接图，此时，电流表测的是通过 选填“”、“”、“干路”的电流。 ③小业分别测量了灯泡、灯泡和干路中的电流，把数据记录在表格中，并得出结论：并联电路中，干路中的电流等于 。 ④为了验证结论的普遍性，小业采用了更换不同电源的方法进行验证，你还可以采用的方法是： 。 支路电流 支路电流 干路电流 2．在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，小兵、小红提出如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关 ③导体的电阻与导体的材料有关 实验室提供4根电阻丝，规格、材料如下表： 为验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）实验中，在导线夹MN之间接入不同的导体，通过观察 来比较导体电阻的大小，这种实验方法叫做转换法。 （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A和 的两根电阻线进行实验， （3）为了验证上述猜想②，应该选用编号为A和C的两根电阻线进行实验。该实验结论为：当导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越 。 3．小华和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，三只灯泡（和），两只相同电压表V₁和（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。 （1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于 状态。 （2）为测量L₁两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整 。 （3）具有创新精神的小华决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V₁和V₂的指针偏转角度相同，此时电压表V₁的示数为 V，为了 ，此时应断开开关，将电压表V₂换小量程接入电路后再进行实验。 （4）解决问题后，小华同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，她断开开关，接下来可以 。 A．保持B接线不动，将电压表V₁连线由A改接到C B．保持C接线不动，将电压表V₂连线由A改接到B （5）更换不同灯泡再次测量，分析、、关系，可得结论 （用符号表示）。 4．小明利用如图甲所示电路“探究申联电路电压的规律”。 (1)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)正确连接电路后，小明测出L1两端电压后，保持电压表B连接点不动，断开A连接点，并改到C连接点上，测量L2两端电压，电压表可能会出现下列哪种现象_________。（选填图乙中的A、B或C） A． B． C． (3)小明多次正确实验测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于 。 次数 1 2.4 1.4 3.8 2 1.9 1.9 3.8 3 1.5 2.3 3.8 5．在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两个相同的灯泡。 （1）如图甲所示的电路中，把电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为 V。 （2）依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验，这样做的目的是 。 A．减小误差 B．寻找规律 （3）小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1 U2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。你判断的依据是 。 第二板块：能力提升 6．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供她选择的导体如下表所示： 她画出了如图所示的电路图（ab之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 . (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 . (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 . 7．小红和小荣探究“并联电路电流规律”，小红设计的实验电路图如图，实验数据记录如下表．（电路连接及记录的数据都没有错误） （1）小红根据数据得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你针对小红的实验提出一个改进方法． （2）实验中，小荣观察到灯泡L1比灯泡L2暗．根据这一现象，小荣做出以下分析：根据P= I2R，P与R成正比．L1比L2暗是因为L1的电阻小于L2的电阻． 问：小荣的分析是否正确，并说明理由. ． （3）小红想用一个电流表、一个阻值已知的电阻R1  ， 测量未知电阻R2的阻值．小红设计的电路如图，闭合S，断开S1时，电流表的读数为I1；同时闭合S、S1时，电流表的读数为I2．若电源的电压不变，则待测电阻R2的阻值表达式为R2 = （用已给出的物理量符号表示） 8．某实验小组利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，将a、b、c、d四段导体分别接入电路．经过测量，得到下表所示数据． (1)实验中，通过比较电路中 的大小，判断导体电阻的大小． (2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关． (3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关． (4)选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的长度有关． (5)分析表格数据可得出结论是导体电阻的大小跟 、 和 有关． 9．如图所示，用电池组、电流表、电阻丝（已除去绝缘漆）和带有金属夹的导线，可以研究导体电阻的大小跟 的关系，还可以研究导体电阻的大小跟 的关系． 10．如图所示，在水果中插入两片不同材料的金属板，就组成了水果电池，几只串联的水果电池提供的电压足够点亮排成V字形的一组发光二极管。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。在水果中插入不同材料制成的金属极板，并保持两块极板之间的距离不变、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表。 铁—锌 铁—铜 铜—锌 苹果 0.55伏 0.60伏 0.95伏 梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏 菠萝 0.50伏 0.55伏 1.00伏 橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏 分析实验数据，回答下列问题： (1)从表格数据可知，铁—铜分别插在苹果和橙中时，两极板之间电压分别为 V和 V。 (2)分析表格中的数据可知，水果电池电压的大小与 和 有关。 (3)影响水果电池电压大小的因素可能还有 ； 。（写出两个猜想） 第三板块：智力挑战 11．在“探究并联电路电压的特点”实验中，小明同学按如图所示电路图连接电路时，开关应处于 （填“断开”或“闭合”）状态，应将电压表 （填“并联”或“串联”）连接在电路中，所测的电压不能超过电压表的 .下表为小明同学记录的实验数据，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是： . 序号 电压表的位置 电压（伏） 1 1.5 2 1.5 3 1.5 12．在物理创新实验课上，小华通过两个实验探究影响电阻大小的因素。 （1）在如图甲所示的电路中，保持适当的电源电压，在a、b间接入一根黄瓜，闭合开关，小量程电流表有明显示数。接着用美工刀把黄瓜中间切掉一小块，让黄瓜中间的截面明显变细，此时黄瓜的阻值 ，电流表示数 ；（均选填“变大”、“不变”或“变小”） （2）在如图乙所示的电路中，在c、d间接入一只敲碎玻璃外壳的白炽灯，闭合开关，对着白炽灯灯丝吹气，灯L变亮，说明白炽灯灯丝电阻大小与 有关。 13．在探究影响导体电阻大小的因素时，小茜、小亮两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。 （1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小； （2）为了验证上述猜想③，应该选用编号 和 两根电阻丝进行实验； （3）如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）； （4）如果选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）。分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大。由此，得到的结论是： ； （5）第（2）（3）（4）的实验中，研究问题的科学方法是 ； （6）根据实验研究表明：同样条件下，金属导体的电阻还与 有关。温度升高，金属导体的电阻会 ； （7）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失。（填“增大”或“减小”） 14．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学做出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的材料有关； 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路： （1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越 ；为了验证上述猜想①，应该选用编号为 的两根电阻丝进行实验； （2）小兵在接入A电阻丝的实验过程中，灯泡突然熄灭，同时观察到电流表示数变大，小红判断可能是 发生了 ； （3）解决故障后，分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， ； （4）有同学认为：可以只根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况老师指出：此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值若是相差不大，那么灯泡亮度变化 （选填“明显”或“不明显”）。 15．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 （1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ； （2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ； （3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压 各部分电路两端电压之和：②串联电路中，各部分电路两端电压相等； （4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是使用的灯泡规格 （选填“相同”或“不相同”）。除此之外，小华还指出应多测几组实验数据，这样才能 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习专题：《电压和电阻实验探究题》》参考答案 1． 断开 干路 各支路电流之和 换用不同规格的灯泡多次实验 【详解】①[1]在连接电路时，为了保护电路防止连线错误造成短路而烧坏电路元件，开关应该断开。 ②[2]图乙中电两灯泡并联，电流表串联在干路中，则其测量的是干路电流。 ③[3]分析表中数据得出：并联电路干路的总电流等于各支路电流之和； ④[4]为了使实验结论具有普遍性，小业还可以换用不同规格的灯泡多次实验。 2． 电流表示数大小 B 小 【详解】（1）[1]转换法是指将不易观察的现象转换为易观察的现象或不易测量的物理量转换为易测量的物理量以达到实验探究的目的的实验方法。本实验中，电阻的大小无法通过直接观察或测量比较，则根据电阻是对电流的阻碍大小的定义将其转换为观察电流表示数的大小进行比较，电流越大说明导体的电阻越小。 （2）[2]本实验提出了长度、横截面积、材料三个可能影响电阻线电阻大小的因素的猜想，为了验证猜想①，探究长度对电阻大小的影响，需控制电阻线的横截面积、材料保持不变，改变电阻线的长度来进行实验，表格中A、B电阻线符合要求。 （3）[3]根据课本上学习的导体电阻的影响因素可知，导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小。 3． 断开 0.6 提高测量精确度 B 【详解】（1）[1]为了保护电路，每次拆、接电压表时，开关应处于断开状态。 （2）[2]为了测量L1两端电压，电压表应并联在L1两端，电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，如图所示： （3）[3][4]由图丙可知，电压表V1测的是L1两端电压，V2测量的是L1和L2的总电压，即电源电压，因此V2的示数为3V，大量程的示数为小量程的5倍，因此V1的示数为0.6V，因V2的示数为3V，未超过小量程，故换小量程测量更准确，可以减小误差。 （4）[5]测量BC之间的电压，电流应从正接线柱流入，负接线柱流出，因此应保持C接线柱不动，将V2连线由A接到B，若保持B接线不动，将电压表连线由A改接到C，则电压表的正负接线柱接反。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）[6]分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：串联电路两端的总电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和，即 4．(1)不同 (2)A (3)各用电器两端电压之和 【详解】（1）为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验。 （2）测出L1两端的电压，A与电压表的正接线柱相连，小明将与A点相连的导线改接到C点，则会造成电流从负接线柱流入了，会使电压表指针反向偏转，故A符合题意，BC不符合题意。 故A。 （3）根据表格数据可知，AC两端电压等于AB和BC两端电压之和，因此可得结论为：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 5． 2.8 不科学 B ＝ 见解析 【详解】（1）[1]由图乙可知，电压表选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，电压表的读数为2.8V。 （2）[2]依次将电压表接在电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表的示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。只有一组数据，不能说明结论的普遍性，存在偶然性，所以此结论不科学。 [3]为了得到普遍规律，避免偶然性，需更换不同规格的灯泡，改变电源电压，再做几次实验。 故选B。 （3）[4][5]家庭电路中，各个用电器之间是相互并联的，并联电路中，各支路两端的电压相等，小明发现家里客厅的灯与卧室的灯也是并联在电路中的，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1＝U2，判断的依据是家里客厅的灯与卧室的灯也是并联在电路中，并联电路中，各支路两端的电压相等。 6． A、C C、D B、C 【详解】影响导体电阻大小的因素有导体的长度、横截面积、材料、温度，在探究导体电阻大小与哪些因素有关实验时采用控制变量法，要验证猜想①导体的电阻与导体的材料有关，要控制温度、横截面积、长度相同，表格中满足条件的导体为A、C，故小芳同学应选择的两段导体是A、C；要验证猜想②在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关，要控制温度、横截面积、材料相同，表格中满足条件的导体为C、D，故小芳同学应选择的两段导体是C、D；要验证猜想③在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关，要控制温度、长度、材料相同，表格中满足条件的导体为B、C，故小芳同学应选择的两段导体是B、C. 点睛：本题考查的重点是控制变量法，难点是如何理解控制变量法，为什么采用控制变量法，解题技巧是当利用控制变量法研究物理问题时，除去研究量不同外其他因素均保持不变，分别找出保持不变量的选择，其交集部分就是要选的内容． 7． 更换不同规格的灯泡，或增加滑动变阻器进行多次实验，测出多组实验数据 不正确；因为支路电流不相等，使用公式进行分析是错误的． 根据可知，L1比L2暗，说明R1＞R2； 【详解】（1）根据一次实验得出一个普遍性的规律是不合理的． 应更换不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据； （2）不正确；由表格数据知，并联时支路电流不相等，所以不能用进行分析． 灯泡L1比灯泡L2暗，说明灯泡L1的实际功率比灯泡L2的实际功率小，并联电路中，，根据可得，L1比L2暗，说明R1＞R2； （3）闭合S，断开S1时，由可得，电源电压U=I1R1； S、S1都闭合时，电阻R1与R2并联，由并联电路电流特点知，流过电阻RR2的电流，则电阻R2的阻值表示为： ． 【点睛】研究并联电路电流的实验时，应选择不同的实验器材，避免实验的偶然性，使结果更有说服力、更具普遍性，不能根据一次实验得出实验结论． 8． 电流 材料 横截面积 c、d 材料 长度 横截面积 【详解】分析：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量；控制变量法解题是解此题的关键； 解答：,电压一定时,电阻越大,电流越小,因此可通过电流的大小来反映电阻大小； 因为导线a、b长度和横截面积都相同所以选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料关系．同理选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积的关系；，要想探究电阻大小跟导体的长度有关必须保持导线的横截面积、材料相同 因此应该选择c、d ；分析表格数据可得出结论是导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积有关．故答案为(1). 电流    (2). 材料    (3). 横截面积    (4). c、d    (5). 材料     长度     横截面积 9． 材料 长度 【详解】如图所示三种导线材料不同、横截面积相同、长度相同；在长度和横截面积相同时，可探究电阻大小与导体材料间的关系；改变金属夹在同一条导线上的距离，在材料和横截面积相同时，可探究电阻大小与导体长度间的关系． 【点睛】影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、和横截面积． 10． 0.60 0.78 金属活动性的差异 水果的种类 水果的大小 水果是否成熟 【分析】(1)从表格中直接读取数据即可； (2)在金属活动性中，这三种金属的活泼性从大到小的排列为锌，铁，铜，从表格中的数据分析得出金属活动性对电压的影响； (3)根据自己的经验可以提出问题，合理即可。 【详解】(1)[1][2]从表格数据可知，铁—铜分别插在苹果和橙中时，两极板之间电压分别为0.60V和0.78V。 (2)[2][3]从表格中知，对于同一种水果，金属活动性的差异越大，产生的电压越大；对于不同的水果，同样的两种金属产生的电压不同；故水果电池电压的大小与金属活动性的差异和水果的种类有关。 (3)[5][6]可以根据自己的经验提出：水果电池电压可能与水果的大小、形状、是否成熟等有关。 11． 断开 并联 量程 并联电路中的总电压与各并联支路的电压相等 【详解】[1]  为了保护电路，连接电路时，开关必须要断开，目的是以防止由于接错出现短路烧坏电源； [2] [3]为了要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，即电压表应并联在用电器两端，且不能超过电压表的量程； [4] 分析比较实验数据及相关条件，得出的结论是：并联电路中的总电压与各并联支路的电压相等． 12． 变大 变小 温度 【详解】（1）[1][2]保持适当的电源电压，当在a、b间接入一条黄瓜时，闭合开关，小量程电流表有明显示数，说明黄瓜是导体，会导电，该老师用美工刀把黄瓜中间切掉一块让黄瓜中间的截面明显变细，在材料、长度和温度不变的情况下，黄瓜变细，则黄瓜的电阻变大，电路中的电流变小，即电流表示数变小。 （2）[3]在c、d间接入一只敲碎玻璃外壳的白炽灯时，闭合开关，灯L发光，对着白炽灯灯丝吹气，灯丝的温度降低，灯L变亮，这说明电路中的电流变大了，即白炽灯灯丝电阻变小了，这说明电阻的大小与温度有关。 13． 电流表的示数 A D ② ① 在材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越大 控制变量法 温度 增大 减小 【详解】（1）[1]在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中，由转换法可知，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小。 （2）[2][3]为了验证上述猜想③，根据控制变量法，应选择长度相同、横截面积相同，只有材料不同的导体，所以应该选用编号A、D两根电阻丝进行实验。 （3）[4]如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，它们的长度相同、材料相同，只是横截面积不同，所以由此实验可以验证猜想②。 （4）[5][6]如果选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，它们的横截面积相同、材料相同，只是长度不同，是为了验证猜想①；分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大。由此得到的结论是在材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻越大。 （5）[7]导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，探究影响导体电阻大小的因素时，需要运用控制变量法进行探究。 （6）[8][9]导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，还跟导体的温度有关，因此金属导体的电阻还与温度有关，温度越高，导体的电阻越大。 （7）[10]在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，在材料和长度一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小，这样就减小了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失。 14． 小 A、B 灯泡 短路 导体的电阻与导体的材料有关 不明显 【详解】（1）[1][2]电流表的示数越大，表示对电流的阻碍小，即电路中的电阻越小。要验证猜想①：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由图甲和题中信息可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验。 （2）[3][4]小灯泡突然熄灭，电流表示数变大，电路电流增大，总电阻减小，说明电路中有短路部分，即小灯泡短路。 （3）[5]A和D两电阻丝长度和横截面积相同，材料不同，接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，说明：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关。 （4）[6]由于电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显，所以不可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。 15． 对电压表进行调零 L2断路（或L1短路） 等于 相同 寻找普遍规律 【详解】(1)[1]由图知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。 (2)[2]由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压。 闭合开关S后，电压表示数为零，且只有L1或L2中的一处发生故障；若灯L1、L2均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是L2断路； 若L2亮、L1不亮，而电压表没有示数，则可能是灯L1短路。 (3)[3]由表中实验数据可知，串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。 (4)[4]由实验数据可知，各部分电路两端电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验。 [5]由实验数据可知，只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性，为得出普遍结论，应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$