湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年三年级上学期期末数学试卷

2024-2025学年湖南省长沙市宁乡市三年级（上）期末数学试卷 一、填空（每空1分，24分） 1．（4分）在横线里填合适的单位。 小明跑100米用了14 　 　 爸爸每天午睡100 　 　 课桌高约7 　 　 一张身份证的厚度大约是1 　 　 2．（3分）2分30秒＝ 　 　秒 9厘米＝ 　 　毫米 1吨﹣400千克＝ 　 　千克 3．（7分） 3千米 　 　3000米 　 　 30分米 　 　3厘米 287×7 　 　2100 385+266 　 　600 720﹣240 　 　720﹣200+40 0+1+2+3 　 　0×1×2×3 4．（2分）用一根铁丝围一个长方形（如图），这个长方形的周长是 　 　cm；如果用这根铁丝围一个正方形，正方形的边长是　 　cm。 5．（1分）小明7：50离家，8：10到校，他从家到学校用了 　 　分钟。 6．（2分）比57多30的数是 　 　，95比 　 　多20。 7．（1分）1袋白糖重250克，　 　袋这样的白糖重1千克。 8．（2分）150乘6，积的末尾有 　 　个0；150加60，和的末尾有 　 　个0。 9．（1分）爸爸今年35岁，爸爸的年龄是小红的5倍，小红今年　 　岁。 10．（1分）如图，两块同样长的木板搭在一起，每块木板长　 　米。 二、选择（16分） 11．（2分）一列火车本应8：35到达，现在要晚点25分钟，火车到达的时间是（　　） A． B． C． 12．（2分）下列算式中，结果最小的是（　　） A．125×7 B．175×2 C．125+125 D．271×5 13．（2分）一个长方形的长增加8厘米，宽也增加8厘米，它的周长（　　） A．增加8厘米 B．增加16厘米 C．增加32厘米 14．（2分）如图中的涂色部分用分数表示是（　　） A． B． C． 15．（2分）下列各图中，（　　）不能表示乙数是甲数的3倍。 A． B． C． 16．（2分）下列算式中，结果最接近500的是（　　） A．601﹣188 B．802﹣295 C．397+289 D．495+92 17．（2分）如图算式中，3个□中的数之和是（　　） A．18 B．9 C．17 18．（2分）用两个长5厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形，大长方形的周长可能是　 　厘米。 A.16 B.32 C.22 D.13 三、计算 19．（12分）直接写得数。 43+31＝ 59﹣36＝ 760+140＝ 7000×6＝ 500+47＝ 64÷8＝ 112×3＝ 104﹣64＝ ＝ 92﹣6＝ 29×8≈ ＝ 20．（12分）列竖式计算。 368+54＝ 746×5＝ 612×7＝ 905﹣463＝ 21．（6分）脱式计算。 （79+101）×4 700﹣（228﹣118） 四、解决问题（每题5分，共30分） 22．（5分）王叔叔要买一套桌椅，准备500元够吗？ 23．（5分）朝阳小学三年级有6个班，每个班45个学生；四年级有学生215人。三年级比四年级多多少人？ 24．（5分）2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。中国代表团在本次奥运会共获得奖牌91枚，比美国的奖牌数少35。中国和美国一共获得奖牌多少枚？ 25．（5分）有一种餐桌（如图），椅子的数量是桌子的几倍？食堂一共有这样的桌子72张，要配多少把椅子？ 26．（5分）三（1）班同学表演团体操，首先站成6行，每行6人；中间变换队形，要站成4行，那每行站几人？ 27．（5分）学校采购了48个篮球，先拿这些篮球的分给一年级同学，又拿剩下的分给二年级同学，再拿剩下的分给三年级同学。一年级、二年级和三年级同学一共分得篮球多少个？ 2024-2025学年湖南省长沙市宁乡市三年级（上）期末数学试卷 参考答案与试题解析 一、填空（每空1分，24分） 1．【答案】秒，分钟，分米，毫米。 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 2．【答案】150，90，600。 【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。 3．【答案】＝，＞，＞，＜，＞，＜，＞。 【分析】单位不同先统一单位，算式先计算再比较数据大小。 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。 4．【答案】20；5。 【分析】根据“长方形周长＝（长+宽）×2”，代入数据计算求出长方形的周长；用铁丝的长度除以4就是正方形的边长。 【点评】解答此题要运用长方形和正方形的周长公式。 5．【答案】20。 【分析】用到校的时刻减去出发的时刻就是经过的时间。 【点评】此题考查了时间的推算，经过时间＝结束时刻﹣开始时刻。 6．【答案】87；75。 【分析】求比57多30的数是多少，用加法计算。 求95比哪个数多20，用减法计算。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。 7．【答案】4。 【分析】1千克＝1000克，先统一单位，再利用除法计算。 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之则除以进率。 8．【答案】2；1。 【分析】根据一位数乘三位数、千以内加法的计算法则进行计算，即可解答。 【点评】本题考查一位数乘三位数、千以内加法的计算。注意计算的准确性。 9．【答案】7。 【分析】用爸爸今年的年龄除以5，即可计算出小红今年多少岁。 【点评】本题解题的关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握表内除法的计算方法。 10．【答案】6。 【分析】用总长度加上重叠部分的长度，再除以2计算即可。 【点评】本题主要考查简单的重叠问题的应用。 二、选择（16分） 11．【答案】B 【分析】根据结束时刻＝开始时刻+经过时间，代入数据计算即可。 【点评】解答此题的关键是掌握结束时刻＝开始时刻+经过时间这个公式。 12．【答案】C 【分析】根据一位数乘三位数、千以内加法的计算法则，将每个选项计算出得数，再进行比较，即可解答。 【点评】本题考查一位数乘三位数、千以内加法的计算。注意计算的准确性。 13．【答案】C 【分析】根据“长方形的周长＝（长+宽）×2”，把数据代入公式解答。 【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。 14．【答案】B 【分析】把整个图形的面积看作一个整体，把它平均分成4份，每份是它的，其中涂色部分占1份，占整个图形的。 【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。 15．【答案】C 【分析】表示乙数是甲数的3倍，是指甲数是1份，乙数是这样的3份。 【点评】本题考查了倍的认识。 16．【答案】B 【分析】根据千以内加减法的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再找出结果最接近500的算式。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加减法的计算方法。 17．【答案】A 【分析】根据整数加法的笔算方法，从个位逆推即可。 【点评】这种竖式数字谜问题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位知识以及计算法则解答。 18．【答案】C。 【分析】两个长5厘米、宽3厘米的长方形拼成一个大长方形，有2种情况：两个长方形的长对在一起或两个长方形的宽对在一起，由此分情况讨论。 【点评】本题要注意有两种不同的情况，考虑问题时要全面。 三、计算 19．【答案】74；23；900；42000；547；8；336；40；；86；240；。 【分析】根据整数乘除法、加减法计算法则和同分母分数加减法的计算法则计算即可。 【点评】解答此题要运用整数乘除法、加减法计算法则和同分母分数加减法的计算法则计算。 20．【答案】422；3730；4284；442。 【分析】千以内加法笔算方法：计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。 千以内减法笔算方法： （1）先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减； （2）当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。 三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。 【点评】本题考查了千以内加法、减法和三位数乘一位数的笔算。 21．【答案】720；590。 【分析】先算小括号里面的加法，再算乘法； 先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法。 【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。 四、解决问题（每题5分，共30分） 22．【答案】不够。 【分析】把桌子和椅子的价钱相加，再用500元进行比较即可。 【点评】本题考查的是加法意义的运用和整数大小比较方法的运用。 23．【答案】55人。 【分析】用三年级班级数乘每个班人数，求出三年级总人数，再减去四年级人数，即可解答。 【点评】此题考查表外乘减的计算及应用。 24．【答案】217枚。 【分析】用中国代表团在本次奥运会共获得奖牌的总数加上35枚，即可计算出美国获得的奖牌数，再用加法计算出中国和美国一共获得奖牌多少枚。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握1000以内加法的计算方法。 25．【答案】4倍；288把。 【分析】如图，求椅子的数量是桌子的几倍，就是求4里面有几个1，用除法计算。 用桌子的数量乘4，即可计算出要配多少把椅子。 【点评】本题解题的关键是根据除法的意义与乘法的意义，列式计算。 26．【答案】9人。 【分析】根据总量＝单一量×数量，求出总量，再根据单一量＝总量÷数量，即可解答。 【点评】本题考查的是归总应用题，求出总量是解答关键。 27．【答案】18个。 【分析】根据题意，用篮球的总个数乘，可以得出一年级分得篮球的个数，用篮球的总个数减去一年级分得篮球的个数，可以得出剩下的个数，用剩下的个数乘，可以得出二年级分得篮球的个数，用剩下的个数减去二年级分得篮球的个数，可以得出又剩下的个数，用又剩下的个数乘，可以得出三年级分得篮球的个数，把一年级、二年级和三年级分得篮球的个数相加，可以得出一年级、二年级和三年级同学一共分得篮球多少个。 【点评】本题主要考查了分数四则复合应用题，解题的关键是明确单位“1”发生了变化 学科网（北京）股份有限公司 $$