第15课 无言之美-【初中学霸创新题】2024-2025学年九年级下册语文习题课件(统编版)

15*　无言之美 第四单元　读书与鉴赏 1 练基础 目 录 练阅读 2 练基础 1.（新题型·综合性题）阅读文段，回答问题。 　　【甲】假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？ 　　【乙】譬如《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更lǒng tǒng。 　　【丙】这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要想明了无言的yì yùn，宜从美术观点去研究。 　　【丁】在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所fù lì的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。 • • • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 3 （1）给文段中加点的词语注音。 铢两悉称__________________ （2）根据拼音写出相应的词语。 lǒng tǒng_________ 　　yì yùn_________ fù lì_________ （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“爽”的四个义项。文段中“丝毫不爽”的“爽”的意思是________。（填序号） 　　爽：①明朗，清亮；②（性格）率直，痛快；③舒服，畅快；④违背，差失。 zhū liǎng xī chèn • • • • 笼统 意蕴 附丽 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 4 2. 下列句子中，加点的词语使用正确的一项是 （　　） A. 全社会对传统文化日益青睐，学生在写作时常常引文用典，信手拈来。 B. 画家在画布上一阵轻描淡写，一幅清新秀丽的乡村美景图就展现在了我们眼前。 C. 语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得栩栩如生，同学们都沉浸其中。 D. 对于五位评审老师的提问，她应对自如，夸夸其谈。 A • • • • • • • • • • • • • • • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 5 3. （新题型·综合性题）阅读文段，回答问题。 　　五千年的历史文化积淀，造就了这个世界上最复杂深奥的语言——汉语，而这最复杂的汉语，却有着意想不到的简约之美。 　　语言是交际的工具，_______，_______。________，________。简约的要义一直是形散神不散，切忌不要长篇大论。 这就如同中国画里的留白，不追求画面的铺张，看中的是整体的灵动和洒脱，虽达不到“此时无声胜有声”的极致境界，却努力做到【甲】______（A. 画龙点睛　B. 卒章显志），甚至会有四两拨千斤的奇效。 • • A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 6 　　古往今来的文人墨客深谙其中的门道，他们甚至赋予了这门技艺一个专有名词：炼。都说真金不怕火炼，从炼字到炼句，一边除去世间纷扰和心中旁骛，一边把自己的毕生真情倾注其中。 所谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”——这正是他们对美、人生、自然和哲理不断追求简约的真实写照。 　　时过境迁，【乙】__________很多语言湮灭在历史的尘埃中，__________汉语的简约大气之美，依旧光彩照人。即使历经五千年风雨，依旧屹立在东方，依旧滋养和鼓舞着一代又一代中华儿女。 • • • • • • 虽然 但是 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 （1）文段中的“湮”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （2）请结合语境，在甲处选择恰当的词语，在乙处填写恰当的关联词。 （3）填入文段中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （　　） ①然而，简约并不简单 ②越简约越高效，越简约越有力 ③也不是单纯为了高效 ④越能更快更准确地传情达意 A. ②④①③ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③④② 氵 9 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 （4）下列选项中说法有误的一项是 （　　） A. 加点词“造就”“赋予”“倾注”“湮灭”在文段中都是动词。 B. 文段中画线词语“极致境界”是动宾短语，“文人墨客”是并列短语。 C. 文段中画波浪线的句子是表示并列关系的复句。 D. 文段中画横线的句子有语病，可以改为：简约的要义一直是形散神不散，切忌长篇大论。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 4. 下面是某小组整理的资料，画线句表达有问题，请你帮助修改。 　　众所周知，爱神维纳斯的雕像是断臂的，但这丝毫不影响她的优雅与美丽。【甲】从这尊雕像出土的第一天起，就被公认为迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。 她端庄秀丽，体态丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感受到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 10 （1）甲处画线句的语病类型是__________________________________________， 修改建议为：_________________________________________________________。 （2）乙处画线句的语病类型是__________________________________________， 修改建议为：_________________________________________________________。 主语残缺 将“从”和“这尊雕像”互换位置 宾语中心语残缺 在“智慧”后加“的感觉” 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 5. （新题型·情境化题）学完朱光潜的《无言之美》，同学们展开了对“美”的讨论。 培培：我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。 小欣：我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。 坤原：当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平静。 　　看完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，说说你的看法，100字左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 我们很容易被美的事物吸引，并为之驻足。阅读让我们感受文学作品之美，让我们的视野更开阔；美术让我们感受世界之美，让我们的世界从此五彩斑斓；音乐带我们走进一个空灵的世界，让我们感受旋律的美妙。美处处都在，需用心感受。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 12 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。 【甲】美从何处寻？ 宗白华 　　①“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”诗和春都是美的化身，一是艺术的美，一是自然的美。你的心也可以发现美，这美对于你来说是客观的存在，不以你的意志为转移。 　　②要发现深度的美，达到深入的美感，要在心理上具备一些条件。比如，作者的感情经历过一番洗涤，把情绪改造后，再把眼前美的形象，如实地反映到心里去，再凭借他物传递出来，才能成为个性化的文学艺术；再如，精通琴艺的伯牙，生活上遭遇不顺，万般孤寂中，感受到大自然的震撼，其心灵受到洗涤，完成了情绪改造和对美的再造，然后，他凭借音乐旋律，放射出对美的最深体会。 练阅读 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 13 　　③这便是古人所说的“移情”，是我们审美心理方面的积极因素和条件。 　　④美学家还讲究“心理距离”和“静观”。“侬家家住两湖东，十二珠帘夕照红。今日忽从江上望，始知家在画图中。”住在现实生活里，自己没能把握美。等到与生活有相当的距离，从远处看，才发现家在图画中，在自然美的形象里。 （摘自《美学散步》，有删改） 【乙】当局者迷，旁观者清 朱光潜 　　①与实际的现实生活保持一定距离，才能客观冷静地观察事物，发现事物的美。 • • • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 14 　　②北方人初到西湖，平原人初见峨眉，即使是审美力量薄弱的村夫，也惊讶于它们的奇景；但土生土长的人心里往往不觉如此。我平时喜欢看烟雾朦胧的远树、大雪笼罩的世界和更深夜静的月景。本来是不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便觉得很美丽，看常见的景，身处其中太久，难以发现美；看稀奇的景，人与景观之间持一定的心理距离，便可在静观中发现其独特之处。 　　③种田人羡慕读书人，读书人羡慕生意人。竹篱瓜架旁的浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜，旁观者所看出来的滋味，都比当局者亲口尝的好。这些现象你一定也注意到，它们是什么原因呢？ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 15 　　④看旁人的境遇，好比站在陆地上看海雾，不受实际的切身利害影响，能安闲自在地品味美妙景致。看自身，看自己，好比乘船遇着海雾，觉得它妨碍呼吸，预兆危险，没有心思去玩味。 　　⑤也就是说，持实用的态度看事物，它们就是生活中的工具或障碍，都只能引起物念。因此，要看出事物本身的美，须以一种自然平静的心态去欣赏和观察事物，以“无所为而为”的精神态度去欣赏它们的形象。总之，美和实际人生有一段距离。 （摘自《谈美》，有删改） • • • • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 16 6. 两位美学大师都围绕“发现美”加以论述。请结合作者观点，解释文中加点的词。 （1）美学家还讲究“心理距离”和“静观”。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）以“无所为而为”的精神态度去欣赏它们的形象。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　在审美时，与现实生活保持一定的距离，才能客观冷静地观察事物，发现事物的美。 • • • • 　　在审美时，不抱功利心，不持实用的态度看事物，须以一种自然平静的心态去欣赏和观察事物，才能发现事物本身的美。 • • • • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 17 7. 甲文论述了“移情”的审美心理。请从下列运用“移情”的句子中任选一句进行分析。 A. 庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”（《庄子》） B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 答：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　A。庄子自己感到快乐，所以看见鱼的时候，就把这种快乐转移到鱼的身上，觉得鱼也是快乐的，这就是“移情”。B。杜甫眼见残破的长安城，感叹时局，怅恨离别，所以眼见花儿也在流泪，鸟儿也为之心惊，此时诗人与花鸟物我合一。花鸟是诗人情感传递的载体，这就是“移情”。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 18 8.（新考向·开放题）有人说，甲、乙两文的作者都有诗人气质，也有学者风范。请结合选文谈谈你的见解。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　甲文作者引用诗句来阐述如何发现美，乙文作者善于从现实寻常的风景中发现诗意的美，均充满感性，体现了诗人气质；甲文作者探究发现深度的美所具备的心理条件，乙文作者从生活中的现象探究如何发现美并得出结论，逻辑严密，充满理性，体现了学者风范。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 19 20 $$