内容正文:
课外古诗词诵读(一)
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直接性默写
1. ________________,谁怕?一蓑烟雨任平生。
2. 二十余年如一梦,________________。
3. ________________,飞镜又重磨。
4. 身向云山那畔行,________________,深秋远塞若为情!
竹杖芒鞋轻胜马
此身虽在堪惊
一轮秋影转金波
北风吹断马嘶声
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5. 《定风波》中描写词人不在意风雨,缓步而行,吟咏长啸的句子是:________________,________________。
莫听穿林打叶声
理解性默写
何妨吟啸且徐行
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6. 《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 》中的“_________________,
_________________”写景叙事,描绘了词人充满闲情雅兴的生活情景。
古诗鉴赏
杏花疏影里
吹笛到天明
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7. 辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“________________,
________________”有力地展示了英雄怀才不遇的矛盾心情。
被白发
欺人奈何
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8. 《浣溪沙》中的“________________,________________”以简古疏墨之笔勾勒出了充满萧索之气的战地风光。
一抹晚烟荒戍垒
半竿斜日旧关城
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9. 阅读苏轼的《定风波》,回答问题。
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(1)上片“莫听”“__________”“__________”最能体现词人从容的气度。
何妨
古诗鉴赏
谁怕
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(2)结合全词,品析画线句的妙处。
答:________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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一语双关,既说出了词人无论面对风吹雨打,还是阳光照耀,都能随遇而安的心态,又表现了词人不为宦海沉浮、人生起伏所困扰的乐观旷达的生活态度。
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10. 阅读陈与义的《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》,回答问题。
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。
(1)上片通过午桥、流水、月影、________、________等意象,营造出__________________________的意境。
杏花
笛声
(示例)优美、恬静、闲适
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(2)阅读全词,分析词人为何而“惊”。
答:________________________________________________________________
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国破家亡,亲友离散;时光易逝,年华易老;今昔巨变,往日的美好不再。
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11. 阅读辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》,回答问题。
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。 把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
(1)这首词中涉及的两个神话传说是___________、__________。
(2)请从修辞角度赏析上片中画线的句子。
答:________________________________________________________________
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嫦娥奔月
吴刚伐桂
运用比喻的修辞手法,将中秋圆月比作一面刚刚磨过的铜镜,新颖奇特,形象生动,画面极具美感。
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12. 阅读《浣溪沙》,回答问题。
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平!
(1)这首词的作者是____代词人_________。
(2)赏析“北风吹断马嘶声”中的“断”字。
答:________________________________________________________________
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清
纳兰性德
“北风吹断马嘶声”引人入寒风凛冽之境,“断”字不仅生动地描绘了马嘶声在北风中被阻断的现象,更描写出人被隔绝在荒凉之地的感觉。
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