第5课 工业革命与工厂制度 导学案--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第5课 工业革命与工厂制度导学案 一、课程标准 1. 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 2. 认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生产关系的影响。 二、核心素养 1. 时空观念：梳理工业革命发生的时间、地点，分析其在不同阶段的发展特点及在全球范围内的扩展，明确工厂制度出现的时代背景，构建清晰的历史时空框架。 2. 史料实证：运用文字、图片、数据等多种史料，如工业革命时期的工厂记录、工人回忆录、经济统计图表等，探究工业革命与工厂制度的发展历程，论证其对经济、社会等方面的影响，培养对史料的搜集、分析和运用能力。 3. 历史解释：解读工业革命中技术创新、生产组织形式变革等历史现象，阐述工厂制度的特点与作用，分析工业革命与工厂制度之间的内在联系，提升对历史事件的阐释能力。 4. 唯物史观：运用唯物史观的基本原理，从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系角度，分析工业革命和工厂制度出现的必然性，以及它们对社会发展的推动作用，理解历史发展的客观规律。 5. 家国情怀：认识工业革命对世界历史进程的重大影响，思考中国在工业化进程中的经验与挑战，增强民族自豪感和责任感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力的信念。 三、教学目标 1. 知识与能力目标 （1）学生能够准确阐述工业革命发生的背景、主要发明成果、发展历程及工厂制度的产生、特点。 （2）分析工业革命与工厂制度对经济、社会、文化等方面的影响，培养归纳、分析和概括历史问题的能力。 2. 过程与方法目标 （1）通过阅读史料、小组讨论、历史角色扮演等活动，让学生主动参与学习过程，掌握从史料中获取有效信息、分析历史问题的方法。 （2）运用对比分析的方法，比较工业革命前后生产方式、社会组织形式的差异，加深对历史变革的理解。 3. 情感态度与价值观目标 （1）体会工业革命中科技创新对社会进步的巨大推动作用，培养学生崇尚科学、勇于创新的精神。 （2）认识到工业革命在带来社会进步的同时也产生了一些问题，引导学生树立可持续发展的理念，关注社会发展中的问题并思考解决办法。 四、学习重点 1. 工业革命的背景、进程及主要发明创造。 2. 工厂制度的特点与影响。 3. 工业革命对世界经济、社会结构和生活方式的深远影响。 五、学习难点 1. 理解工业革命爆发的深层次原因，以及各因素之间的相互关系。 2. 分析工厂制度在资本主义经济发展中的地位和作用，认识其对社会阶级结构、社会生活等方面的复杂影响。 3. 探讨工业革命在全球范围内的不平衡发展及其对世界格局产生的影响。 六、知识导航 （一）工业革命的背景 1. 政治前提：17世纪英国资产阶级革命胜利，确立了资本主义制度，为工业革命提供了稳定的政治环境，保障了经济发展和技术创新所需的制度基础。 2. 经济条件 （1）资本积累：海外贸易、殖民掠夺、黑奴贸易等活动使英国积累了大量资本，为工业革命提供了充足的资金，用于投资工厂建设、购置机器设备和研发新技术。 （2）市场需求：18世纪，英国的海外市场不断扩大，手工工场的生产已无法满足日益增长的市场需求，迫切需要提高生产效率，这成为工业革命的直接动力。 （3）劳动力：圈地运动使得大量农民失去土地，被迫进入城市成为雇佣工人，为工业生产提供了丰富的劳动力资源。 3. 技术积累：英国的手工工场长期发展，积累了丰富的生产技术和经验，熟练工人数量众多，为机器的发明和应用创造了条件。同时，欧洲大陆的先进技术也不断传入英国，促进了技术的交流与创新。 4. 自然科学发展：17世纪以来，以牛顿力学为代表的自然科学取得重大突破，科学理论为技术发明提供了理论支持，推动了工业生产中机器的发明和改进，使技术创新更具科学性和系统性。 （二）工业革命的进程 1. 第一次工业革命（18世纪60年代 - 19世纪中期） （1）棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱效率，引发了棉纺织业的技术革命。随后，阿克莱特发明水力纺纱机，克隆普顿发明骡机，卡特莱特发明水力织布机，实现了棉纺织业的机械化生产，棉纺织品产量大幅增加。 （2）动力革命——蒸汽机的改良与应用：1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，它能够提供稳定、持续的动力，不受自然条件限制，不仅应用于棉纺织业，还逐渐推广到冶金、采矿、交通运输等行业，成为工业革命的标志性发明，推动了工业生产的大发展，人类进入“蒸汽时代”。 （3）交通运输业的变革：1807年，美国人富尔顿发明汽船，1814年，英国人斯蒂芬森发明蒸汽机车。交通运输工具的革新，加强了各地之间的联系，促进了商品和人员的流动，推动了国内市场和国际市场的发展。 2. 第二次工业革命（19世纪70年代 - 20世纪初） （1）电力的广泛应用：19世纪70年代，发电机、电动机的发明和使用，使电力成为新的能源，广泛应用于生产和生活领域。电灯、电话、电车等电器产品的出现，改变了人们的生活方式，人类进入“电气时代”。 （2）内燃机的创制和使用：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，以内燃机为动力的汽车、飞机等新型交通工具相继问世，推动了交通运输业的重大变革，也促进了石油开采业和石油化工工业的发展。 （3）化学工业的兴起：化学工业在第二次工业革命中得到迅速发展，人们研制出多种化学合成材料，如塑料、人造纤维等，丰富了人们的生活资料，推动了相关产业的发展。 （4）钢铁工业的进步：新技术的应用使钢铁产量大幅提高，质量不断提升，钢铁逐渐取代木材和铁成为主要的工业材料，促进了建筑、机械制造等行业的发展。 （三）工厂制度的兴起 1. 工厂制度产生的背景：工业革命中机器的广泛应用，使得生产规模不断扩大，需要集中的生产场所和统一的管理，以提高生产效率、降低成本，工厂制度应运而生。 2. 工厂制度的特点 （1）使用机器生产：以机器代替手工劳动，提高了生产效率和产品质量，使生产更加标准化、规范化。 （2）实行规模化生产：工厂集中大量生产设备和劳动力，进行大规模的专业化生产，实现了生产的分工协作，提高了劳动生产率。 （3）有严格的管理制度：制定了严格的规章制度，对工人的工作时间、劳动纪律、生产流程等进行规范和管理，确保生产的有序进行。 （4）形成了层级化的管理体系：工厂内部设有不同的管理部门和层级，如厂长、车间主任、班组长等，分工明确，职责清晰，提高了管理效率。 3. 工厂制度的影响 （1）经济方面：促进了生产的集中化和专业化，提高了生产效率，推动了工业生产的快速发展，使资本主义经济迅速扩张，增强了资本主义国家的经济实力。 （2）社会方面：改变了人们的生活方式和社会结构。大量人口涌入城市，推动了城市化进程；工人阶级逐渐形成，成为重要的社会力量，与资产阶级的矛盾日益尖锐，引发了一系列社会问题，也推动了工人运动的发展。 （3）文化方面：工厂制度下的集体劳动和标准化生产，培养了工人的纪律意识和团队合作精神，同时也促进了教育的发展，以培养适应工业生产需要的技术人才和管理人才。 （四）工业革命的影响 1. 对生产力的影响：工业革命极大地提高了社会生产力，使人类社会从手工劳动时代进入机器大生产时代，生产效率大幅提升，产品数量和种类不断增加，创造了巨大的物质财富。 2. 对生产关系的影响：工厂制度确立，资本主义雇佣劳动关系普遍建立，社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，阶级矛盾逐渐尖锐。 3. 对社会生活的影响 （1）城市化进程加快：工厂的集中发展吸引大量人口向城市聚集，城市规模不断扩大，城市基础设施建设不断完善，人们的生活方式和生活观念发生变化。 （2）生活方式改变：机器生产提高了生活水平，新产品的出现丰富了生活内容，但也带来了环境污染、劳动强度大等问题，影响了人们的健康和生活质量。 （3）教育和文化发展：工业革命对劳动者素质提出更高要求，推动了教育的发展和普及，文化产业也得到繁荣，人们的文化素养和精神生活逐渐丰富。 4. 对世界格局的影响 （1）世界市场形成：工业革命推动了国际贸易的发展，资本主义国家通过商品输出和殖民扩张，将世界上大部分地区纳入资本主义世界市场体系，加强了世界各地之间的经济联系。 （2）国际关系调整：资本主义国家之间为争夺市场和原料产地，矛盾不断加剧，引发了一系列殖民战争和国际冲突；同时，亚非拉国家逐渐沦为殖民地或半殖民地，遭受西方列强的经济侵略和掠夺，东方从属于西方的世界格局逐渐形成。 七、习题巩固 1. 18世纪60年代，英国棉纺织业出现机器生产，引发这一变革的发明是（ ） A. 珍妮纺纱机 B. 水力纺纱机 C. 骡机 D. 水力织布机 2. 第二次工业革命中，为汽车、飞机等交通工具提供动力的是（ ） A. 蒸汽机 B. 电动机 C. 内燃机 D. 发电机 3. 工厂制度确立的重要标志是（ ） A. 手工工场的出现 B. 机器的广泛应用 C. 雇佣劳动关系的建立 D. 严格管理制度的制定 4. [原创]工业革命对世界格局产生的影响不包括（ ） A. 世界市场初步形成 B. 东方从属于西方 C. 国际关系更加和谐 D. 资本主义国家矛盾加剧 5. 阅读材料，回答问题。 材料：18世纪中期到19世纪中期，英国发生了一场生产技术的革命。在这场革命中，一系列重大发明改变了人类的生产和生活方式。棉纺织业的技术革新揭开了工业革命的序幕，随后，动力革命推动了工业生产的飞速发展。工厂制度逐渐确立，使生产更加集中化和专业化。工业革命不仅使英国成为“世界工厂”，还对世界历史进程产生了深远影响。 （1）材料中提到的“生产技术的革命”指的是什么？这场革命开始的标志是什么？ （2）列举工业革命中的两项重要发明（除材料中提到的棉纺织业发明外），并说明其对人类社会的影响。 （3）结合材料和所学知识，分析工厂制度确立的意义。 6. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：第一次工业革命期间，英国工厂制度逐渐形成。工厂主为了追求利润最大化，不断延长工人的工作时间，增加劳动强度。工人每天工作时间长达12小时以上，且工作环境恶劣，工资待遇低下。这种状况引发了工人阶级的不满和反抗，工人运动逐渐兴起。 材料二：第二次工业革命推动了资本主义经济的快速发展，也进一步加剧了资本主义社会的矛盾。垄断组织出现，它们凭借垄断地位控制市场和价格，获取高额利润。中小企业面临生存困境，贫富差距进一步拉大，社会矛盾日益尖锐。 （1）根据材料一，概括英国工厂制度下工人的处境。 （2）根据材料二，分析第二次工业革命对资本主义社会产生的影响。 （3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对工业革命的认识。 答案 1. A 2. C 3. B 4. C 5.（1）工业革命。珍妮纺纱机的发明。 （2）如蒸汽机，为工业生产和交通运输提供了强大动力，推动了工业革命的深入发展，使人类进入“蒸汽时代”；蒸汽机车，加强了各地之间的联系，促进了交通运输业的发展，推动了城市化进程。 （3）促进了生产的集中化和专业化，提高了生产效率；推动了工业生产的快速发展，增强了资本主义国家的经济实力；改变了人们的生活方式和社会结构，推动了城市化进程；培养了工人的纪律意识和团队合作精神，促进了教育的发展。 6.（1）工作时间长、劳动强度大、工作环境恶劣、工资待遇低下。 （2）推动了资本主义经济的快速发展；加剧了资本主义社会的矛盾，垄断组织出现，贫富差距拉大，社会矛盾日益尖锐。 （3）工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步，使人类进入了新的时代；但工业革命也带来了一些负面影响，如工人处境艰难、社会矛盾加剧等。我们应该正确看待工业革命，在发展科技的同时，关注社会公平和可持续发展，努力解决工业发展带来的问题，实现人类社会的和谐发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$