精品解析：2024-2025学年江苏省常州市溧阳市统编版二年级上册期末考试语文试卷

溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 二年级语文试题 (练习时间：60 分钟) 2025.1 一、基础知识部分 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“海”“展”“散”“秧”“熊”“城”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，组词。 邻（ ） 喝（ ） 泼（ ） 圆（ ） 领（ ） 渴（ ） 坡（ ） 园（ ） 【答案】 ①. 邻居 ②. 喝水 ③. 活泼 ④. 圆圈 ⑤. 领导 ⑥. 口渴 ⑦. 山坡 ⑧. 花园 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “邻”字可组词：邻近、邻居、邻里； “领”字可组词：本领、领地、领先； “喝”字可组词：喝茶、喝水、喝彩； “渴”字可组词：渴望、渴求、止渴； “泼”字可组词：活泼、泼辣、泼墨； “坡”字可组词：坡度、坡地、坡道； “圆”字可组词：圆满、方圆、团圆； “园”字可组词：校园、花园、家园。 3. 给下列加点的字选择正确的读音，读音对的打“√”。 当(dāng dàng)饭 鲜血 (xiě xuè) 纳闷(mèn mēn ) 名胜(shèng shèn) 重新(chóng zhòng） 分外 (fèn fēn) 【答案】dàng xuè mèn shèng chóng fèn 【解析】 【详解】本题考查的是多音字的读音。 “当”读dāng时：有担任、承担、应当、正在（那时候、那地方）等意思。读dàng时：有当作、合适、以为、抵押等意思。 当（dàng）饭：把某物当作饭食，作为饭来对待。故选“dàng”。 “血”读xuè时：用于书面语，多作为合成词的语素，表达与血液相关的概念 。读xiě时：用于口语，单独使用，表血液这一具体物质。 鲜血（xuè）：新流出的、未凝固的红色血液，强调血液的新鲜和生命象征意义。故选“xuè”。 “闷”读mèn时：表示心情烦闷、不舒畅，或指空间密闭、空气不流通 。读mēn时：指因空气不流通产生的憋闷感，或指不声张、不吭声。 纳闷（mèn）：因疑惑而产生的心里不舒畅、困惑不解的状态。故选“mèn”。 “胜”读shèng时：有胜利、战胜对方、比……优越、优美（景物、境界等）之意 。读shēng时：同“生”，表能够承受、禁得起。 名胜（shèng）：具有著名古迹或优美风景，有观赏、文化或历史价值的地方。故选“shèng”。 “重”读chóng时：意为再一次、重新，也有层叠的含义 。读zhòng时：指重量、分量大，还表示程度深、重要等。 重（chóng）新：表示再一次、从头另行开始。故选“chóng”。 “分”读fēn时：包含分开、划分、分配以及辨别等含义。读fèn时：表示名位、职责、权利的限度，也指构成事物的不同成分。 分（fèn）外：意为格外、特别，用于强调程度超出一般；也可指本分以外。故选“fèn”。 4. 查字典，完成表格。 要查的字 读音 部首 除去部首剩几画 组一个词 及 ___ ___ ___ ___ 归 ___ ___ ___ ___ 并 ___ ___ ___ ___ 【答案】 ①. jí ②. 丿 ③. 2##二 ④. 及时 ⑤. guī ⑥. 彐 ⑦. 2##二 ⑧. 归来 ⑨. bìng ⑩. 丷 ⑪. 4##四 ⑫. 并且 【解析】 【详解】本题考查查字典及组词。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 及：读音是jí，部首是“丿”，笔顺示意图，一共有3画，再查2（二）画（是指去掉部首1画后剩余笔画）。可以组词，示例：以及、 涉及、普及、埃及、不及、来不及等。 归：读音是guī，部首是“彐”，笔顺示意图，一共有5画，再查2（二）画（是指去掉部首3画后剩余笔画）。可以组词，示例：回归、归纳、归宿、归还、归根、归结等。 并：读音是bìng，部首是“丷”，笔顺示意图，一共有6画，再查4画（是指去掉部首2画后剩余的笔画）。可以组词，示例：并非、合并、并举、并存、并重、一并等。 5. 在括号里填上合适的词语。 （1） （ ）树上开出（ ）小花。 （2） （ ）葫芦叶上爬着（ ）蚜虫。 【答案】 ①. 细长的 ②. 五颜六色的 ③. 嫩绿的 ④. 密密麻麻的 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）句子中的第一个空是形容树，可以从形态、生长状态、年龄层面等方面来填，例如：挺拔的、古老的、茂盛的等。 第二个空是形容小花，可以从颜色、大小、开放状态等方面来填，例如：洁白的、硕大的、含苞的等。 （2）句子中的第一个空是形容葫芦叶，可以从颜色、形状、质地等方面来填，例如：翠绿的、宽大的、卷曲的等。第二个空是形容蚜虫，可以按数量、颜色、观感等方面来填，例如：零星的、黑色的、可恶的等。 6. 选词填空。(填序号) ①滴滴答答 ②哐当 ③叽叽喳喳 ④嘀嘀 (1)每次听到（ ）的雨声，我就会想起那个雨夜妈妈为我撑伞的情景。 (2)清晨，鸟儿在树上（ ）叫个不停，谱（pǔ）成了一首动听的乐曲。 (3)大街上汽车喇叭（lǎ bā）发出的（ ）声，让人觉得很刺耳。 (4)风太大了，门（ ）一声被关上了。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 ①滴滴答答：形容连续而轻微的水滴声或类似的有规律的声响。 ②哐当：形容物体撞击时发出的响亮、沉重的声音。 ③叽叽喳喳：模拟鸟类等小动物连续、欢快的鸣叫声或多人小声说话的嘈杂声。 ④嘀嘀：模仿汽车、摩托车等交通工具喇叭发出的短促、尖锐的声音。 （1）“滴滴答答”用于描绘雨声，体现出雨滴落下时是连续不断且较为轻柔、有节奏的，就像一个个小音符，让人能在脑海中浮现出雨滴淅淅沥沥落下的画面。 故选①。 （2）“叽叽喳喳”生动地模拟出了鸟儿欢快、活泼的叫声，众多鸟儿一起叫，声音此起彼伏、接连不断，营造出一种热闹、充满生机的氛围，仿佛它们在互相交谈、分享着清晨的美好。 故选③。 （3）“嘀嘀”专门用于模拟汽车喇叭声，这种声音短促又尖锐，在大街上会显得比较突出，在句中表现出汽车喇叭声在嘈杂的环境中很容易引起人们的注意，但也因为过于尖锐，所以给人一种刺耳的感觉。 故选④。 （4）“哐当”用来表现门被风关上时发出的声音，这个声音很响亮、很突然，有一种强烈的撞击感，突出了风的力量以及门关闭时的那种干脆和沉重。 故选②。 7. 读一读，用加点字的词语写一个句子，并加上标点。 例1：大象到底有多重呢？ ______________________________________ 例2：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手指向前方。 ______________________________________ 例3：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 _______________________________________ 【答案】 ①. 宇宙到底有多大呢？ ②. 那朵白云真像一只大绵羊。 ③. 我一边唱歌，一边跳舞，开心极了。 【解析】 【详解】本题考查词语造句及标点符号的应用。 （1）例句中的“到底”在这里是为了强调想知道最终确切结果，表现出对大象重量深深的好奇，就好像心里有个小问号一直在打转，特别想解开谜团。用加点字“到底”造句。 示例：这个盒子到底能装多少颗糖呢？ （2）例句使用比喻的手法，“真像”把巨石的外形和仙人的姿态巧妙联系起来，让静止的巨石仿佛拥有了生命，变得神秘又有趣，使我们能凭借想象仙人的模样，更真切地感知巨石的奇特形态。用加点字“真像”造句。 示例：那弯弯的月亮真像一条小船。 （3）例句中的“一边……一边……”这组关联词，就像两个紧紧牵手的小伙伴，用来描述同时进行的两个动作，让我们清楚看到老师上课时口手并用的画面，知道老师既用嘴巴讲解，又用手记录重点。用加点字“一边……一边……”造句。 示例：弟弟一边看电视，一边吃着薯片，开心极了。 8. 选择合适的词语填空。(填序号) ①落 ②打 ③飘 (1)秋天来了，银杏果成熟了，人们拿起竹竿（ ）起了果子，金黄树叶也从树上（ ）下来，随着风（ ）到了河面上。 ①隐藏 ②隐蔽 (2)玩躲猫猫游戏时，我（ ）在一个角落里，小伙伴没找到我。 (3)他躲在一个（ ）的地方密切地监视着敌人的一切动向。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ① ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查选字、词填空 ①落：向下；停留。 ②打：撞击；攻击。 ③飘：随风移动。 （1）结合语境，秋天来了，银杏果长在树上，人们用竹竿“打”果子，故选②；秋天到了，树叶就会从树枝上自然脱离，降“落”到地面上。故选①；树叶落下来后，风一吹就会在空中随风摆动，随后“飘”河面上。故选 ③； ①隐藏：主动藏起来，不让人发现。 ②隐蔽：借助遮掩物遮盖，更突出借助外部条件。 （2）结合语境，躲猫猫主动藏起来，不让小伙伴们找到，侧重于自身有意识的藏起来。应填“隐藏”，故选①； （3）结合语境，监视敌人需要借助环境掩护自己不被发现，应填“隐蔽”，应选②； 二、语言积累部分 9. 把四字词语补充完整，再选择填空(填序号)。 ①惊弓之（ ） ②漏网之（ ） ③（ ）小如鼠 ④井底之（ ） ⑤画（ ）点睛 ⑥如（ ）得水 (1)这次抓捕行动，警察叔叔抓获了所有的坏蛋，没有一个（ ）。 (2)别看他长得又高又壮的，可他连夜路也不敢走，真是（ ）。 【答案】 ①. 鸟 ②. 鱼 ③. 胆 ④. 蛙 ⑤. 龙 ⑥. 鱼 ⑦. ② ⑧. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①惊弓之鸟：比喻因受惊恐而警觉特别灵敏的人，也指惊慌失措的样子。 ②漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。 ③胆小如鼠：胆子小得像老鼠一样。 形容非常胆小。 ④井底之蛙：井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。 ⑤画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 ⑥如鱼得水：比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。 （1）本句指坏蛋没有逃脱，用“漏网之鱼”，故选②。 （2）从“可他连夜路也不敢走”可知他很胆小，用“胆小如鼠”，故选③。 10. 根据课文内容填空。 (1)路人_____________________，_____________________。 (2)____________________，黄河入海流，欲穷________，_______________。 (3)白马____________________，杏花____________________。 (4)北边像_________________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。 (5)穷且益坚，不坠______________________。 (6)五九六九，___________________________。 (7)天苍苍，_______________，_____________________________。 【答案】 ①. 借问遥招手 ②. 怕得鱼惊不应人 ③. 白日依山尽 ④. 千里目 ⑤. 更上一层楼 ⑥. 西风塞上 ⑦. 烟雨江南 ⑧. 圆圆的太阳 ⑨. 弯弯的月亮 ⑩. 青云之志 ⑪. 沿河看柳 ⑫. 野茫茫 ⑬. 风吹草低见牛羊 【解析】 【详解】本题考查名言警句、谚语俗语、名篇名句默写。 （1）书写时注意“借”“遥”“得”“鱼”“惊”的正确写法。 （2）书写时注意“依”“尽”“里”“更”“楼”的正确写法。 （3）书写时注意“塞”“烟”“南”的正确写法。 （4）书写时注意“圆”“弯”“亮”的正确写法。 （5）书写时注意“青”“志”的正确写法。 （6）书写时注意“看”“柳”的正确写法。 （7）书写时注意“野”“茫”“草”“低”的正确写法。 三、阅读与理解部分 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳立刻躲起来了。 燕子掠（lüè）过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bān）家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎng）。它冲干净了石阶（jiē），洗干净了操场，那一条条柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小手，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 11. 短文共有______个自然段，第_______自然段自然段写了下雨时的情景。 12. 根据短文内容填空。 下雨了，________阴了，________低了，________立刻躲起来了。 13. 照样子，从文中选择恰当的词语填在括号中。 例：(提)凉鞋 （ ）雨花 （ ）雨衣 （ ）小手 14. “我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋有的身披雨衣，有的挥动小手，像一群小鸭……”我们在雨中还会做些什么呢？发挥想象写一写吧！ ___________________________________ 【答案】11. ①. 4##四 ②. 3##三 12. ①. 天 ②. 云 ③. 太阳 13 ①. 追 ②. 披 ③. 挥 14. 我们在雨中还会踩水洼玩、互相泼水，或者听雨声比赛，看谁能数出最多的雨滴声。 【解析】 【导语】这篇文章用生动形象的语言描绘了下雨时的自然景象和孩子们在雨中嬉戏的情景。文章开头描绘了天气变化和小动物对下雨的反应，通过“燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳”等细节传递出大自然的生动。紧接着，小雨点的描写引出了儿童们无所畏惧的活泼行为，将自然和童趣巧妙结合。文章通过描述自然景物衬托出孩子们的天真无畏，体现人与自然的和谐。整体风格活泼轻快，富有童真和诗意。 【11题详解】 本题考查了对自然段及文章内容的掌握。 每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有4个自然段。 从第3段的句子“不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”可知本段写了下雨时的情景。 【12题详解】 本题考查短文内容的掌握。 从第1段的句子“下雨了，天阴了，云低了，太阳立刻躲起来了。”可知答案。 【13题详解】 本题考查词语搭配。 在文中找到相关字词完成填空。 从第4段的句子“追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小手”可知分别是追雨花、披雨衣和挥小手。 【14题详解】 本题考查想象写话。 本题要求发挥想象，结合文中“追着雨花跑”等活动，思考其他在雨中可以进行的活动。题目的开放性允许答案根据个人想象进行适当扩展，但需符合场景中儿童在雨中玩耍的情境。 示例：我们在雨中还可以玩水，看雨滴在水面上形成的波纹，用手接雨滴，用脚踩水花，相互嬉闹和追逐。 四、写话部分 15. 图上有哪些小动物？它们在什么地方？遇到什么事？会说些什么？它们想出了什么办法？仔细看图，展开想象，写一段通顺连贯的话。 【答案】例文： 一天，小白兔和小刺猬相约到河边玩耍，到了河边后，发现河对岸的风景更美，于是想过河去玩耍。可看到河面上没桥，水流还急，过不去，怎么办呢？ 小白兔看到旁边在玩耍的大象与长颈鹿，于是想请求它们帮忙，大象和长颈鹿相视一笑，爽快答应。大象走到河边伸出长鼻子，长颈鹿走到对岸扬起修长脖子伸到河中央，眨眼间搭成了“动物桥”。 小白兔先踏上桥，小刺猬紧跟，它们开心极了。过河后，小白兔和小刺猬连忙向大象跟长颈鹿表达谢意。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小白兔和小刺猬在河边玩，它们想过到河的另一边去玩，可是河上没有桥，它们便让大象和长颈鹿搭起了一座桥。组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 二年级语文试题 (练习时间：60 分钟) 2025.1 一、基础知识部分 1. 看拼音，写词语。 2. 比一比，组词。 邻（ ） 喝（ ） 泼（ ） 圆（ ） 领（ ） 渴（ ） 坡（ ） 园（ ） 3. 给下列加点的字选择正确的读音，读音对的打“√”。 当(dāng dàng)饭 鲜血 (xiě xuè) 纳闷(mèn mēn ) 名胜(shèng shèn) 重新(chóng zhòng） 分外 (fèn fēn) 4. 查字典，完成表格。 要查的字 读音 部首 除去部首剩几画 组一个词 及 ___ ___ ___ ___ 归 ___ ___ ___ ___ 并 ___ ___ ___ ___ 5. 在括号里填上合适的词语。 （1） （ ）树上开出（ ）小花。 （2） （ ）葫芦叶上爬着（ ）蚜虫。 6. 选词填空。(填序号) ①滴滴答答 ②哐当 ③叽叽喳喳 ④嘀嘀 (1)每次听到（ ）的雨声，我就会想起那个雨夜妈妈为我撑伞的情景。 (2)清晨，鸟儿在树上（ ）叫个不停，谱（pǔ）成了一首动听的乐曲。 (3)大街上汽车喇叭（lǎ bā）发出的（ ）声，让人觉得很刺耳。 (4)风太大了，门（ ）一声被关上了。 7. 读一读，用加点字的词语写一个句子，并加上标点。 例1：大象到底有多重呢？ ______________________________________ 例2：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手指向前方。 ______________________________________ 例3：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 _______________________________________ 8. 选择合适的词语填空。(填序号) ①落 ②打 ③飘 (1)秋天来了，银杏果成熟了，人们拿起竹竿（ ）起了果子，金黄的树叶也从树上（ ）下来，随着风（ ）到了河面上。 ①隐藏 ②隐蔽 (2)玩躲猫猫游戏时，我（ ）在一个角落里，小伙伴没找到我。 (3)他躲在一个（ ）地方密切地监视着敌人的一切动向。 二、语言积累部分 9. 把四字词语补充完整，再选择填空(填序号) ①惊弓之（ ） ②漏网之（ ） ③（ ）小如鼠 ④井底之（ ） ⑤画（ ）点睛 ⑥如（ ）得水 (1)这次抓捕行动，警察叔叔抓获了所有的坏蛋，没有一个（ ）。 (2)别看他长得又高又壮的，可他连夜路也不敢走，真是（ ）。 10. 根据课文内容填空。 (1)路人_____________________，_____________________。 (2)____________________，黄河入海流，欲穷________，_______________。 (3)白马____________________，杏花____________________。 (4)北边像_________________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭 (5)穷且益坚，不坠______________________。 (6)五九六九，___________________________。 (7)天苍苍，_______________，_____________________________。 三、阅读与理解部分 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳立刻躲起来了。 燕子掠（lüè）过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bān）家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎng）。它冲干净了石阶（jiē），洗干净了操场，那一条条柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小手，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 11. 短文共有______个自然段，第_______自然段自然段写了下雨时情景。 12. 根据短文内容填空。 下雨了，________阴了，________低了，________立刻躲起来了。 13. 照样子，从文中选择恰当的词语填在括号中。 例：(提)凉鞋 （ ）雨花 （ ）雨衣 （ ）小手 14. “我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋有的身披雨衣，有的挥动小手，像一群小鸭……”我们在雨中还会做些什么呢？发挥想象写一写吧！ ___________________________________ 四、写话部分 15. 图上有哪些小动物？它们在什么地方？遇到什么事？会说些什么？它们想出了什么办法？仔细看图，展开想象，写一段通顺连贯话。 第1页/共1页 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