重庆市合川区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年重庆市合川区八年级（上）期末语文试卷 一、语文知识及运用（30分）班级将开展“读书•行路”主题研学活动，请你一起参与。【研学介绍】 1．（12分）阅读回答问题。 研学旅行是当下一大文旅发展qū 势。重峦叠zhàng 的青山、崎岖幽深的河谷、多彩纷呈的文化、①历史的悠久神秘……在行走中感叹大自然的巧妙绝伦，欣赏夜空的星辰、林木的秀颀，看不同地域的风俗人情、生活百态。研学旅行的意义远不止于此。“行”作为途径和载体，为参与者提供了一个走出日常环境的机会，一个亲身体验自然与人文的机会。然而，②其核心必须落在“学”上——这不仅是对书本知识的补充，③更是对世界多样性的理解和尊重。我们可以瞻仰人民英雄纪念碑时致敬英雄，也可以在快速便捷的交通体验中感叹祖国繁荣。我们希望每个人都能体会到文化的浩hàn 和绚烂。④感受到不同地域之间的联系与差异，从而激发对未知世界的好奇心和探索欲。 （1）根据拼音写出汉字。（3分） ①qū 　 　 ②zhàng 　 　 ③hàn 　 　 （2）请为加点字选择合适的读音 　 　（3分） A.zǎi B.zài （3）文中画波浪线词语使用不恰当的是 　 　（3分） A.巧妙绝伦 B.星辰 C.秀颀 D.瞻仰 （4）文段中画线句子有语病的是 　 　（3分） A.① B.② C.③ D.④ 【研学导语】 2．（4分）读书，亦是一场在文字中的旅行。请你仿照示例，从备选课文中任选一篇，设计一条“旅行”导语，领略旅行之美，探寻文化魅力。 示例：《从百草园到三味书屋》——走进鲁迅童年的百草园，领略奇趣无穷的儿童乐园。 备选课文：《苏州园林》《与朱元思书》 【名著之旅】 3．（3分）本次研学之旅即将开始，你想给同学推荐一本名著随身携带阅读，请根据你的阅读经历，回忆初一时读过的名著，参考示例，完善推荐表。 阅读推荐 书目 主题、推荐理由 《朝花夕拾》 主题：成长之旅 推荐理由：旧事重提，回忆自己成长的历程。 《昆虫记》 主题：①　 　 推荐理由：细致观察，探究昆虫的生活习性。 《红星照耀中国》 主题：②　 　 推荐理由：③　 　 4．（5分）请从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，结合具体内容，谈谈这本书带给你的启迪。 5．（6分）在本次活动中，老师要求大家随身携带书籍，方便随时阅读，有同学选择带上纸质书，也有同学选择带上电子产品进行阅读，面对两种选择哪种更好，同学们展开了辩论赛，请你选择正方或反方，参与辩论活动。 正方：电子阅读将占主导地位/反方：传统阅读将占主导地位 要求：结合你的生活经验，有理有据地发表观点，100字左右。 二、古诗文积累及阅读（25分）【诗文之旅】 6．（10分）跟随诗文去旅行，请根据语境，补写出古诗文名句。 诗中自有壮丽山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“（1）　 　，江入大荒流”的壮美景色：驱车塞外，你能观赏到“大漠孤烟直，（2）　 　”的辽远奇景；漫步西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，（3）　 　”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空明，（4）　 　，盖竹柏影也”的自然画卷，如今的祖国，再也不会有“（5）　 　，城春草木深”之景象。 诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔颢在《黄鹤楼》中的思乡感慨“（6）　 　？烟波江上使人愁”；流连赤壁，你会由衷想到杜牧在《赤壁》中对历史风云英雄成败“（7）　 　，（8）　 　”的感慨；面对衰老，曹操老当益壮，在《龟虽寿》中展现了自己“（9）　 　，（10）　 　”的雄心。 【穿越之旅】 7．（15分）让我们穿越古今，领略文言的魅力。阅读下面的文言文，完成相应的小题。 [甲] 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举干海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 ——选自《生于忧患，死于安乐》 [乙] 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将②护。傥③遽④自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” ——选自《资治通鉴》 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②将：扶，持，③傥：倘若。④遽：迅速。 （1）[知其文•了解大意]以上两文表意上有相同的地方，如甲文中“生于忧患而死于安乐”一句可以为乙文中 　 　这一成语做出注解。（2分） （2）[辨其声•走进文本]用“/”给乙文中画线句子断句。（限两处）（2分） 今中国幸安四夷俱服诚自古所希 （3）[明其义•理解词语]下列各组加点的词，意思相同的一项是 　 　（3分） A.故天将降大任于是人也 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） B.曾益其所不能 曾不若孀妻弱子（《愚公移山》） C.病复作 困于心，衡于虑，而后作 D.故欲数问卿辈谏争也 吾欲入劳军（《周亚夫军细柳》） （4）[学其法•探究文义]两文都谈及治国之道，甲文侧重议论，表达孟子鲜明的观点，请分析乙文的表达方式。（3分） （5）[悟其理•丰富思想]请结合甲文的观点，说说乙文中魏征“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危”的原因。（5分） 三、现代文阅读（40分）【散文之旅】 8．（22分）为观察社会人生，小川制作了“阅读记录单”，请你一起来参与完成。 狗这一辈子 刘亮程 一条狗能活到老，真是件不容易的事。太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行。总之，稍一马虎便会被人剥了皮炖了肉。狗本是看家守院的，更多时候却连自己都看守不住。 活到一把子年纪，狗命便相对安全了。倒不是狗活出了什么经验。尽管一条老狗的见识，肯定会让一个走遍天下的人吃惊。狗却不会像人，年轻时咬出点名气，老了便可坐享其成。狗一老，再无人谋它脱毛的皮，更无人敢问津它多病的肉体，这时的狗很像一位历经沧桑的老人，世界已拿它没有办法，只好撒手，交给时间和命。 一条熬出来的狗，熬到拴它的铁链朽了，不挣而断。养它的主人也进入暮年，明知这条狗再走不到哪里，就随它去吧。狗摇摇晃晃走出院门，四下里望望，是不是以前的村庄已看不清楚。狗在早年捡到过一根干骨头的沙沟梁转转；在早年恋过一条母狗的乱草滩转转；遇到早年咬过的人，远远避开，一副内疚的样子。其实人早好了伤疤忘了疼。有头脑的人大都不跟狗计较，有句俗话：狗咬了你你还能去咬狗吗？与狗相咬，除了啃一嘴狗毛你又能占到啥便宜。被狗咬过的人，大都把仇恨记在主人身上，而主人又一股脑把责任全推到狗身上。一条狗随时都必须准备着承受一切。 在乡下，家家门口拴一条狗，目的很明确：把门。人的门被狗把持，仿佛狗的家。来人并非找狗，却先要与狗较量一阵，等到终于见了主人，来时的心境已落了大半，想好的话语也吓得忘掉大半。狗的影子始终在眼前转悠，答问间时闻狗吠，令来人惊魂不定。主人则可从容不迫，坐察其来意。这叫未与人来先与狗往。 有经验的主人听到狗叫，先不忙着出来，开个门缝往外瞧瞧。若是不想见的人，比如来借钱的，讨债的，寻仇的……便装个没听见。狗自然咬得更起劲。来人朝院子里喊两声，自愧不如狗的嗓门大，也就缄默。狠狠踢一脚院门，骂声“狗日的”，走了。 若是非见不可的贵人，主人一趟子跑出来，打开狗，骂一句“瞎了狗眼了”，狗自会没趣地躲开。稍慢一步又会挨棒子。狗挨打挨骂是常有的事，一条狗若因主人错怪便赌气不咬人，睁一眼闭一眼，那它的狗命也就不长了。 一条称职的好狗，不得与其他任何一个外人混熟。在它的狗眼里，除主人之外的任何面孔都必须是陌生的、危险的。更不得与邻居家的狗相往来。需要交配时，两家狗主自会商量好了，公母牵到一起，主人在一旁监督着。事情完了就完了。万不可藕断丝连，弄出感情，那样狗主人会嫉妒。人养了狗，狗就必须把所有爱和忠诚奉献给人，而不应该给另一条狗。 狗这一辈子像梦一样飘忽，没人知道狗是带着什么使命来到人世。 人一睡着，村庄便成了狗的世界，喧嚣一天的人再无话可说，土地和人都乏了。此时狗语大作，狗的声音在夜空飘来荡去，将远远近近的村庄连在一起。那是人之外的另一种声音，飘忽、神秘。莽原之上，明月之下，人们熟睡的躯体是听者，土墙和土墙的影子是听者，路是听者。年代久远的狗吠融入空气中，已经成为寂静的一部分。 在这众狗狺狺的夜晚，肯定有一条老狗，默不作声。它是黑夜的一部分，它在一个村庄转悠到老，是村庄的一部分，它再无人可咬，因而也是人的一部分。这是条终于可以冥然入睡的狗，在人们久不再去的僻远路途，废弃多年的荒宅旧院，这条狗来回地走动，眼中满是人们多年前的陈事旧影。 （选自《一个人的村庄》） [散文•线索] （1）记录：散文内容“形散”，取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。为了“不散”，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。散文常见的线索主要有时空、事物、人物情感态度等。请用简洁的语句填写下面的记录表。（4分） 线索 外人 主人 作者 不同的人对狗的态度 有头脑的人大都不跟狗计较。被狗咬过的人，大都把仇记恨在主人身上。即使骂狗，其实也是在骂狗的主人。 ①　 　 ②　 　 [散文•语言] （2）记录：“关于语言风格的词语”。请结合文中语句分析本文语言风格。（4分） 苍凉 质朴 雄浑 冷峻 幽默 诙谐等 [散文•写法] （3）记录：根据八年级上册学过的散文类型，判断本文属于哪一类散文。并说明理由。（4分） 课文提示：《背影》《白杨礼赞》《永久的生命》《我为什么而活着》《昆明的雨》《一棵小桃树》 [散文•形象] （4）文章中描述的老狗具有怎样的特点？请结合具体情节进行分析。（5分） [散文•主旨] （5）记录：《紫藤萝瀑布》中的主旨句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”《老王》中的主旨句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。本文主旨句“狗这一辈子像梦一样飘忽，没人知道狗是带着什么使命来到人世”，请说说你对本文主旨句的理解。（5分） 【非遗之旅】 9．（18分）学校开展以“保护文化遗产”为主题的研学之旅，请你阅读以下材料，完成任务。 材料一： 文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产两类。物质文化遗产是具有历史艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物……非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 材料二： 材料三： 每年清明前后，位于合川区双凤镇塘湾村的茶园，总是笼罩在一层淡淡的云雾之中。茶园老板、重庆吊钟寺茶业有限公司总经理，区级非物质文化遗产“王氏玉芽手工制茶技艺”代表性传承人王胜强会带着采茶工人举行一个进茶园开始当年茶叶采摘的仪式，举行完仪式，大家背着背篓进到茶园，采摘鲜嫩的茶叶，伴着蒙蒙细雨炒制当年的春茶。 清水冲泡，墨绿色的卷曲茶叶渐渐舒展，摇晃杯身，淡雅的茶香随着热气席卷口鼻，轻抿一口，沁人心脾的清香充盈唇齿，久久不散。为生出这样的茶香，从茶树的选择到茶叶的炒制，都得下一番功夫。 为此，记者采访了王胜强。 记者：① 据他介绍，双凤塘湾村位于华蓥山山脉，土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶。二十世纪七八十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回来的种苗。 记者：② 他介绍，炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成。其中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节。 ——摘自公众号“合川发布”，有改动 材料四： 从近来的英歌舞，到早前爆火的雕冰龙、打铁花、舞动火壶，再到苗族银饰、马面裙、皮影戏、永子围棋、巨型龙头风筝的制作，还有糖画等各类传统美食的展示，时不时再化身“飞天仙女”、京剧花旦、“美人鱼”，刷自媒体创作者九月的视频作品，主打一个叹为观止！ 九月，湖南衡阳妹子，原名刘雅晴，95后，她给自己取了网名“九月”“江寻千”。“江寻千”，正意味着寻大千世界美好，寻传统文化千般精粹。身边人和网友都习惯喊她“九月”，因为展示了不少常人难及的传统技艺，九月被网友称为自带“系统”的女孩，“小说都不带这么写的”。 有一个高赞留言问，打铁花这么危险的非遗技艺，能不能用AI（人工智能）取代？ 作为国家非遗项目“确山铁花”第七代传承人的九月也在此给出了一种答案，她认为AI可以替代一些重复性劳动，但是无法取代表演性的非遗，那是“民族凝聚力的具象化”“它是人奋力一击，你会看到一种勇气，用我打铁花老师的一句话说，‘我们中国人1600度的铁水都不怕，就敢往火海里钻，要是国家需要，我们怕谁啊’”！ 如果说一开始“全凭喜好”，后来的九月“血脉觉醒”，意识到还有责任所在，那些如星辰散落在祖国各地的非遗老师，“就等着你去发现他，就等着你带大家认识他”。 ——摘自公众号“重庆共青团”，有改动 材料五： 非物质文化遗产消费创新报告 1.传播渠道多样化，直播成为首要传播渠道，淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径。 2.“90后”和“00后”是非遗商品消费主力军。 3.数字化成为非遗热的重要助推力。 4.非遗传承保护模式实现创新突破。 （1）下列对材料内容的表述，正确的一项是 　 　（3分） A.非物质文化遗产，可以是传统技艺、传统美术等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民俗。清明采茶仪式与打铁花都属于传统技能。 B.“95后”非遗传承人积极投入非遗学习与传播，让中国“非遗”更有活力、更加自信地走向国际。 C.数字化成为非遗热的重要助推力，淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径。 D.越来越多的年轻人加入非遗传承队伍，我国对非遗的保护和传承已没有太大的难度。 （2）请你根据上下文，补充材料三中记者的提问。（4分） ①　 　 ②　 　 （3）请结合材料二国家非物质文化遗产名录分类占比图，写出二条你的发现。（5分） （4）通过此次研学，小川加入了社区“非遗传承志愿者”的队伍，但他不明白怎样做才能为非遗传承贡献绵薄之力，请你结合材料为他提三点建议。（6分） 四、作文（55分） 10．（55分）ㅤㅤ生活中的风景随处可见：校园中求知若渴的朗朗书声是一道风景，家庭里妈妈的唠叨叮咛是一道风景，雪灾中救人的解放军是一道风景……人生中的风景亦随处可见：成功时灿烂的笑容是一道风景，失败时坚强而挺直的身影是一道风景，跋涉时勇往直前的信念是一道风景……生活中不是缺少“风景”，而是缺少发现“风景”的眼睛。 ㅤㅤ请以“有你的地方就有风景”为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： ①内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③不要套写、抄袭，不少于600字； ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 11．作文。 进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，却被下班回来的妈妈看到在玩手机，妈妈非常生气，严厉地训斥了你。此刻，你有满腹的话想说，却又不知从何说起。那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 【要求】：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要套写、抄袭，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名，文中如果需要出现人名，请以“小合”或“小川”代替，如果需要写校名，请以“行知中学”代替。 2024-2025学年重庆市合川区八年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、语文知识及运用（30分）班级将开展“读书•行路”主题研学活动，请你一起参与。【研学介绍】 1．（12分）阅读回答问题。 研学旅行是当下一大文旅发展qū 势。重峦叠zhàng 的青山、崎岖幽深的河谷、多彩纷呈的文化、①历史的悠久神秘……在行走中感叹大自然的巧妙绝伦，欣赏夜空的星辰、林木的秀颀，看不同地域的风俗人情、生活百态。研学旅行的意义远不止于此。“行”作为途径和载体，为参与者提供了一个走出日常环境的机会，一个亲身体验自然与人文的机会。然而，②其核心必须落在“学”上——这不仅是对书本知识的补充，③更是对世界多样性的理解和尊重。我们可以瞻仰人民英雄纪念碑时致敬英雄，也可以在快速便捷的交通体验中感叹祖国繁荣。我们希望每个人都能体会到文化的浩hàn 和绚烂。④感受到不同地域之间的联系与差异，从而激发对未知世界的好奇心和探索欲。 （1）根据拼音写出汉字。 ①qū 　趋　 ②zhàng 　嶂　 ③hàn 　瀚　 （2）请为加点字选择合适的读音 　B　 A.zǎi B.zài （3）文中画波浪线词语使用不恰当的是 　A　 A.巧妙绝伦 B.星辰 C.秀颀 D.瞻仰 （4）文段中画线句子有语病的是 　A　 A.① B.② C.③ D.④ 【分析】（1）本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。 ①“qū势”应写作“趋势”，②“重峦叠zhàng”应写作“重峦叠嶂”，③“浩hàn”应写作“浩瀚”。 （2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。 “载体”的“载”应读“zài”，故选：B。 （3）本题考查词语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 A.有误，“巧妙绝伦”意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。一般用来形容人工的建筑，本句形容大自然，用错对象。 BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A.有误，语序不当，应改为“悠久神秘的历史”； BCD.正确。 故选：A。 【解答】答案： （1）①趋 ②嶂 ③瀚 （2）B （3）A （4）A 【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 【研学导语】 2．（4分）读书，亦是一场在文字中的旅行。请你仿照示例，从备选课文中任选一篇，设计一条“旅行”导语，领略旅行之美，探寻文化魅力。 示例：《从百草园到三味书屋》——走进鲁迅童年的百草园，领略奇趣无穷的儿童乐园。 备选课文：《苏州园林》《与朱元思书》 【分析】本题考查仿写与续写。 需要仿照给定示例，从《苏州园林》或《与朱元思书》中任选一篇，按照“篇名——走进（或其他合适动词）+文中相关场景，领略+场景特点”的格式来设计旅行导语。 【解答】答案： 示例一：《苏州园林》：走进叶圣陶笔下的苏州园林，领略如诗如画的江南景致。 示例二：《与朱元思书》：走进吴均描绘的富春江山水，领略奇山异水的自然之美。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【名著之旅】 3．（3分）本次研学之旅即将开始，你想给同学推荐一本名著随身携带阅读，请根据你的阅读经历，回忆初一时读过的名著，参考示例，完善推荐表。 阅读推荐 书目 主题、推荐理由 《朝花夕拾》 主题：成长之旅 推荐理由：旧事重提，回忆自己成长的历程。 《昆虫记》 主题：①　昆虫世界的奥秘　 推荐理由：细致观察，探究昆虫的生活习性。 《红星照耀中国》 主题：②　红色革命之旅　 推荐理由：③　真实记录红色中国，感受革命先辈的精神风采　 【分析】《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 【解答】本题考查名著常识。 ①《昆虫记》，它是一部介绍昆虫生活习性等的科普著作，作者通过细致观察展现昆虫世界，主题可围绕昆虫世界相关概括。 ②③《红星照耀中国》，它真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，主题可从红色革命等角度思考，推荐理由围绕其对红色中国的呈现等方面。 答案： 示例：①昆虫世界的奥秘 ②红色革命之旅 ③真实记录红色中国，感受革命先辈的精神风采 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 4．（5分）请从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，结合具体内容，谈谈这本书带给你的启迪。 【分析】《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 【解答】本题考查名著评价。开放类试题，结合相关名著的内容和主旨拟写即可。如《昆虫记》启示人们要尊重自然，实现人与自然的和谐共处，《红星照耀中国》启示人们要学习革命者坚韧苦干的革命精神等等。 示例：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。他关注蝉的生命过程。在生活中，我们应该尊重每一个生命。 答案： 示例：《红星照耀中国》中的“红小鬼”们，他们自愿加入革命，对红军忠贞不二。虽然他们年龄很小，但大多数人参加过长征和战争，他们胜任号手、通讯员、勤务员、侦察员等多种工作，我们要学习他们身上坚忍苦干的革命精神。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5．（6分）在本次活动中，老师要求大家随身携带书籍，方便随时阅读，有同学选择带上纸质书，也有同学选择带上电子产品进行阅读，面对两种选择哪种更好，同学们展开了辩论赛，请你选择正方或反方，参与辩论活动。 正方：电子阅读将占主导地位/反方：传统阅读将占主导地位 要求：结合你的生活经验，有理有据地发表观点，100字左右。 【分析】本题考查辩论。选择一方的观点展开讨论即可。 示例：我选择正方：在未来，电子阅读会占主导地位。首先，电子阅读开创了一个新的阅读媒介，阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动，开创阅读先河，是时代的进步。其次，电子书籍的保存更简便，便于存储，不占用空间，而且电子书籍更卫生，不会对环境造成污染。最后，电子书籍制作上传之后，不用印刷，节省了资源。 【解答】答案： 示例：我选择反方：在未来，传统阅读会占主导地位。首先，传统阅读保留了人们最初的阅读习惯。其次，传统阅读更利于静心阅读，利于眼睛的保护，最后，传统阅读使得书籍不仅有阅读价值，更具有收藏价值。 【点评】解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。 二、古诗文积累及阅读（25分）【诗文之旅】 6．（10分）跟随诗文去旅行，请根据语境，补写出古诗文名句。 诗中自有壮丽山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“（1）　山随平野尽　，江入大荒流”的壮美景色：驱车塞外，你能观赏到“大漠孤烟直，（2）　长河落日圆　”的辽远奇景；漫步西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，（3）　谁家新燕啄春泥　”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空明，（4）　水中藻、荇交横　，盖竹柏影也”的自然画卷，如今的祖国，再也不会有“（5）　国破山河在　，城春草木深”之景象。 诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔颢在《黄鹤楼》中的思乡感慨“（6）　日暮乡关何处是　？烟波江上使人愁”；流连赤壁，你会由衷想到杜牧在《赤壁》中对历史风云英雄成败“（7）　东风不与周郎便　，（8）　铜雀春深锁二乔　”的感慨；面对衰老，曹操老当益壮，在《龟虽寿》中展现了自己“（9）　老骥伏枥　，（10）　志在千里　”的雄心。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）山随平野尽 （2）长河落日圆 （3）谁家新燕啄春泥（重点字：啄） （4）水中藻、荇交横（重点字：荇） （5）国破山河在 （6）日暮乡关何处是 （7）东风不与周郎便（重点字：郎） （8）铜雀春深锁二乔 （9）老骥伏枥（重点字：骥） （10）志在千里 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 【穿越之旅】 7．（15分）让我们穿越古今，领略文言的魅力。阅读下面的文言文，完成相应的小题。 [甲] 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举干海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 ——选自《生于忧患，死于安乐》 [乙] 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将②护。傥③遽④自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” ——选自《资治通鉴》 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②将：扶，持，③傥：倘若。④遽：迅速。 （1）[知其文•了解大意]以上两文表意上有相同的地方，如甲文中“生于忧患而死于安乐”一句可以为乙文中 　居安思危　这一成语做出注解。 （2）[辨其声•走进文本]用“/”给乙文中画线句子断句。（限两处） 今中国幸安四夷俱服诚自古所希 （3）[明其义•理解词语]下列各组加点的词，意思相同的一项是 　D　 A.故天将降大任于是人也 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） B.曾益其所不能 曾不若孀妻弱子（《愚公移山》） C.病复作 困于心，衡于虑，而后作 D.故欲数问卿辈谏争也 吾欲入劳军（《周亚夫军细柳》） （4）[学其法•探究文义]两文都谈及治国之道，甲文侧重议论，表达孟子鲜明的观点，请分析乙文的表达方式。 （5）[悟其理•丰富思想]请结合甲文的观点，说说乙文中魏征“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危”的原因。 【分析】参考译文： 【甲】舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。 一个人常常犯错误，这样以后才能改正，内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡。这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 【乙】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。” 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。“生于忧患而死于安乐”的意思为：忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。这与乙文中“唯喜陛下居安思危耳”一句中的“居安思危”表达的意思是相近的。 （2）本题考查文言断句。这句话的意思为：现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的。根据意思可断句为：今中国幸安/四夷俱服/诚自古所希。 （3）本题考查一词多义。 A.不同，这，这种/表示判断。 B.不同，同“增”，增加/连……都。 C.不同，发作/有所作为。 D.相同，想要，打算。 故选：D。 （4）本题考查对文章内容的理解。乙文主要写的时人物的对话，从“然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也”等句子可见，作者通过语言描写表达唐太宗的治国思想。 （5）本题考查内容理解和分析。甲文提出观点“生于忧患，死于安乐”，意思是忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致衰亡。乙文，从“今中国幸安，四夷俱服”可知，唐太宗虽身处太平盛世，但他并没安于享乐；相反，从他的“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣”“朕日慎一日”“唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也”可知，他有强烈的忧患意识。所以魏征对唐太宗有居安思危的意识感到喜悦。 答案： （1）居安思危 （2）今中国幸安/四夷俱服/诚自古所希。 （3）D （4）乙文的表达方式为描写，通过描写唐太宗对亲近的大臣们的语言展现其治国思想。 （5）甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、现代文阅读（40分）【散文之旅】 8．（22分）为观察社会人生，小川制作了“阅读记录单”，请你一起来参与完成。 狗这一辈子 刘亮程 一条狗能活到老，真是件不容易的事。太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行。总之，稍一马虎便会被人剥了皮炖了肉。狗本是看家守院的，更多时候却连自己都看守不住。 活到一把子年纪，狗命便相对安全了。倒不是狗活出了什么经验。尽管一条老狗的见识，肯定会让一个走遍天下的人吃惊。狗却不会像人，年轻时咬出点名气，老了便可坐享其成。狗一老，再无人谋它脱毛的皮，更无人敢问津它多病的肉体，这时的狗很像一位历经沧桑的老人，世界已拿它没有办法，只好撒手，交给时间和命。 一条熬出来的狗，熬到拴它的铁链朽了，不挣而断。养它的主人也进入暮年，明知这条狗再走不到哪里，就随它去吧。狗摇摇晃晃走出院门，四下里望望，是不是以前的村庄已看不清楚。狗在早年捡到过一根干骨头的沙沟梁转转；在早年恋过一条母狗的乱草滩转转；遇到早年咬过的人，远远避开，一副内疚的样子。其实人早好了伤疤忘了疼。有头脑的人大都不跟狗计较，有句俗话：狗咬了你你还能去咬狗吗？与狗相咬，除了啃一嘴狗毛你又能占到啥便宜。被狗咬过的人，大都把仇恨记在主人身上，而主人又一股脑把责任全推到狗身上。一条狗随时都必须准备着承受一切。 在乡下，家家门口拴一条狗，目的很明确：把门。人的门被狗把持，仿佛狗的家。来人并非找狗，却先要与狗较量一阵，等到终于见了主人，来时的心境已落了大半，想好的话语也吓得忘掉大半。狗的影子始终在眼前转悠，答问间时闻狗吠，令来人惊魂不定。主人则可从容不迫，坐察其来意。这叫未与人来先与狗往。 有经验的主人听到狗叫，先不忙着出来，开个门缝往外瞧瞧。若是不想见的人，比如来借钱的，讨债的，寻仇的……便装个没听见。狗自然咬得更起劲。来人朝院子里喊两声，自愧不如狗的嗓门大，也就缄默。狠狠踢一脚院门，骂声“狗日的”，走了。 若是非见不可的贵人，主人一趟子跑出来，打开狗，骂一句“瞎了狗眼了”，狗自会没趣地躲开。稍慢一步又会挨棒子。狗挨打挨骂是常有的事，一条狗若因主人错怪便赌气不咬人，睁一眼闭一眼，那它的狗命也就不长了。 一条称职的好狗，不得与其他任何一个外人混熟。在它的狗眼里，除主人之外的任何面孔都必须是陌生的、危险的。更不得与邻居家的狗相往来。需要交配时，两家狗主自会商量好了，公母牵到一起，主人在一旁监督着。事情完了就完了。万不可藕断丝连，弄出感情，那样狗主人会嫉妒。人养了狗，狗就必须把所有爱和忠诚奉献给人，而不应该给另一条狗。 狗这一辈子像梦一样飘忽，没人知道狗是带着什么使命来到人世。 人一睡着，村庄便成了狗的世界，喧嚣一天的人再无话可说，土地和人都乏了。此时狗语大作，狗的声音在夜空飘来荡去，将远远近近的村庄连在一起。那是人之外的另一种声音，飘忽、神秘。莽原之上，明月之下，人们熟睡的躯体是听者，土墙和土墙的影子是听者，路是听者。年代久远的狗吠融入空气中，已经成为寂静的一部分。 在这众狗狺狺的夜晚，肯定有一条老狗，默不作声。它是黑夜的一部分，它在一个村庄转悠到老，是村庄的一部分，它再无人可咬，因而也是人的一部分。这是条终于可以冥然入睡的狗，在人们久不再去的僻远路途，废弃多年的荒宅旧院，这条狗来回地走动，眼中满是人们多年前的陈事旧影。 （选自《一个人的村庄》） [散文•线索] （1）记录：散文内容“形散”，取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。为了“不散”，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。散文常见的线索主要有时空、事物、人物情感态度等。请用简洁的语句填写下面的记录表。 线索 外人 主人 作者 不同的人对狗的态度 有头脑的人大都不跟狗计较。被狗咬过的人，大都把仇记恨在主人身上。即使骂狗，其实也是在骂狗的主人。 ①　主人错怪狗是常有的事，狗挨打挨骂也很常见；主人要求狗把所有爱和忠诚奉献给自己。　 ②　对狗的一生充满感慨和思考，认为狗的一生飘忽，不知其来到人世的使命。　 [散文•语言] （2）记录：“关于语言风格的词语”。请结合文中语句分析本文语言风格。 苍凉 质朴 雄浑 冷峻 幽默 诙谐等 [散文•写法] （3）记录：根据八年级上册学过的散文类型，判断本文属于哪一类散文。并说明理由。 课文提示：《背影》《白杨礼赞》《永久的生命》《我为什么而活着》《昆明的雨》《一棵小桃树》 [散文•形象] （4）文章中描述的老狗具有怎样的特点？请结合具体情节进行分析。 [散文•主旨] （5）记录：《紫藤萝瀑布》中的主旨句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”《老王》中的主旨句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。本文主旨句“狗这一辈子像梦一样飘忽，没人知道狗是带着什么使命来到人世”，请说说你对本文主旨句的理解。 【分析】文章围绕狗的一生展开，讲述狗在生存中面临的不易，如不同人对它的态度，以及它忠诚、历经沧桑等特点，借此感慨狗一生的飘忽及对其使命的未知，引发对生命的思考。 【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。 从文中“狗挨打挨骂是常有的事，一条狗若因主人错怪便赌气不咬人，睁一眼闭一眼，那它的狗命也就不长了”以及“人养了狗，狗就必须把所有爱和忠诚奉献给人，而不应该给另一条狗”等内容可以看出，主人常常错怪狗，打骂狗是家常便饭，并且要求狗绝对忠诚于自己，不允许狗与其他狗有感情。所以①处填写“主人错怪狗是常有的事，狗挨打挨骂也很常见；主人要求狗把所有爱和忠诚奉献给自己”。文章中“狗这一辈子像梦一样飘忽，没人知道狗是带着什么使命来到人世”等语句，明显体现出作者对狗的一生充满感慨，认为狗的一生充满未知和不确定性，不知其来到人世的使命究竟是什么，从而引发了作者对狗的生命的思考。所以②处填写“对狗的一生充满感慨和思考，认为狗的一生飘忽，不知其来到人世的使命”。 （2）本题考查对文章的理解和分析。 质朴：语言质朴是指用简单、平实的话语来表达内容，不追求华丽的辞藻和复杂的修饰。文中“一条狗能活到老，真是件不容易的事。太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行”，就像日常聊天一样，直接阐述狗在生活中面临的各种艰难处境，没有使用生僻的词汇或复杂的句式，让读者能够轻松理解，生动地展现出乡村生活中狗生存的真实状态，体现了语言的质朴风格。幽默：幽默是通过巧妙的表达、诙谐的语句来引发读者的笑意。“有头脑的人大都不跟狗计较，有句俗话：狗咬了你你还能去咬狗吗？与狗相咬，除了啃一嘴狗毛你又能占到啥便宜”，作者借助这句通俗易懂的俗语，以一种调侃的方式讲述人与狗之间的关系，让人在阅读时不禁会心一笑，增添了文章的趣味性，展现出幽默诙谐的语言风格。 （3）本题考查综合应用的能力。本文围绕“狗”展开全面描述，详细讲述了狗从年轻到年老的生存状态，如“一条狗能活到老，真是件不容易的事……”；狗与主人的关系，像“主人则可从容不迫，坐察其来意。这叫未与人来先与狗往”；狗与外人的关系，例如“有头脑的人大都不跟狗计较……”；以及狗在夜晚的活动和情感等，如“人一睡着，村庄便成了狗的世界……”。通过这些对狗的描写，抒发了作者对狗的一生的感慨和对生命的思考，这与《一棵小桃树》围绕小桃树展开描写，借小桃树表达作者的情感和思考的方式一致，所以本文属于状物散文。 （4）本题考查对文章的理解和分析。历经沧桑：文中提到“活到一把子年纪，狗命便相对安全了。倒不是狗活出了什么经验。尽管一条老狗的见识，肯定会让一个走遍天下的人吃惊”，说明狗经历了漫长的岁月才活到相对安全的年纪，积累了丰富的见识。“狗在早年捡到过一根干骨头的沙沟梁转转；在早年恋过一条母狗的乱草滩转转；遇到早年咬过的人，远远避开，一副内疚的样子”，老狗在村庄各处回忆曾经的经历，这些都体现出它历经沧桑的特点。忠诚且有分寸：“一条称职的好狗，不得与其他任何一个外人混熟。在它的狗眼里，除主人之外的任何面孔都必须是陌生的、危险的”，这表明狗对主人忠心耿耿，严格履行看门的职责，把主人之外的人都视为陌生和危险的，不与外人亲近，体现了它的忠诚和在与人交往方面的分寸感。孤独：“在这众狗狺狺的夜晚，肯定有一条老狗，默不作声。它是黑夜的一部分，它在一个村庄转悠到老，是村庄的一部分，它再无人可咬，因而也是人的一部分”，在其他狗都在吠叫的夜晚，老狗却默默无言，独自在村庄里转悠，它没有了年轻时的活力和与人或其他狗互动的机会，这种状态充分体现出它的孤独。 （5）本题考查对句子的理解和分析。狗的一生充满了不确定性，它们无法预知自己的命运。从年轻时可能因为各种原因被人伤害、被主人错怪，到年老时虽然相对安全，但也充满了孤独和对过去的回忆。“狗这一辈子像梦一样飘忽”形象地描绘出狗的一生仿佛没有明确的轨迹和目标，总是处于一种不确定的状态中。“没人知道狗是带着什么使命来到人世”则表达出狗来到这个世界的目的不为人知，它们的生命似乎没有明确的意义和方向，体现了作者对狗的一生的感慨。作者通过对狗的生命的描述，引发了读者对所有生命的思考。世间万物的生命或许都像狗一样，有着未知的使命和无常的遭遇。我们无法完全理解每个生命存在的意义和价值，也难以掌控生命中的各种变化和挑战。因此，我们应该以更加包容和理解的态度去看待世间的一切生命，尊重它们的存在，珍惜生命的多样性。同时，这也体现出作者对狗这类生命的悲悯之情，感慨它们生命的无奈和无常。 答案： （1）①主人错怪狗是常有的事，狗挨打挨骂也很常见；主人要求狗把所有爱和忠诚奉献给自己。 ②对狗的一生充满感慨和思考，认为狗的一生飘忽，不知其来到人世的使命。 （2）本文语言风格质朴、幽默。 质朴：如“一条狗能活到老，真是件不容易的事。太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行”，用平实的语言直接讲述狗活着的不易，没有华丽的辞藻，通俗易懂，展现出乡村生活的质朴。幽默：“有头脑的人大都不跟狗计较，有句俗话：狗咬了你你还能去咬狗吗？与狗相咬，除了啃一嘴狗毛你又能占到啥便宜”，以调侃的语气、通俗的俗语，增添了幽默诙谐的氛围，让人忍俊不禁。 （3）本文属于状物散文。理由：文章围绕“狗”展开，描述了狗的一生，包括狗的生存状态、与主人及外人的关系等，通过对狗这一事物的描写来抒发作者对狗的一生的感慨和思考，与《一棵小桃树》类似，《一棵小桃树》围绕小桃树展开，借对小桃树的描写表达作者的情感和思考，所以本文属于状物散文。 （4）历经沧桑：“活到一把子年纪，狗命便相对安全了。倒不是狗活出了什么经验。尽管一条老狗的见识，肯定会让一个走遍天下的人吃惊”以及老狗在村庄各处回忆过往，体现出它经历了漫长岁月，积累了丰富的见识。忠诚且有分寸：“一条称职的好狗，不得与其他任何一个外人混熟。在它的狗眼里，除主人之外的任何面孔都必须是陌生的、危险的”，表明狗对主人忠诚，坚守自己看门的职责，对陌生人保持警惕。孤独：“在这众狗狺狺的夜晚，肯定有一条老狗，默不作声。它是黑夜的一部分，它在一个村庄转悠到老，是村庄的一部分，它再无人可咬，因而也是人的一部分”，老狗在夜晚默默不语，独自在村庄转悠，体现出它的孤独。 （5）这句话表达了作者对狗的一生的感慨。狗的一生充满不确定性，飘忽不定，它们不知为何来到人世，也难以掌控自己的命运，可能随时面临被人伤害、被主人错怪等情况。同时，也引发人们对生命的思考，世间万物的生命或许都有其未知的使命和无常的遭遇，我们应该以一种更包容、理解的态度去看待这些生命，尊重它们的存在，也体现出作者对狗这类生命的悲悯之情。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 【非遗之旅】 9．（18分）学校开展以“保护文化遗产”为主题的研学之旅，请你阅读以下材料，完成任务。 材料一： 文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产两类。物质文化遗产是具有历史艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物……非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 材料二： 材料三： 每年清明前后，位于合川区双凤镇塘湾村的茶园，总是笼罩在一层淡淡的云雾之中。茶园老板、重庆吊钟寺茶业有限公司总经理，区级非物质文化遗产“王氏玉芽手工制茶技艺”代表性传承人王胜强会带着采茶工人举行一个进茶园开始当年茶叶采摘的仪式，举行完仪式，大家背着背篓进到茶园，采摘鲜嫩的茶叶，伴着蒙蒙细雨炒制当年的春茶。 清水冲泡，墨绿色的卷曲茶叶渐渐舒展，摇晃杯身，淡雅的茶香随着热气席卷口鼻，轻抿一口，沁人心脾的清香充盈唇齿，久久不散。为生出这样的茶香，从茶树的选择到茶叶的炒制，都得下一番功夫。 为此，记者采访了王胜强。 记者：① 据他介绍，双凤塘湾村位于华蓥山山脉，土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶。二十世纪七八十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回来的种苗。 记者：② 他介绍，炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成。其中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节。 ——摘自公众号“合川发布”，有改动 材料四： 从近来的英歌舞，到早前爆火的雕冰龙、打铁花、舞动火壶，再到苗族银饰、马面裙、皮影戏、永子围棋、巨型龙头风筝的制作，还有糖画等各类传统美食的展示，时不时再化身“飞天仙女”、京剧花旦、“美人鱼”，刷自媒体创作者九月的视频作品，主打一个叹为观止！ 九月，湖南衡阳妹子，原名刘雅晴，95后，她给自己取了网名“九月”“江寻千”。“江寻千”，正意味着寻大千世界美好，寻传统文化千般精粹。身边人和网友都习惯喊她“九月”，因为展示了不少常人难及的传统技艺，九月被网友称为自带“系统”的女孩，“小说都不带这么写的”。 有一个高赞留言问，打铁花这么危险的非遗技艺，能不能用AI（人工智能）取代？ 作为国家非遗项目“确山铁花”第七代传承人的九月也在此给出了一种答案，她认为AI可以替代一些重复性劳动，但是无法取代表演性的非遗，那是“民族凝聚力的具象化”“它是人奋力一击，你会看到一种勇气，用我打铁花老师的一句话说，‘我们中国人1600度的铁水都不怕，就敢往火海里钻，要是国家需要，我们怕谁啊’”！ 如果说一开始“全凭喜好”，后来的九月“血脉觉醒”，意识到还有责任所在，那些如星辰散落在祖国各地的非遗老师，“就等着你去发现他，就等着你带大家认识他”。 ——摘自公众号“重庆共青团”，有改动 材料五： 非物质文化遗产消费创新报告 1.传播渠道多样化，直播成为首要传播渠道，淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径。 2.“90后”和“00后”是非遗商品消费主力军。 3.数字化成为非遗热的重要助推力。 4.非遗传承保护模式实现创新突破。 （1）下列对材料内容的表述，正确的一项是 　A　 A.非物质文化遗产，可以是传统技艺、传统美术等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民俗。清明采茶仪式与打铁花都属于传统技能。 B.“95后”非遗传承人积极投入非遗学习与传播，让中国“非遗”更有活力、更加自信地走向国际。 C.数字化成为非遗热的重要助推力，淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径。 D.越来越多的年轻人加入非遗传承队伍，我国对非遗的保护和传承已没有太大的难度。 （2）请你根据上下文，补充材料三中记者的提问。 ①　请问双凤塘湾村位于什么位置？是否适宜茶树生长？从哪里引进茶树，种植面积多少？　 ②　请问炒茶大致分为几个步骤？关键步骤是什么？　 （3）请结合材料二国家非物质文化遗产名录分类占比图，写出二条你的发现。 （4）通过此次研学，小川加入了社区“非遗传承志愿者”的队伍，但他不明白怎样做才能为非遗传承贡献绵薄之力，请你结合材料为他提三点建议。 【分析】本题是关于“非物质文化遗产”的材料阅读。第一题考查材料内容。第二题考查筛选信息。第三题考查探究图表内容。第四题考查提建议。 【解答】（1）本题查材料内容。 A.正确。 B.有误，此项属无中生有。 C.有误，由材料四“淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径”可知，“淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径”表述错误。 D.有误，“我国对非遗的保护和传承已没有太大的难度”表述太绝对化。 故选：A。 （2）本题考查筛选信息。根据文段：双凤塘湾村位于华蓥山山脉，土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶。二十世纪七八十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回来的种苗。可知，记者提出的问题是：请问双凤塘湾村位于什么位置？是否适宜茶树生长？从哪里引进茶树，种植面积多少？ 根据文段：炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成。其中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节。可知，记者提出的问题是：请问炒茶大致分为几个步骤？关键步骤是什么？ （3）本题考查探究图表内容。结合材料二国家非物质文化遗产名录分类传统医学、传统音乐、传统技艺、传统美术、传统曲艺、传统体育、传统文字、传统戏剧、传统舞蹈、民俗十类占比图任选两类，写出相关类别所占比例即可。 （4）本题考查提建议。此题答案不唯一，可围绕认真学习非遇技艺、积极宣传扩大非遗的影响力等方面说说做法，符合实际、合情合理即可。结合材料一的图表可提建议：优化传承人队伍年龄结构，培养年轻人对非遗的兴趣，壮大非遗传承人才队伍。 结合材料三“在以往的既定印象里，文化遗产都是历史悠久、格调优雅的经典，与快节奏高频率的现代生活格格不入，但是《非遗里的生活》却创新表达方式，展现当下非遗在创新中求发展的可喜景象”可提建议：创新表达方式，借助电视、展演、直播等传播形式。 结合材料三“如今，非遗以现代、时尚的形象‘圈粉’无数；传承人走进社区、走进校园，以更加多元的方式‘打开’非遗，在人们真实具体的触摸感知中，非遗变得更有魅力”可提建议：打造现代、时尚的形象；融入人们日常生活，走进社区、走进校园，让人们能够触摸感知。 结合材料三“甲辰龙年，各地将‘非遗+春节’的结合，借助举国阖家欢庆的节庆氛围，为公众提供一个接触非遗、了解非遗、体验非遗以及消费非遗产品的新时代场景”可提建议：将非遗与节日等结合，借助节庆氛围，为公众提供一个接触非遗、了解非遗、体验非遗以及消费非遗产品的新时代场景。 答案： （1）A （2）①请问双凤塘湾村位于什么位置？是否适宜茶树生长？从哪里引进茶树，种植面积多少？ ②请问炒茶大致分为几个步骤？关键步骤是什么？ （3）结合材料二在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统技艺占比近乎20%，传统医学占比不足5%，可知：在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统技艺占比最大；在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统医学占比最小。 （4）①优化传承人队伍年龄结构，培养年轻人对非遗的兴趣，壮大非遗传承人才队伍；②创新表达方式，借助电视、展演、直播等传播形式；③打造现代、时尚的形象；④融入人们日常生活，走进社区、走进校园，让人们能够触摸感知；⑤将非遗与节日等结合，借助节庆氛围，为公众提供一个接触非遗、了解非遗、体验非遗以及消费非遗产品的新时代场景。 【点评】图表信息的归纳概括也是常考题型之一，解答此类问题时，要注意比较图表数据，寻找变化规律。 四、作文（55分） 10．（55分）ㅤㅤ生活中的风景随处可见：校园中求知若渴的朗朗书声是一道风景，家庭里妈妈的唠叨叮咛是一道风景，雪灾中救人的解放军是一道风景……人生中的风景亦随处可见：成功时灿烂的笑容是一道风景，失败时坚强而挺直的身影是一道风景，跋涉时勇往直前的信念是一道风景……生活中不是缺少“风景”，而是缺少发现“风景”的眼睛。 ㅤㅤ请以“有你的地方就有风景”为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： ①内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③不要套写、抄袭，不少于600字； ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【分析】本题是命题作文。文题两个关键词是“风景”和“你”。“风景”，意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间；而“你”，则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。这个“你”可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。文章适合写成记叙文。 【解答】 有你的地方就有风景 人生有幸，与你同学，你就像一道美丽的风景，妆点着我的生活。 烦恼时，你是一枚开心果 少年也识愁滋味，敏感的我，内向的，自认为是文学小清新的我，在学习生活中，总是会产生一些莫名的烦恼，幸好有你，总是在我被三千烦恼丝纠缠的时候，逗我开心一笑，让我快乐无极限。 记得一次，自认写作水平高的我，参加了一次我喜爱的作文期刊组织的全国作文大赛，没想到，经过精心构思，仔细斟酌的一篇作文，竟然落选了。看着期刊上登出来的获奖名单，我郁闷，我烦恼。这时，你从门外优哉游哉地走进了教室，端详了一会正在唉声叹气的我。说：“XX，你人这么好，帮我个忙呗？” 我看了他一眼，随口问，“帮什么忙呀！你快说，我烦着呢！” 你凑到我的跟前，说：“你看，现在夏日炎炎，最美的佳肴就是苦瓜煎蛋了，你把你的苦瓜给我呗！” 我很惊异，说：“什么苦瓜？哪来的苦瓜！”你露出惯常的嬉皮笑脸说：“你看，你现在的脸，不就是一个很大的苦瓜脸吗？”我一听，站起来，怼了他一拳，随之，烦恼就释怀了，笑着和他出门打球去了。 学习时，你是一棵智慧树 初中学习，紧张忙碌，语文的庞杂，数学的严密，英语的琐碎，加上物理的玄奥，化学的多变，弄得我手忙脚乱。幸好有你，总是能够在我学无力的时候，伸出援助之手，帮我解决学习上的疑难。你在学习上是那么地富有智慧，任何学习上的难题，到了你的手中都会迎刃而解。 想起了初一备考时的一件往事，我就满是愧疚之情。那是在下午自习课上，我正在解一道数学综合题。前两个问题我颇费思量，但终于解答了出来，可最后一个问题却让我绞尽脑汁也想不出结果。这时，同桌的你，把头凑了过来，看了看题，问我：“唉！朋友，需要帮忙吗？”我本不想在你面前示弱的，但此时，实在无法，这道题超出了我的能力范围。只好求教于你。你耐心地一步步为我讲解着，可是，我总是理解不了，就愠怒你讲的不好。可你真是好脾气，竟然没有生气，仍是细心地讲解着。当我终于弄懂的时候，向你表示感谢。 【点评】这是一篇记叙文。首段开门见山，点明对于我来说，你就是一道美丽的风景。然后分两个小节，分别从烦恼时，学习时，生活中两个不同的场景刻画了“你”这道独特而美丽的风景，表现了“你”的性格特点和对我产生的影响。最后一段再次点题，以议论的方式收束全文，首尾呼应，使文章成为一个统一的整体。 11．作文。 进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，却被下班回来的妈妈看到在玩手机，妈妈非常生气，严厉地训斥了你。此刻，你有满腹的话想说，却又不知从何说起。那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 【要求】：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要套写、抄袭，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名，文中如果需要出现人名，请以“小合”或“小川”代替，如果需要写校名，请以“行知中学”代替。 【分析】本题考查材料作文。这篇作文要求以书信的形式，向妈妈表达自己在被误解后的心声。审题时，需明确几个关键点：一是“八年级学习压力增加”的背景，二是“完成作业后想放松却被妈妈训斥”的具体情境，三是“满腹的话想说却不知从何说起”的心理状态。立意上，可以围绕“理解与沟通的重要性”这一主题展开，旨在通过这封信，让妈妈理解自己的学习压力、放松需求以及内心的委屈，同时也表达自己对妈妈的尊重与爱。选材上，可以选取自己在学习上遇到的困难、与同学交流的趣事、想要放松的具体方式等作为素材，通过具体事例来展现自己的真实想法。同时，也可以适当表达对妈妈辛苦付出的感激之情，以及希望双方能够增进理解的愿望。在构思上，可以采用先抑后扬的手法，先描述被训斥后的委屈与不解，再逐渐展开自己的心声与诉求，最后以期望与妈妈增进理解、共同面对压力作为结尾，使文章情感真挚、结构完整。 【解答】 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！当我提起笔来给您写这封信时，心中满是复杂的情感。我知道，您一直以来都是为了我好，希望我能成为一个优秀的人。但是，有些心里话，我一直想对您说，却又找不到合适的机会。今天，我想借这封信，向您倾诉我的心声。 进入八年级以来，我的学习压力确实增加了不少。每天面对繁重的课业，我需要花费更多的时间和精力去消化和理解新知识。尽管如此，我仍然努力保持着对学习的热情，因为我知道，学习是为了我自己的未来。 上周六，我终于完成了所有的作业，感到一阵轻松。于是，我拿起手机，想要放松一下紧绷的神经。可是，您下班回来看到我在玩手机，立刻就生气了，严厉地训斥了我。那一刻，我感到非常委屈和不解。妈妈，您知道吗？我并不是在逃避学习，只是想在紧张的学习之余，给自己一点喘息的空间。 我知道，手机确实是一个容易让人沉迷的东西。但是，我保证，我使用手机的时间都是经过合理安排的，不会影响到我的学习和生活。而且，我在手机上也会看一些有益的内容，比如科普视频、文学作品等，这些都是对我有帮助的。 妈妈，我希望您能理解我的处境和想法。学习虽然重要，但适当的放松也是必不可少的。只有这样，我才能更好地调整自己的状态，以更饱满的热情投入到学习中去。 同时，我也想表达对您深深的感激之情。您一直以来的辛勤付出和无私奉献，我都看在眼里，记在心里。我知道，您所做的一切都是为了我好。但是，我也希望我们能多一些沟通和理解，少一些误解和冲突。 最后，我想说，妈妈，我爱您。我希望我们能够共同面对学习的压力，一起走过这段艰难的旅程。我相信，在您的支持和鼓励下，我一定能够取得更好的成绩，成为一个让您骄傲的人。 此致 敬礼！ 您的女儿/儿子：小合 XXXX年XX月XX日 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$