河南省周口市2024-2025学年高二上学期1月期末生物试题

秘密★启用前 普通高中2024-2025学年（上）高二年级期末考试 生物 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。择如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，下列关于内环境的叙述正确的是（ ） A. 内环境由组织液、血液和淋巴液组成 B. 内环境的稳态指的是内环境的理化性质维持相对稳定的状态 C. O2、葡萄糖、血浆蛋白和尿素都是内环境的成分 D. 内环境渗透压的90%来自于K+和Cl- 2. 人在受到惊吓时，可能会出现心跳加速、呼吸急促、血压升高、肌肉紧张等症状，这与自主神经系统的活动密切相关。下列叙述错误的是（ ） A. 自主神经系统属于外周神经系统的一部分 B. 自主神经系统不受大脑皮层的调控 C. 人受到惊吓时，交感神经活动占据优势 D. 人受到惊吓时，胃肠蠕动会减慢、膀胱不会缩小 3. 研究发现，有些神经递质会根据结合的受体不同而发挥兴奋和抑制两种效应，而产生这两种效应的受体分别与相应的阳离子通道和阴离子通道结合。如乙酰胆碱能使骨骼肌兴奋，但对心肌则是起到抑制作用。如图为传出神经与相关肌肉形成的突触结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 突触小泡与突触前膜融合并释放乙酰胆碱的过程需要消耗ATP B. 乙酰胆碱以自由扩散的方式经过②后与细胞Y上的受体结合 C. 若细胞Y为心肌细胞，则乙酰胆碱会使细胞膜内外电位差增大 D. 抑制乙酰胆碱酯酶的活性，可能会导致骨骼肌持续兴奋而发生僵直 4. 胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是一种主要由肠道L细胞分泌的激素，研究发现GLP-1不仅具有显著降低血糖的作用，还能促进胰岛B细胞的新生和抑制其凋亡。如图为人体血糖调节的部分过程。下列叙述正确的是（ ） A. GLP-1可改善1型糖尿病患者胰岛功能减退的症状 B. 胰岛B细胞的分泌活动受下丘脑的分级调节 C. 胰岛B细胞上仅有神经递质和GLP-1的受体 D. GLP-1受体抑制剂的研发可作为新型降糖药的研究方向 5. 如图表示人体在寒冷环境下产热量和散热量的变化情况。下列叙述错误的是（ ） A. A和D两个阶段，体温基本相同且稳定 B. B阶段会由于皮肤与环境温差变大而导致体表温度略有下降 C. C阶段人体会出现骨骼肌战栗、皮肤血管舒张等现象 D. 寒冷环境下体温的调节方式为神经—体液调节 6. 我国北方地区流感进入季节性流行，人偏肺病毒（HMPV）阳性检出率也呈上升趋势。人偏肺病毒为具有包膜的单股RNA病毒，主要通过空气飞沫、密切接触进行传播，引起呼吸道感染，目前尚无有效疫苗。如图为HMPV侵入人体后的免疫过程，I~VII表示不同细胞，Th细胞为T细胞的一种，a~g代表不同的物质。下列叙述正确的是（ ） A. HMPV的包膜来自宿主细胞，有利于其被免疫细胞识别 B. 目前尚无HMPV有效疫苗可能与HMPV易变异有关 C. d、e、f为细胞因子，具有特异性识别抗原的功能 D. HMPV被靶细胞裂解释放后，g会与其结合并将其吞噬消除 7. 下列与植物激素有关的叙述中，正确的是（ ） A. 植物激素是由植物体内特定器官产生的一类有机物 B. 生长素和乙烯均能促进果实发育，具有协同作用 C. 赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中发挥不同作用 D. 在植物发育的不同阶段，不同种激素的调节没有一定的顺序性 8. 图1表示横放的植物幼苗会表现根的向地性和茎的背地性，图2表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。下列叙述错误的是（ ） A. 顶端优势与图1中根的向地性都体现了生长素的作用特点 B. 图2体现了根比茎对生长素的浓度更加敏感 C. 图1中a、c两处可对应图2中A、E，b、d两处可对应图2中C、D D. 植物的根和茎均有感受重力的细胞，可将重力信号转化为生长素极性运输的信号 9. 如图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的概念图。下列叙述正确的是（ ） A. 图中①②③④分别表示迁出率、迁入率、死亡率和出生率 B. 调查种群密度的方法有逐个计数法和估算法，调查东北豹的数量往往采用标记重捕法 C. 利用性引诱剂诱杀某种昆虫中的雄性个体，可通过控制⑥来影响种群的数量 D. ⑤为年龄结构，增长型的种群在将来一段时间内，种群数量一定能保持稳定 10. 如图为种群数量变化的相关曲线，甲曲线为某种生物在食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下的种群数量变化曲线，乙曲线为该生物在自然环境中的种群数量变化曲线。若图中乙曲线在a点发生变化，可能会出现①、②两种曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 甲曲线为“J”形曲线，其环境容纳量高于乙曲线 B. 乙曲线为“S”形增长，若乙曲线表示池塘中的鱼类，应选择K2/2时捕获 C. 图中②曲线的形成可能是由于超载放牧，草场退化引起环境容纳量降低 D. 建立自然保护区来保护大熊猫，不会改变大熊猫的环境容纳量，但会增加其种群数量 11. 下列有关种群密度调查以及物种丰富度调查的叙述正确的是（ ） A. 调查草地上蒲公英的种群密度时，对样方内和四边的个数均进行计数 B. 统计酵母菌种群数量时，摇匀试管取样，用滴管将样液滴于盖玻片边缘 C. 采用记名计算法统计物种在群落中的相对数量即可得出土壤小动物的丰富度 D. 采集的小动物可放入质量分数为0.9%的氯化钠溶液中进行保存 12. 在中国悠久的淡水渔业养殖历史中，人们发明了高产低耗的“四大家鱼混养技术”。图1为夏季某人工鱼塘中“四大家鱼”的种群数量与水层及优势种之间的关系曲线，图2为该鱼塘坡岸带植被的分布状态。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中的鱼类与图2中四种植物的分布均体现了群落的垂直结构特征 B. 芦苇在鱼塘内的出现频率、种群密度、植株高度及与其他物种的关系属于生态位的研究 C. 由图1可知，鳙鱼与草鱼、青鱼、鲢鱼间均存在捕食关系 D. 在夏季和冬季，北方鱼塘的群落外貌和结构发生变化，说明群落发生了次生演替 13. 草原生态系统中生活着多种生物，调查某草原生态系统中部分生物与食物的对应关系如表所示。下列叙述错误的是（ ） 生物种类 食物种类 鼠、昆虫、食草籽的鸟 草 杂食性的鸟 草、昆虫 鹰 鼠、食草籽的鸟、杂食性的鸟 A. 表中的所有生物均可参与该草原生态系统食物链和食物网的构建 B. 表中生物构成的食物网有4条食物链，处于第二营养级的生物有4种 C. 表中杂食性的鸟和昆虫同时存在种间竞争和捕食的关系 D. 食物链通常不超过五个营养级，主要原因是能量只能单向传递 14. 水体富营养化是全球性的水环境问题。图甲表示某河流生态系统净化生活污水的过程；图乙是该河流受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后几种成分的变化示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲可表示该河流生态系统中的物质循环过程 B. 若生活污水中含有汞，植物体内汞含量高于动物的现象为生物富集 C. 在图乙的C点移除河流中富营养化的沉积物，有利于生态系统的自生 D. 河流受少量的生活污水污染后，仍然保持河水清澈，这说明其恢复力稳定性强 15. 下列关于信息传递在农业生产中的应用叙述正确的是（ ） A. 利用昆虫信息素诱捕或驱赶某些有害动物，属于化学防治 B. 利用农药杀灭害虫，属于化学信息在生产中的应用 C. 给鸡舍增加光照可提高产蛋量，属于物理信息在生产中的应用 D. 麦田中利用稻草人来恐吓鸟类，属于行为信息在生产中的应用 16. 为贯彻习近平生态文明思想，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，河南许昌市打造生态循环立体农业，构建“兔—沼—果”、“果—菌—肥”、“农—工—贸”三条生态循环产业链条，推进产业绿色转型，把生态富民观念融入经济、社会、发展各方面。下列叙述错误的是（ ） A. “兔—沼—果”生态种养模式能提高经济效益的原因与能量得到最有效的利用有关 B. 该生态工程实例遵循了整体、协调、循环和自生等生态学基本原理 C. 该生态工程有效地改善了当地的生态环境，则生态足迹可能减小 D. 为实现绿色低碳发展，禁止碳排放和增加碳储存是实现碳中和的重要举措 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 图1表示下丘脑与垂体的两种联系途径（A．B），图2表示醛固酮的部分作用机制。结合所学知识，回答下列问题： （1）下丘脑是脑的重要组成部分，除了与体温调节、水平衡调节、血糖调节有关外，还与_____等的调控有关。 （2）抗利尿激素通过图1中途径_______（填字母）进入内环境，其作用是______。 （3）醛固酮是由______（填内分泌腺具体部位）分泌的激素。据图2可知，血液中醛固酮作用于肾小管上皮细胞与受体结合后，可调节基因的表达，促进_____等蛋白质的合成。 18. 人体内的细胞因子分为两大类：一类细胞因子能促进B细胞增殖分化，促进免疫炎症反应，过量则会导致正常组织损伤，如类风湿关节炎（RA）；而另一类细胞因子则抑制免疫炎症反应。研究人员分别测定了多名健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的含量，结果如图所示。回答下列问题： （1）类风湿关节炎（RA）属于_______病，该类疾病是免疫系统的______功能异常导致的。 （2）结合题干分析，图中的细胞因子_______是促进RA患者免疫炎症反应的细胞因子。 （3）糖皮质激素是治疗RA的药物之一、但长期大剂量服用会导致患者肾上腺皮质的分泌功能______（填“增强”或“减弱”），原因是_______。 （4）维持内环境稳态的主要调节机制是_______。 19. 植物体内生长素含量非常少，生产实践常使用人工合成的生长调节剂。某实验小组欲探究2，4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度，先设计进行了预实验。回答下列问题： （1）生长素在器官水平上能影响器官的生长、发育，如______（写出两点）。 （2）预实验的目的是______。预实验需在浓度梯度相对较大的范围里进行（已知配置了20、40、60、80、100μmol/L五个浓度的2，4-D溶液），请写出实验思路：______。 （3）未使用2，4-D溶液处理的月季插条也能生根，可能是______。 20. 藏原羚栖息于海拔300至5750米之间的高山草甸（①）、亚高山草原草甸（②）及高山荒漠地带（③），主要以莎草科和禾本科植物及经绒蒿等草类为食。科研小组为了研究藏原羚的生存状况，小组成员对该地区藏原羚的种群特征进行了调查，得到了图1中的柱状图，其中的I、II、Ⅲ、IV分别对应大（5-8龄）、中（3-5龄）、小（1-3龄）、幼（0-1龄）四个年龄等级（藏原羚的最长寿命8年左右）；图2中的入为出生率/死亡率。回答下列问题： （1）图1依次是从样地①、②、③取样调查得到的结果，其中①地区藏原羚种群的年龄结构类型为______。 （2）图2中c~d时间段藏原羚种群数量的变化是______（填“增多”“不变”或“减少”）。若在d时间时，将一定量藏原羚迁入该地区，则该地区藏原羚的K值______（填“增大”“基本不变”或“减少”），原因是______。 （3）图3表示藏原羚种群出生率（甲曲线）和死亡率（乙曲线）的关系，图4表示藏原羚在一段时间内种群增长速率变化的曲线。根据图3给出的信息，若一段时间后，图3中的甲、乙曲线发生重合，藏原羚种群的数量______（填“能”或“不能”）对应在图4上的C点。图4中C点时，限制藏原羚种群数量继续增加的主要因素包括______，这些因素通常属于影响该动物种群数量变化的______（填“密度制约因素”或“非密度制约因素”）。 21. 在我国，红树林既是海岸的防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息地，还为多种水鸟营造了繁殖的处所。贝类的主要食物为团水虱，也可取食浮游植物和浮游动物，团水虱主要以浮游植物和浮游动物为食，甲壳类、鱼类和水鸟都可捕食贝类。红树林生态系统中的部分能量流动情况如表所示。回答下列问题： 项目 摄入量J/（hm2·a） 粪便J/（hm2·a） 呼吸量J/（hm2·a） 初级消费者 1.06×109 3×108 7.1×108 次级消费者 3.9×107 9×105 2.18×107 （1）红树林生态系统的结构包括_______和______；鱼类的存在对红树林生态系统的作用是______。 （2）据表可知，初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量为______J/（hm2·a）。初级消费者与次级消费者间的能量传递效率为_______。 （3）区分森林生物群落与草原生物群落的重要特征是_______。黑鹳是红树林生物群落中的一种鸟，喜在沼泽和湿地上觅食鱼、蛙、甲壳类和昆虫等食物，在红树林中树木的高处筑巢，红树林为黑鹳提供______。红树林中还有绿鹭墨西哥亚种这种鸟，食性与黑鹳相同，但其白天隐蔽，夜间外出寻食，这两种鸟类都占据着相对稳定的生态位，这有利于______，是群落中物种之间_______的结果。 秘密★启用前 普通高中2024-2025学年（上）高二年级期末考试 生物 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。择如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）生物节律 （2） ①. A ②. 促进肾小管和集合管对水的重吸收 （3） ①. 肾上腺皮质 ②. 合成ATP的酶、钠离子通道蛋白、钠钾泵 【18题答案】 【答案】（1） ①. 自身免疫 ②. 免疫自稳 （2）INF—α和IL—6 （3） ①. 减弱 ②. 长期大剂量使用糖皮质激素会通过（负）反馈调节抑制下丘脑、垂体的活动，使促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素减少，进而影响肾上腺皮质的分泌功能 （4）神经—体液—免疫调节网络 【19题答案】 【答案】（1）促进侧根、不定根的发生，影响花、叶、果实的发育 （2） ①. 为正式实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性和可行性 ②. 取相同生长状态的月季插条若干，随机均分为6组，分别将插条基部浸泡在等量20μmol/L、40μmol/L、60μmol/L、80μmol/L、100μmol/L的2，4-D溶液中，另一组浸泡在等量的清水中，在适宜条件下培养一段时间，测量插条生根数量 （3）月季插条的内源植物激素起作用的结果 【20题答案】 【答案】（1）衰退型 （2） ①. 减少 ②. 基本不变 ③. K值是由环境资源量决定的，迁入个体并不能改变环境资源，因此K值基本不变 （3） ①. 能 ②. 食物、空间资源和种内竞争 ③. 密度制约因素 【21题答案】 【答案】（1） ①. 生态系统的组成成分 ②. 食物链和食物网（或“营养结构”） ③. 加快生态系统的物质循环 （2） ①. 5×107 ②. 5.01%（或“5%”） （3） ①. 物种组成 ②. 栖息空间和食物条件 ③. 充分利用环境资源 ④. 协同进化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $