精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市统编版三年级上册期末监测语文试卷

三年级语文期末测试 亲爱的同学，只要你认真按要求答题，就会觉得考试并不难，认真书写哟！祝你取得好成绩！ 听力闯关 认真听一遍《高邮咸鸭蛋》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 高邮咸鸭蛋 “未识高邮人，先知高邮蛋”，这里的“高邮蛋”说的就是高邮咸鸭蛋，它是我们高邮地方特产之一。汪曾祺爷爷在《端午的鸭蛋》中写道：“高邮咸蛋的特点是质细而油多。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了……”的确，高邮的咸鸭蛋，蛋白柔嫩，蛋黄冒红油，油多且沙，口感细腻，味道醇香，吃了让人回味无穷。再加上高邮麻鸭的基因好、心情好、生活环境好，所以善产双黄蛋，而且生的蛋不仅多，品质也高，在全国可是“遥遥领先”。大家一直传诵“天上太阳月亮，高邮鸭蛋双黄。”一蛋双黄，也常被高邮人赋予“好事成双”的美好寓意。 1. 对高邮咸鸭蛋特点的描述，下列错误的一项是（　　） A 蛋白柔嫩 B. 蛋黄冒红油 C. 质细而油多 D. 油多但不沙 2. 高邮麻鸭善产双黄蛋，短文中没有提到的原因是（　　） A. 基因好 B. 饲养技术好 C. 生活环境好 D. 心情好 3. 听了短文，我知道了“一蛋双黄”有（　　）的美好寓意。 A. 回味无穷 B. 遥遥领先 C. 天上太阳 D. 好事成双 二、积累运用 4. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 根茎（jīnɡ） 增添（zènɡ） B. 眨眼（zhǎ） 压根（yà） C. 凝视（nínɡ） 蒲公英（pǔ） D. 融化（lónɡ） 圈画（quān） 5. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 服装 颜料 急急忙忙 B. 满栽 墙壁 闪闪发光 C. 做梦 城实 严严实实 D. 呼吸 激烈 成群结对 6. 下列词语中与“仍然”意思最接近的是（　　） A. 当然 B. 自然 C. 依然 D. 然后 7. 下列加点字解释错误的一项是（　　） A. 众皆弃去（全，都） B. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托） C. 白云生处有人家（产生、生出） D. 山色空蒙雨亦奇（正） 8. “嚼”字有“与吃的动作相关”的特征，下列选项中的字都与其相同的一项是（　　） A. 吵、吼、喊 B. 啪、哗、呜 C. 咬、咽、吞 D. 啃、嗡、啼 9. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是（　　） A. 一到放假，校园里就变得空荡荡的。 B. 听到召唤，王华兴冲冲地向篮球场跑去。 C. 潘展乐在奥运会上夺得冠军，大家一本正经地为他鼓掌。 D. 我手工作品获得了特等奖，真令我大吃一惊。 10. 下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（　　） A. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 B. 湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D. 池塘边棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 11. 在社会生活中，凡事都要讲道理，不讲道理是行不通，这是因为（　　） A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 12. 《增广贤文》节选中，“读书须用意”的下一句是（　　） A. 日久见人心 B. 老大徒伤悲 C. 一字值千金 D. 人穷志不穷 13. 下列诗句中，写到秋天景色的一项是（　　） A. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 14. 《坚定的锡兵》这则故事中，只有一条腿的锡兵，最后的结局是（　　） （《安徒生童话》） A. 烧成了亮晶晶的金箔心。 B. 随着小船，漂到了天涯海角。 C. 沉没在水里，被一条大鱼吞到肚子里。 D. 被烈焰熔化成一颗小小的锡做的心。 15. 下列童话故事的内容与道理不相符的一项是（　　） A. 《画眉嘴国王》中，公主因美丽而变得傲慢无礼，最终却过上了穷苦的生活。告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（《格林童话》） B. 《白雪公主》中，白雪公主在七个小矮人的帮助下，最终战胜恶毒的皇后，获得了幸福生活。让我们明白：善有善报，恶有恶报。（《格林童话》） C. 《丑小鸭》中，“丑小鸭”因相貌怪异，被鸭群欺负，历经千辛万苦、重重磨难后长成“白天鹅”。故事是在说明：正义最终会战胜邪恶。（《安徒生童话》） D. 《野天鹅》中，埃莉莎公主用智慧、勇敢和坚强，解救了被魔法变成天鹅的哥哥们。让我们懂得：遇到困难不退缩，坚持不懈才能获得成功。（《安徒生童话》） 16. 读拼音，写汉字，注意把字写美观 qīnɡ chén，同学们chuān dài整洁，来到学校，参加读书节开幕式。老师告诉我们：阅读可以让我们欣赏到yōu měi的风景，感受到人物高尚的jīnɡ shén品质，让我们的童年充满wú qiónɡ wú jìn的乐趣。 17．按要求写句子。 17. 例：明亮的夜空挂着一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面是一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一棵粗壮的柳树。（关注加点词语，仿照例句完成下面的句子。） 山脚下是一片青青的草地，________________，___________。 18. “哇，高邮湖的落日真美啊！”我不禁感叹道。（改为提示语在前面，意思不变。） ________________。 19. 例：穿不上水晶鞋的大姐急得直跺脚。（仿照例句，发挥想象，补充句子。） 灰姑娘做了一天的家务，累得_____________。 20. 修改病句。 （1）乐乐陆续三年获得“高邮市小学生习作大赛”一等奖。 ______________ （2）一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，悦耳的歌声。 _______________ 三、阅读感悟 《稻草人》节选 ①稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ②他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚。 （有改动） 21. 请从画线的句子中，找出两对近义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 22. 节选的两个自然段，分别围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 23. 读完《稻草人》这本书，我知道“稻草人”是（　　）亲手造的。 A. 上帝 B. 女娲 C. 工人 D. 农人 24. 下列风景或情形不是稻草人在夜间看到的是（　　） A. 星星眨眼，月亮微笑。 B. 小虫们你找我，我找你。 C. 牛看天，小狗乱跑。 D. 田野沉静，花草树木酣睡。 25. 节选的第①自然段主要写稻草人尽责任的特点，为什么还要写牛和狗呢？下列说法正确的一项是（　　） A. 为了介绍牛的懒怠和狗的顽皮。 B. 通过比较，更加突出稻草人的特点。 C. 表明稻草人也想和他们一起玩耍。 D. 告诉我们牛和狗是稻草人的朋友。 三年级社会实践活动 【活动通知】 主题：走进自然，践行环保 时间：11月15日（星期五）一天 地点：珠湖小镇 内容预告：观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。 准备物品：背包、水壶、午餐食物、绘画本、笔、垃圾袋。 【活动回顾】 今天，天气晴朗，我们去了珠湖小镇参加社会实践活动。 上午，老师先带我们认识了各种植物。之后，我们玩了“垃圾分类”小游戏，我知道了好多环保知识。午餐时，大家围坐在草地上，吃着自己带来的食物，特别开心。我还和同学们分享了妈妈做的三明治。下午，我们自由活动，有的三五成群地玩游戏，有的结伴欣赏美景并在绘画本上画了下来，还有的正在拍照片…… 这次活动真有意思，我学到了很多，也更喜欢大自然了。 26. 本次社会实践活动的主题是（　　）（1．5分） A. 走进公园，观察植物 B. 走进自然，践行环保 C. 走进野外，共进午餐 D. 走进自然，探秘丛林 27. 下列不是本次活动内容的一项是（　　）（1．5分） A. 认识植物 B. 环保小游戏 C. 观察动物 D. 午餐野餐 28. 活动一结束，成成当天就写了一篇日记，可是他忘记使用正确的格式了，请你帮他在文中方格里写好。 29. 本次实践活动结束后，草地上还是留下了一些垃圾。你能提出合理的解决办法吗？（至少写出一条建议） ____________________ 年画 ①小时候，我非常盼望着过年！过年不仅有零食、新衣……年画更是给童年岁月平添了许多快乐、许多希冀（jì）。 ②年画内容十分丰富，有历史典故、神话传说、戏剧场景、山水鸟鱼、梅兰竹菊等，线条流畅、惟妙惟肖，让人爱不释手。 ③学校放了寒假，无所事事的我在家里闲不住，便和同学一起逛供销社。其实，我们身上也没几个钱，只不过是图热闹、图开心而已。站在那花花绿绿的年画前，仰起自己稚嫩的小脸，眼花缭乱，脖子发酸，仍然热情不减，乐此不疲。我仰着面孔目不暇接地看了半天，看哪张都漂亮，哪张都喜欢，就是囊中羞涩，父母给我买年画的钱也是有限的，必须精打细算，优中选优。我东挑西拣，选了几张家人喜爱的吉祥喜庆的年画，再想选择已没有钱了，只好恋恋不舍地打道回府。 ④大年三十，房屋院落打扫干净，大人们心急火燎地熬好面糊，欢天喜地贴年画，全家一片喜气洋洋，渲染了满心的温情与喜庆。母亲负责协调画的位置，什么样的年画贴在什么地方，总要比画一阵子，才能选择好合适的位置。一人张贴年画，一家人“指手画脚”，看歪不歪、正不正。年画一贴，浓浓的油墨香，沁人心脾，斑驳（bó）的砖墙顿时亮丽起来，洋溢起新春的气息。 ⑤年画寄托了我年少时的快乐和幸福，丰富了我童年生活的情趣，更承载了我的憧憬和希望。无论去小朋友家玩耍，或去亲戚家做客，我都痴迷于墙上那一幅幅生动鲜活的画面。在赏年画、读年画中，我了解和感悟到了许多戏曲知识、历史知识、人物典故，得到了淳朴文化的启迪，获益匪浅。 ⑥年少情怀，总是难忘。年画，在我的记忆长河中，总能泛起一朵轻盈的浪花。 （本文作者丁鹤军，高邮人。选自散文集《高城望断》，有删改。） 30. 根据意思从短文中找出相应的四字词语。 （1）对某一事情产生浓厚的兴趣和热爱，做起来不觉得疲劳，乐在其中。（ ） （2）形容有了很大的收获和启迪。 （ ） 31. 第①自然段中加点词“希冀”，我用________的方法，理解了它的意思是___________。请再写出两个理解词语的方法： ①____________、 ②____________。 32. 围绕“年画”，短文没有介绍的一项是（　　） A. 年画“山水鸟鱼”的画面。 B. “我”和同学去乡供销社买年画。 C. 全家人喜气洋洋地贴年画。 D. 在赏年画中“我”得到了文化的启迪。 33. 关于“我”喜欢年画的原因，下列说法错误的一项是（　　） A. 年画给童年的“我”带来了憧憬和希望。 B. “我”在赏读年画中收获了丰富的知识。 C. 年画让“我”想起了小时候过年走亲戚。 D. 年画寄托了“我”年少时的欢乐和幸福。 34. 对第⑥自然段画波浪线句子的理解，最恰当的一项是（　　） A. “我”只记得年画给“我”带来的乐趣。 B. “我”难以忘记年少时对年画的情怀。 C. “轻盈”说明“我”对年画记得不深刻。 D. “我”只是偶尔想起记忆长河中的年画。 35. 快乐表达 以身作则的蚂蚁队长、机智沉着的蟋蟀青头、勇敢乐观的小裁缝、善良坚强的拇指姑娘……这些故事里的主人公，一定给你留下了深刻的印象吧！如果让你来编写童话，你想到了谁？又会编出怎样的故事呢？ 请你以“ （特点） 的 （主人公） ”为题，发挥想象，创编一则童话故事，注意通过精彩的故事内容来体现主人公的特点。 要求：书写工整、语句通顺、想象合理、结构完整，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文期末测试 亲爱的同学，只要你认真按要求答题，就会觉得考试并不难，认真书写哟！祝你取得好成绩！ 听力闯关 认真听一遍《高邮咸鸭蛋》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 高邮咸鸭蛋 “未识高邮人，先知高邮蛋”，这里的“高邮蛋”说的就是高邮咸鸭蛋，它是我们高邮地方特产之一。汪曾祺爷爷在《端午的鸭蛋》中写道：“高邮咸蛋的特点是质细而油多。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了……”的确，高邮的咸鸭蛋，蛋白柔嫩，蛋黄冒红油，油多且沙，口感细腻，味道醇香，吃了让人回味无穷。再加上高邮麻鸭的基因好、心情好、生活环境好，所以善产双黄蛋，而且生的蛋不仅多，品质也高，在全国可是“遥遥领先”。大家一直传诵“天上太阳月亮，高邮鸭蛋双黄。”一蛋双黄，也常被高邮人赋予“好事成双”的美好寓意。 1. 对高邮咸鸭蛋特点的描述，下列错误的一项是（　　） A. 蛋白柔嫩 B. 蛋黄冒红油 C. 质细而油多 D. 油多但不沙 2. 高邮麻鸭善产双黄蛋，短文中没有提到的原因是（　　） A. 基因好 B. 饲养技术好 C. 生活环境好 D. 心情好 3. 听了短文，我知道了“一蛋双黄”有（　　）的美好寓意。 A. 回味无穷 B. 遥遥领先 C. 天上太阳 D. 好事成双 【答案】1. D 2. B 3. D 【解析】 【导语】这篇文章介绍了高邮咸鸭蛋的独特品质及其文化内涵。首先，以汪曾祺的描述增强了地域特产的认同感，生动地描绘了咸鸭蛋的口感与外观特点，如“蛋白柔嫩，蛋黄冒红油”。接着，文章探讨了高邮麻鸭的优良基因和自然环境对于生产高品质双黄蛋的重要性，嫁接了传统文化与现实产品的关系，传递出“好事成双”的积极寓意。整体语言生动形象，富有地域特色和情感色彩，为高邮文化宣传增添了一份魅力。 【1题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容“高邮的咸鸭蛋，蛋白柔嫩，蛋黄冒红油，油多且沙，口感细腻，味道醇香，吃了让人回味无穷。”可知，高邮咸鸭蛋特点的描述中油多且沙，故油多但不沙描述不符合其特点。 故选D。 2题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容“再加上高邮麻鸭基因好、心情好、生活环境好，所以善产双黄蛋，而且生的蛋不仅多，品质也高”可知，饲养技术好不是高邮麻鸭善产双黄蛋的原因。 故选B。 【3题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容“一蛋双黄，也常被高邮人赋予‘好事成双’的美好寓意。”可知，“一蛋双黄”有好事成双的寓意。 故选D。 二、积累运用 4. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 根茎（jīnɡ） 增添（zènɡ） B. 眨眼（zhǎ） 压根（yà） C. 凝视（nínɡ） 蒲公英（pǔ） D. 融化（lónɡ） 圈画（quān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．增添（zènɡ）——（zēnɡ）； C．蒲公英（pǔ）——（pú）； D．融化（lónɡ）——（rónɡ）。 故选B。 5. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 服装 颜料 急急忙忙 B. 满栽 墙壁 闪闪发光 C. 做梦 城实 严严实实 D. 呼吸 激烈 成群结对 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．满栽——满载； C．城实——诚实； D． 成群结对—— 成群结队。 故选A。 6. 下列词语中与“仍然”意思最接近的是（　　） A. 当然 B. 自然 C. 依然 D. 然后 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 “仍然”意思表示情况持续不变或恢复原状。 A．当然：表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。 B．自然：广义指的是自然界，大至宇宙，小至基本粒子，包括物质世界及物质宇宙。 C．依然：指照往常、依旧的意思。 D．然后：表示时间或顺序上的接续关系，指紧接在某个动作或事件之后发生的另一个动作或事件。 故选C。 7. 下列加点字解释错误的一项是（　　） A. 众皆弃去（全，都） B. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托） C. 白云生处有人家（产生、生出） D. 山色空蒙雨亦奇（正） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 D．山色空蒙雨亦奇：下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。亦：也。 故选D。 8. “嚼”字有“与吃的动作相关”的特征，下列选项中的字都与其相同的一项是（　　） A. 吵、吼、喊 B. 啪、哗、呜 C. 咬、咽、吞 D. 啃、嗡、啼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 A．吵：声音杂乱扰人。吼：指人或动物大声叫。喊：大声叫。故“吵、吼、喊”这些字都与发出声音、大声叫嚷等意思有关，主要是关于声音的表达，和吃的动作毫无关联。 B．啪：形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。哗：多形容水流动或物体碰撞等发出的声音。呜：常用来形容风声、汽笛声等。故“啪、哗、鸣”这些字通常是用来形容各种声音，与吃的动作没有联系。 C．咬：上下牙对住，压碎或夹住东西。咽：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。吞：不嚼或不细嚼而咽入。故“咬、咽、吞”这三个字它们都与吃的动作密切相关，与“嚼”字特征相符。 D．啃：一点一点地咬下来。嗡：象声词，形容昆虫飞动等声音。啼：鸟兽叫，也可指啼哭。故“啃、嗡、啼”中，“啃”虽然也和吃的动作有关，但“嗡”“啼”这两个字与吃的动作无关，所以该选项不符合要求。 故选C。 9. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是（　　） A. 一到放假，校园里就变得空荡荡的。 B. 听到召唤，王华兴冲冲地向篮球场跑去。 C. 潘展乐在奥运会上夺得冠军，大家一本正经地为他鼓掌。 D. 我的手工作品获得了特等奖，真令我大吃一惊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“一本正经”用以形容态度庄重严肃，郑重其事，有时含讽刺意味。‌用来形容大家鼓掌时的样子不恰当。 故选C。 10. 下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（　　） A. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 B. 湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。 C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D. 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用了比喻和拟人，其中“像一枚枚邮票”是比喻，“邮来了秋天的凉爽”是拟人。 B．“湿润的东风，走过荒野，在竹林中吹着风笛。”这句话是拟人修辞手法，“湿润的东风”被赋予人的动作、行为（走过、吹着），但没有比喻。 C．“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”这句话运用了比喻修辞手法，“像一个金色的小巴掌”是比喻。 D．“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话运用了比喻修辞手法，“大蒲扇似的叶子”是比喻。 经过分析，B项与其他三项不同，因为它只运用了拟人，没有运用比喻。 故选B。 11. 在社会生活中，凡事都要讲道理，不讲道理是行不通的，这是因为（　　） A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 A．“仁者爱人，有礼者敬人”讲的是人际交往中崇尚仁爱和礼仪，这与题干强调的讲道理的必要性关联不大。 B．“灯不拨不亮，理不辩不明”表达了通过讨论、辩论来澄清道理的观点，并未直接说明讲理的重要性。 C．“有理走遍天下，无理寸步难行”强调讲道理的重要性，符合题意中讲道理是行得通的，而不讲道理是行不通的。 D．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”强调的是协作和互助，与题意是关于道理的论述无关系。 故选C。 12. 《增广贤文》节选中，“读书须用意”的下一句是（　　） A. 日久见人心 B. 老大徒伤悲 C. 一字值千金 D. 人穷志不穷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言识记。 “读书须用意”的下一句是“一字值千金”，意思是：读书时必须用心体会，仔细推敲，书中的每一个字都价值千金。这句话强调了读书时用心的重要性，告诫人们读书不可囫囵吞枣，而要下苦功夫，才能领悟文字的内涵和深意，从而达到文辞精妙的地步。‌ 故选C。 13. 下列诗句中，写到秋天景色的一项是（　　） A. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这句诗中诗人描绘了梧叶被秋风吹动发出的声音，表现了秋天的景象，同时“秋风”明确指明是秋天。 B．“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这句诗描述的是夏天的景色，因为荷叶和芙蓉多为夏日景物。 C．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”描写的是春节期间的景象，没有秋天的意象。 D．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”描绘了春天的欣欣向荣景象，莺啼常与春天联系。 故选A。 14. 《坚定的锡兵》这则故事中，只有一条腿的锡兵，最后的结局是（　　） （《安徒生童话》） A. 烧成了亮晶晶的金箔心。 B. 随着小船，漂到了天涯海角。 C. 沉没在水里，被一条大鱼吞到肚子里。 D. 被烈焰熔化成一颗小小的锡做的心。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查童话故事阅读。 结合《坚定的锡兵》中“在没入湍急的水流之前，锡兵的耳旁响起了这样的话：‘冲啊，冲啊，你这战士，今天是你牺牲的日子！’在水底他又不幸被一条大鱼吞入腹中。而当他随被捕杀的大鱼辗转回到原来的主人家，又见到心爱的舞蹈姑娘时，却被一个小孩扔进了火炉。一阵风过，锡兵深爱的舞蹈姑娘也被吹进了火炉。第二天，女仆从炉灰中发现了一颗小小的锡心。”可知，《坚定的锡兵》这则故事中，只有一条腿的锡兵，最后的结局是被烈焰熔化成一颗小小的锡做的心。 故选D。 15. 下列童话故事的内容与道理不相符的一项是（　　） A. 《画眉嘴国王》中，公主因美丽而变得傲慢无礼，最终却过上了穷苦的生活。告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（《格林童话》） B. 《白雪公主》中，白雪公主在七个小矮人的帮助下，最终战胜恶毒的皇后，获得了幸福生活。让我们明白：善有善报，恶有恶报。（《格林童话》） C. 《丑小鸭》中，“丑小鸭”因相貌怪异，被鸭群欺负，历经千辛万苦、重重磨难后长成“白天鹅”。故事是在说明：正义最终会战胜邪恶。（《安徒生童话》） D. 《野天鹅》中，埃莉莎公主用智慧、勇敢和坚强，解救了被魔法变成天鹅的哥哥们。让我们懂得：遇到困难不退缩，坚持不懈才能获得成功。（《安徒生童话》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事的掌握。 C．《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。因此，这项所阐述的道理与原故事的实际含义不符。 故选C。 16. 读拼音，写汉字，注意把字写美观。 qīnɡ chén，同学们chuān dài整洁，来到学校，参加读书节开幕式。老师告诉我们：阅读可以让我们欣赏到yōu měi的风景，感受到人物高尚的jīnɡ shén品质，让我们的童年充满wú qiónɡ wú jìn的乐趣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“晨、戴、美、精、神、穷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 17．按要求写句子。 17. 例：明亮的夜空挂着一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面是一座弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一棵粗壮的柳树。（关注加点词语，仿照例句完成下面的句子。） 山脚下是一片青青的草地，________________，___________。 【答案】 ①. 青青的草地上有一群肥肥的牛羊 ②. 肥肥的牛羊旁有一座美丽的小屋。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知，例句是使用了顶针的修辞手法，顶针又称“顶真”，修辞学上统称为“顶针格”。这种修辞方法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。这样一句顶一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递，语势贯通，音律优美，给人以强烈的艺术感染力。 仿写时，给定句子已给出“山脚下是一片青青的草地”，接下来要以“青青的草地”为场景，确定其中的事物，并用叠词修饰即可。 示例：山脚下是一片青青的草地，青青的草地之上跑着一群白白的绵羊，白白的绵羊旁边站着一位憨憨的牧童。 18. “哇，高邮湖的落日真美啊！”我不禁感叹道。（改为提示语在前面，意思不变。） ________________。 【答案】我不禁感叹道：“哇，高邮湖的落日真美啊！” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 提示语在说话内容前面，提示语后面跟冒号。 原句提示语“我不禁感叹道”在后，改写时需将提示语放到“‘哇，高邮湖的落日真美啊！’”前面，后跟冒号。 故原句改为：我不禁感叹道：“哇，高邮湖的落日真美啊！” 19. 例：穿不上水晶鞋的大姐急得直跺脚。（仿照例句，发挥想象，补充句子。） 灰姑娘做了一天的家务，累得_____________。 【答案】直不起腰 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句“穿不上水晶鞋的大姐急得直跺脚”中，“穿不上水晶鞋”是描述大姐所处的情境，“急得”是表示大姐的情绪状态，“直跺脚”则是具体表现大姐着急的动作。整个句子通过情境、情绪和动作的结合，生动地展现了大姐的着急模样。 本题，结合题目中给出的情境“灰姑娘做了一天的家务”，可以想象灰姑娘经过一天的劳累后，身体和精神上会有相应的疲惫表现。如从身体疲惫的角度，可以想到灰姑娘累得“腰酸背痛”“浑身无力”“直不起腰”等；从精神疲惫的角度，可以是累得“脑袋昏昏沉沉”“眼神呆滞无光”等；也可以从整体状态来描述，如累得“瘫倒在床上”“一屁股坐在地上”等。 示例：灰姑娘做了一天的家务，累得瘫倒在床上。 20. 修改病句。 （1）乐乐陆续三年获得“高邮市小学生习作大赛”一等奖。 ______________ （2）一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，悦耳的歌声。 _______________ 【答案】（1）乐乐连续三年获得“高邮市小学生习作大赛” 一等奖。 （2）一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，听到悦耳的歌声 。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 （1）阅读原句可知，原句存在用词不当。“陆续”表示前后相继，时断时续，不能用来修饰“三年”。应将“陆续”改为“连续”。 修改为：乐乐连续三年获得“高邮市小学生习作大赛”一等奖。 （2）阅读原句可知，原句存在搭配不当。“看到”和“悦耳的歌声”搭配不当，可在“悦耳的歌声”前添加“听到”。 修改为：一走进吾悦广场，我就看到各种各样的商品，听到悦耳的歌声。 三、阅读感悟 《稻草人》节选 ①稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ②他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚。 （有改动） 21. 请从画线的句子中，找出两对近义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 22. 节选的两个自然段，分别围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 23. 读完《稻草人》这本书，我知道“稻草人”是（　　）亲手造的。 A. 上帝 B. 女娲 C. 工人 D. 农人 24. 下列风景或情形不是稻草人在夜间看到的是（　　） A. 星星眨眼，月亮微笑。 B. 小虫们你找我，我找你。 C. 牛看天，小狗乱跑。 D. 田野沉静，花草树木酣睡。 25. 节选的第①自然段主要写稻草人尽责任的特点，为什么还要写牛和狗呢？下列说法正确的一项是（　　） A. 为了介绍牛的懒怠和狗的顽皮。 B. 通过比较，更加突出稻草人的特点。 C. 表明稻草人也想和他们一起玩耍。 D. 告诉我们牛和狗是稻草人的朋友。 【答案】21. ①. 顽皮 ②. 贪玩 ③. 四处 ④. 到处 22. 稻草人非常尽责任。 总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚。 23. D 24. C 25. B 【解析】 【导语】《稻草人》节选通过生动的比喻和细腻的描写，塑造了一个默默奉献、不知疲倦的稻草人形象。作者用牛和狗的行为与稻草人相比，展现出稻草人坚持守护田间的尽责品质。同时，通过稻草人对夜间风景的观察，赋予了它人性化的情感和生命力，为读者带来深刻的同情与敬意。这篇文章寓意深刻，强调了无私奉献与责任的可贵品质，引人深思。 【21题详解】 本题考查找近义词。 第①自然段中“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处跑。”可知“顽皮”在文中用来形容狗喜欢到处乱跑、难以管束的特点。“贪玩”是贪图玩耍，爱玩。强调对玩耍的过度喜好，在文中体现狗喜欢玩耍的特性。因此“顽皮”和“贪玩”互为近义词。 “四处”指周围各地，到处。表示范围较广的各个地方，在文中形容主人寻找狗的范围很广。“到处”指各处，处处。强调所指的范围里各个地方都是如此，文中说狗到处乱跑，突出其跑动的范围之广、没有固定的方向。因此“四处”与“到处”互为近义词。 【22题详解】 本题考查找关键句。 结合文章第①自然段内容可知，该自然段通过将稻草人分别与牛和狗进行对比，突出稻草人既不懒怠也不顽皮，总是安安静静地看着田地，不吃饭、不睡觉，一直直挺挺地站在那里，因此这些描述都围绕着“稻草人非常尽责任”这句话展开，体现了他尽职尽责的特点。 结合文章第②自然段内容可知，该自然段先分别描述了稻草人知道露水如何洒在草叶上及味道如何、星星怎样眨眼、月亮怎样笑、夜间田野怎样沉静、花草树木怎样酣睡、小虫们怎样相互寻找、蝴蝶们怎样恋爱等，最后总结 “总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚”，前面的内容都是为了说明稻草人对夜间的一切了解得十分清楚，所以这一自然段是围绕“总之，夜间的风景和情形，他都知道得清清楚楚”这句话来写的。 【23题详解】 本题考查名著阅读。 结合《稻草人》这个故事中“他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。”可知，在《稻草人》这本书中，稻草人是农人亲手造的。农人制造稻草人的目的是为了让它守在稻田里，驱赶那些偷吃庄稼的麻雀等鸟类，保护庄稼的生长和收成。所以选“农人”。 故选D。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段中“他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱”可知，“牛看天，小狗乱跑。”不是稻草人夜间看到的风景和情形。 故选C。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处跑”可知，通过将稻草人与牛、狗进行对比，突出稻草人的责任心与勤劳。文中提到牛和狗虽是勤劳与忠诚的象征，但也有懈怠与顽皮的时候，而稻草人表现出更高的尽职尽责，始终不懈地坚守在田地中。这样的对比更能突出稻草人不辞辛苦、全心全意的守护精神。通过这种对比手法，稻草人“非常尽责任”的特点得以更鲜明地展示出来。 故选B。 三年级社会实践活动 【活动通知】 主题：走进自然，践行环保 时间：11月15日（星期五）一天 地点：珠湖小镇 内容预告：观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。 准备物品：背包、水壶、午餐食物、绘画本、笔、垃圾袋。 【活动回顾】 今天，天气晴朗，我们去了珠湖小镇参加社会实践活动。 上午，老师先带我们认识了各种植物。之后，我们玩了“垃圾分类”小游戏，我知道了好多环保知识。午餐时，大家围坐在草地上，吃着自己带来的食物，特别开心。我还和同学们分享了妈妈做的三明治。下午，我们自由活动，有的三五成群地玩游戏，有的结伴欣赏美景并在绘画本上画了下来，还有的正在拍照片…… 这次活动真有意思，我学到了很多，也更喜欢大自然了。 26. 本次社会实践活动的主题是（　　）（1．5分） A. 走进公园，观察植物 B. 走进自然，践行环保 C. 走进野外，共进午餐 D. 走进自然，探秘丛林 27. 下列不是本次活动内容的一项是（　　）（1．5分） A. 认识植物 B. 环保小游戏 C. 观察动物 D. 午餐野餐 28. 活动一结束，成成当天就写了一篇日记，可是他忘记使用正确的格式了，请你帮他在文中方格里写好。 29. 本次实践活动结束后，草地上还是留下了一些垃圾。你能提出合理的解决办法吗？（至少写出一条建议） ____________________ 【答案】26. B 27. C 28. 29. 建议同学们用带来的垃圾袋将垃圾带走。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了一次三年级学生的社会实践活动。主题明确：“走进自然，践行环保”，活动丰富多彩，包括认识植物、玩环保小游戏、午餐野餐和自由活动。通过生动的描写，突出了学生们在活动中增长知识、享受大自然乐趣的经历。同时，也反映了活动后的环境问题，提示了环保的重要性。整个活动从组织到实施再到反馈，结构完整，条理清晰，激发了学生对自然的热爱和环保意识。 【26题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读文本，从活动通知中的“主题：走进自然，践行环保”可知，本次实践活动的主题是“走进自然，践行环保”。 故选B。 【27题详解】 本题考查内容理解。 结合活动通知中的内容预告“观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。”和观察日记中“上午，老师先带我们认识了各种植物。”可知，本次活动内容有“认识植物”“环保小游戏”“午餐野餐”。没有“观察动物”。 故选C。 【28题详解】 本题考查日记格式。 日记首先在第一行居中写上某年某月某日，星期几，还要写上当天的天气情况；结合活动通知可知时间是“11月15日”，当天是星期五，结合日记内容“今天，天气晴朗，我们去了珠湖小镇参加社会实践活动。”可知，天气情况是“晴”或者“晴朗”。 如： 11月15日 星期五 天气晴 【29题详解】 本题考查建议和开放性作答。 阅读题干可知，本题需要为处理草地上留下的垃圾提出合理的建议。针对本次环保活动，可以从活动前，活动中以及活动后三个角度提出建议。如在活动开始前，老师可以详细地给同学们讲解环保的重要性，以及随意丢弃垃圾对环境造成的危害，让同学们从思想上树立起环保意识。在活动场地周围显眼的位置多设置几个分类垃圾桶，并张贴清晰的垃圾分类标识，方便同学们投放垃圾，同时也能让同学们在投放垃圾时进一步加深对垃圾分类的认识。活动中，可以安排老师或者志愿者在活动过程中进行巡查，及时提醒那些随意丢弃垃圾的同学。 如：建议同学们随手捡垃圾，养成垃圾不落地的好习惯。 年画 ①小时候，我非常盼望着过年！过年不仅有零食、新衣……年画更是给童年岁月平添了许多快乐、许多希冀（jì）。 ②年画内容十分丰富，有历史典故、神话传说、戏剧场景、山水鸟鱼、梅兰竹菊等，线条流畅、惟妙惟肖，让人爱不释手。 ③学校放了寒假，无所事事的我在家里闲不住，便和同学一起逛供销社。其实，我们身上也没几个钱，只不过是图热闹、图开心而已。站在那花花绿绿的年画前，仰起自己稚嫩的小脸，眼花缭乱，脖子发酸，仍然热情不减，乐此不疲。我仰着面孔目不暇接地看了半天，看哪张都漂亮，哪张都喜欢，就是囊中羞涩，父母给我买年画的钱也是有限的，必须精打细算，优中选优。我东挑西拣，选了几张家人喜爱的吉祥喜庆的年画，再想选择已没有钱了，只好恋恋不舍地打道回府。 ④大年三十，房屋院落打扫干净，大人们心急火燎地熬好面糊，欢天喜地贴年画，全家一片喜气洋洋，渲染了满心的温情与喜庆。母亲负责协调画的位置，什么样的年画贴在什么地方，总要比画一阵子，才能选择好合适的位置。一人张贴年画，一家人“指手画脚”，看歪不歪、正不正。年画一贴，浓浓的油墨香，沁人心脾，斑驳（bó）的砖墙顿时亮丽起来，洋溢起新春的气息。 ⑤年画寄托了我年少时的快乐和幸福，丰富了我童年生活的情趣，更承载了我的憧憬和希望。无论去小朋友家玩耍，或去亲戚家做客，我都痴迷于墙上那一幅幅生动鲜活的画面。在赏年画、读年画中，我了解和感悟到了许多戏曲知识、历史知识、人物典故，得到了淳朴文化的启迪，获益匪浅。 ⑥年少情怀，总是难忘。年画，在我的记忆长河中，总能泛起一朵轻盈的浪花。 （本文作者丁鹤军，高邮人。选自散文集《高城望断》，有删改。） 30. 根据意思从短文中找出相应的四字词语。 （1）对某一事情产生浓厚的兴趣和热爱，做起来不觉得疲劳，乐在其中。（ ） （2）形容有了很大的收获和启迪。 （ ） 31. 第①自然段中加点词“希冀”，我用________的方法，理解了它的意思是___________。请再写出两个理解词语的方法： ①____________、 ②____________。 32. 围绕“年画”，短文没有介绍的一项是（　　） A. 年画“山水鸟鱼”的画面。 B. “我”和同学去乡供销社买年画。 C. 全家人喜气洋洋地贴年画。 D. 在赏年画中“我”得到了文化的启迪。 33. 关于“我”喜欢年画的原因，下列说法错误的一项是（　　） A. 年画给童年的“我”带来了憧憬和希望。 B. “我”在赏读年画中收获了丰富的知识。 C. 年画让“我”想起了小时候过年走亲戚。 D. 年画寄托了“我”年少时的欢乐和幸福。 34. 对第⑥自然段画波浪线句子的理解，最恰当的一项是（　　） A. “我”只记得年画给“我”带来的乐趣。 B. “我”难以忘记年少时对年画的情怀。 C. “轻盈”说明“我”对年画记得不深刻。 D. “我”只是偶尔想起记忆长河中的年画。 【答案】30. ①. 乐此不疲 ②. 获益匪浅 31. ①. 联系上下文 ②. 希望、期盼 ③. 查字典 ④. 分解组合法 32. A 33. C 34. B 【解析】 【导语】这篇散文以“年画”为切入点，通过回忆童年购买、张贴年画具体情节，表达了作者对传统文化的热爱以及年少时简单而真挚的情感。文章语言富有感染力，充满生活气息，细腻刻画了年少时的热情与家人过年的温情场景。在赏析年画中，体现了我国传统文化的深厚内涵，同时也寄托了作者对童年岁月的美好回忆与对家乡文化的眷恋。 【30题详解】 本题考查对四字词语的理解与提取。 （1）结合文中第③自然段“站在那花花绿绿的年画前，仰起自己稚嫩的小脸，眼花缭乱，脖子发酸，仍然热情不减，乐此不疲”可知，“乐此不疲”描述了“我”看年画时即使脖子发酸也依然兴致勃勃，体现了对看年画这件事的浓厚兴趣和乐在其中的状态，符合“对某一事情产生浓厚的兴趣和热爱，做起来不觉得疲劳，乐在其中”的意思，所以该词语是“乐此不疲”。 （2）结合文中第⑤自然段“在赏年画、读年画中，我了解和感悟到了许多戏曲知识、历史知识、人物典故，得到了淳朴文化的启迪，获益匪浅”可知，明确提到了通过赏读年画获得了很多知识和启迪，“获益匪浅”准确地表达了“形容有了很大的收获和启迪”这一含义。 【31题详解】 本题考查理解词语的方法及对词语含义的把握。 第①自然段“年画更是给童年岁月平添了许多快乐、许多希冀。”，我们可以通过联系上下文的方法，理解它的意思。文中第①自然段“年画更是给童年岁月平添了许多快乐、许多希冀。”这句话可以推测，“希冀”应该是和快乐类似的一种积极的情感。结合后文作者对年画的喜爱，如买年画时的期待、看年画时的享受、从年画中获得知识等内容，可以理解“希冀”是“希望、期望”的意思。 理解词语的方法有：查字典、联系上下文、拆字组词法、近义词法、反义词法、联系生活体验等。 【32题详解】 本题考查理解文章内容。 A．文章第②自然段“年画内容十分丰富，有历史典故、神话传说、戏剧场景、山水鸟鱼、梅兰竹菊等，线条流畅、惟妙惟肖，让人爱不释手。”可知，文中只是在介绍年画内容丰富时提到有“山水鸟鱼”，但没有对“山水鸟鱼”的画面进行具体的介绍，如画面的风格、色彩、细节等内容都未提及。故该选项错误。 故选A。 【33题详解】 本题考查理解文章内容。 C．结合文章第⑤自然段“年画寄托了我年少时快乐和幸福，丰富了我童年生活的情趣，更承载了我的憧憬和希望。无论去小朋友家玩耍，或去亲戚家做客，我都痴迷于墙上那一幅幅生动鲜活的画面。在赏年画、读年画中，我了解和感悟到了许多戏曲知识、历史知识、人物典故，得到了淳朴文化的启迪，获益匪浅。”可知，“我”喜欢年画的原因主要包括年画给童年的“我”带来了憧憬和希望、年画寄托了“我”年少时的欢乐和幸福以及“我”在赏读年画中收获了丰富的知识。没有提及年画让 “我” 想起小时候过年走亲戚是喜欢年画的原因，所以该选项说法错误。 故选C。 【34题详解】 本题考查对关键语句的理解能力。 文章第⑥自然段“年画，在我的记忆长河中，总能泛起一朵轻盈的浪花。”这句话是一个比喻句，将年画比作记忆长河中的一朵浪花。“记忆长河”表明记忆的深远和长久，“泛起”体现了年画在记忆中会经常出现、被唤起，“轻盈的浪花”则给人一种美好、灵动的感觉，说明年画在作者的记忆中留下了美好的印记。 A．文中作者对年画的情感不仅仅是乐趣，还有对知识的收获、对往昔生活的怀念等诸多复杂的情感，不能简单归结为只记得乐趣。本项理解不恰当。 B．“难以忘记年少时对年画的情怀”准确地契合了句子中年画在记忆中频繁出现、且带有美好情感的意思。这种情怀包括儿时对年画的喜爱、期待，以及年画所承载的文化知识等诸多方面，就像记忆长河中那朵时常泛起的轻盈浪花，在作者的记忆深处占有一席之地。本项理解恰当。 C．“轻盈”在这里并不是表示记得不深刻。相反，它是用一种比较形象的方式来描绘年画在记忆中出现的状态，如同轻盈的浪花一样，给人以美好、灵动的感觉，暗示记忆的深刻和美好，而不是记得不深刻。本项理解不恰当。 D．“总能泛起”强调年画在记忆中经常出现，而不是偶尔想起。本项理解不恰当。 故选B。 35. 快乐表达 以身作则的蚂蚁队长、机智沉着的蟋蟀青头、勇敢乐观的小裁缝、善良坚强的拇指姑娘……这些故事里的主人公，一定给你留下了深刻的印象吧！如果让你来编写童话，你想到了谁？又会编出怎样的故事呢？ 请你以“ （特点） 的 （主人公） ”为题，发挥想象，创编一则童话故事，注意通过精彩的故事内容来体现主人公的特点。 要求：书写工整、语句通顺、想象合理、结构完整，300字左右。 【答案】例文： 勇敢的小海龟 在蓝色的大海中，生活着一只叫小勇的小海龟。小勇虽然年纪小，但浑身充满勇气。一天，海洋里忽然传来一个令人震惊的消息：“巨大的鲨鱼来了！”这让海洋中的生物们惊慌失措，纷纷逃避。 小勇目睹大家的恐慌，决定挺身而出。他用自己的智慧设计了一种特殊的防护网，让大伙儿合作把这张网放置在海湾的入口，阻挡鲨鱼的入侵。 为了确保计划成功，小勇带领他的朋友们进行模拟演练，勇敢地游到网的前方引诱鲨鱼的注意。当危险逼近时，小勇英勇无畏地以身作则，吸引鲨鱼进入陷阱。 受益于小勇的机智和勇气，海洋世界恢复了平静，大伙儿庆祝这一胜利，并赞扬了小勇的勇敢精神。通过这次事件，小海龟小勇成为了大家心目中的英雄，并用行动证明了什么是真正的勇敢。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一审题‌： 本题是半命题作文。要求创编一则童话故事，并通过故事内容来体现主人公的某一特点。可选择一个动物、植物或虚构角色作为主人公，并为其设定一个鲜明的特点；设定一个有趣的童话世界，如森林、海底、城堡等，作为故事发生的背景；构思一系列情节，通过主人公的行动和决策来展现其特点，同时设置一些挑战或冲突，让故事更加引人入胜。 ‌二、立意‌： 通过童话故事，传达出正面价值观和人生哲理，如勇敢面对困难、善良待人、智慧解决问题等，让读者在娱乐中受到启发。 三、写作思路： ‌开头‌：确定写作方向，开篇点题。 中间‌：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，给人留下深刻的印象。 结尾‌：总结故事，强调主人公特点的重要性，并给出一个寓意深刻的结局，让读者在回味中受到启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$