精品解析：上海市黄浦区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年上海市黄浦区七年级（上）期末语文试卷 一、文言文（22分） 1. 默写。 （1）君问归期未有期，___________________。（李商隐《夜雨寄北》） （2） _____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）当身边某人取得一些成绩，心浮气躁、追求名利时，你可以借用《诫子书》中的“ _____________，_____________ ”两句话劝勉他。 【答案】 ①. 巴山夜雨涨秋池 ②. 夜阑卧听风吹雨 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 非淡泊无以明志 ⑤. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：涨、阑、霄、淡泊、致。 2. 阅读下文，完成问题。 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 乙 两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。 少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号②且爬抓。其一竖又在彼树致小狼呜急；狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下祝之，气已绝矣。 （选自《聊斋志异•牧竖》） 【注】①竖：童仆。②号：动物长鸣。③跑：同“刨”，兽用前爪刨地。④奄奄：气息微弱的样子。 （1）《聊斋志异》的作者是_____________（人名）。 （2）解释下列加点的词。 ①一狼径去 ②狼闻声四顾 （3）用现代汉语翻译甲文划线句。 久之，目似瞑，意暇甚。 （4）甲文中的“_____________ ”表明屠户是在毙狼后才明白狼的狡诈手段；而乙文中两个牧竖的“_____________ ”使大狼“ _____________”，直至“气已绝”。 【答案】（1）蒲松龄 （2）①离开 ②看 （3）过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。 （4） ①. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 ②. 谋分捉之 ③. 号且爬抓 【解析】 【导语】《聊斋志异》的这段文字通过两个故事展现了人与狼之间的斗智斗勇。甲文中，屠户最终识破狼的假装，使得情节紧张而富有戏剧性；而乙文运用两个牧童巧妙地利用大狼寻找子狼的急迫内心，使其筋疲力竭。文章通过对狼狡诈与人智谋的描绘，揭示了在自然界生存斗争中的智慧与胆略的重要性。两则故事生动有趣，充满悬念，体现了古人对自然生物行为的细致观察与深入思考。 【小问1详解】 本题考查作家作品。 《聊斋志异》的作者是蒲松龄。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。他出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。坎坷的经历使他对社会的黑暗、科举制度的腐朽以及人性的种种弱点有了深刻的认识和体会，这些都成为他创作《聊斋志异》的素材和灵感来源。《聊斋志异》是蒲松龄在汲取中国古代神话传说、志怪小说等文学传统的基础上，通过自己丰富的想象和卓越的艺术才华创作而成的。这部作品以花妖狐魅等奇幻故事为载体，采用浪漫主义的创作手法，借鬼狐世界来反映现实社会的种种问题，如科举制度对知识分子的毒害、封建礼教对人性的束缚、社会的黑暗与不公等，同时也展现了人与人之间的真情、爱情、友情等美好情感，具有深刻的思想内涵和独特的艺术魅力。 【小问2详解】 本题考查字义。 ①句意：其中一只狼径直离开了。去，离开。 ②句意：大狼听到另一只小狼的叫声后，四处张望。顾，看。 【小问3详解】 本题考查译句。重点词语：之：助词，凑足音节，无实义。目：眼睛。似：好像。瞑：闭上眼睛。意：神情、态度。暇：从容、悠闲。甚：很、非常。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 第一空：“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”这句话是屠户在杀死两只狼之后的恍然大悟，他明白了前面那只狼假装睡觉是为了迷惑自己，是一种狡诈的诱敌手段，与前文狼“目似瞑，意暇甚”的表现相呼应，表明屠户是在毙狼后才真正明白狼的计谋。 第二空：“谋分捉之”体现了两个牧竖的策略，他们进入狼穴发现两只小狼后，商量好要分别捉住它们，这是整个故事的起因，也是后续一系列事情发生的根源。 第三空：“号且爬抓”生动地描绘了大狼看到小狼被牧童折磨后反应，大狼因为看到小狼被困而愤怒地嚎叫并且不停地爬抓树干，表现出大狼救子心切的状态。牧竖“谋分捉之”后分别在两棵树上折磨小狼，导致大狼在两棵树之间来回奔波，疲于奔命，最终“气已绝”。 【点睛】参考译文： （甲）一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 （乙）有两个牧童，山里发现了一个狼窝，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼。而后（他们）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。 过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝发现小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上让小狼急促地嗥叫起来。大狼听到另一只小狼的叫声后，四处张望，才看见另一棵树上的小狼；于是它又舍弃这棵树奔跑向另一棵树下，（它）边跑边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又转身奔向第一棵树。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断气了。 二、现代文（33分） 3. 阅读下文，完成问题。 西安这座城 贾平凹 ①当世界的新型城市愈来愈变成一堆水泥，西安这座城又是怎样的呢？是的，没必要再去夸耀13个王朝国都的历史了，没必要自得于八水环绕的地理风水了。中国的政治、经济、文化的中心已不在这里，对于显赫的汉唐，如今它只能称为“废都”。即便如此，时至今日，气派不倒的，风范犹存的，在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。 ②它的城墙赫然完整，独身站定，仰观城楼、角楼，再怯弱的人也要豪情长啸了。大街小巷 、 ，数千个街巷名称，如：贡院门、书院门、琉璃市、炭市街、车巷、油巷……还保留着汉时的模样或唐时的标记。四合院排列有序，砖雕门楼下已经黝黑如铁的花石门墩，依稀可以看到古昔里木制大车啌喧喧开过来的情景。城市的建筑布局，让人感到历史并不遥远。 ③ 现代艺术在大型豪华的剧院、影院日夜上演着， 爬满青苔的如古钱一样的城墙根下，总有人在欣赏着古老的秦腔或者皮影戏。演的和看的人都宣泄着一种自豪。迳年过节，城市的街巷表演着社戏，踩起了高跷，扛着杏黄色的幡旗放火铳，敲纯粹的鼓乐。土的掉渣的话里，竟然是文言文中极典雅的词语，如：抱孩子说“携”，口中没味说“寡”。日常人家中的客厅多是悬挂装裱考究的字画，桌柜上多是摆设几件古陶旧瓷。对文物古董的理解与珍存，是他们生活的基本要求。西安人的生命里涌动着一种对历史的追忆。 ④西安的科技人才云集，产生了众多驰名世界的数学家、物理学家。同时，民间也有很多身怀绝技的奇人异才，静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，说不定就是《易经》的研究家。清晨的街市上，三两个托着豆腐闲聊的可能就是联合国会议的内容。关心国事，放眼全球，就是这座古都赋予他们的乘性。“杞人忧天”在这里从来不是他们讥笑的名词。甚至有人庄严地提议，在城中造一尊大的杞人雕塑，与开创丝绸之路的张骞塑像一同成为城市的标志。 ⑤西安这座城，绝不是一座“废都”。 （有删改） （1）结合第①段，如今的西安被称为“废都”的原因是① _____________；②_____________。 （2）根据上下文，在第③段的横线上选择恰当的词语（ ） 现代艺术在大型豪华的剧院、影院日夜上演着， 爬满青苔的如古钱一样的城墙根下，总有人在欣赏着古老的秦腔或者皮影戏。 A. 不仅 而且 B. 即使 也 C. 虽然 但是 D. 因为 所以 （3）结合第②—④段，作者从 _____________、_____________两个方面说明了“在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。” （4）结合【相关链接】，在第②段横线上填入恰当的词语。 大街小巷_____________、_____________，数千个街巷名称，如：贡院门、书院门、琉璃市、炭市街、车巷、油巷……还保留着汉时的模样或唐时的标记。 【相关链接】 登观音台望城 白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 （5）文中第④段提到，有人提议在城中造一尊大的杞人雕塑，你是否认同？结合选文内容与所学课文《杞人忧天》，简述理由。 【答案】（1） ①. 中国的政治、经济、文化的中心已不在西安； ②. 西安的历史地位已经下降，不再像汉唐时期那样显赫。 （2）C （3） ①. 历史风貌和建筑布局 ②. 文化底蕴和人才济济 （4） ①. 整齐 ②. 有序 （5）示例1：：认同。因为西安人关心国事，放眼全球，具有深厚的文化底蕴和历史责任感。杞人雕塑可以象征西安人对未知世界的担忧和思考精神，与西安人的性格和品质相契合。同时，《杞人忧天》中的杞人也反映了对未知世界的敬畏和对安全的渴望，这种担忧并不是无意义的。因此，将杞人雕塑作为城市标志可以引发人们对未来和未知的思考。 示例2：不认同。因为现代城市应该更注重创新和现代感，杞人雕塑可能过于传统和保守，不符合现代城市的发展理念和审美观念。可以选择一些更具现代感和创新性的城市标志来代表西安的形象。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘西安古老与现代并存的独特魅力，反映出其深厚的文化底蕴和历史积淀。作者以丰富的细节描写了西安的古城建筑、街巷、艺术氛围和居民的生活方式，展现了这座城市的历史遗存之美与时代进步的交融。通过对比现代化城市，突出西安的独特魅力，传达出其虽作为“废都”，但仍具有不可替代的文化价值和精神传承，激发读者对历史文化的思考与珍视。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 根据第①段中的“中国的政治、经济、文化的中心已不在这里”可知，如今的西安被称为“废都”的原因之一是中国的政治、经济、文化的中心已不在西安。 根据第①段中的“对于显赫的汉唐，如今它只能称为‘废都’”可知，如今的西安被称为“废都”的原因之二是西安的历史地位已经下降，不再像汉唐时期那样显赫。 【小问2详解】 本题考查关联词语运用。 前半句提到现代艺术在大型场所日夜上演，后半句说在古老的城墙根下有人欣赏传统艺术。前后形成了一种对比，即现代与传统在同一座城市不同场景中同时存在，这种关系属于转折关系。 A.“不仅……而且……”表示递进关系，不符合此处语境； B.“即使……也……”表示假设关系，也不合适； C.“虽然……但是……”正是典型的转折关联词，能准确体现前后句的逻辑关系； D.“因为……所以……”表示因果关系，同样不符合； 故选C。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 根据第②段中的“它的城墙赫然完整，独身站定，仰观城楼、角楼……大街小巷……数千个街巷名称……还保留着汉时的模样或唐时的标记。四合院排列有序，砖雕门楼下已经黝黑如铁的花石门墩……城市的建筑布局，让人感到历史并不遥远”可知，作者通过对城墙、街巷名称、四合院等的描述，展现了西安的历史风貌和独特的建筑布局。 根据第③段中的“爬满青苔的如古钱一样的城墙根下，总有人在欣赏着古老的秦腔或者皮影戏……迳年过节，城市的街巷表演着社戏……日常人家中的客厅多是悬挂装裱考究的字画，桌柜上多是摆设几件古陶旧瓷。对文物古董的理解与珍存，是他们生活的基本要求。西安人的生命里涌动着一种对历史的追忆”可知，西安有着丰富的传统文化活动，人们对历史文化的珍视，体现出深厚的文化底蕴。 根据第④段中的“西安的科技人才云集，产生了众多驰名世界的数学家、物理学家。同时，民间也有很多身怀绝技的奇人异才”可知，西安人才济济，从侧面反映出这座城市的魅力。 【小问4详解】 本题考查诗歌赏析。 根据【相关链接】中“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”可知，诗句描绘出城市布局像围棋棋盘一样规整，街道像菜畦一样排列有序。由此可知，西安的大街小巷呈现出整齐、有序的特点，所以第②段横线上应填入“整齐”“有序”。 【小问5详解】 本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 可以认同。根据第④段中的“关心国事，放眼全球，就是这座古都赋予他们的秉性。‘杞人忧天’在这里从来不是他们讥笑的名词”可知，在西安，人们关注国家大事和全球动态，有着胸怀天下的精神。在课文《杞人忧天》中，杞人担忧天会塌地会陷，虽然被当时的人认为是不必要的担忧，但从另一个角度看，这体现了他对天地自然的关注和思考。西安人提议造杞人雕塑，是想将这种对未知、对世界的关心与思考，作为城市精神的一部分，与开创丝绸之路、勇于探索未知世界的张骞塑像一同成为城市标志，这代表着西安人从古至今一直保持的对世界的关注与探索精神，所以认同这一提议。 可以不认同。根据课文《杞人忧天》可知，杞人担忧天崩地陷是毫无根据的瞎担心，这种行为在传统认知里是被批判的，它体现的是一种没有必要的忧虑，对现实生活没有积极意义。而根据文中第④段内容，西安是一座充满历史文化底蕴且人才辈出的城市，更应该树立积极正面、能体现城市辉煌成就与进取精神的标志，如张骞塑像展现出的开拓进取精神。相比之下，杞人雕塑所代表的消极、无谓的担忧，与西安这座城市的气质和积极向上的精神内涵不符，所以不认同这一提议。 4. 阅读下文，完成问题。 第一行诗 梅子涵 ①我当过一分钱看一本小人书的小孩。很多从前的小孩也都当过。 ②当外婆给我一分钱买糖时，我常常摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿自由自在的感觉，走出家门，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。那是一个可以把小孩们迷得无比安定和顺从的地方。小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。坐在路边长凳上的小孩，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗，抒情诗。 ③它也是我的第一行诗，因为只要说起书，说起阅读，无论如何总会想起它。我很小的时候、很多大人的小时候，都在马路边很有些帅地文化消费过！我们都不只是一个喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。 ④后来我当儿童文学作家了，经常可以和小孩子们讲故事，也吹吹自己小时候的事。所以我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事，因为它在我的“史诗”的第一行。 ⑤“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，我又读完了什么？”讲完故事，我常常会问这个问题。 ⑥小孩不容易立刻接上，要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为凡是问题，都应该兜个圈子。我小时候都是兜圈子的，很认真地想，结果想来想去常常想出了也不讲，像一只功架挺不错但不轻易叫的蝈蝈。兜圈子的蝈蝈也应该叫！小时候的夏天窗口，总是挂着一个蝈蝈笼子，里面住着一个绿色诗人，它不是把感觉叫炎热，而是因为炎热而把炎热叫得曼妙地散去，叫声里有风口。 ⑦一只沉思过的蝈蝈叫了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。”其余的蝈蝈也叫了——“读完了一粒没有吃的糖的甜味。”“读完了比一粒糖更甜的甜味。”“读完了从家里走到小书摊前的渴望。”“读完了一个还没有完全明白的道理。”“读完了写这本书的人的心愿。”“读完了一分钱。”…… ⑧蝈蝈们兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性和哲学，从他们一个个小小的风口zhì nèn、认真地吹出。 ⑨有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？” ⑩我说：“没有读完什么呢？” ⑪“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？” ⑫我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？” ⑬我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着现在好吗？” ⑭我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！” ⑮我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，安静的风口，没有声音，应该正是在酝酿着第二行诗，第三行诗…… ⑯我的心里终究还是湿了。 （有删改） （1）根据拼音写汉字。 zhì nèn__________ （2）结合第①—③段，加点词“帅”具体指的是① _____________；②_____________。 （3）第④段中，“我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事”，是因为①_____________ ；②_____________。 （4）第⑦、⑧段中，作者把孩子们比作蝈蝈的表达效果是_____________。 （5）结合全文，理解第⑯段划线句的含义。 【答案】（1）稚嫩 （2） ①. 小孩坐在路边小书摊前，捧着有图画的故事书，沉浸其中，无比安定和顺从，像宁静的字符书写自己阅读史的第一行诗，这是一种专注投入的帅； ②. 小孩在马路边进行这样的文化消费，展现出对文学、艺术的喜爱，文学艺术在身上闪闪烁烁，这是一种有文化追求的帅。 （3） ①. ①一分钱看一本小人书的经历是作者阅读史的重要开端，在作者心中意义非凡，处于“史诗”的第一行； ②. ②作者希望通过分享这段经历，引导孩子们思考阅读相关的问题，培养他们对阅读的思考和感悟。 （4）将孩子们比作蝈蝈，形象地写出孩子们像蝈蝈一样，经过沉思后，兴致勃勃地表达自己对阅读的独特理解，生动地展现出孩子们回答问题时的积极踊跃和充满童趣，同时也体现出孩子们的回答如同蝈蝈叫声般充满生机与活力，富有诗性和哲学。 （5）作者被孩子们的真诚所打动，孩子们对未来是否会想起这段读书故事以及想念作者的真实想法，让作者感受到孩子们纯真的情感。同时，作者意识到孩子们正处于阅读的起始阶段，如同在酝酿着阅读之诗的后续篇章，而自己作为引导者，心中满是对孩子们未来阅读成长的期待与感慨，所以心里“湿了”，饱含着感动、欣慰与对孩子们未来的期许等复杂情感。 【解析】 【导语】本文通过“我”与小朋友分享一分钱小人书的故事，唤起了儿时阅读的美好记忆，塑造了一个充满童真和诗意的世界。文章采用叙述与对话交替的写法，用细腻而富有情感的语言描绘出小人书对“我”成长的重要影响。故事中的提问与孩子们回应，展现了孩子们丰富的想象力和纯真，隐喻了对阅历与成长中细微体验的珍视。结尾的真情流露，给人以深刻的情感触动，彰显了文学教育与感知的重要性及其长期影响。 【小问1详解】 本题考查字形。 稚嫩，zhì nèn，幼稚、不成熟。 【小问2详解】 本题考查词语理解 根据第②段中“小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。坐在路边长凳上的小孩，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗，抒情诗”可知，在熙熙攘攘的马路边，周围车水马龙、人声嘈杂，但小孩们却能在小书摊前稳稳坐下。他们双手紧紧捧着那本承载着奇妙世界的小人书，目光被一幅幅精美的图画和一个个生动的故事深深吸引。外界的喧嚣仿佛被一道无形的屏障隔绝在外，他们沉浸在书的海洋里，时而因有趣的情节嘴角上扬，时而又为故事里的波折眉头紧皱，全身心地投入到阅读之中，旁若无人，这种完全沉浸自我、沉醉在阅读世界的模样，便是一种独特的帅。 根据第③段中“我很小的时候、很多大人的小时候，都在马路边很有些帅地文化消费过！我们都不只是一个喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过”可知，那时的小孩，没有如今种类繁多的娱乐方式，可即便如此，他们仍愿意拿出一分钱，在马路边的小书摊进行这场特别的“文化消费”。这一分钱，不仅仅是购买阅读的费用，更是他们主动探索文化知识、接触文学艺术的见证。在那个小小的书摊前，他们开启了对文学、艺术世界的向往之门，在阅读小人书的过程中，文学的种子悄然种下，艺术的灵感微微闪现，这种对文学艺术的主动追求和与生俱来的求知欲，无疑也是一种帅。 【小问3详解】 本题考查语句理解。 根据第③段中“它也是我的第一行诗，因为只要说起书，说起阅读，无论如何总会想起它”以及第④段中“因为它在我的‘史诗’的第一行”可知，一分钱看一本小人书的经历，是作者最初接触阅读的难忘记忆，是作者阅读历程的起始点，开启了作者对书籍和阅读的热爱，在作者的阅读生涯中占据着极为重要的地位，是阅读记忆的深刻印记，所以作者肯定会给孩子们讲。 根据第⑤段“‘一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，我又读完了什么？’讲完故事，我常常会问这个问题”以及第⑧段“蝈蝈们兴致勃勃地完成着我出的‘阅读分析题’。诗性和哲学，从他们一个个小小的风口稚嫩、认真地吹出”可知，作者讲这段经历，是为了借助这个故事，引导孩子们深入思考阅读的意义和收获，激发孩子们对阅读内容、阅读价值的思考，让孩子们在思考中对阅读有更深刻的感悟，培养他们阅读时思考的习惯 ，所以会将这段经历分享给孩子们。 【小问4详解】 本题考查赏析修辞。 根据第⑦段中“一只沉思过的蝈蝈叫了：‘读完了一本小人书，也就读完了一个故事。’其余的蝈蝈也叫了……”可知，当作者提出问题后，孩子们像蝈蝈发出清脆叫声一样，纷纷踊跃地表达自己的观点。他们一个接一个地说出自己对读完小人书后收获的独特理解，展现出孩子们在思考问题后的积极回应，生动地描绘出孩子们回答问题时的热闹场景，凸显了孩子们天真活泼的特点。 根据第⑧段中“诗性和哲学，从他们一个个小小的风口稚嫩、认真地吹出”可知，孩子们的回答充满了独特的思考和别样的感悟，就像蝈蝈在炎热的夏日里，用独特的叫声打破沉闷，带来别样的生机。作者将孩子们比作蝈蝈，巧妙地展现出孩子们的回答充满活力与创意，富有童真童趣，同时也蕴含着孩子们对阅读独特的理解，这些回答如同带着诗性和哲学的微风，从孩子们心中吹出，使文章更具感染力和画面感 。 【小问5详解】 本题考查句子理解。 根据第⑪段小女孩的提问“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？”以及第⑭段“小女孩突然喊了一声：‘我们不是假装想，是真的想！’”和第⑮段中的“他们都看着我，所有的目光全都那么真实”可知，孩子们对未来与作者的情感联结以及对这段读书经历的重视，表现得十分真诚。他们毫不掩饰的情感表达，让作者深深感受到孩子们内心的纯真与善良，这种纯粹的情感触动了作者内心最柔软的地方，使作者深受感动。 根据第⑮段“就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，安静的风口，没有声音，应该正是在酝酿着第二行诗，第三行诗……”可知，作者将自己和孩子们比作一本独特的连环画，意味着作者参与了孩子们阅读的开端，而孩子们正处于阅读的起始阶段，未来有着无限的可能。作者深知自己在孩子们阅读启蒙中的作用，也对孩子们未来的阅读之路充满了期待。想到孩子们即将在阅读中不断成长，开启新的篇章，作者心中满是欣慰与期许，这些复杂的情感交织在一起，最终化作了内心的湿润 。 三、综合运用（5分） 5. 按照《西游记》中故事情节的发展，选择恰当的名称填在横线上。 石猴——美猴王——（1）_____________ ——齐天大圣——（2）_____________ ——斗战胜佛 A.孙悟空 B.孙行者 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 石猴因发现水帘洞，被众猴拥戴为“美猴王”。后来他漂洋过海，拜须菩提祖师为师，祖师根据他猢狲的身份，为他取姓为“孙”，又按辈分排到“悟”字，给他取名为“孙悟空”。所以美猴王之后的名称是“孙悟空”。 孙悟空回到花果山后，自封“齐天大圣”。后来因大闹天宫被压在五行山下，经观音菩萨点化，被唐僧救出，唐僧为他取名“孙行者”。在保护唐僧西天取经的过程中，孙悟空降妖除魔，历经九九八十一难，最终取经成功，被如来佛祖封为“斗战胜佛”。所以齐天大圣之后是“孙行者”，最后是“斗战胜佛”。 答案依次为：（1）A.孙悟空；（2）B.孙行者。 6. 你认为“孙悟空”和“孙行者”哪个阶段对“石猴”的影响最大，并简述理由。 【答案】示例：孙行者阶段：这一阶段，孙悟空作为唐僧的大徒弟，开始了保护师父西天取经的旅程。在这个过程中，孙悟空经历了无数的磨难和挑战，他的性格逐渐变得更加成熟和稳重。他学会了控制自己的情绪，更加注重团队合作，并且在保护师父的同时，也不断地提升自己的修为和境界。这个阶段的经历对孙悟空的成长和转变起到了决定性的作用。 【解析】 【详解】本题考查名著人物 首先要明确 “孙悟空”“孙行者”阶段的不同特征。“孙悟空”阶段是石猴拜师学艺后，拥有了高强的本领，如七十二变、筋斗云等，同时也有了一定的自我意识和追求，比如追求长生不老、名号地位等，性格上较为叛逆，敢于挑战权威，像大闹天宫等行为就是其表现。“孙行者”阶段是孙悟空被压五行山后，经观音点化，护送唐僧西天取经，此时他的行为受到了唐僧的约束以及取经使命的规范，性格逐渐变得沉稳、有责任感，更注重团队协作。 观点：“孙行者”阶段的影响更为深远。理由：“孙悟空”阶段石猴主要追求个人自由与强大，行事多凭本能喜好，大闹天宫是对天庭权威的反抗和对自由的追求，价值观较自我，性格桀骜不驯充满野性叛逆，虽提升了法术武艺但遇到问题常靠武力解决；而“孙行者”阶段石猴有了明确的取经使命，这让它从追求个人自由转变为有团队意识、肩负使命，逐渐学会为大局克制自己，懂得奉献和责任的价值，在与各种人、神、妖打交道及历经磨难中性格变得更加沉稳、包容、有耐心，还在与人（神、妖）的交往和战斗中不断积累经验，学会根据妖怪特点背景想出不同应对策略，综合能力得到极大拓展，从单纯武力强者转变为有智谋、善应变的全能型行者，在价值观塑造、性格磨砺、能力拓展等方面都有更深刻的变化，所以“孙行者”阶段对“石猴”的影响更大。 四、写作（40分） 7. 作文。 请以“这里也有诗”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这里也有诗 诗，不仅在远方，在那些名山大川、风花雪月之中，在那些千古流传的华丽篇章里；诗，也在眼前，在这平凡而琐碎的生活之中，在这看似平淡无奇的角落里。 清晨，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在小区的花园里。老人们悠闲地打着太极，一招一式，舒缓而有力，那专注的神情仿佛在演绎着一首关于岁月的诗。鸟儿在枝头欢唱，清脆的鸣声似乎在诉说着生活的美好。微风拂过，树叶沙沙作响，宛如大自然谱写的诗篇。 小区门口的早餐摊，热气腾腾。摊主熟练地翻转着煎饼，那娴熟的动作仿佛是在创作一幅艺术画。顾客们来来往往，脸上洋溢着满足的笑容。“老板，来一份煎饼，加个鸡蛋！”“好嘞，马上就好！”简单的对话，充满了生活的气息，这又何尝不是一首朴实的诗？ 街道上，清洁工人们早早地开始了工作。他们挥动着扫帚，清扫着每一个角落的灰尘和落叶。汗水浸湿了他们的衣衫，但他们依然默默坚守。那一个个忙碌的身影，是城市中最美的风景，是一首关于奉献的诗。 校园里，书声琅琅。学生们全神贯注地听讲，积极踊跃地发言。老师们耐心地讲解着知识，眼神中充满了期待和关爱。课间休息时，同学们三五成群，或讨论问题，或嬉笑玩耍。那充满朝气的面庞，那充满活力的笑声，是一首青春的诗。 傍晚，夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼。湖边的小径上，情侣们手牵着手，漫步其中，低声细语。他们的身影在夕阳的映照下，构成了一幅浪漫的画卷，这是一首爱情的诗。 菜市场里，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。五颜六色的蔬菜水果，新鲜的鱼肉禽蛋，散发着浓郁的生活味道。人们在摊位前挑选着，为家人准备一顿丰盛的晚餐。这充满烟火气的场景，是一首关于家庭的诗。 生活中的点点滴滴，看似平凡，却蕴含着无尽的诗意。只要我们拥有一双善于发现的眼睛，一颗敏感细腻的心，就能在这琐碎的日常中，捕捉到那些动人的诗篇。原来，这里也有诗，诗就在我们身边，在每一个不经意的瞬间，在每一个温暖的角落。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“这里也有诗”这个题目，“这里”是一个具有特定指向的范围，它既可以是现实中具体的某个地方，如宁静的乡村、热闹的城市街道、充满书香的校园；也可以是抽象的某种情境或状态，例如一次艰难的抉择、一段孤独的旅程、一场激烈的竞赛。而“诗”并非仅仅局限于传统意义上的诗歌体裁，它更多地代表着一种富有诗意的氛围、情感或者境界。我们要深入挖掘“这里”所隐藏的美好、温暖、感人等元素，通过细腻的笔触和独特的视角，展现出其中蕴含的诗意之美，传递出积极向上、充满希望和美好的情感与价值观。 2.选材构思：倘若将校园设定为“这里”，可以详细描述同学们在课堂上积极讨论问题时的热烈场面，展现思维碰撞的火花；也可以刻画在运动会上大家为了班级荣誉齐心协力、奋勇拼搏的场景，体现团结一心的力量；还可以叙述课后老师耐心辅导学生的温馨画面，彰显师生之间深厚的情谊。这些点滴细节都能展现出校园生活中的青春活力与奋斗激情，充满了诗意。如果以家乡作为“这里”，可以描绘家乡春天里漫山遍野盛开的花朵，展现大自然的生机勃勃；可以讲述逢年过节时热闹非凡的传统习俗，体现浓厚的文化底蕴；也可以分享邻里之间相互关爱、互帮互助的温馨故事，传递出淳朴善良的民风。如此一来，家乡的一草一木、一人一事都充满了诗意的温情。要是选择一次参加公益活动作为“这里”，能够描写为贫困山区孩子捐赠书籍时他们脸上绽放的纯真笑容，让人感受到付出的快乐；可以叙述陪伴孤寡老人聊天解闷时他们眼中流露出的感动，体会关爱他人带来的温暖；还能记录与其他志愿者共同克服困难完成任务的过程，凸显团队合作的力量。在这个过程中，每一个瞬间都充满了人性的光辉和诗意的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上海市黄浦区七年级（上）期末语文试卷 一、文言文（22分） 1. 默写 （1）君问归期未有期，___________________。（李商隐《夜雨寄北》） （2） _____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）当身边某人取得一些成绩，心浮气躁、追求名利时，你可以借用《诫子书》中的“ _____________，_____________ ”两句话劝勉他。 2. 阅读下文，完成问题 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 乙 两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。 少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号②且爬抓。其一竖又在彼树致小狼呜急；狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下祝之，气已绝矣。 （选自《聊斋志异•牧竖》） 【注】①竖：童仆。②号：动物长鸣。③跑：同“刨”，兽用前爪刨地。④奄奄：气息微弱样子。 （1）《聊斋志异》的作者是_____________（人名）。 （2）解释下列加点词。 ①一狼径去 ②狼闻声四顾 （3）用现代汉语翻译甲文划线句。 久之，目似瞑，意暇甚。 （4）甲文中“_____________ ”表明屠户是在毙狼后才明白狼的狡诈手段；而乙文中两个牧竖的“_____________ ”使大狼“ _____________”，直至“气已绝”。 二、现代文（33分） 3. 阅读下文，完成问题。 西安这座城 贾平凹 ①当世界的新型城市愈来愈变成一堆水泥，西安这座城又是怎样的呢？是的，没必要再去夸耀13个王朝国都的历史了，没必要自得于八水环绕的地理风水了。中国的政治、经济、文化的中心已不在这里，对于显赫的汉唐，如今它只能称为“废都”。即便如此，时至今日，气派不倒的，风范犹存的，在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。 ②它的城墙赫然完整，独身站定，仰观城楼、角楼，再怯弱的人也要豪情长啸了。大街小巷 、 ，数千个街巷名称，如：贡院门、书院门、琉璃市、炭市街、车巷、油巷……还保留着汉时的模样或唐时的标记。四合院排列有序，砖雕门楼下已经黝黑如铁的花石门墩，依稀可以看到古昔里木制大车啌喧喧开过来的情景。城市的建筑布局，让人感到历史并不遥远。 ③ 现代艺术在大型豪华的剧院、影院日夜上演着， 爬满青苔的如古钱一样的城墙根下，总有人在欣赏着古老的秦腔或者皮影戏。演的和看的人都宣泄着一种自豪。迳年过节，城市的街巷表演着社戏，踩起了高跷，扛着杏黄色的幡旗放火铳，敲纯粹的鼓乐。土的掉渣的话里，竟然是文言文中极典雅的词语，如：抱孩子说“携”，口中没味说“寡”。日常人家中的客厅多是悬挂装裱考究的字画，桌柜上多是摆设几件古陶旧瓷。对文物古董的理解与珍存，是他们生活的基本要求。西安人的生命里涌动着一种对历史的追忆。 ④西安的科技人才云集，产生了众多驰名世界的数学家、物理学家。同时，民间也有很多身怀绝技的奇人异才，静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，说不定就是《易经》的研究家。清晨的街市上，三两个托着豆腐闲聊的可能就是联合国会议的内容。关心国事，放眼全球，就是这座古都赋予他们的乘性。“杞人忧天”在这里从来不是他们讥笑的名词。甚至有人庄严地提议，在城中造一尊大的杞人雕塑，与开创丝绸之路的张骞塑像一同成为城市的标志。 ⑤西安这座城，绝不是一座“废都”。 （有删改） （1）结合第①段，如今的西安被称为“废都”的原因是① _____________；②_____________。 （2）根据上下文，在第③段的横线上选择恰当的词语（ ） 现代艺术在大型豪华的剧院、影院日夜上演着， 爬满青苔的如古钱一样的城墙根下，总有人在欣赏着古老的秦腔或者皮影戏。 A. 不仅 而且 B. 即使 也 C. 虽然 但是 D. 因为 所以 （3）结合第②—④段，作者从 _____________、_____________两个方面说明了“在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。” （4）结合【相关链接】，在第②段横线上填入恰当的词语。 大街小巷_____________、_____________，数千个街巷名称，如：贡院门、书院门、琉璃市、炭市街、车巷、油巷……还保留着汉时的模样或唐时的标记。 【相关链接】 登观音台望城 白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 （5）文中第④段提到，有人提议在城中造一尊大的杞人雕塑，你是否认同？结合选文内容与所学课文《杞人忧天》，简述理由。 4. 阅读下文，完成问题。 第一行诗 梅子涵 ①我当过一分钱看一本小人书的小孩。很多从前的小孩也都当过。 ②当外婆给我一分钱买糖时，我常常摸着口袋里的一点儿富裕，很有一点儿自由自在的感觉，走出家门，穿过马路，在一个小书摊前坐下来。那是一个可以把小孩们迷得无比安定和顺从的地方。小孩是那么愿意把有图画的故事久久捧在手里，两耳不闻旁边事，筑成一个自己的城堡。坐在路边长凳上的小孩，都像是宁静的字符，正在独自写着他们阅读史的第一行叙事诗，抒情诗。 ③它也是我的第一行诗，因为只要说起书，说起阅读，无论如何总会想起它。我很小的时候、很多大人的小时候，都在马路边很有些帅地文化消费过！我们都不只是一个喜欢奔来跑去的玩耍小孩，文学、艺术在我们身上，都闪闪烁烁过。 ④后来我当儿童文学作家了，经常可以和小孩子们讲故事，也吹吹自己小时候的事。所以我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事，因为它在我的“史诗”的第一行。 ⑤“一分钱可以买一粒糖，我读完了一分钱一本小人书，我又读完了什么？”讲完故事，我常常会问这个问题。 ⑥小孩不容易立刻接上，要沉思一下的。我很赞同他们沉思一下，因为凡是问题，都应该兜个圈子。我小时候都是兜圈子的，很认真地想，结果想来想去常常想出了也不讲，像一只功架挺不错但不轻易叫的蝈蝈。兜圈子的蝈蝈也应该叫！小时候的夏天窗口，总是挂着一个蝈蝈笼子，里面住着一个绿色诗人，它不是把感觉叫炎热，而是因为炎热而把炎热叫得曼妙地散去，叫声里有风口。 ⑦一只沉思过的蝈蝈叫了：“读完了一本小人书，也就读完了一个故事。”其余的蝈蝈也叫了——“读完了一粒没有吃的糖的甜味。”“读完了比一粒糖更甜的甜味。”“读完了从家里走到小书摊前的渴望。”“读完了一个还没有完全明白的道理。”“读完了写这本书的人的心愿。”“读完了一分钱。”…… ⑧蝈蝈们兴致勃勃地完成着我出的“阅读分析题”。诗性和哲学，从他们一个个小小的风口zhì nèn、认真地吹出。 ⑨有一回，一个小女孩问：“我可以说没有读完什么吗？” ⑩我说：“没有读完什么呢？” ⑪“没有读完长大以后，会不会想起这个一分钱的读书故事，会不会特别想念你？” ⑫我忍了忍心情的涌动：“我真希望你们可以想起这个故事，也想到我，那时，你们已经读过很多书了，各有各的优秀了，我那时在哪儿呢？已经很老的我，还记得住今日吗？” ⑬我脸上保持住愉快的神情，不显露惆怅和忧伤，提议说：“我们现在一起，假装在那个时候想着现在好吗？” ⑭我没有盯住他们看，扮演着假装想的时候，也必须扮演相互不看，各想各的。可是小女孩突然喊了一声：“我们不是假装想，是真的想！” ⑮我看着她，他们都看着我，所有的目光全都那么真实。就好像我是他们的一页，他们是我的一页又一页，我们是一本那么特别的连环画。连环画没有再说话，安静的风口，没有声音，应该正是在酝酿着第二行诗，第三行诗…… ⑯我的心里终究还是湿了。 （有删改） （1）根据拼音写汉字。 zhì nèn__________ （2）结合第①—③段，加点词“帅”具体指的是① _____________；②_____________。 （3）第④段中，“我也肯定给他们讲一分钱看一本小人书的事”，是因为①_____________ ；②_____________。 （4）第⑦、⑧段中，作者把孩子们比作蝈蝈的表达效果是_____________。 （5）结合全文，理解第⑯段划线句的含义。 三、综合运用（5分） 5. 按照《西游记》中故事情节的发展，选择恰当的名称填在横线上。 石猴——美猴王——（1）_____________ ——齐天大圣——（2）_____________ ——斗战胜佛 A.孙悟空 B.孙行者 6. 你认为“孙悟空”和“孙行者”哪个阶段对“石猴”的影响最大，并简述理由。 四、写作（40分） 7. 作文。 请以“这里也有诗”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$