精品解析：北京市朝阳区2024-2025学年高三上学期期末语文试卷

北京市朝阳区2024～2025 学年度第一学期期末质量检测 高三语文试卷 2025.1 （考试时间150分钟 满分150分） 本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 大熊猫，这一在地球上生存超过800万年的珍稀物种，是世界生物多样性保护的旗舰物种。公众在了解大熊猫保护与研究的过程中，对一些做法产生了疑问：为什么要圈养大熊猫？为什么要实行人工繁育？ 保护野生动物分为就地保护与迁地保护两种形式。就地保护是通过采取保护物种栖息地、维护自然种群等措施，在野生动物的原产地对其实施保护的方式。就地保护是保护野生动物的首选形式，迁地保护是其重要补充。迁地保护的概念来源于世界自然保护联盟（IUCN）的主张：当一个动物种群在整个自然环境中的总数量下降到1000只（头）左右时，就有必要将其转移到适宜、安全、有保障的人工环境中，通过人工圈养、繁育使该动物的人工种群能够自我繁衍与维系。在达到一定数量后，再进行野化放归，有计划地、科学地重建和复壮野外种群。上世纪80年代，野生大熊猫数量骤降至约1100只，生存前景堪忧。鉴于此，我国迅速开展了大熊猫迁地保护工作。 大熊猫繁育存在诸多困难，科研人员正在努力解决这些困难。以育幼存活难为例，大熊猫生产单胎、双胎的概率各占一半，双胞胎的妈妈一般只选择一只强壮幼崽进行养育。即使生产单胎，头次生产母性不强、产后身体状况不佳的母熊猫，也会出现不带幼崽的情况。这都导致了大熊猫幼崽存活率低。为此，科研人员通过各种训练，帮助熊猫妈妈适应母亲的角色，让它们可以更好地哺育和照顾自己的孩子。科研人员还创造了仿生育幼法，模仿熊猫妈妈给幼崽喂奶、排便，确保幼崽能够健康成长。 历经40余载的不懈努力，目前中国大熊猫保护研究中心圈养大熊猫的数量，已从上世纪80年代初期的6只增长至385只，占全球圈养大熊猫总数的一半以上，成功构建了世界上最大的大熊猫人工繁育种群。这一成就，为全球濒危物种保护事业树立了典范。 （取材于中国大熊猫保护研究中心公众号的相关文章） 材料二 2021年10月12日，大熊猫国家公园正式设立。该公园地跨川陕甘三省，纵横岷山、秦岭、邛崃山、大小相岭山系，将数十个大熊猫栖息地连成一片，保护着全国70%以上的野生大熊猫，庇护着8000多种珍稀野生动植物。 20世纪50年代以来，开垦种植和基础设施建设等人类活动，使大熊猫栖息地的自然资源遭到严重破坏，大熊猫面临栖息地破碎化、种群隔离、遗传多样性丧失甚至物种绝迹等诸多问题。再加上野生大熊猫以“隐士”著称，行踪隐秘，警觉性极强，因此它们的身影更加难得一见。随着大熊猫国家公园的设立，生态走廊逐步建成，使大熊猫栖息地连成了一片。绵阳作为大熊猫国家公园的关键区域，拥有的野生大熊猫数量位居全国第一。大熊猫国家公园绵阳分局积极投入到大熊猫栖息地生态恢复建设工作中。如今，在绵阳，看到野生大熊猫已不是一件稀奇事，雪宝顶片区、平武片区等区域的巡护员时时能看到野生大熊猫下河洗澡或下山溜达。 1984年科学家提出了“伞护种”的概念。伞护种是指那些生态环境需求能够涵盖许多其他物种生态环境需求的物种。保护伞护种的同时可以让其他物种得到保护。大熊猫就是典型的伞护种。大熊猫国家公园绵阳分局通过各项保护工作，保护了大熊猫，也使得多种野生动物种群逐渐复壮：在安州，上百只川金丝猴在林中觅食；在北川，斑羚一跃而起，留下矫健的身影；在平武，山脊线上的扭角羚好奇地打量人类……大熊猫国家公园绵阳分局努力践行和谐共生的理念，保护整个生态系统，不断提升生态系统的多样性、稳定性和持续性。 （取材于绵阳熊猫分局公众号的相关文章） 材料三 大熊猫的野外种群数量从上世纪80年代的约1100只增长到现在的接近1900只，栖息范围也不断扩展，世界自然保护联盟（IUCN）将大熊猫的受威胁等级由“濒危”降为“易危”，我国大熊猫保护工作取得了卓越的成绩。 虽然受威胁等级降级，但是我们对大熊猫的保护力度不会降级。未来，我国将持续高水平推动大熊猫保护工作，尤其要做好三方面工作。一是多措并举加强栖息地保护建设，持续推进以大熊猫国家公园为主体的大熊猫栖息地保护体系建设，加快大熊猫割裂栖息地的修复与连通，加大野化放归力度，促进野生种群的重建、复壮，推进大熊猫保护高质量发展。二是进一步加强圈养大熊猫遗传管理，促进种群交流，保证圈养大熊猫的种群遗传高质量和可持续发展。建设大熊猫遗传资源库，确保优质大熊猫遗传资源的可持续长期保存，为大熊猫增加一道永久保护屏障。强化大熊猫重大疾病防治研究，保障大熊猫圈养种群的安全与健康。三是进一步完善大熊猫国际合作管理机制，常态化开展日常健康监测和实地检查评估，加强监督管理，进一步做好旅外大熊猫管理保护工作，同相关国际合作伙伴继续加强大熊猫等濒危物种和生物多样性保护领域的合作。 （取材于国家林业和草原局公众号的相关文章） 【链接材料】 中国大熊猫保护研究中心，国家科研机构。职能包括大熊猫人工饲养、繁育和科普教育、宣传、大熊猫文化建设等。 绵阳熊猫分局，指大熊猫国家公园管理局绵阳分局。负责大熊猫国家公园绵阳地区的管理、协调、宣传等工作。 国家林业和草原局，属于自然资源部管理的国家局。负责拟订林业和草原及其生态保护修复的政策、规划、标准并组织实施等诸多工作。 1. 根据材料一，下列理解与推断正确的一项是（ ） A. 就地保护必须有迁地保护的补充才能发挥效用。 B. 迁地保护可使大熊猫人工种群自我繁衍与维系。 C. 生双胞胎的大熊猫比生单胎的大熊猫母性更强。 D. 大熊猫哺育和照顾幼崽的能力完全靠后天习得。 2. 根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（ ） A. 野生大熊猫数量很少、行踪隐秘，因而人们很难见到。 B. 川金丝猴、斑羚和扭角羚等物种都是大熊猫的伞护种。 C. 建设遗传资源库目的在于长期保存优质大熊猫遗传资源。 D. 保障大熊猫圈养种群的安全需要做好重大疾病防治工作。 3. 根据以上三则材料，关于“大熊猫国家公园”的表述，不正确的一项是（ ） A. 可对大熊猫实施就地保护 B. 占地面积广，且物种丰富 C. 是为了使大熊猫成为伞护种而设立的 D. 是大熊猫栖息地保护体系的组成部分 4. 根据以上三则材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 因存在时间长，大熊猫被选为全球生物多样性保护的旗舰物种。 B. 野生动物保护形式的选择与物种现存数量息息相关。 C. 现今，我国野生大熊猫大多生活在大熊猫国家公园。 D. 圈养大熊猫的数量与40年前比有明显增加，但仍低于野生数量。 5. 三个公众号发布的关于大熊猫保护的文章内容上各有侧重，主要由于信息发布者有各自不同的立场和目的。请结合以上三则材料和链接材料，将下面表格补充完整。 内容 目的 材料一 大熊猫圈养和人工繁育的①__及成就 ②__ 材料二 大熊猫国家公园建设工作在绵阳地区取得的进展 ③__ 材料三 我国对大熊猫保护的态度及④__ 指明相关工作方向 【答案】1. B 2. B 3. C 4. A 5. ①. 原因 ②. 解答公众疑问，普及科学知识 ③. 宣传本单位相关工作成果 ④. 未来工作重点 【解析】 【导语】三则材料从不同视角展现了大熊猫保护工作的成效与意义。材料一侧重人工圈养与繁育的科学探索和重要成果，体现对濒危物种保护的技术助力；材料二聚焦大熊猫国家公园的建设，展示其在栖息地修复和生态系统保护中的作用；材料三则强调国家保护政策的持续性与未来方向，凸显大熊猫保护的战略意义。 【1题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“就地保护必须有迁地保护的补充才能发挥效用”错，根据“就地保护是保护野生动物的首选形式，迁地保护是其重要补充”可知，迁地保护只是对就地保护的补充，并未表明就地保护必须有迁地保护的补充才能发挥效用。 C.“生双胞胎的大熊猫比生单胎的大熊猫母性更强”错，根据“双胞胎的妈妈一般只选择一只强壮幼崽进行养育”可知，大熊猫在生育双胞胎时偏好养育强壮的幼崽生，故生双胞胎的大熊猫母性并不比生单胎的更强。 D.“大熊猫哺育和照顾幼崽的能力完全靠后天习得”错，材料一中提到科研人员通过各种训练帮助熊猫妈妈适应母亲角色，这体现了后天训练在大熊猫母性行为培养中的作用，但并不能表明大熊猫哺育和照顾幼崽的能力完全靠后天习得，这一推断忽略了动物本能和天生行为在哺育幼崽中的作用。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析作者观点态度的能力。 B“川金丝猴、斑羚和扭角羚等物种都是大熊猫的伞护种”错，根据“伞护种是指那些生态环境需求能够涵盖许多其他物种生态环境需求的物种。保护伞护种的同时可以让其他物种得到保护。大熊猫就是典型的伞护种”可知，保护伞护种的同时可以让其他物种得到保护，但并未表明川金丝猴、斑羚和扭角羚等物种是大熊猫的伞护种，而是这些物种因大熊猫的保护而得到保护。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 C.“是为了使大熊猫成为伞护种而设立的”错，强加因果，材料二提到“大熊猫就是典型的伞护种”，并说明保护大熊猫可以保护其他物种，但并未表明大熊猫国家公园是为了使大熊猫成为伞护种而设立的。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。 A.“因存在时间长，大熊猫被选为全球生物多样性保护的旗舰物种”错，强加因果，材料一提到大熊猫是“世界生物多样性保护的旗舰物种”，但并未表明其被选为旗舰物种是因为存在时间长，而是因为其珍稀性和保护意义。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生概括分析、比较材料和理解并分析图表的能力。 对于材料一，内容主要围绕大熊猫圈养和人工繁育的原因及成就展开，目的是解答公众疑问，普及科学知识。信息发布者是中国大熊猫保护研究中心，作为国家科研机构，其立场在于普及大熊猫保护的科学知识，解答公众疑问。故①填“原因”，②填“解答公众疑问，普及科学知识”。 对于材料二，内容主要描述了大熊猫国家公园建设工作在绵阳地区取得的进展，目的是宣传本单位相关工作成果。信息发布者是绵阳熊猫分局，作为大熊猫国家公园管理局的分支机构，其目的在于宣传本单位在大熊猫国家公园建设中的工作成果。故③填“宣传本单位相关工作成果”。 对于材料三，内容主要讲述了我国对大熊猫保护的态度及未来工作重点，目的是指明相关工作方向。信息发布者是国家林业和草原局，作为负责林业和草原生态保护修复工作的国家机构，其立场在于指导大熊猫保护工作的未来方向。故④填“未来工作重点”。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 今世之弊，患在欲治天下而不立为治之地。夫有意于为治而无其地，譬犹欲耕而无其田，欲贾而无其财，虽有锄櫌车马、精心强力，而无所施之。故古之圣人将治天下，常先为其所无有而补其所不足，使天下凡可以无患而后徜徉翱翔，惟其所欲为而无所不可，此所谓为治之地也。 尝以为当今天下有三不立，由三不立故百患并起，而百善并废。何者？ 天下之吏偷堕苟且，不治其事，事日已败而上不知使，是一不立也。天下之兵骄脆无用，召募日广而临事不获其力，是二不立也。天下之财出之有限而用之无极，为国百年而不能以富，是三不立也。 天下之未治也，患三事之不立。苟其既立，则患其无以施之。盖君子为国，正其纲纪，治其法度，皆可得而知也。惟其所以施之，则不可得而知。孔子之治鲁也，隳其三都，诛其乱政，可得而知也；其所以使羔豚不饰贾，男女别于道者，不可得而知也。孔子之所汲汲以教人者，在其不可得而知，而其可得而知者不详论也。曰是有意于治者能之，然而亦不可去也。故其得为是国也，必举之以为先。 由是观之，治国之地，圣人无之不得以施其圣，然而圣人之道，有所高远而不可及者矣。其于孔子之门所谓政事，而冉有、子路之所能者，治国之地也。子路曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，可使有勇，且知方也。”冉有曰：“方六七十，如五六十，求也为之，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”是亦自以为能为其地，而未有以施之云尔。然夫子许其能之，而不以为大贤，则夫子之道深矣远矣。夫子平居朝夕孜孜以教人者，惟所以自修其身；而其所以修其政事者，未尝言也。盖亦尝言之矣，曰谨权量，审法度，修废官，兴灭国，继绝世，举逸民，所重民食丧祭。是九者凡所以为政而未足也，故继之曰宽则得众，信则人任焉，敏则有功，公则说。是四者所以成之焉耳，其意以为既成而后以其平居自修之身施之。 当三代之治也，天下之事无不毕举。虽后世之君犹得守其法度，以为无过。古之人言治天下，若甚易然。今之人以为大言而不信，不知其有此地也，悲夫！ 世之君子，孜孜以修其身，欲以施之天下，终身而不见其成，则以为古之人欺我也。莫若退而立其为治之地，为治之地既立，身修而天下可化也。 （取材于苏辙《新论》） 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 隳其三都 隳：摧毁 B. 其所以使羔豚不饰贾 饰贾：虚标价格 C. 孔子之所汲汲以教人者 汲汲：急切、努力地 D. 必举之以为先 举：举荐 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 常先为其所无有而补其所不足/所重民食丧祭 B. 为国百年而不能以富/孜孜以修其身 C. 盖君子为国/以为无过 D. 曰是有意于治者能之/而其所以修其政事者 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 天下之吏偷堕苟且，不治其事。 天下的官吏怠惰敷衍，不尽职处理政事。 B. 天下之财出之有限而用之无极。 天下的财富产出的有限而使用无度。 C. 是九者凡所以为政而未足也。 这九条都是为政的方法，但还不能让百姓富足。 D. 虽后世之君犹得守其法度。 即使是后世的君主也能遵循那时的法度。 9. 根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者指出吏、兵、财三方面的时弊导致了社会忧患。 B. 文中列举的孔子隳三都、诛乱政都属于“为治之地”。 C. 作者认为那些容易被人了解的治国之道是重要的。 D. 作者认为圣人之道高远精深，后人无法企及和模仿。 10. 文章第四段说“夫子许其能之，而不以为大贤，则夫子之道深矣远矣”。结合文章内容简要分析作者这样说的理由。 【答案】6. D 7. A 8. C 9. D 10. ①作者认为，治理天下的基础是建立完善的制度，还要有具体可行的施政措施，施政者要加强自我修养，提高执政能力。 ②子路和冉有从经济、军事等方面谈政治理想，只谈到制度层面，没有谈到具体措施及施政者加强自身修养的层面，所以孔子肯定他们的治国之能，却认为他们还没有达到最高的境界。这体现出孔子的政治思想深刻而全面。 【解析】 【导语】这篇文言文出自苏辙的《新论》，讨论治理国家所需具备的基本条件及方法。文章从古今比较切入，说明当前社会三方面的弊病：官吏不作为、军队无能、财务浪费。苏辙利用孔子治国的事例，强调治国需要建立基础，并推广至修身与齐家。通过引用孔子门生的言论，文章揭示圣人之远见在于不仅关注已知治国之道，更重视身修齐德，体现了其高远的治国理念。文章整体逻辑严谨，对比鲜明，意在启发君主关注实务基础和德行修炼。 【6题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：拆毁三桓的私邑。 B.正确。句意：（孔子）用来使贩卖羊猪的商人不敢虚标物价的方法。 C.正确。句意：孔子努力教别人的。 D.举：把……放在前面。句意：一定把它放在前面（作为首要之事）。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中意义和用法的能力。 A.代词，“所……”构成名词性短语。句意：常常先创建那些(原先)没有的，补足那些(做得)不够的东西。 代词，“所……”构成名词性短语。句意：所重视的是民众的温饱、治丧和祭祀。 B.因此。句意：治理国家（已经）一百年，却不能因此（因为治理了一百年）而变得富裕。 连词，表目的，来。句意：勤勉不倦地修养自身。 C.治理。句意：君子治理国家。 认为。句意：认为这样做就不会有过错。 D.……的人。句意：(因为)有意治理国家的人能够做到(这些事)。 助词，与“所以……”构成“……的方法”。句意：然而他（孔子）用来整治国家政事的方法。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“但还不能让百姓富足”错，这句话应解释为“这九条都是用来治理政事的，但还不够”。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“后人无法企及和模仿”错。文中说“治国之地，圣人无之不得以施其圣，然而圣人之道，有所高远而不可及者矣”，只是说圣人之道高远精深，但并不是后人无法企及和模仿。后面还提到“夫子许其能之”，说明作者认为后人可以在一定程度上达到类似的治国境界。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①文中提到“天下之未治也，患三事之不立。苟其既立，则患其无以施之。盖君子为国，正其纲纪，治其法度”，表明作者认为治理天下首先要有完善的制度，这是基础。文中“惟其所以施之，则不可得而知”，孔子在治理鲁国时“其所以使羔豚不饰贾，男女别于道者，不可得而知也”，可知仅有制度还不够，还需要具体的施政措施。根据“夫子平居朝夕孜孜以教人者，惟所以自修其身”可知自我修养是实施治理措施的前提，通过自我修养提升执政能力，才能更好地施行治理天下的措施。 ②子路说 “千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，可使有勇，且知方也”，表明他能在国家面临军事威胁和饥荒困境时，使百姓有勇气且知晓道义，侧重于军事方面。 冉有说 “方六七十，如五六十，求也为之，可使足民。如其礼乐，以俟君子”，体现他能在小的诸侯国或地区，使百姓富足，主要涉及经济层面。“夫子许其能之”，因子路和冉有从经济、军事等方面提出治理国家的制度构想，有一定治国能力。“而不以为大贤”，因他们仅停留在制度层面，未深入到具体施政措施及施政者自身修养层面，如“夫子平居朝夕孜孜以教人者，惟所以自修其身；而其所以修其政事者，未尝言也。盖亦尝言之矣……宽则得众，信则人任焉，敏则有功，公则说”，体现孔子认为治国不仅要有制度，还需具体措施及以自身修养施政，这反映孔子政治思想深刻全面，所以“夫子之道深矣远矣”。 参考译文： 当今社会的弊端，(病根)在于想要治理天下，却没有建立治理天下的基础。有意于治理好天下却没有基础，就像是想要耕种却没有田地，想做生意却没有钱财，即使有农具、车马、专注的心思和强大的能力，也没有地方使用。所以古代的圣人要治理天下时，常常先创建那些(原先)没有的，补足那些(做得)不够的，让天下大体上可以没有忧患，然后自由地做那些想做的事，而没有什么做不到的，这就是所谓的治理天下的基础。 我认为当今天下有三件事没有确立好，因为这三件事没确立好，所以各种忧患都出现了，各种善举都停止了。(这三件事)是什么呢?天下的官吏怠惰敷衍，不尽职处理政事，政事日渐败坏而上位者却不知(如何)驱策他们，这是一不立。天下的兵卒骄纵脆弱、不堪使用，招募得越来越多，可遇到战事时不能得到他们的助力，这是二不立。天下的财富产出的有限而使用无度，建国百年却不能让国家变得富裕，这是三不立。 国家未能治理好，忧患在于这三件事没有确立好。如果这三件事确立好了，就忧虑没有合适的方式去实施它们。(古代)君子治理国家，匡正纲纪，建立法度，(这些事)都是容易被(后人)了解到的。只是实施这些纲纪法度的方式，不容易被(后人)真正了解。孔子治理鲁国，拆毁三桓的私邑、诛杀扰乱政务的大夫，(这些事)容易被了解；使贩卖羊猪的商人不敢虚标物价、男女行者各遵其道的办法，不容易被了解。孔子努力教别人的，是那些不容易被人真正了解的，而那些容易被人真正了解的(则)不细说。(因为)有意治理国家的人能够做到(这些事)，但也不能(因此)舍弃(它们)。所以他有机会治理国家时，一定会把这些事放在前面。 由此看来，没有治国的基础，圣人就不能够施行他们的圣贤之道。但是圣人之道，有其高远而(别人)比不上的地方。孔子学说中的“政事”，即冉有、子路所擅长的，是治国的基础。子路说：“一个拥有一千辆兵车的中等诸侯国，夹在几个大国之间，有军队来攻打它，接下来又有饥荒。如果让我治理这个国家，就可以使人有保卫国家的勇气，而且懂得合乎礼义的行事准则。”冉有说：“一个纵横六七十里或者五六十里的国家，如果让我去治理，可以使老百姓富足。至于礼乐教化，就得等待君子来推行了。”这是(他们)自己也认为能建立治国的基础，但没有(相应的)方式来实施，如此而已。然而孔子肯定他们治国的才干，却不认为他们是大贤，是(因为)孔子之道很深远啊。孔子平时整天努力教别人的，是如何提高自身品德修养；而如何治理政事不曾论及。(孔子)也曾说过，(要)检验并审定度量衡，修复已废弃的机关工作，恢复被灭亡的国家，承续已断绝的后代，提拔被遗落的人才，所重视的是民众的温饱、治丧和祭祀。这九条都是为政应做的事，但(做到这些)还不够，所以又接着说“宽厚就会得到群众的拥护，为人诚信就能得人信任，勤勉就会有功绩，公平就会使百姓高兴”。这四条是用来成就前面那些为政举措的，他的意思是前面那些举措确立之后，再用平日里修养好的自身品德去实施它。 在夏商周三代治理天下的时候，天下的事情没有一件不被妥善处理的。即使是后世的君主也能遵循那时的法度，认为这样做就不会有过错。古代的人谈论治理天下，好像是非常容易的样子。如今的人们却认为那是说大话而不相信，不知道古人是有治国基础的，可悲啊！当世的君子，勤勉不倦地修养自身，想要把(自己的才德)施行于天下，可是终其一生也看不到成效，于是就认为古代的人欺骗了自己。不如暂且退一步先确立好那些能够治理好国家的基础，一旦这些治国的基础确立好了，修养好自身，天下也就能够得到教化了。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面这组诗，完成下面小题。 苦雪 高适 其一 二月犹北风，天阴雪冥冥。 寥落一室中，怅然惭百龄。 苦愁正如此，门柳复青青。 其三 濛濛洒平陆，淅沥至幽居。 且喜润群物，焉能悲斗储[1]。 故交久不见，鸟雀投吾庐。 其四 孰云久闲旷，本自保知寡。 穷巷独无成，春条只盈把。 安能羡鹏举，且欲歌牛下[2]。 乃知古时人，亦有如我者。 注释：【1】斗储：斗米之储，形容积粮甚少。【2】歌牛下：宁戚在牛车下放声高歌，后为桓公所举用。 11. 下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 其一中，“寥落”一语双关，既写环境，也写诗人心境。 B. 其三中，“濛濛”既写出雪洁白无瑕，又体现了音韵美。 C. 其四中，“只盈把”写出枝条细弱，隐含着诗人的自怜。 D. 其四中，“孰云”“安能”加强了语气，增强了情感表达。 12. 下列对这三首诗的整体分析，不正确的一项是（ ） A. 诗题“苦雪”融情入景，蕴含着诗人在雪天的所思所感。 B. 三首诗中运用了多种抒情方式，使诗人情思真切可感。 C. 三首诗从视觉、听觉、触觉等角度描写雪，生动而细腻。 D. 三首诗的风格与高适的《燕歌行》有所不同，别具特色。 13. 有人评论这组诗“失意中亦有生气”。请结合这三首诗谈谈你对这一评论的理解。 【答案】11. B 12. C 13. 失意：①孤寂失落； ②年华逝去； ③潦倒困窘； ④功业难成。 生气：①柳树再发新枝、雪润万物，令人喜悦，表现出旷达； ②相信自己终会被赏识，表现出坚定、乐观。 【解析】 【导语】这组诗通过描写苦雪景象，反映诗人内心的失落与愁苦，同时也表现了对生活的顽强和乐观。诗中以明丽的春柳和喜悦的雪润为生气，表达出即使在失意中，仍有对希望和美好的向往。 【11题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 B.“既写出雪洁白无瑕”错误。“濛濛”主要形容雪花的细密和轻盈，并不直接体现雪的洁白无瑕，更多的是营造一种朦胧的氛围。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“三首诗从视觉、听觉、触觉等角度描写雪，生动而细腻”错误。虽然诗歌中有对雪视觉描写（如“天阴雪冥冥”“濛濛洒平陆”），也有听觉描写（如“淅沥至幽居”），但并没有明确的触觉描写。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 失意： ①孤寂失落：如“寥落一室中，怅然惭百龄”，诗人感到孤独和失落，对年华逝去感到惭愧。 ②年华逝去：同样在“其一”中，“怅然惭百龄”表达了诗人对年华流逝的无奈和悲哀。 ③潦倒困窘：如“穷巷独无成，春条只盈把”，诗人感叹自己生活困顿，功业无成。 ④功业难成：在“其四”中，“穷巷独无成”直接表达了诗人对自己事业未成的失落感。 生气： ①柳树再发新枝、雪润万物，令人喜悦：如“门柳复青青”“且喜润群物”，这些景象给诗人带来了一丝喜悦和希望，表现出一种旷达的心态。 ②相信自己终会被赏识：如“且欲歌牛下”“乃知古时人，亦有如我者”，诗人通过宁戚的典故表达了自己相信终会被赏识的乐观和坚定信念。 14. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）李白《蜀道难》中“________，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，______”，艺术地再现了蜀道的奇丽惊险。 （2）古诗词常以“梦”传情。张若虚《春江花月夜》以“_______，可怜春半不还家”抒发游子之思，苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》以“_______，小轩窗，______”诉说无尽思念。 （3）贾谊《过秦论》中“_______，而天下诸侯已困矣”，写出秦国轻而易举就让他国窘迫不堪。 （4）苦闷郁结时，我们可以像陶渊明那样“________，_______”，投身自然山水，长啸吟诗抒怀，寻找心灵慰藉。 【答案】 ①. 连峰去天不盈尺 ②. 砯崖转石万壑雷 ③. 昨夜闲潭梦落花 ④. 夜来幽梦忽还乡 ⑤. 正梳妆 ⑥. 秦无亡矢遗镞之费 ⑦. 登东皋以舒啸 ⑧. 临清流而赋诗 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“砯”“壑”“镞”“皋”。 15. 根据要求，回答问题。 下面是某同学阅读《红楼梦》时制作的读书卡片。请你根据原著内容，帮助他将①-⑤处填写完整。 内容 梳理 第三十七回，第一次诗社活动。“秋爽斋偶结海棠社”交代了结社过程：①___。 第三十八回，诗社活动中大家吟咏菊花，佳句频出，如②____（人名）写的“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”，表现了她的“孤高自许，目无下尘”。 第五十回“芦雪广争联即景诗”，这是最热闹的一次诗社活动。发起者之一史湘云自诩“是真名士自风流”，她这种③___的性格，在书中另一处情节“醉卧芍药裀”中也有所体现，这处情节讲述的是：④__。 第七十回，这一回打算起社的缘由，分别是林黛玉写了桃花诗和史湘云填了柳絮词。 此后，大观园里再未起社。 作用 《红楼梦》里的诗社活动，生动展现了当时诗书簪缨之家的生活情景，颇具审美价值。同时，在塑造人物、表现主题等方面也有以下作用：⑤___。 【答案】 ①. 大观园众人在探春的提议下结成诗社，并以“咏白海棠”为题进行了第一次活动，诗社由此得名“海棠社” ②. 林黛玉 ③. 潇洒、率真 ④. 她喝醉酒，躺在芍药花丛中睡着了，醉梦中还吟诗行令 ⑤. 塑造了个性鲜明的少男少女形象，展现了浪漫美好的青春群像；伴随着大观园里青年的悲剧命运，诗社逐渐衰落，表现了“青春悲歌”的主题，也从一个侧面体现了贾府由盛转衰 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著相关情节、人物的鉴赏能力。 ①在第三十七回“秋爽斋偶结海棠社”中，探春兴致勃勃地提议结社作诗，众人纷纷响应，最终决定以“咏白海棠”为题开展第一次诗社活动，因此诗社得名“海棠社”。这一情节展现了大观园中年轻人对诗歌创作的热爱和追求，也体现了他们积极向上的精神风貌。 ②“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”这句诗表现了诗人孤高自许、目无下尘的性格特点。在《红楼梦》中，林黛玉的性格正是如此，她敏感、自尊、才华横溢，但又有些孤傲不合群。因此，这句诗是林黛玉所写。 ③史湘云在《红楼梦》中是一个性格潇洒、率真的女子。她不拘小节，敢于追求自己的幸福，不畏惧权贵和世俗的眼光。在“芦雪广争联即景诗”中，她自诩“是真名士自风流”，展现了她的自信和率真。这种性格特点在她“醉卧芍药裀”的情节中也有所体现。 ④“醉卧芍药裀”讲述的是史湘云喝醉酒后，躺在芍药花丛中睡着了的情节。在醉梦中，她还吟诗行令，展现了她的才情和潇洒性格。这一情节不仅表现了史湘云的个性特点，也为《红楼梦》增添了一抹浪漫色彩。 ⑤《红楼梦》里的诗社活动在塑造人物形象和表现主题方面起到了重要作用。通过诗社活动，作者生动地展现了大观园中少男少女们的个性特点和才华水平，塑造了个性鲜明的青春群像。同时，随着大观园里青年的悲剧命运逐渐展开，诗社也逐渐衰落，这表现了“青春悲歌”的主题。此外，诗社活动的兴衰也从一个侧面反映了贾府由盛转衰的社会现实。例如，《红楼梦》中有这样的句子：“探春笑道：‘咱们既做了诗社，就要有个社名，还要有个社长。’众人听了，都拍手说好”，这体现了探春的积极提议和组织能力，也展现了诗社成立的背景和过程。又如，“黛玉笑道：‘你们不知。据我看来，头一件是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”，这体现了林黛玉在诗社活动中的才情和独到见解，也展现了她的孤高自许性格特点。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 古宅 ①每到一处，我总是想多欣赏一些古迹，从中感受一下辽远的气息。有几回，太久远的古迹没有，朋友就带我去看当地的古宅，这些当年绮罗日暖、弦管春深的宅院，如今风光不再，成了游客进进出出的景点。 ②从南方到北方，陆陆续续看了不少古宅。说古其实不古，与商鼎周彝相较，无可比性；与秦砖汉瓦相比，也年幼之至。只不过从住宅上论，它们着实古老，不是明代就是清代。当抬脚跨过高高的门槛，走过那两扇厚重的大门，真有一点进入昔日生活空间的感觉。我曾稍作比较，北方的古宅更多的是庄重沉实和豪华富丽。华丽的门楼，庄严的石狮，宽阔的庭院，尤其是院中常有苍老得只余一息生机的古树，使豪华中略带阴森。南方的古宅更多的是精巧，有的花费了几十年时间才落成，门窗、屏风、梁柱等精雕细琢，巧绘七彩，可谓达到了极致。实际上，古宅本身就是一件精美的艺术品，大写意套着小精工，具象之外再加抽象，足以让人遥想当初工匠云集的热闹场景；另一面，透过朱漆圆柱红壁格窗，你会注意到大门外的拴马石和旗柱，还有头顶上那些镏金的匾额，又是一种深不可测的文化气象。 ③岁月的流逝，使这些古宅无一例外地漫上了剥蚀的潮水，即使当年的簪缨之族、钟鼎之家，也抵挡不了自然规律的潜浸，富贵雍容日渐消退，没落的气息弥漫其中。古宅不断地颓圮坍塌，就是那些保护得比较完善的，也从房角墙头长出了荒草，春末夏初这样雨水充足的时日，蓬蓬勃勃的绿色削弱了往日的尊严，古宅流于寻常人家的意味了。有一些大门紧闭的房间，透过布满尘埃的窗棂朝里张望，昏暗中杂物堆积，都是前尘影事。走一圈出来，心情也变得复杂沉重起来。 ④时光就是这么凌厉又不动声色，洗尽铅华粉饰，使人看到盛极而衰的过程。 ⑤有趣的是我看到古宅的后人们还在极力救护，补缺漏扶危倾，以便更贴近本来的形态和色泽。可是，这多半是徒费心机。他们不太熟悉古典，仿古做旧的能力里没有多少古典情调，就像那些修补的材料，都不是青砖黑瓦马头墙的成色；更重要的是构想、意图缺少古朴典雅。于是我看到了现代的败笔在古宅的肢体上纵横涂抹，随意发挥，古宅的形容顿时变得滑稽可笑，丑陋可憎。古宅在西风残照里痛苦地兀立。我便有些感叹，岁月重门深锁，任何事物都免不了盛极而衰，古宅走向式微是必然的，不须徒劳地惋惜，理应让它的本来面目毕露无遗。 ⑥我关心的还是古宅中的人生。我在不少古宅看到了垂垂老矣的守护者。他们有时就大半天地坐在阳光下打盹，或者有一搭没一搭地对话，他们的话我听不懂，可从他们满是皱纹的笑容里，我猜想大概是在回顾往日的趣事或者是家族的盛景吧。这一代老人还是比较怀旧的，古宅里住惯了，萌发出一种深情。他们不愿搬到子女建造的崭新套房，眷恋这里的气息、味道，成了古宅最后的守望者。当然，我也看到有年轻人住在里边，在整个古旧的大环境里，他们改造了自己居住的那一小部分，木质百叶窗改成了铝合金蓝玻璃，“吱吱呀呀”的木质大门也被东洋式拉门代替，至于房间内部设施更不消说了，全是现代色彩。有人说这挺可笑的，犹如在古旧的衣裤上增添了一方崭新鲜艳的补丁。我觉得不可笑反而令人思索，至少隔代的审美差异，在此就显露出端倪了吧。 ⑦古宅徜徉，我印象最深的不是重门干裂、楼阁虚空，而是那些流传有序的家谱、族谱。它们都浸透了岁月的风霜，一代一代地传接续写着，并且放置在古宅的显眼处，让游人一眼可见，轻易地就推测出往日的繁荣，品味到这个家族的荣耀。每一座古宅都有着这等骄傲的资本，让它的后人清晰地寻找到自己在家族中的位置，让远近游客感叹其瓜瓞绵绵、枝繁叶茂。如有工夫溯源，你不难得知这里有荥阳郑氏、清河崔氏、范阳卢氏的后裔。这些家族除了都是世代簪缨的名门望族外，还世代书香飘逸，墨池春满，荥阳郑氏的郑道昭就有“北朝王羲之”的美名，崔氏家族中的崔悦与卢氏家族的卢谌均以“博艺”闻名。换言之，这样的家族除了以官宦继世，还以诗书传家，而后者正是内在延续的强大支柱。可是，在与古宅后人的交谈中，感觉一些人继承了前辈的富裕或者气派，却丢失了当年的笔墨情怀，很少有前辈那种挥毫泼墨的才华和文人浪漫华赡的情调。砚池长满荒草，法帖任蚁蠹穿行，那杆往日生花的羊毫已经锈蚀在角落里了。 ⑧古宅人气不旺，日见萧索，现在我们已把它当作一种遗迹来欣赏。置身其间，恍若隔世，那曾经有过的辉煌，已经消失在岁月的苍茫之外，如今只能在观望中捡拾一些过往的残留了。这不禁使我感叹时光的飞逝和世事的巨变，一股紧迫感涌了上来。在最近走过的一座古宅里，我看到了那已经颓圮的古墙边，一丛蓬勃的三角梅正覆盖其上，花朵纵情开放，在灿烂的阳光下耀眼夺目。这和油漆剥落的门窗、残破损伤的雕花廊柱、苔藓遍布的石阶相映成趣。每一次出入古宅，这种鲜明比照的浪漫总会长驱直入地撞进心扉，让人心绪复杂万端，使人的思考纵横无边。 （取材于朱以撒的同名散文） 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 庄重沉实 沉实：深沉笃实 B. 青砖黑瓦马头墙的成色 成色：色彩搭配 C. 古宅的形容 形容：形态、外观 D. 浪漫华赡 华赡：华美富丽 17. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头从对古迹的兴趣写起，自然引出探访古宅的相关内容。 B. 第②段作者写出了南北方古宅的差异，比较了二者不同的风格。 C. 第③段描写古宅庭院里蓬勃的绿色，旨在强调古宅焕发出了新的生机。 D. 第④段用拟人手法，形象地写出时光悄无声息地使古宅发生巨大改变。 18. 古宅后人的表现引发了作者哪些思考？请结合相关内容简要概括。 19. 请结合文章内容，分析结尾段画线语句的内涵与表达效果。 【答案】16. B 17. C 18. ①有人极力修补古宅，想让它恢复原有的样貌，但效果适得其反。这使作者想到应尊重事物盛极而衰的规律，保存古宅在变化中实际的面貌。 ②有人留恋古宅气息留下来守护它，而有人喜欢现代化生活方式根据需要改造古宅。这使作者思考隔代的审美差异。 ③有人展示家谱和族谱，有人继承了前辈的富裕或气派，却丢失了笔墨情怀。这使作者思考后人继承家族诗书传统的重要。 19. 内涵：这句话描绘了古宅中新生与衰败并存的独特的美丽景象，包含着深刻的隐喻。“蓬勃的三角梅”隐喻旺盛的生命力；“颓圮的古墙”“油漆剥落的门窗、残破损伤的雕花廊柱、苔藓遍布的石阶”隐喻衰落的传统文化；“相映成趣”传达了作者对传统文化的古老与生机并存的赞美。这句话表达了作者对保护、传承传统文化的期待与思考。 效果：这段话形象生动，意味深长，将作者的所思所感表达得含蓄深沉，提炼和升华了文章主题。 【解析】 【导语】文章通过对古宅及其后人的描写，探讨了时间流逝与文化传承的主题。文本从南北不同风格的古宅入手，展现古宅的历史底蕴与建筑艺术的精美；同时，对古宅现状的描写唤起对辉煌不再的感慨。文中通过古宅后人的努力维护以及他们对现代生活的改造，反映出对传统文化流失的忧虑与对历史的思索。 【16题详解】 本题考查学生理解重要词语的能力。 B.“成色”指物体的质量和质地，而非单纯指色彩搭配，此处解释错误。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容理解和分析能力。 C.“旨在强调古宅焕发出了新的生机”错误，第③段描写庭院里蓬勃的绿色意在衬托古宅的衰落，没有体现焕发新生机的意思，反而强调了古宅无法恢复昔日辉煌的无奈与失落。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①根据文中第⑤段“有趣的是我看到古宅的后人们还在极力救护，补缺漏扶危倾”“我便有些感叹，岁月重门深锁，任何事物都免不了盛极而衰，古宅走向式微是必然的，不须徒劳地惋惜，理应让它的本来面目毕露无遗”可知，有人极力救护古宅，但徒费心机。作者认为应该尊重自然规律，让古宅本来的面目展露出来。 ②根据文中第⑥段“我在不少古宅看到了垂垂老矣的守护者”“我觉得不可笑反而令人思索，至少隔代的审美差异，在此就显露出端倪了吧”可知，有一些老人眷恋古宅，比较怀旧，不愿搬走，而是根据实际需要改造古宅，作者由此想到了隔代的审美差异。 ③根据文中第⑦段“我印象最深的不是重门干裂、楼阁虚空，而是那些流传有序的家谱、族谱”“在与古宅后人的交谈中，感觉一些人继承了前辈的富裕或者气派，却丢失了当年的笔墨情怀，很少有前辈那种挥毫泼墨的才华和文人浪漫华赡的情调”可知，作者在看到那些族谱和继承了前辈富裕或气派的古宅后人，尤其是古宅后人没有了前人的笔墨情怀，让作者想到家族传承中诗书传统的重要性。 【19题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 内涵：结尾段画线句展现了古旧与新生的对比，通过三角梅的蓬勃与古宅的衰败形成鲜明对照。此处蓬勃生长、纵情开放的三角梅象征着顽强旺盛的生命力； 颓圮的古墙、剥落的门窗、残破的雕花廊柱和布满苔藓的石阶，代表着古宅历经岁月侵蚀，走向衰败，隐喻着传统文化走向衰败； 二者相映，体现出生命在岁月沧桑中的延续与更迭，表明传统文化的古老与生机并存。这种强烈的对比，触发作者对时光飞逝和世事巨变的感慨，从而引发了作者对传统文化的保护与传承的深入思考。 表达效果：通过三角梅的蓬勃与古宅的衰败形成鲜明对照，视觉冲击力强，给人以鲜烈的印象。形象生动地表达了作者对古宅衰落的惋惜、对时光变迁的无奈与对生命力量的赞叹等复杂情感，将文章保护和传承传统文化的主题升华。 五、本大题共3小题，共66分。 20. 阅读下面文字，完成下面小题。 ①憨态可掬、人见人爱的2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，不仅没有随着冬奥会的结束淡出人们的视野，每年反而都随着雪季的到来“变装”回归。②乙巳年春节来临之际，它以“蛇墩墩”形象出现在公众面前。③它也是继“虎墩墩”“兔墩墩”“龙墩墩”之后“墩墩家族”的又一新成员。④“蛇墩墩”有福、禄、寿、喜、财五个形象，传递着幸福与吉祥，寓意着“五福临门”。⑤“蛇墩墩”的设计灵感源自于民间传说《白蛇传》，它的头部装饰模仿了传统京剧中“白娘子”和“小青”的造型，有“灵蛇献瑞”之意。⑥“冰墩墩”与十二生肖结合的文化产品，是传播中国文化的重要载体，更是一种文化自信。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句的“反而”位置应在“每年”之前。 B. 第②句和第③句中的“它”使用均不正确。 C. 第④句画波浪线的两处应互换位置。 D. 第⑤句的“于”可删掉。 （2）第⑥句画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，与上文语意连贯。将修改后的语句写在答题卡上。 【答案】（1）B （2）更是一种文化自信的体现 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.正确。“反而”为连词，引出下句内容，应放在“每年”之前。 B.“‘它’使用均不正确”错误，②句中的“它”使用正确，③句中的“它”使用错误，应将“它”改为“这”。 C.正确。五个形象寓意“五福临门”，故先说寓意。 D.正确。前面有介词“自”，“于”可删掉。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 成分残缺，“文化自信”后缺少宾语，在“文化自信”后面加上“的体现”。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 2024年12月4 日，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。在“首个非遗版春节”即将来临之际，你希望自己的家庭如何度过这个特别的春节？ 请提出自己的设想并说明理由。要求：设想合理，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】示例： 我的计划从除夕开始。除夕家人一起放鞭炮，包饺子，准备丰盛的除夕晚餐，一边分享一年中彼此的际遇，团团圆圆，其乐融融。晚上守岁，一起观看春节联欢晚会或春节文化纪录片，探索春节背后的历史与文化，传承并弘扬这一宝贵的非物质文化遗产。大年初一开始，我们开始拜年，给长辈拜年，感受亲情与人情温暖。 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：记叙类微写作。 审题：本题要求以“首个非遗版春节”为背景，构思家庭度过春节的方式。重点在于突出“非遗”元素，即春节作为人类非物质文化遗产的特色，要将传统习俗、文化内涵等非遗特质融入到春节的庆祝活动中。所提出的家庭过春节的“设想”要符合现实情况，具有可操作性。“理由”要说明为什么这种过法能够体现春节作为非遗的价值，对家庭成员有何积极意义等。 写作指导：可以从传统习俗体验、文化传承教育、家庭互动活动等来构思。中国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，如买年货、扫尘、贴年红、吃年夜饭、守岁、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、祈福禳灾、游神、押舟、庙会、游锣鼓、游标旗、上灯酒等。考生根据自己所在地，选取当地的春节习俗来写。然后从文化传承角度来写理由，以包饺子为例，这种活动能够让孩子们亲手参与到传统习俗中，从实践中学习和感受春节文化的魅力。 也可从情感交流角度写理由，如在包饺子和举办家庭联欢会的过程中，家庭成员围坐在一起，共同完成任务或欣赏节目，这种亲密无间的互动能够拉近彼此的距离。还可以从文化认同角度来写理由，当家庭成员通过这些活动深入了解春节文化后，会更加认同春节作为非物质文化遗产的重要地位。 22. 背诵是语文学习的一种重要方法。请你向同学们介绍自己背诵古诗文的经验。要求：经验具体，切实可行，条理清楚。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】示例： 背诵古诗文，我有个小窍门。首先，我会理解诗文的含义和背景，这样更容易记忆。其次，我会分段背诵，每次专注于一小段，然后逐步整合。此外，我还会尝试默写，通过书写加深印象。最后，我会定期复习，巩固记忆。这样，古诗文就能牢牢地印在我的脑海里了。记住，耐心和坚持是关键哦！ 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：首先，要抓住题目中的关键词“背诵古诗文”和“经验”。这意味着文章应聚焦于分享个人在背诵古诗文过程中的具体、有效的方法和心得。其次，要注意题目对经验的要求是“具体、切实可行”，因此所分享的经验不能是空洞的理论，而应是实际操作中行之有效的方法。最后，要注意字数限制，“不超过150字”，这就要求我们在简洁明了地表达自己的经验的同时，也要确保内容的完整性。 写作指导：开头直接点明背诵古诗文的重要性，引起读者兴趣。接着，分点列出自己的背诵经验，如理解诗意、反复诵读等。 23. 请以“新”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】 新 晨光微动，唤醒夜的沉寂； 光芒绽放，是生命的画笔。 画出树叶的青翠欲滴， 画出鸟的旋律。 街边店铺，打开旧的门扉； 烟火弥漫，在全新的空气。 巷子里的孩童，笑声清脆， 远处的叫卖，带来生机。 新，是生活的底色， 涂抹出无尽温暖， 生活点滴。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：材料给我们“新”这一题目，首先理解它的含义，“新”，就是新出现的人或事物，这个“新”是对生活的全新体验，是对生活的发现和赞美，是一种独到的眼光，也是对生活的热爱。从大的方面可包含两层内容，一是写对生活中事物的独特发现和个性化体验；二是写对人的感受。对生活的全新感受是写作目的和重点。 这个题目可写的内容很多，比如可以写第一次看到的自然或人文风景，表达应该学会欣赏身边的美的主题；可以写新的一天要做的事情，表现虽然忙碌但却充实的幸福；或者写我们的祖国日新月异的变化，思考是什么让我们的祖国更加繁荣昌盛，表达作为爱国者的责任感。 本题要求写小诗或者抒情文字。写小诗要注意选择恰当的意象或者画面，注意诗歌的韵律感和诗行的摆放；写抒情性文字，可以采用排比、比喻、拟人等修辞手法增强内容的感染力。 写作思路：比如写抒情文字，可以写某一天走过的街道看到的崭新的情境，清洁工五点就开始清扫街道，让我们的城市干干净净；无意间发现交警们早早就开始执勤，让我们的道路畅通，秩序井然；新学期上学的孩子们朝气蓬勃，幸福的笑脸洋溢着青春的活力；忽然间发现公园里晨练的老人安闲自在，享受着幸福的晚年……采用排比形式展现我们新一天的幸福生活，感受生在中华的幸运，表达报效祖国的决心。 总之可写许多内容，比如先描写对季节的新发现，再到写对时间的新发现，以及对自然事物的新发现；最后写对人物的发现和体验，使内容重点突出，又有一种逻辑顺序。也可以集中写对一种人或事物的新发现和独特感受，比如植物的新，建筑的新出现等。 例如：《新》/新的一天，晨光微微洒落，/如新芽，从土壤中破土而出。/鸟雀的晨鸣，是新唱的旋律，/在微风中轻舞，点燃心中的期待。/新是一场蜕变，是一份美好的开始，/它让冬去春来，万物复苏。/我们在时间的长河中行走，/用新奇的目光，去拥抱未来。/无论昨日如何，今日将是一张白纸，/请用心中的彩笔，绘出新世界的蓝图。 这是围绕主题“新”创作的一首小诗。诗中描绘了新一天的到来以及新事物的萌发，表现出对新生和希望的赞美与期待。通过自然界的变化和个人的心理活动，将“新”的无限可能性生动地传达出来，旨在激发读者对未来的美好憧憬和追求。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 阅读材料，按要求作文。 《庄子·秋水》中有这样的故事：黄河水神河伯认为自己包罗万象，天下之美都在自己这里，直到他看到汪洋大海，才知道曾经的认知多么可笑。生活中常有这样受认知局限的现象。认知直接影响着我们的行为、抉择甚至人生轨迹。 请以“谈认知”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。 【答案】例文： 谈认知 《庄子·秋水》里，河伯以黄河之尊，自认为天下之美尽在己身，直至目睹汪洋大海，才惊觉自身认知的狭隘。这一故事深刻地揭示了认知局限的存在，而在当今瞬息万变的新时代，认知更是深刻地影响着我们的行为、抉择与人生轨迹。 认知，是我们对世界、自我及万事万物的认识与理解过程。它涵盖感官获取的信息，以及在此基础上经思维加工形成的观点、看法和判断。在新时代，知识更新换代的速度极快，认知的重要性愈发凸显。 认知是个人发展的基石。在新时代的职场中，拥有良好认知的人更容易脱颖而出。马斯克突破了人们对传统汽车行业的认知，为汽车行业带来无限的可能。他看到了电动汽车在环保和未来出行领域的巨大潜力，不顾外界的质疑和嘲笑，毅然投身电动汽车和太空探索技术的研发。如今，特斯拉汽车已成为全球电动汽车的领军品牌，SpaceX也在太空探索领域取得了举世瞩目的成就。马斯克的成功，正是源于他敢于突破常规认知，大胆创新。 认知也影响着企业的兴衰。以电商直播行业为例，许多传统企业起初对电商直播的认知不足，认为这只是一种新兴的营销噱头，并未重视。然而，一些具有前瞻性认知的企业，如某美妆品牌，早早布局电商直播领域，邀请知名主播进行产品推广，迅速打开市场，销售额大幅增长。与之形成鲜明对比的是，一些老字号企业，因认知局限，未能及时跟上电商直播的潮流，市场份额逐渐被新兴品牌抢占，面临经营困境。 从社会发展的角度来看，认知推动着时代的进步。在5G技术研发领域，我国科研人员突破传统通信技术的认知局限，大胆创新，经过多年的努力，使我国在5G技术方面处于世界领先地位。5G技术的广泛应用，不仅推动了智能交通、远程医疗等新兴产业的发展，也深刻改变了人们的生活方式，提升了整个社会的发展水平。 然而，要突破认知局限并非易事。在这个瞬息万变的新时代，科技飞速发展，信息爆炸式增长。我们更应保持开放的心态，不断学习新知识，接触新事物，勇于突破自己的认知局限。同时，要积极与他人交流，拓宽自己的视野。只有这样，我们才能在新时代的浪潮中，做出正确的行为和抉择，把握机遇，实现自己的人生价值。 总之，在新时代，认知的重要性不言而喻。让我们以河伯为戒，不断突破认知局限，提升认知水平，在时代的舞台上展现自己的风采，为个人的成长、企业的发展和社会的进步贡献自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料以河伯自认为天下之美尽在己身，见到汪洋大海后才知自身认知局限的故事为引，引出生活中普遍存在的受认知局限的现象，并强调认知对行为、抉择和人生轨迹的重要影响。​显而易见，核心关键词就是“认知”。 “认知”，从本质上来说，是我们对世界、自我以及万事万物的认识和理解过程。它包含了我们通过感官获取的信息，以及在此基础上经过思维加工形成的观点、看法和判断。就像材料中的河伯，起初他基于自己对黄河的认知，觉得自己包罗万象，天下之美尽在其中，这是他在自身有限的感知范围内形成的认知。但当他看到汪洋大海，视野被极大地拓宽，认知也随之发生了改变。这表明认知不是一成不变的，它会随着我们经历的丰富、见识的增长而不断进化。 认知是我们理解世界基石，具有极其重要的意义。从个人角度而言，良好的认知能帮助我们准确地判断事物，做出明智的决策。在学习中，正确认知自己的优势和不足，有助于我们制定合理的学习计划，提高学习效率；在生活里，清晰地认知人际关系，能让我们更好地与人相处，收获真挚的情感。从社会层面来看，认知推动着人类文明的进步。正是因为人类不断突破原有的认知局限，才有了科学技术的日新月异，从古代的四大发明到如今的人工智能、量子计算等前沿科技，每一次认知的飞跃都为社会发展注入了强大动力。 认知直接左右着我们的行为和抉择。当我们认知不足时，行为可能会变得盲目。比如在投资领域，如果对金融知识和市场规律缺乏足够的认知，就可能盲目跟风投资，最终导致财产损失。在职业选择上，认知局限也会影响我们的抉择。有些人因对新兴行业了解甚少，只局限于传统职业认知，从而错过一些具有广阔发展前景的机会。​ 认知更是深刻地影响着人生轨迹。河伯最初狭隘的认知让他自满自得，而当他突破认知局限后，才看到了更广阔的天地，其人生境界也得到了极大提升。在现实生活中，许多人因为一次认知的转变，彻底改变了自己的人生走向。比如一些曾经在传统制造业苦苦挣扎的企业家，在认识到互联网经济的巨大潜力后，果断转型，成功实现了企业的升级和个人财富的增长。相反，那些固步自封、不愿更新认知的人，往往会在时代的浪潮中逐渐被淘汰，人生轨迹也因此变得黯淡无光。 综上，考生可从认知局限的危害、突破认知局限的方法和意义等方面立意，探讨如何拓宽认知边界，以正确的认知指导人生，避免因认知不足而做出错误的判断和选择。​ 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，强调突破认知局限对个人和社会发展的重要性，倡导人们不断学习、探索，提升认知水平，以更好地把握人生和适应时代发展。​接着，结合河伯的故事，阐述认知局限的普遍存在。然后论述认知局限带来的危害，如阻碍个人成长、影响社会进步等。最后结合具体事例，如马斯克突破传统汽车行业认知，发展电动汽车和太空探索技术；袁隆平突破对水稻产量的传统认知，不断创新杂交水稻技术等，说明突破认知局限能带来巨大成就。结尾总结全文，呼吁人们努力突破认知局限，追求更广阔的人生。 立意： 1.突破认知局限，实现自我发展。 2.打破认知枷锁，拥抱广阔人生。 3.拓宽认知边界，点亮人生灯塔。 4.突破认知壁垒，开启无限可能。 5.勿做井底之蛙。 25. 阅读材料，按要求作文。 生活中常有让人惊艳的人、事、物，能在刹那间点亮眼眸与心灵，让人感受到直击灵魂的震撼、品味生活赋予的无尽惊喜与感动。 请以“惊艳”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。 【答案】例文： 惊艳 那是一个再寻常不过的午后，日光慵懒地洒在校园的小径上，为一切都镀上了一层淡淡的金辉。我抱着书本，脚步匆匆，一心想着赶紧回到教室完成堆积如山的作业。 校园的一角，有片小小的蔷薇花丛，平日里总是被我忽略。可那天，一阵微风拂过，空气中忽然弥漫起一股甜美的花香，那香气似有若无，却又勾人心魄，我不由自主地停下了脚步。 转头望去，眼前的景象瞬间让我惊艳得说不出话来。只见那蔷薇花如瀑布般从花架上倾泻而下，层层叠叠的花瓣相互簇拥，红的像火，粉的像霞，白的像雪，交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画卷。花瓣上还挂着晶莹的水珠，在阳光的映照下，闪烁着细碎的光芒，宛如珍珠般璀璨。 我情不自禁地走近，仔细端详起这些花儿。每一朵蔷薇都像是精心雕琢的艺术品，花瓣细腻而柔软，边缘微微卷曲，带着一丝俏皮。花蕊嫩黄，被花瓣紧紧环绕，像是被捧在手心里的宝贝。我轻轻触摸其中一朵，指尖传来的触感轻柔得如同婴儿的肌肤，带着丝丝凉意。 正当我沉醉在这花的世界中时，一个身影映入眼帘。那是校园的园丁爷爷，他正拿着剪刀，专注地修剪着花枝。他的脸上刻满了岁月的痕迹，可眼神却无比明亮，透着对这些花儿的喜爱与呵护。他的动作娴熟而轻柔，仿佛不是在修剪花枝，而是在创作一件伟大的作品。 “爷爷，这些蔷薇花真美啊！” 我忍不住说道。 园丁爷爷抬起头，脸上露出慈祥的笑容：“是啊，孩子。这些花儿啊，我可是照顾了好久，看着它们一点点长大，开出这么漂亮的花，心里可满足了。” 我看着爷爷，心中涌起一股暖流。这片蔷薇花丛，不仅仅是大自然的杰作，更是园丁爷爷辛勤付出的成果。他日复一日地浇水、施肥、修剪，默默守护着这片美丽，才让这惊艳的一幕得以呈现在我们面前。 在这个午后，这片蔷薇花丛和园丁爷爷的身影，如同一束强光，瞬间点亮了我的眼眸与心灵。它们让我明白，生活中处处都隐藏着这样的美好，只要我们愿意放慢脚步，用心去感受，就会发现那些不经意间的惊艳，往往蕴含着无尽的温暖与力量。 此后，每当我在学习中感到疲惫，或是被生活的琐事困扰时，那片令人惊艳的蔷薇花丛和园丁爷爷的笑容就会浮现在我的脑海中。它提醒着我，生活从不会辜负每一个热爱它的人，只要我们心怀期待，用心去发现，就能在平凡的日子里收获满满的惊喜与感动。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料中提到“生活中常有让人惊艳的人、事、物”，这些“惊艳”的元素能够“在刹那间点亮眼眸与心灵”，给人带来“直击灵魂的震撼、品味生活赋予的无尽惊喜与感动”。这表明，文章需要围绕一个或多个令人“惊艳”的瞬间展开，突出这些瞬间给作者带来的深刻感受和情感体验。 本次作文材料的关键词是“惊艳”。“惊艳”指突然之间被某人、某事或某物所吸引，产生强烈的美感或情感冲击；“刹那间”强调瞬间的、短暂的时间感，突显“惊艳”瞬间的突然性和强烈性；“点亮眼眸与心灵”形象地描述了“惊艳”瞬间对人的视觉和心理产生的影响；“无尽惊喜与感动”表明“惊艳”瞬间带给人们的是持续的、丰富的情感体验。就材料而言，作文旨在引导学生关注生活中的美好，培养敏锐的观察力和感受力，提升表达能力和思考能力。鼓励学生用心去发现和感受生活中的“惊艳”瞬间，并从中汲取力量，获得成长，最终形成积极乐观的人生态度。 写作时，文章可以一个具体的场景或事件作为引子，例如清晨阳光洒入房间，一只蝴蝶翩然而至，引发对“惊艳”的思考。接下来，需详细描写一到两个“惊艳”瞬间，例如旅途中激动人心的日出，金色阳光洒满山峦，或艺术展览中震撼人心的画作，带来心灵的净化与升华。注意运用细节描写和修辞手法，例如比喻、对比等，增强画面感和感染力。结尾要总结这些瞬间对个人的意义，例如改变生活态度，更加珍惜美好瞬间，感受生活的无限可能，并表达对生活的热爱和对未来的憧憬，升华主题。 立意： 1.写一次偶然的旅行中，壮丽的自然风光带来的震撼与感动。（发现自然之美，感受生命的力量） 2.写一件精美的艺术品，例如一幅画、一首乐曲或一件雕塑，带给自己的心灵触动和启迪。（艺术的魅力，美的熏陶） 3.写一个萍水相逢的陌生人展现出的善意和温暖，让自己感受到人性的光辉。（人间真情，陌生人的善意） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市朝阳区2024～2025 学年度第一学期期末质量检测 高三语文试卷 2025.1 （考试时间150分钟 满分150分） 本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 大熊猫，这一在地球上生存超过800万年的珍稀物种，是世界生物多样性保护的旗舰物种。公众在了解大熊猫保护与研究的过程中，对一些做法产生了疑问：为什么要圈养大熊猫？为什么要实行人工繁育？ 保护野生动物分为就地保护与迁地保护两种形式。就地保护是通过采取保护物种栖息地、维护自然种群等措施，在野生动物的原产地对其实施保护的方式。就地保护是保护野生动物的首选形式，迁地保护是其重要补充。迁地保护的概念来源于世界自然保护联盟（IUCN）的主张：当一个动物种群在整个自然环境中的总数量下降到1000只（头）左右时，就有必要将其转移到适宜、安全、有保障的人工环境中，通过人工圈养、繁育使该动物的人工种群能够自我繁衍与维系。在达到一定数量后，再进行野化放归，有计划地、科学地重建和复壮野外种群。上世纪80年代，野生大熊猫数量骤降至约1100只，生存前景堪忧。鉴于此，我国迅速开展了大熊猫迁地保护工作。 大熊猫繁育存在诸多困难，科研人员正在努力解决这些困难。以育幼存活难为例，大熊猫生产单胎、双胎的概率各占一半，双胞胎的妈妈一般只选择一只强壮幼崽进行养育。即使生产单胎，头次生产母性不强、产后身体状况不佳的母熊猫，也会出现不带幼崽的情况。这都导致了大熊猫幼崽存活率低。为此，科研人员通过各种训练，帮助熊猫妈妈适应母亲的角色，让它们可以更好地哺育和照顾自己的孩子。科研人员还创造了仿生育幼法，模仿熊猫妈妈给幼崽喂奶、排便，确保幼崽能够健康成长。 历经40余载的不懈努力，目前中国大熊猫保护研究中心圈养大熊猫的数量，已从上世纪80年代初期的6只增长至385只，占全球圈养大熊猫总数的一半以上，成功构建了世界上最大的大熊猫人工繁育种群。这一成就，为全球濒危物种保护事业树立了典范。 （取材于中国大熊猫保护研究中心公众号的相关文章） 材料二 2021年10月12日，大熊猫国家公园正式设立。该公园地跨川陕甘三省，纵横岷山、秦岭、邛崃山、大小相岭山系，将数十个大熊猫栖息地连成一片，保护着全国70%以上的野生大熊猫，庇护着8000多种珍稀野生动植物。 20世纪50年代以来，开垦种植和基础设施建设等人类活动，使大熊猫栖息地的自然资源遭到严重破坏，大熊猫面临栖息地破碎化、种群隔离、遗传多样性丧失甚至物种绝迹等诸多问题。再加上野生大熊猫以“隐士”著称，行踪隐秘，警觉性极强，因此它们的身影更加难得一见。随着大熊猫国家公园的设立，生态走廊逐步建成，使大熊猫栖息地连成了一片。绵阳作为大熊猫国家公园的关键区域，拥有的野生大熊猫数量位居全国第一。大熊猫国家公园绵阳分局积极投入到大熊猫栖息地生态恢复建设工作中。如今，在绵阳，看到野生大熊猫已不是一件稀奇事，雪宝顶片区、平武片区等区域的巡护员时时能看到野生大熊猫下河洗澡或下山溜达。 1984年科学家提出了“伞护种”的概念。伞护种是指那些生态环境需求能够涵盖许多其他物种生态环境需求的物种。保护伞护种的同时可以让其他物种得到保护。大熊猫就是典型的伞护种。大熊猫国家公园绵阳分局通过各项保护工作，保护了大熊猫，也使得多种野生动物种群逐渐复壮：在安州，上百只川金丝猴在林中觅食；在北川，斑羚一跃而起，留下矫健的身影；在平武，山脊线上的扭角羚好奇地打量人类……大熊猫国家公园绵阳分局努力践行和谐共生的理念，保护整个生态系统，不断提升生态系统的多样性、稳定性和持续性。 （取材于绵阳熊猫分局公众号的相关文章） 材料三 大熊猫的野外种群数量从上世纪80年代的约1100只增长到现在的接近1900只，栖息范围也不断扩展，世界自然保护联盟（IUCN）将大熊猫的受威胁等级由“濒危”降为“易危”，我国大熊猫保护工作取得了卓越的成绩。 虽然受威胁等级降级，但是我们对大熊猫的保护力度不会降级。未来，我国将持续高水平推动大熊猫保护工作，尤其要做好三方面工作。一是多措并举加强栖息地保护建设，持续推进以大熊猫国家公园为主体的大熊猫栖息地保护体系建设，加快大熊猫割裂栖息地的修复与连通，加大野化放归力度，促进野生种群的重建、复壮，推进大熊猫保护高质量发展。二是进一步加强圈养大熊猫遗传管理，促进种群交流，保证圈养大熊猫的种群遗传高质量和可持续发展。建设大熊猫遗传资源库，确保优质大熊猫遗传资源的可持续长期保存，为大熊猫增加一道永久保护屏障。强化大熊猫重大疾病防治研究，保障大熊猫圈养种群的安全与健康。三是进一步完善大熊猫国际合作管理机制，常态化开展日常健康监测和实地检查评估，加强监督管理，进一步做好旅外大熊猫管理保护工作，同相关国际合作伙伴继续加强大熊猫等濒危物种和生物多样性保护领域的合作。 （取材于国家林业和草原局公众号的相关文章） 【链接材料】 中国大熊猫保护研究中心，国家科研机构。职能包括大熊猫人工饲养、繁育和科普教育、宣传、大熊猫文化建设等。 绵阳熊猫分局，指大熊猫国家公园管理局绵阳分局。负责大熊猫国家公园绵阳地区的管理、协调、宣传等工作。 国家林业和草原局，属于自然资源部管理的国家局。负责拟订林业和草原及其生态保护修复的政策、规划、标准并组织实施等诸多工作。 1. 根据材料一，下列理解与推断正确的一项是（ ） A. 就地保护必须有迁地保护的补充才能发挥效用。 B. 迁地保护可使大熊猫人工种群自我繁衍与维系。 C. 生双胞胎的大熊猫比生单胎的大熊猫母性更强。 D. 大熊猫哺育和照顾幼崽的能力完全靠后天习得。 2. 根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（ ） A. 野生大熊猫数量很少、行踪隐秘，因而人们很难见到。 B. 川金丝猴、斑羚和扭角羚等物种都是大熊猫的伞护种。 C. 建设遗传资源库目的在于长期保存优质大熊猫遗传资源。 D. 保障大熊猫圈养种群的安全需要做好重大疾病防治工作。 3. 根据以上三则材料，关于“大熊猫国家公园”的表述，不正确的一项是（ ） A. 可对大熊猫实施就地保护 B. 占地面积广，且物种丰富 C. 是为了使大熊猫成为伞护种而设立的 D. 是大熊猫栖息地保护体系的组成部分 4. 根据以上三则材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 因存在时间长，大熊猫被选为全球生物多样性保护的旗舰物种。 B. 野生动物保护形式的选择与物种现存数量息息相关。 C. 现今，我国野生大熊猫大多生活在大熊猫国家公园。 D. 圈养大熊猫的数量与40年前比有明显增加，但仍低于野生数量。 5. 三个公众号发布的关于大熊猫保护的文章内容上各有侧重，主要由于信息发布者有各自不同的立场和目的。请结合以上三则材料和链接材料，将下面表格补充完整。 内容 目的 材料一 大熊猫圈养和人工繁育的①__及成就 ②__ 材料二 大熊猫国家公园建设工作在绵阳地区取得的进展 ③__ 材料三 我国对大熊猫保护的态度及④__ 指明相关工作方向 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 今世之弊，患在欲治天下而不立为治之地。夫有意于为治而无其地，譬犹欲耕而无其田，欲贾而无其财，虽有锄櫌车马、精心强力，而无所施之。故古之圣人将治天下，常先为其所无有而补其所不足，使天下凡可以无患而后徜徉翱翔，惟其所欲为而无所不可，此所谓为治之地也。 尝以为当今天下有三不立，由三不立故百患并起，而百善并废。何者？ 天下之吏偷堕苟且，不治其事，事日已败而上不知使，是一不立也。天下之兵骄脆无用，召募日广而临事不获其力，是二不立也。天下之财出之有限而用之无极，为国百年而不能以富，是三不立也。 天下之未治也，患三事之不立。苟其既立，则患其无以施之。盖君子为国，正其纲纪，治其法度，皆可得而知也。惟其所以施之，则不可得而知。孔子之治鲁也，隳其三都，诛其乱政，可得而知也；其所以使羔豚不饰贾，男女别于道者，不可得而知也。孔子之所汲汲以教人者，在其不可得而知，而其可得而知者不详论也。曰是有意于治者能之，然而亦不可去也。故其得为是国也，必举之以为先。 由是观之，治国之地，圣人无之不得以施其圣，然而圣人之道，有所高远而不可及者矣。其于孔子之门所谓政事，而冉有、子路之所能者，治国之地也。子路曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，可使有勇，且知方也。”冉有曰：“方六七十，如五六十，求也为之，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”是亦自以为能为其地，而未有以施之云尔。然夫子许其能之，而不以为大贤，则夫子之道深矣远矣。夫子平居朝夕孜孜以教人者，惟所以自修其身；而其所以修其政事者，未尝言也。盖亦尝言之矣，曰谨权量，审法度，修废官，兴灭国，继绝世，举逸民，所重民食丧祭。是九者凡所以为政而未足也，故继之曰宽则得众，信则人任焉，敏则有功，公则说。是四者所以成之焉耳，其意以为既成而后以其平居自修之身施之。 当三代之治也，天下之事无不毕举。虽后世之君犹得守其法度，以为无过。古之人言治天下，若甚易然。今之人以为大言而不信，不知其有此地也，悲夫！ 世之君子，孜孜以修其身，欲以施之天下，终身而不见其成，则以为古之人欺我也。莫若退而立其为治之地，为治之地既立，身修而天下可化也。 （取材于苏辙《新论》） 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 隳其三都 隳：摧毁 B. 其所以使羔豚不饰贾 饰贾：虚标价格 C. 孔子之所汲汲以教人者 汲汲：急切、努力地 D. 必举之以为先 举：举荐 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 常先为其所无有而补其所不足/所重民食丧祭 B. 为国百年而不能以富/孜孜以修其身 C. 盖君子为国/以为无过 D. 曰是有意于治者能之/而其所以修其政事者 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 天下之吏偷堕苟且，不治其事。 天下的官吏怠惰敷衍，不尽职处理政事。 B. 天下之财出之有限而用之无极。 天下的财富产出的有限而使用无度。 C. 是九者凡所以为政而未足也。 这九条都是为政的方法，但还不能让百姓富足。 D. 虽后世之君犹得守其法度。 即使是后世君主也能遵循那时的法度。 9. 根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者指出吏、兵、财三方面的时弊导致了社会忧患。 B. 文中列举的孔子隳三都、诛乱政都属于“为治之地”。 C. 作者认为那些容易被人了解的治国之道是重要的。 D. 作者认为圣人之道高远精深，后人无法企及和模仿。 10. 文章第四段说“夫子许其能之，而不以为大贤，则夫子之道深矣远矣”。结合文章内容简要分析作者这样说的理由。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面这组诗，完成下面小题。 苦雪 高适 其一 二月犹北风，天阴雪冥冥。 寥落一室中，怅然惭百龄。 苦愁正如此，门柳复青青。 其三 濛濛洒平陆，淅沥至幽居。 且喜润群物，焉能悲斗储[1]。 故交久不见，鸟雀投吾庐。 其四 孰云久闲旷，本自保知寡。 穷巷独无成，春条只盈把。 安能羡鹏举，且欲歌牛下[2]。 乃知古时人，亦有如我者。 注释：【1】斗储：斗米之储，形容积粮甚少。【2】歌牛下：宁戚在牛车下放声高歌，后为桓公所举用。 11. 下列对诗句理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 其一中，“寥落”一语双关，既写环境，也写诗人心境。 B. 其三中，“濛濛”既写出雪洁白无瑕，又体现了音韵美。 C. 其四中，“只盈把”写出枝条细弱，隐含着诗人的自怜。 D. 其四中，“孰云”“安能”加强了语气，增强了情感表达。 12. 下列对这三首诗的整体分析，不正确的一项是（ ） A. 诗题“苦雪”融情入景，蕴含着诗人在雪天的所思所感。 B. 三首诗中运用了多种抒情方式，使诗人情思真切可感。 C. 三首诗从视觉、听觉、触觉等角度描写雪，生动而细腻。 D. 三首诗风格与高适的《燕歌行》有所不同，别具特色。 13. 有人评论这组诗“失意中亦有生气”。请结合这三首诗谈谈你对这一评论的理解。 14. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）李白《蜀道难》中“________，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，______”，艺术地再现了蜀道的奇丽惊险。 （2）古诗词常以“梦”传情张若虚《春江花月夜》以“_______，可怜春半不还家”抒发游子之思，苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》以“_______，小轩窗，______”诉说无尽思念。 （3）贾谊《过秦论》中“_______，而天下诸侯已困矣”，写出秦国轻而易举就让他国窘迫不堪。 （4）苦闷郁结时，我们可以像陶渊明那样“________，_______”，投身自然山水，长啸吟诗抒怀，寻找心灵慰藉。 15. 根据要求，回答问题。 下面是某同学阅读《红楼梦》时制作的读书卡片。请你根据原著内容，帮助他将①-⑤处填写完整。 内容 梳理 第三十七回，第一次诗社活动。“秋爽斋偶结海棠社”交代了结社过程：①___。 第三十八回，诗社活动中大家吟咏菊花，佳句频出，如②____（人名）写的“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”，表现了她的“孤高自许，目无下尘”。 第五十回“芦雪广争联即景诗”，这是最热闹的一次诗社活动。发起者之一史湘云自诩“是真名士自风流”，她这种③___的性格，在书中另一处情节“醉卧芍药裀”中也有所体现，这处情节讲述的是：④__。 第七十回，这一回打算起社的缘由，分别是林黛玉写了桃花诗和史湘云填了柳絮词。 此后，大观园里再未起社。 作用 《红楼梦》里的诗社活动，生动展现了当时诗书簪缨之家的生活情景，颇具审美价值。同时，在塑造人物、表现主题等方面也有以下作用：⑤___。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 古宅 ①每到一处，我总是想多欣赏一些古迹，从中感受一下辽远的气息。有几回，太久远的古迹没有，朋友就带我去看当地的古宅，这些当年绮罗日暖、弦管春深的宅院，如今风光不再，成了游客进进出出的景点。 ②从南方到北方，陆陆续续看了不少古宅。说古其实不古，与商鼎周彝相较，无可比性；与秦砖汉瓦相比，也年幼之至。只不过从住宅上论，它们着实古老，不是明代就是清代。当抬脚跨过高高的门槛，走过那两扇厚重的大门，真有一点进入昔日生活空间的感觉。我曾稍作比较，北方的古宅更多的是庄重沉实和豪华富丽。华丽的门楼，庄严的石狮，宽阔的庭院，尤其是院中常有苍老得只余一息生机的古树，使豪华中略带阴森。南方的古宅更多的是精巧，有的花费了几十年时间才落成，门窗、屏风、梁柱等精雕细琢，巧绘七彩，可谓达到了极致。实际上，古宅本身就是一件精美的艺术品，大写意套着小精工，具象之外再加抽象，足以让人遥想当初工匠云集的热闹场景；另一面，透过朱漆圆柱红壁格窗，你会注意到大门外的拴马石和旗柱，还有头顶上那些镏金的匾额，又是一种深不可测的文化气象。 ③岁月的流逝，使这些古宅无一例外地漫上了剥蚀的潮水，即使当年的簪缨之族、钟鼎之家，也抵挡不了自然规律的潜浸，富贵雍容日渐消退，没落的气息弥漫其中。古宅不断地颓圮坍塌，就是那些保护得比较完善的，也从房角墙头长出了荒草，春末夏初这样雨水充足的时日，蓬蓬勃勃的绿色削弱了往日的尊严，古宅流于寻常人家的意味了。有一些大门紧闭的房间，透过布满尘埃的窗棂朝里张望，昏暗中杂物堆积，都是前尘影事。走一圈出来，心情也变得复杂沉重起来。 ④时光就是这么凌厉又不动声色，洗尽铅华粉饰，使人看到盛极而衰的过程。 ⑤有趣的是我看到古宅的后人们还在极力救护，补缺漏扶危倾，以便更贴近本来的形态和色泽。可是，这多半是徒费心机。他们不太熟悉古典，仿古做旧的能力里没有多少古典情调，就像那些修补的材料，都不是青砖黑瓦马头墙的成色；更重要的是构想、意图缺少古朴典雅。于是我看到了现代的败笔在古宅的肢体上纵横涂抹，随意发挥，古宅的形容顿时变得滑稽可笑，丑陋可憎。古宅在西风残照里痛苦地兀立。我便有些感叹，岁月重门深锁，任何事物都免不了盛极而衰，古宅走向式微是必然的，不须徒劳地惋惜，理应让它的本来面目毕露无遗。 ⑥我关心的还是古宅中的人生。我在不少古宅看到了垂垂老矣的守护者。他们有时就大半天地坐在阳光下打盹，或者有一搭没一搭地对话，他们的话我听不懂，可从他们满是皱纹的笑容里，我猜想大概是在回顾往日的趣事或者是家族的盛景吧。这一代老人还是比较怀旧的，古宅里住惯了，萌发出一种深情。他们不愿搬到子女建造的崭新套房，眷恋这里的气息、味道，成了古宅最后的守望者。当然，我也看到有年轻人住在里边，在整个古旧的大环境里，他们改造了自己居住的那一小部分，木质百叶窗改成了铝合金蓝玻璃，“吱吱呀呀”的木质大门也被东洋式拉门代替，至于房间内部设施更不消说了，全是现代色彩。有人说这挺可笑的，犹如在古旧的衣裤上增添了一方崭新鲜艳的补丁。我觉得不可笑反而令人思索，至少隔代的审美差异，在此就显露出端倪了吧。 ⑦古宅徜徉，我印象最深的不是重门干裂、楼阁虚空，而是那些流传有序的家谱、族谱。它们都浸透了岁月的风霜，一代一代地传接续写着，并且放置在古宅的显眼处，让游人一眼可见，轻易地就推测出往日的繁荣，品味到这个家族的荣耀。每一座古宅都有着这等骄傲的资本，让它的后人清晰地寻找到自己在家族中的位置，让远近游客感叹其瓜瓞绵绵、枝繁叶茂。如有工夫溯源，你不难得知这里有荥阳郑氏、清河崔氏、范阳卢氏的后裔。这些家族除了都是世代簪缨的名门望族外，还世代书香飘逸，墨池春满，荥阳郑氏的郑道昭就有“北朝王羲之”的美名，崔氏家族中的崔悦与卢氏家族的卢谌均以“博艺”闻名。换言之，这样的家族除了以官宦继世，还以诗书传家，而后者正是内在延续的强大支柱。可是，在与古宅后人的交谈中，感觉一些人继承了前辈的富裕或者气派，却丢失了当年的笔墨情怀，很少有前辈那种挥毫泼墨的才华和文人浪漫华赡的情调。砚池长满荒草，法帖任蚁蠹穿行，那杆往日生花的羊毫已经锈蚀在角落里了。 ⑧古宅人气不旺，日见萧索，现在我们已把它当作一种遗迹来欣赏。置身其间，恍若隔世，那曾经有过的辉煌，已经消失在岁月的苍茫之外，如今只能在观望中捡拾一些过往的残留了。这不禁使我感叹时光的飞逝和世事的巨变，一股紧迫感涌了上来。在最近走过的一座古宅里，我看到了那已经颓圮的古墙边，一丛蓬勃的三角梅正覆盖其上，花朵纵情开放，在灿烂的阳光下耀眼夺目。这和油漆剥落的门窗、残破损伤的雕花廊柱、苔藓遍布的石阶相映成趣。每一次出入古宅，这种鲜明比照的浪漫总会长驱直入地撞进心扉，让人心绪复杂万端，使人的思考纵横无边。 （取材于朱以撒的同名散文） 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 庄重沉实 沉实：深沉笃实 B. 青砖黑瓦马头墙的成色 成色：色彩搭配 C. 古宅的形容 形容：形态、外观 D. 浪漫华赡 华赡：华美富丽 17. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头从对古迹的兴趣写起，自然引出探访古宅的相关内容。 B. 第②段作者写出了南北方古宅的差异，比较了二者不同的风格。 C. 第③段描写古宅庭院里蓬勃的绿色，旨在强调古宅焕发出了新的生机。 D. 第④段用拟人手法，形象地写出时光悄无声息地使古宅发生巨大改变。 18. 古宅后人的表现引发了作者哪些思考？请结合相关内容简要概括。 19. 请结合文章内容，分析结尾段画线语句的内涵与表达效果。 五、本大题共3小题，共66分。 20. 阅读下面文字，完成下面小题。 ①憨态可掬、人见人爱的2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，不仅没有随着冬奥会的结束淡出人们的视野，每年反而都随着雪季的到来“变装”回归。②乙巳年春节来临之际，它以“蛇墩墩”形象出现在公众面前。③它也是继“虎墩墩”“兔墩墩”“龙墩墩”之后“墩墩家族”的又一新成员。④“蛇墩墩”有福、禄、寿、喜、财五个形象，传递着幸福与吉祥，寓意着“五福临门”。⑤“蛇墩墩”的设计灵感源自于民间传说《白蛇传》，它的头部装饰模仿了传统京剧中“白娘子”和“小青”的造型，有“灵蛇献瑞”之意。⑥“冰墩墩”与十二生肖结合的文化产品，是传播中国文化的重要载体，更是一种文化自信。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句的“反而”位置应在“每年”之前。 B. 第②句和第③句中的“它”使用均不正确。 C. 第④句画波浪线的两处应互换位置。 D. 第⑤句的“于”可删掉。 （2）第⑥句画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，与上文语意连贯。将修改后的语句写在答题卡上。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 2024年12月4 日，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。在“首个非遗版春节”即将来临之际，你希望自己的家庭如何度过这个特别的春节？ 请提出自己的设想并说明理由。要求：设想合理，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 22. 背诵是语文学习的一种重要方法。请你向同学们介绍自己背诵古诗文的经验。要求：经验具体，切实可行，条理清楚。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 23. 请以“新”题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 阅读材料，按要求作文。 《庄子·秋水》中有这样的故事：黄河水神河伯认为自己包罗万象，天下之美都在自己这里，直到他看到汪洋大海，才知道曾经的认知多么可笑。生活中常有这样受认知局限的现象。认知直接影响着我们的行为、抉择甚至人生轨迹。 请以“谈认知”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。 25. 阅读材料，按要求作文。 生活中常有让人惊艳的人、事、物，能在刹那间点亮眼眸与心灵，让人感受到直击灵魂的震撼、品味生活赋予的无尽惊喜与感动。 请以“惊艳”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$