河南省周口市郸城县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024--2025学年第一学期期末阶段性学情检测 八年级生物 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列特征中，腔肠动物具备的是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 身体两侧对称 C. 有口有肛门 D. 依靠鳃呼吸 2. 猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群，下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征是（ ） A. 体表有角质层 B. 有专门的消化器官 C. 身体呈辐射对称 D. 生殖器官发达 3. 在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因是（　　） A. 有能飞行的翅 B. 有较强的繁殖能力 C. 足和触角分节 D. 三对足发达，运动能力强 4. 鱼不仅为人类提供了蛋白质，还融入到文化中。下列做法有利于保护鱼类资源的是（　　） A. 渔网的网格大小无要求 B. 渔业生产以捕捞为主 C. 繁殖季节也可以捕鱼 D. 制定禁渔、休渔制度 5. 哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ） A. 降低出生个体的数目 B. 提高后代的成活率 C. 提高后代的产仔率 D. 使后代个体的体质增强 6. 帅气的生物老师在课堂上指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。请问生物老师受伤的部位是（　　） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经 7. 古诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，分别描述了两种昆虫的（　　） A. 防御行为、取食行为 B. 取食行为、繁殖行为 C. 领域行为、节律行为 D. 社群行为、繁殖行为 8. 下列关于细菌和真菌在自然界中的作用描述错误的是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 只要有细菌、真菌，人和其他动植物就会生病 D. 与动植物共生 9. 炎热的夏天，在常温下放置久了的馒头上会长出许多黑色、红色等不同颜色的斑点，这斑点很可能是（ ） A. 一个细菌 B. 一个真菌 C. 一个细菌菌落 D. 一个真菌菌落 10. 经常不刷牙或刷牙不认真的同学，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，它们的生活方式是（　　） A. 寄生 B. 自养 C. 腐生 D. 共生 11. 用碘液给酵母菌进行染色以便观察其形态、结构。酵母菌中染色最明显的是（　　） A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞壁和细胞质 C. 细胞膜和细胞核 D. 细胞核和淀粉粒 12. 某草场为保护牛羊而大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧农的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中的作用是（　　） A. 帮助植物传粉 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传播种子 D. 维持生态平衡 13. 下列关于细菌和真菌的叙述中，正确的是（ ） A. 破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，木耳属于真菌 B. 细菌不能进行光合作用，真菌能进行光合作用 C. 细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物 D. 细菌的菌落一般比真菌的小，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 14. 下列选项中，食品与其保存方法的匹配正确的是（ ） A. 咸鱼——腌制法 B. 果脯——晒干脱水法 C. 冷鲜肉——巴氏消毒法 D. 熏肉——高温灭菌法 15. 下列疾病中是由真菌引起的是（　　） A. 丹毒 B. 肺炎 C. 足癣 D. 扁桃体炎 16. 秋冬季是流感高发季，流感是病毒引起的传染病，下列关于病毒的叙述错误的是（ ） A. 没有细胞结构 B. 可用光学显微镜观察 C. 不能独立生活 D. 由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 17. 被子植物分类的重要依据是（ ） A. 花、果实、种子 B. 根、茎、叶 C. 果实、种子、叶 D. 根、茎、果实 18. 了解生物分类能帮助我们更好的认识生物，下列生物分类的等级单位中，包含生物种类最多的是（ ） A. 界 B. 纲 C. 科 D. 目 19. 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（ ） A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 斑头雁、棕头鸥 D. 金丝猴 20. 下列不属于生物多样性面临威胁的原因的是（ ） A. 森林的过量开采 B. 渔业资源的过度捕捞 C. 对野生动植物的乱捕滥采 D. 退耕还林还草 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 生态系统中的各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互影响，共同参与生态系统的物质循环（如图所示）。图中的①、②分别示意生物的生理活动。结合图示回答相关问题： （1）树和草等植物能够通过①_______作用把从环境中吸收的二氧化碳和水转化成储存能量的有机物。因此，植物是生态系统中的_______者。 （2）兔等动物作为生态系统中的_______者，它们直接或间接地以植物为食。 （3）植物和动物通过②_______作用，将体内的一部分有机物分解成二氧化碳和水等物质，返回无机环境中，并将储存在有机物中的_______释放出来，供给生命活动的需要。 （4）由此可见，细菌和真菌作为分解者参与生态系统的_______。 22. 以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中_______（填字母）是病毒，它的结构简单，没有细胞结构，不能独立生活，只能_______在活细胞中完成它的繁殖。 （2）图_______（填字母）是细菌，它的生殖方式是_______生殖。在它的细胞结构中，对其具有一定的保护作用且与细菌的致病性有关的结构是_______，它与C、D、E的结构相比，主要区别在于它的细胞内无成形_______，像这样的生物被称为_______生物。 （3）图中的C可以使橘子长毛发霉。该生物的菌体是由许多细胞连接起来的_______构成，其中在营养物质表面向上生长的叫_______。它与图中的E有着共同的生殖方式即用_______繁殖。 （4）李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[D]因为它可将葡萄糖转化为_______气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。 （5）图中的C能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种_______引起的疾病。 23. 阅读下列资料，请回答问题。 我省太白山国家级自然保护区内约有种子植物1800余种，隶属于122科，660余属。共有脊椎动物5纲28目79科334种（亚种），其中兽类7目25科72种（亚种），鸟类14目40科218种（亚种），国家一级保护动物（6种）金丝猴、大熊猫、豹、羚牛、金雕、林麝。 （1）据资料分析，保护区内动植物资源丰富，体现了生物多样性层次中的______的多样性，其实质是______的多样性。 （2）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成了不同等级的分类单位，其中最基本的分类单位是______，在种、科、属的三个等级分类单位中，______的生物共同特征最少。 （3）全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。保护生物多样性最有效的措施是______。 （4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。作为一名中学生你能为保护生物多样性做些什么？______（答出1点即可）。 24. 下图是巴斯德的著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是_______瓶。 （2）甲乙两组实验所控制的变量都是_______。 （3）在实验计划的过程中，设计的鹅颈瓶妙在_______。 （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是_______。 （5）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？为什么？_______。 （6）实验得出的结论是：使肉汤腐败的细菌_______（填“是”或“不是”）肉汤自生出来的。 2024--2025学年第一学期期末阶段性学情检测 八年级生物 一、选择题（每小题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 二、综合题（每空1分，共30分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 光合 ②. 生产 （2）消费 （3） ①. 呼吸 ②. 能量 （4）物质循环 【22题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 寄生 （2） ①. B ②. 分裂 ③. 荚膜 ④. 细胞核 ⑤. 原核 （3） ①. 菌丝 ②. 直立菌丝（气生菌丝） ③. 孢子 （4）二氧化碳 （5）细菌 【23题答案】 【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 基因##遗传 （2） ①. 种 ②. 科 （3）建立自然保护区##就地保护 （4）积极参加植树造林活动，保护环境，主动宣传保护野生生物 【24题答案】 【答案】（1）A （2）细菌（微生物） （3）弯曲的鹅颈瓶能使外界空气进入，空气中的微生物却无法进入 （4）煮沸（高温灭菌） （5）是避免偶然性 （6）不是 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $