专题八　压强（课件）2025年安徽省中考物理一轮复习

第一部分　教材知识梳理 专题八　压强 压强 作用效果 压力 受力面积 1 减小 增大 增大 减小 × × √ 液体的压强 重力 各个 相等 越大 密度 越大 p＝ρgh 开口 连通 相同 水位计 船闸 × × × 大气压强 重力 吸管吸饮料 托里拆利 1.013×105 越小 越低 √ × √ 流体压强与流速的关系 液体 气体 越小 × × 侧壁 深度 连通器 相平 连通器 上端具有开口，底 部相互连通 上升 大 小 压强的理解 D 固体和液体的压力、压强的大小分析 D D D A C 固体和液体的压强、压力的计算 大气压强 C 750 不变 探究压力的作用效果 海绵(或沙子)易形变，便于观察实验现象 控制变量 转换 受力面积 压力的大小 压力的大小 受力面积的大小 海绵的凹陷程度 压力大小 受力面积 越大 越小 海绵凹陷程度 转换法 压力越大，压力的作用效果越明显 乙、丙 ＝ 没有控制物体间压力相同 没有控制压力大小相同 ① 探究液体内部的压强 U形压强计 高度差 高度差 液面高度差是否变化 气密性良好 漏气 重新安装 液面相平 转换 控制变量 高度差 同种 同一 方向 高度差 同种 方向 相同 方向 种类 密度 深度 形状 各个 越深 越大 密度 越大 越大 高度差 转换 B、D 液体密度 相等 气密性 装置漏气了 拆除橡胶管 重新安装 转换法 内凹 谢谢观看！ 1．物理意义：表示压力________的物理量。 2．定义：物体所受______的大小与________之比。 3．公式：_______。 4．单位及换算：1 Pa＝_____N/m2。 p＝ 5．增大(减小)压强的方法 压强 压力 受力面积 增大 不变 ______ ______ 不变 增大 减小 减小 不变 ______ ______ 不变 减小 增大 (1)压力就是重力　(　 　) (2)物体受到的压力越大，压力的作用效果就越明显(　 　) (3)书包带做得很宽，是通过增大受力面积来减小压强的(　 　) 1．液体压强 (1)产生原因：液体有______，且有流动性。 (2)特点 ①液体内部向______方向都有压强。 ②在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______。 ③深度越深，压强______。 ④液体内部的压强还跟液体的______有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强______。 (3)公式：_________。 2．连通器 (1)定义：上端______，下端______的容器。 (2)特点：连通器装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是______的。 (3)应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉和外面的_______、______等。 (1)液体对容器底的压力等于液体的重力(　 　) (2)液体对容器底部的压强与容器的形状有关(　 　) (3)装入液体的连通器，各容器中的液面一定相平(　 　) 1．产生原因：大气受______作用且具有流动性。 2．证明存在的实例：塑料吸盘、___________等。 3．测定 (1)测量实验：________实验。 (2)标准大气压：p0＝___________Pa，相当于 76 cm高水银柱产生的压强。 4．变化 (1)大气压与高度的关系：海拔越高，大气压______。 (2)液体沸点与气压的关系：气压越低，水的沸点______。 (1)马德堡半球实验证明了大气压的存在(　 　) (2)大气压强随海拔高度的增加而增加(　 　) (3)托里拆利实验不仅测出了大气压的值，而且也能证明大气压的存在(　 　) 1．流体：具有流动性的______和______。 2．关系：在液体和气体中，流速越大的位置压强______。 3．流体压强与流速关系的现象及应用 (1)向两张下垂的纸片中间吹气，两纸片会靠拢； (2)沿着下垂的纸条上方吹气，纸条会飘起来； (3)用力从漏斗管口向下吹气，放在漏斗口处的乒乓球不会下落； (4)喷雾器能将水喷出； (5)飞机升力的产生； (6)两船不能高速并排行驶； (7)火车站站台在车轨外侧设置安全线。 (1)在流体中，流速小的地方压强小(　 　) (2)飞机的升力就是空气对飞机的浮力(　 　) 教材图片 知识点解读 人教八下P33图9.2—1 1.如图所示，瓶中液体从瓶侧壁的小孔流出来，而且侧壁下面的小孔的液体流得比侧壁上面的流出得更急、更远，由此说明了液体对容器的______有压强，而且液体的压强随着______增加而增大。 沪科八全P152图8—24 2.如图所示，透明茶壶的壶嘴与壶身构成_______；当向壶中加一定质量的水，在壶中水静止不动时，会发现壶口水面和壶嘴水面______。 沪粤八下P72图8—20 3.如图所示的这些装置都属于_______，它们的共同特征都是____________________ ______________________。 北师八下P88图8—59 4.如图所示，把一根小塑料管A(不要太长)插入杯子的水中，然后用另一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处用力吹气，观察到竖直吸管中的液面______并由小孔喷出雾状的水，这个现象表明：流体流速越_____的位置，压强越_____。 1．公式：p＝ (1)F表示施加在物体上的压力，不能等同于重力。只有当物体自由放置在水平面上时，压力的大小才等于物体重力的大小。 (2)S是受力面积，是两物体相互接触的面积，不一定是物体的面积。 2．改变压强的方法 (1)增大压强的方法： (2)减小压强的方法： 1．(2024·安徽滁州全椒县模拟)下列实例中，为了减小压强的是(　 　) 对于质地均匀的柱状固体，利用p＝ρgh比较物体对水平面的压强，然后根据F＝pS比较物体对水平地面的压力。 2．【母题】如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则(　 　) A．F甲＞F乙 　 　 B．p甲＞p乙 C．F甲＜F乙 　 　 D．p甲＜p乙 2－1.【叠加物体】 (2023·湖北恩施州)如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40 cm、20 cm、10 cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是(　 　) A．p甲＞p乙＞p丙 　 　 B．p乙＞p甲＞p丙 C．p丙＞p乙＞p甲 　 　 D．p乙＞p丙＞p甲 2－2.【物体切割】 一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分(未倾倒)对水平地面产生的压强最大的是(　 　) 解析：当沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分时，由密度公式可知，剩下的b部分的质量为原来的可知，D图中剩下的b部分(未倾倒)对水平地面产生的压强最大，故D正确。故选D。，因此四种分割方法中，剩下的b部分(未倾倒)对水平地面产生的压力相等；由图可知，D图中剩下的b部分的受力面积最小，由p＝，则b对水平地面的压力也变为原来的，由G＝mg可知，b所受的重力变为原来的 2－3.【形状不同】 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等。下列判断正确的是(　 　) 　　 A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 　 　 B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 C．m甲＝m乙＞m丙 　 　 D．m甲＝m乙＝m丙 2－4.【放置方向】(2024·安徽合肥肥西县二模)有两个形状相同，材料不同的长方体甲、乙。长方体底面为正方形，高的长度大于正方形边长。现将甲横放，乙竖放，如图中实线所示，此时它们对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙。再将它们顺时针旋转90°，如图中虚线所示，此时它们对地面的压力分别为F甲′、F乙′，对地面的压强分别为p甲′、p乙′对地面压强的变化量分别为Δp甲、Δp乙，若Δp甲＜Δp乙，则(　 　) 　 A．F甲′＜F乙′，p甲′＜p乙′ 　 　 B．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′ C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 　 　 D．F甲＞F乙，p甲＞p乙 解析：因水平面上物体的压力和自身所受的重力相等，所以，F甲＝F甲′＝G甲，F乙＝F乙′＝G乙； 由图可知，长方体甲、乙的形状和体积相同，设它们立放时的底面积为S立，平放时的底面积为S平，则它们对地面压强的变化量：Δp甲＝)，化简可得：G甲＜G乙，则F甲＜F乙，F甲′＜F乙′，故D错误；－)<(－，由Δp甲＜Δp乙可知，(－＝－，Δp乙＝－＝－ 将它们顺时针旋转90°，此时甲、乙对地面的压强：p甲′＝，由G甲＜G乙和S立＜S平可知，无法判定p甲′、p乙′的关系，故A、B错误； ＝，p乙′＝＝ 原来两长方体对地面的压强分别为p甲＝，由于F甲＜F乙，S平＞S立，所以p甲＜p乙，故C正确。故选C。，p乙＝ 1．液体压强公式的理解：由公式p＝ρgh可知，液体压强的大小决定于液体的密度和深度，与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素无关。在比较液体压强的大小以及变化时，只需比较液体的密度和深度即可。 2．固体和液体的压强、压力的计算 (1)固体 ①常用：先用F＝G物，再利用p＝。 ②粗细质地均匀：可用p＝ρgh。 (2)液体 ①容器粗细不均匀：p＝ρgh→pF。 ②容器粗细均匀：G液或p＝ρgh。F，p＝ 3．(2024·安徽合肥模拟)质量为0.4 kg的平底圆柱形薄壁玻璃杯放在水平桌面上，其底面积为40 cm2，高为12 cm，里面装有高10 cm的水，如图甲。现将一个质量为0.84 kg的合金球投入杯中，球沉底后，有水溢出杯口，待液面稳定后将玻璃杯外壁的水擦干再平稳地放在电子秤上，测得其质量为1.62 kg。求： (1)图甲中玻璃杯中的水对杯底的压强； (2)合金球的密度； (3)图乙中合金球对杯底的压力。 解：(1)图甲中玻璃杯中的水对杯底的压强：p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1 000 Pa； (2)图甲中水的体积：V水＝Sh＝40 cm2×10 cm＝400 cm3；则图甲中水的质量：m1＝ρ水V水＝1g/cm3×400 cm3＝400 g；玻璃杯的质量m0＝0.4 kg＝400 g，原来水的质量m1＝400 g，金属球的质量m球＝0.84 kg＝840 g，金属球、玻璃杯和剩余水的总质量m2＝1.62 kg＝1 620 g，则溢出水的质量：m溢＝m0＋m1＋m球－m2＝400 g＋400 g＋840 g－1 620 g＝20 g，溢出水的体积：V溢＝＝＝ 20 cm3，金属球的体积：V球＝V溢＋V上升＝V溢＋SΔh＝20 cm3＋40 cm2×(12 cm－10 cm)＝100 cm3；金属球的密度：ρ球＝＝8.4 g/cm3＝ (3)合金球受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV球＝1.0×103 kg/m3× 10 N/kg×100×10-6m3＝1 N，此时合金球受到竖直向上的浮力、支持力及竖直向下的重力作用，则杯底对合金球的支持力：F支＝G球－F浮＝m球g－F浮＝ 0.84 kg×10 N/kg－1 N＝7.4 N，由力的相互作用可知，合金球对杯底的压力为 7.4 N。 4．(2024·四川广安)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g，底面积为100 cm2，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (1)求水对茶壶底的压强。 (2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6，则茶壶内水的质量为多少？(茶壶壁厚度不计) 解：(1)壶中水的深度h＝12 cm＝0.12 m，水对茶壶底的压强：p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa； (2)m壶＝600 g＝0.6 kg，S壶＝100 cm2＝10-2 m2，水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6，p底S＝0.6×(m水＋m壶)g，即：ρ水ghS＝0.6×(m水＋m壶)g，则m水＝)－0.6 kg＝1.4 kg。－m壶＝( 1．托里拆利实验 (1)在托里拆利实验中，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化。与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、水银槽内水银面的高低等因素无关。 (2)实验时，若玻璃管内混入少量空气，则管内水银柱的高度会减小。 2．大气压强的变化 (1)大气压随海拔高度的增加而降低，但这个变化是不均匀的。 (2)大气压也随天气、季节的变化而变化。一般情况下，同一地区的大气压，冬天大气压比夏天大，晴天大气压比阴雨天大。 3．液体沸点与气压的关系 一切液体的沸点，都是随液体表面气压的减小而降低，随液体表面气压的增大而升高，所以改变液体表面的气压，可以改变液体的沸点。 5．(2024·安徽模拟)氢气球升到高空时就会破裂，其主要原因是(　 　) A．高空大气压强增大，气球体积减小，将气球压破 B．高空大气压强增大，气球体积增大，将气球胀破 C．高空大气压强减小，气球体积增大，将气球胀破 D．高空大气压强减小，气球体积减小，将气球压破 6．(2023·安徽亳州谯城区模拟)如图所示，用1 m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为_______mm；将玻璃管向上提升一点，移动玻璃管的过程不漏气，水银柱高度将______(选填“升高”“不变”或“降低”)。 解析：(1)根据图示可知，水银柱的高度是750 mm；(2)将玻璃管向上提一点，只要外界的大气压没变，移动玻璃管的过程又不漏气，水银柱的高度就不会发生变化。 【考查角度】 　　 1．实验器材：受压物体使用海绵(或沙子)而不用木板的原因： _______________________________________。 2．实验方法：________法和______法。 (1)控制变量法 a．探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制_________不变，只改变__________； b．探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，应控制___________不变，只改变______________。 (2)转换法：通过观察_________________来反映压力的作用效果。 3．压力作用效果与__________和__________有关。 4．实验结论 (1)当受力面积一定时，压力______，作用效果越明显； (2)当压力一定时，受力面积______，作用效果越明显。 【对点训练】 探究“压力的作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。 　　 　　　　 (1)甲、乙、丙实验中，根据_____________来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是__________。 (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是在受力面积一定时，_____________________________________________。 (3)通过比较图_______(填序号)，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_____(选填“>”“<”或“＝”)p丁。 (5)贝尔告诉同组的超超，不能通过甲和丙进行探究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，理由：_________________________________。 【拓展提升】 (6)小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________________________。 (7)比较甲、乙两图，下列实例中，直接应用该结论的是____(填序号) ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 解析：(1)实验中通过观察海绵凹陷程度来比较压力的作用效果，物理学上把这种科学探究方法叫做转换法； (2)实验甲和乙，受力面积相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显； (3)由实验乙、丙可知：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 (4)图丁和图丙中，压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来。故海绵受到的压强p丙和木板受到的压强p丁的大小关系为p丙＝p丁； (5)不能通过甲和丙进行探究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，理由：没有控制物体间压力相同； (6)研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，将物体沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积不同的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，得出的结论是错误的； (7)比较甲、乙两图，可知在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t，是在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，故①符合题意； ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是减小受力面积，增大压强，故②不合题意； ③书包要用宽的背带，是在压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显，故③不合题意。 【考查角度】 　　 1．实验仪器：_________。将金属盒浸入水中，当橡皮膜受到压强时，U形管中两液面出现_______，_______越大，说明橡皮膜受到的压强越大。 2．实验前，检查装置的气密性：用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的___________________，若变化明显，则___________；若无变化，说明________了，则拆除橡胶管________。 3．实验前，观察U形管两侧的液面是否相平：若不相平，则应拆除橡胶管重新安装，使U形管两边________。 4．实验方法：______法和________法 (1)转换法：通过观察U形管两边液面的_______来反映液体压强的大小。 (2)控制变量法 ①探究液体内部压强与方向的关系：控制金属盒在______液体的______深度，改变金属盒的______，观察U形管液面的_______。 ②探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在______液体中，金属盒______不变，改变金属盒的深度，观察U形管液面的高度差。 ③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属盒在______深度，金属盒______不变，改变液体______，观察U形管液面的高度差。 5．液体压强只与液体的______、______有关，与盛液体的容器______无关。 6．实验结论：在液体内部的同一深度，向______方向的压强都相等。深度______，压强______。液体内部压强的大小还跟液体的______有关，在深度相同时，液体的密度______，压强______。 【对点训练】 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下： )Ｂ )Ｂ　)Ｂ　 (1)实验中，液体压强是用U形管两侧液面的_______来反映的，这种方法叫______法。 (2)通过比较_______两个图，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大。 (3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与________的关系。 (4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强______。 【拓展提升】 (5)某同学在实验探究前，首先检查了实验装置的_______，他的方法是用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液面高度差的变化，他发现U形管中的液面高度差无变化，说明___________，则他下一步的做法是_________________ ________________________。 (6)本次实验利用的实验方法是控制变量法和_______。 (7)实验过程中，将探头放进盛有水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强后会______(选填“内凹”或“外凸”)。 $$