2025年广东省广州市中考历史二轮复习课件：非选择题创新考法

非选择题创新考法 2022 年历史课程标准在每一模块的教学提示中,都提到学生 可以提升学科素养的活动内容,整体来看,有以下几类活动: 1.绘制图示(如大事年表、年代尺、路线图、示意图、统计 图等) 2.撰写调查报告、研究报告 3.制作板报、宣传报 4.组织故事会、读书会 5.组织讨论会、辩论会 6.撰写小论文 7.开展项目式主题活动 纵观近几年广东中考试卷,严格依标命题,试题呈现上更关 注到了学生的学习过程,考查学生学习活动与学习能力,落实核 心素养的达成。由此来看,此类情境更加适切,贴近学生生活, 既充满趣味又落实学科素养。因此在复习时特开设创新考法栏目, 使备考更加全面。 (一)绘制图示类 [题型特点] 绘制图示类题目一般以文字材料呈现,要求学生依据材料绘 制图示。图示类型多样,主要有表格、示意图、统计图、路线图 等。 [解题模板] 1.表格:形式上,要有边框;内容上,要有表头,即有具体类 别,如时间、人物、国家、内容、影响等;填充表格时需要注意 表头的数量要依据分值与材料判断。 2.示意图:一般用箭头表示不同历史事物之间的因果联系或者 先后时间顺承的关系。 3.统计图:形式较为多样,如折线图、柱状图、饼状图等,一 般情况会给出基本坐标图,绘制时注意进行数据统计和分类,符 合统计图图形要求即可。 4.路线图:①标明起点与终点。②要有方向性。③用箭头连接。 [例1](2023 年广东广州 节选)学校将举办科技节活动,你们小 组承担了部分筹备工作,请完成下列任务。 【任务 材料 整理资料】 1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。1867 年,瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。1869 年,美国人海厄特 发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。同年,俄国 科学家门捷列夫发表了元素周期表。1883 年,德国工程师戴姆勒 研制出汽油内燃机。1897 年,俄国人巴甫洛夫开拓了条件反射生 物学新领域,建立了研究大脑活动的脑生理学。 ——摘编自马克垚《世界文明史》等 材料是小组同学查找到的资料。请你制作表格,分类整理材 料的内容,填入表格。(要求:表格分类合理,内容完整准确,行 数和列数自定)(6 分) [解题指导]本题属于绘制表格类型题目。表格的绘制是否合 理,关键看分类是否合理。依据材料内容,确定分类。分析材料 (用图示的形式),由此逐句分析即可确定表头数量。 时间 国籍 领域 科学家 成就 1831 年 英国 物理 法拉第 发现电磁感应现象 1867 年 瑞典 化学 诺贝尔 发明现代炸药 1869 年 美国 化学 海厄特 赛璐珞的制造技术 1869 年 俄国 化学 门捷列夫 发表元素周期表 1883 年 德国 物理 戴姆勒 研制出汽油内燃机 1897 年 俄国 生物学 巴甫洛夫 开拓条件反射生物学新领域 [答案]制作表格:(6 分) 词汇 1949 年 1950 年 1951 年 1952 年 1953 年 1954 年 1955 年 1956 年 新民主主义 3221 1879 1517 802 802 364 340 186 抗美援朝 0 2428 10 169 2464 1486 636 129 131 土地改革 1201 3968 3649 1285 734 564 571 424 社会主义工业化 29 24 7 31 453 1236 802 286 社会主义改造 8 45 16 14 467 1474 1716 2273 【跟踪训练】 1.(2024 年广州天河二模 节选)阅读材料,回答问题。 材料 1949—1956年《人民日报》关于国家话语核心词的词 频统计(部分): ——摘编自 1949—1956 年间《人民日报》图文数据库 依据材料,任选一组词汇,绘制其词频变化曲线图。(6 分) 答案:选词汇:新民主主义 选词汇:抗美援朝 (选词汇 2 分,按要求画图词汇出现频数的趋势 4 分,共 6 分。 要求要写出趋势图的名称,大致趋势正确) (二)编制目录类 [题型特点] 基于材料以及设问的限定,设计书名和编制目录。 [解题模板] 1.思路分析: (1)审读设问,明确要求。 (2)研究示例:书名/章节名的特点、目录的数量以及目录制定 的角度。 (3)依据模板组织答案。 (4)目录语言要凝练,凸显主题,一般句式为主语+谓语或者 修饰语+中心词。 2.解题步骤: 第一步:书名/章节主题,一般来源于模块主题、单元主题、 阶段特征或者某课标题 第二步:下级目录 ①如果是阶段特征类的书名/章节主题名,具体目录制定可从 政治、经济、文化、军事等角度编制。 ②如果是具体历史事件类的书名/章节主题名,具体目录制定 可以从事件发生的原因、过程、结果、影响等角度编制。 [例2](2024 年广东广州 节选)17、18 世纪的中国和法国共同 绘就了人类文明交流史上的华彩篇章。阅读材料,完成下列要求。 材料一 1688 年是中法两国正式交往的开启之年。紫禁城和 凡尔赛宫是 17、18 世纪中法两国交往的见证地。紫禁城中有大量 直接从法国订购的玻璃制品,还有法国数学家白晋等为康熙皇帝 学习数学而编译的满文版《几何原本》等书籍。凡尔赛宫有景德 镇出品的印着法国王室标志的日常用具和大量来自中国的工艺 品,诸多法国王室成员成为中国艺术品的收藏家。 ——摘编自戴逸《简明清史》等 材料二 1688 年,白晋被法国国王路易十四派遣来到北京, 受到康熙皇帝的接见,并得到任用。1693 年,康熙皇帝派白晋携 带赠送给路易十四的珍贵书籍回法国,并延聘学者来华。1699 年, 白晋率领十名数学家返回北京,并带来路易十四回赠的名贵雕刻。 白晋除了在紫禁城传授科学知识外,还将《易经》等中国哲学典 籍介绍到法国。1730 年,白晋卒于北京。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 白晋在华 30 余年,假如他要著书向法国读者介绍当时的中国 盛世,请为该书籍命名并设计简单的目录。(可参照但不必拘泥于 示例)(8 分) 示例: 书名:春秋战国——社会大变革的时代 目录:第一章 社会动荡中的大变革 第二章 铁器时代的经济大发展 第三章 大变革时代的多元文化 审读设问 审读设问可知,题目要求设计一个介绍“当时中国盛世”的书籍及目录,因此结 合材料可知,时间限定在 17、18 世纪,即中国清朝时期 分析所给 示例 春秋战国——社会大变革的时代,时间限定为春秋战国时期,书名为“社会大变 革时代”,该书名选自人教版《中国历史》(七年级上册)教材第二单元《早期国 家建立与社会变革》,体现了这一时期的时代特征 目录:第一章 社会动荡中的大变革——政治角度 第二章 铁器时代的经济大发展——经济角度 第三章 大变革时代的多元文化——文化角度 章节目录句式为“……的……”,即属于“修饰语+中心词”格式 依据模板 综合上述分析,仿照示例,依据模板,从 17、18 世纪清朝的时代特征制定书名; 从当时的政治角度,如君主专制、科举制等史实,经济角度,如商品经济发展、 商帮等史实,文化角度,如儒家思想的发展等史实来制定章节目录名称 组织答案 组织语言,凝练鲜明 [解题指导] [答案](8 分) 示例: 书名:盛世王朝 目录:第一章 科举考试——公平的选官方式 第二章 活跃的民间市场 第三章 提倡民本的儒家思想 【跟踪训练】 2.阅读材料,完成下列要求。 材料 两晋及南北朝时期①_的拓展 第一节 东南区 (一)农田水利 (二)农耕区的拓展 第二节 岭南区 (一)农业生产条件的改善 (二)农耕区空间扩展的表现 第三节 长江中游区 (一)农业生产工具的改进 (二)水利工程的兴建 (三)农耕区扩展的表现 第四节 拓展的原因分析 …… 根据材料,填写序号①的内容。参照前三节的格式,结合所 学知识补充第四节的目录。(6 分) 答案:内容:南方农业经济 目录: (一)北民南下 (二)相对稳定的社会环境 (三)统治者的农业政策 (四)南方农业技术的进步 (内容 2 分,目录 4 分,共 6 分) (三)演讲词类 [题型特点] 演讲词类试题,属于语文与历史的融合性题目,大都根据材 料,限定主题,设计演讲词,开放性强,对学生思维能力、表达 能力的要求较高。 [解题模板] 1.标题:如果属于命题演讲,主题即为标题,如以……为主题, 题目自拟,则围绕主题范围制定合适标题即可,可以是观点,可 以是主题类表述,形式多样,符合要求即可。 2.主要内容:首先确定演讲对象和演讲目的,其次围绕标题所 指示的历史事件、历史现象,结合具体演讲要求,可以从背景、 内容、评价等方面展开叙述。 3.结语:总结演讲的主要内容,突出重点。一般为总结提升性 的结论或对未来的展望、呼吁行动,也可以再次点明主题的重要 性。 注意事项: 1.演讲词不同于小论文,小论文强调至少 2 个史实论述观点, 而演讲词相对自由,对史实数量没有要求,可以针对一个历史事 件、历史现象充分描述,也可以多个事件描述。 2.语言规范严谨,更多体现历史性表述,不可过分使用文学性 语言。 [例 3]阅读下列材料,回答问题。 材料一 1919 年中国爆发了反对帝国主义、封建主义的五四 爱国运动。中国是第一次世界大战的战胜国,但列强在巴黎和会 上不顾中国的要求,竟然决定将德国在山东的侵略权益转让给日 本,而不让中国收回。这激起了中国人民的极大愤怒。5 月 4 日, 北京十几所学校的学生在天安门前集会,随后举行游行示威。6 月 5 日上海工人声援学生举行罢工,工人罢工推动了商人罢市、 学生罢课。这场运动扩展到了 20 多个省、100 多个城市。北洋政 府不得不释放被捕学生,罢免亲日派官僚,中国代表没有出席巴 黎和约的签字仪式,五四运动的直接斗争目标得以实现。五四运 动是一场伟大爱国运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动 和新文化运动,标志着中国新民主主义革命的开端。 ——摘编自中国历史研究院《世界简史:人类文明的演进 历程》 材料二 红船,见证了中国历史上开天辟地的大事变,成为 中国革命源头的象征……中国共产党沿着红船的航向,以开天辟 地、敢为人先的首创精神,始终站在历史和时代发展的潮头…… 中国共产党扬起红船的风帆,以坚定理想、百折不挠的奋斗精神, 矢志推动中国革命和建设事业不断前进……中国共产党载着红船 的意愿,以立党为公、忠诚为民的奉献精神,努力维护好、实现 好、发展好最广大人民的根本利益。 ——摘自习近平《弘扬“红船”精神 走在时代前列》 材料三 整个抗日战争,是靠两个战场支持的。这就是正面 战场和敌后战场。国民党掌握了政府,它有几百万军队,可以调 动全国资源和人力。正面抵抗日军的进攻,当然非它莫属。正面 战场虽然败仗居多,牺牲惨重,但毕竟阻滞了日军迅速灭亡中国 的图谋。因此,对正面战场作战的军人,我们要肯定他们的功绩, 高度评价他们的牺牲精神。但是如果离开了敌后战场对日军的牵 制,离开了敌后根据地对日本占领者的骚扰和打击,正面战场坚 持的时间是极为有限的。 ——摘编自张海鹏《正确看待抗战两个领导中心,中共是中 流砥柱》 五四青年节临近,某校拟举办“弘扬革命精神 做时代新青 年”主题励志演讲比赛,请结合上述材料撰写一份演讲词。(要求: 题目自拟,条理清晰,具有爱国情操,字数控制在 200 字左右) (8 分) [解题指导]第一步:审读设问 五四青年节临近,某校拟举办 比赛,请结合上述材料撰 写一份演讲词。(要求: ,条理清晰,具有爱国情操,字 数控制在 左右) 根据以上对问题的分析,即确定该演讲是面向全校师生的励志 演讲,主要依托的历史史实是五四运动,侧重对五四精神的弘扬。 第二步:依据解题模板作答 1.题目:围绕主题,拟定励志类题目,如“传承五四精神,不 负时代使命”。 2.主要内容:依托五四运动的史实,可从五四运动的背景、内 容、在思想领域产生的影响以及五四精神等方面展开撰写。 3.总结:对新时代的青年发出呼号。 [答案] 示例: 传承五四精神,不负时代使命(2 分) 1919 年 1 月至 6 月,第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开 会议,会议操纵国将德国在中国山东的特权转交给日本。5 月 4 日, 北京3000多名爱国学生举行游行示威,提出“外争主权,内除国贼” 等口号,遭到北洋政府的镇压,激起了社会各阶层的广泛拥护。五 四运动展现了青年学生爱国、进步、民主、科学的革命精神。(4 分) 作为新时代中学生,我们应在五四精神的指引下,勇担使命, 为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗。 (2 分) 【跟踪训练】 3.腹有诗书气自华,跟着诗词去旅行,感受中华文脉的源远流 长。 任务 材料 诵诗 创诗 在文化传承发展座谈会上,习近平总书记指出:“创 新,创的是新思路、新话语、新机制、新形式,实现传统与现代 的有机衔接。”……时代在发展,但古诗词所蕴含的诗意与文化, 滋养着我们的精神。 请围绕文化传承发展的主题,拟定一个“传世经典诗词诵 读”的演讲提纲。(8 分) 答案:标题:传世经典诗词诵读 内容: 第一部分:简述文化传承的重要性;提出本次宣讲的主题: “传世经典诗词诵读”。 第二部分:经典诗词的文化价值 第三部分:经典诗词的诵读方法 第四部分:经典诗词的文化传承与发展 结语:强调经典诗词诵读不仅是对文化的传承,也是对民族 精神的传承和发展。呼吁大家积极参与经典诗词的诵读,共同推 动中华文化的发展和繁荣。 (标题 2 分,内容 4 分,结语 2 分,共 8 分) (四)研究报告类 [题型特点] 研究报告类题目一般会要求学生参考所给出的报告示例,根 据材料并结合所学知识,完成一份新的研究报告,并对报告的内 容提出要求。此类题相对新颖,能够充分调动学生所学知识与方 法去研究问题,有利于落实核心素养的达成。 [解题模板] 1.思路:分析示例——套用模板——完成报告。 2.模板: (1)研究主题/研究角度:可根据材料提炼,或者结合材料所反 映的历史史实、历史阶段等,选择单元标题或课本标题、子目名 称等作为研究主题。 (2)研究思路:从所给材料中提取、归纳信息,找到研究对象, 即研究什么,并结合所学知识对这一对象进行简单分析。 (3)研究结论:结论性的句子,描述研究对象和研究角度之间 的关系。 组别 素材 研究角度 第一组 欧洲 14 国三大产业从业人口分布表 ——摘编自[英]斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 劳动力结构 时间 农业 工业 服务业 1870 年 51.7% 26.9% 21.4% 1913 年 41.4% 32.3% 26.3% [例 4](12 分)(2024 年广东)科技改变世界面貌。某班围绕“第 二次工业革命的影响”分组开展专题研究, 并依据各自研究角度 搜集了如下素材。阅读材料,完成下列要求。 材料 组别 素材 研究角度 第二组 1800 年世界城市人口只占全部人口比重的 3%,整个世 界被农村包围着,1900 年这一比重达到了 13.6%,1920 年上 升到 19.9%。在此过程中,既出现了伦敦、巴黎等综合性大 都会,也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 城市化 组别 素材 研究角度 第三组 19 世纪末,一群美国 《罢工》描绘了 19 世 工人挤在纽约一个房 纪下半叶资本主义国家 间生活的情景 矿工与工厂主对峙的情景 ——摘编自[美]杰里 本特利《简明新全球史》 阶级关系 组别 素材 研究角度 第四组 1874 年,英国卫生官员在视察过程中,发现约 3000 吨 散发臭气的城市固体废弃物。另据记载,1873—1892 年,在 严重雾天后,因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自[英]布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 环境问题 (1)在第二、三、四组中任选一组,帮该小组撰写一份简要的 研究报告。(要求:标明研究角度,结合素材信息和所学知识简要 说明研究思路,结论明确)(8 分) (2)除上述各小组的研究角度之外,再为他们提供两个研究角 度。(4 分) 研究报告示例 研究角度:劳动力结构 研究思路:从组内搜集素材看,自 1870 年至 1913 年,欧洲 14 国的工业和服务业从业人口比重上升,农业从业人口比重下降。 结合相关知识并深入分析可发现,随着第二次工业革命的扩展, 出现了电力、汽车等新兴工业,越来越多的人从事工业和服务业。 研究结论:第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动 力结构变化,推动其成为工业化强国。 [解题指导] (1)①分析示例: 研究报告示例 研究角度:劳动力结构——由材料中直接获取 ②套用模板,确定研究角度、研究思路以及研究结论。 (2)从“第二次工业革命的影响”出发即可。 [答案] (1)研究角度:城市化(1 分) 研究思路:从组内搜集素材看,从 1800 年至 1920 年,世界 城市人口比重上升,农村人口比重下降,并且出现了综合性大都 市、工业化城市。结合相关知识并深入分析可以发现,随着第二 次工业革命的扩展,出现了电力、汽车等新兴工业,为更多农村 人口创造了工作岗位,通信、交通等城市设施不断完善,便利了 人们的生产和生活。(5 分) 研究结论:第二次工业革命促进了主要资本主义国家就业、 交通、通信等方面的发展,推动了城市的繁荣与城市化进程。 (2 分) (2)教育的普及、贫富分化、国际格局等。(4 分) 【跟踪训练】 4.历史兴趣小组学习了《世界历史》九年级上册的知识后,开 展了“探究英国历史”的项目学习。请你参与他们的研究活动。 探究一 【走进莎士比亚】 莎士比亚的名言摘录 对自己不信任,还会信任什么真理。 善良的心地,就是黄金。 人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。 探究二 【回放革命场景】 1649 年 1 月 30 日,在伦敦白厅前的广场上,人山人海,人们 等待着一场断头的刑罚,受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人 犯和国家公敌”的国王。 探究三 【体验科技成就】 图 1 “珍妮机” 图 2 蒸汽机车 本项目学习初见成果,兴趣小组准备举办“探究英国历史” 成果展示会,邀请你为此次成果展示会撰写一篇研究报告,角度 自选,主题自拟。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚,字数 不少于 200 字)(8 分) 答案:研究报告: 题目:英国推动资本主义发展(2 分) 内容:17 世纪英国资产阶级革命通过了《权利法案》,英国议会 的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻 了封建君主专制,为英国的资本主义发展开辟了道路,并对世界近代 历史的发展产生了重要的影响。18 世纪,英国率先开始了工业革命, 瓦特改进了蒸汽机,提供了更加便利的动力。到 19 世纪 30 年代,蒸 汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义 重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深 发展。工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时 代”。19 世纪中期,英国已成为世界上第一个工业国家。(6 分) (五)解说词类 [题型特点] 一般要求对某一历史照片、历史人物、历史实物等做一段解 说词,有的题目会给出示例。 [解题模板] 这一类题目问题新颖,但整体难度不大,抓住被解说的对象, 如有示例,分析示例是从哪些方面进行介绍,仿照即可。如果没 有,一般可从是什么、为什么、怎么样或者从原因、内容、影响、 性质、特点等角度任意选择 2~3 个进行简要介绍。 [例 5]九年级某历史学习兴趣小组为体会多样化的历史学习方 式,感受文明发展的进程,开展了以下项目化学习活动。请你参 与并完成下列要求。 下面是同学们为“希腊罗马古典文化”历史图片展设计搜集 到的图片。 图 1 《荷马 史诗》 图 2 《掷铁 饼者》 图 3 帕特农 神庙遗址 图 4 亚里士多德(公 元前 384—前 322) 解说词:《荷马史 诗》是古希腊宝贵 的文学遗产,也是 了解早期希腊社会 的主要文献。 解说词: 解说词: 解说词: 请你从图 2、图 3、图 4 中任选一幅,参照图 1 的示例,为其 撰写解说词。(4 分) [解题指导] 本题是对古希腊罗马的文学艺术成就进行解说,且有解说词 示例,整体来看,解说词较为精短,内容来看,是从是什么、怎 么样来解说,由此选择图片完成即可。 [答案]图 2:《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。希 腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。(4 分) 图 3:雅典帕特农神庙是希腊神庙建筑的典型代表,神庙四周 以廊柱环绕,柱身有粗有细,希腊建筑艺术对后世的建筑风格产 生了深远影响。(4 分) 图 4:古希腊哲学成就突出。亚里士多德是一位百科全书式的 学者。他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等新的学科。 (4 分) 【跟踪训练】 5.钱币在人类活动中扮演着重要作用。阅读下列材料,回答问题。 材料 见下图。 图 1 甘肃清水县出土的东罗马金币(图为拓本) ——李一全《略谈我国出土的东罗马金币》 图 2 日本和同开珎铜钱拓片(708 年铸造发行) ——周萍萍《略说日本钱币“和同开珎”》 选取材料中其中一枚钱币,以“钱币中的历史”为题,并以 文物解说员的身份,给它配上恰当的解说词。(150 字以内)(6 分) 答案:图 1:这枚金币出土于我国甘肃地区。甘肃位于我国西 北,是丝绸之路上的要道。在这里发现古罗马金币,说明汉朝时, 古罗马和汉朝很有可能通过丝绸之路进行过频繁的经济文化交 流,从而留下了包括金币在内的物件。(6 分) 图 2:这枚日本铜钱,形状与中国古代的圆形方孔钱一样;上 有“和同开珎”,同样与唐朝的“开元通宝”铜钱的文字高度相 似。此枚日本铜钱的铸造发行时,正处于中国唐代。极有可能是 因为唐朝时国力强盛,周边国家深受唐文化影响。而日本多次派 遣遣唐使来华,后仿制唐朝货币铸造了日本的钱币。(6 分) (六)辩论类 [题型特点] 辩论类题从设问上,一般会抛出不同的观点,要求学生结合 辩论术语,如“正方”“反方”等,或直接要求学生选择观点, 写一篇辩论词,其本质仍是一篇历史小论文,开放性强,对学生 思维能力的要求较高。 [解题模板] 1.选择立场:即确定观点,如选择“正方”,一般是对辩题做 肯定式的回答;如选择“反方”,这是对辩题进行否定式的回答。 如果直接选择观点,相对简单。 2.组织论词:围绕论题,依据材料,选择恰当的史事,可从是 什么、为什么、怎么样等不同方面进行论述。 3.重申立场:即再次点名观点,总结性、规律性的结论。 [例6]发展道路并非一成不变,各国都在历史长河中不断继承、 模仿、探索、创新。阅读材料,回答问题。 材料 列宁于 1921 年采取了“新经济政策”,这一政策允许 局部地恢复资本主义……对于列宁而言,新经济政策并不意味着 社会主义在俄国的结束,而只是一次暂时的退却,“后退一步为 的是前进两步。” ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料并结合所学知识,对“新经济政策并不意味着社会 主义在俄国的结束,而只是一次暂时的退却”这一观点是否正确 进行辩论,请你以正方辩手的身份写一份辩论稿。字数 260 字以 内。(6 分) [解题指导]根据题干材料并结合所学知识可知,要证明“新经 济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而只是一次暂时的退 却”这一观点,可从新经济政策的背景、内容、影响等方面进行 论述。 [答案]示例: 我方认为这一观点是正确的。 经历数年战争的苏维埃俄国,经济异常困难,社会矛盾激化, 列宁认为只有改变战时共产主义政策才能恢复和发展生产,于是, 苏维埃政府于 1921 年春开始实施新经济政策。新经济政策以征收 粮食税代替余粮收集制;允许私人经营中小企业等。新经济政策 调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟;促 使国民经济稳步发展;使苏维埃政权得到进一步巩固,1922 年成 立了“苏联”﹔为苏联的工业化建设奠定了基础。(4 分) 所以,我方认为新经济政策虽然表面上是一次暂时的退却, 但使苏维埃俄国最终建立了社会主义制度。(2 分) 【跟踪训练】 6.我们生活在经济全球化的时代。某校社团围绕“经济全球化 的利与弊”展开了辩论,尝试从不同观点的交锋中,深化对历史 和现实问题的认识。 本次辩论的正方观点为“经济全球化利大于弊”;反方观点 为“经济全球化弊大于利”。为准备辩论,同学们搜集了以下材 料。 材料一 1948—2018 年全球贸易增长态势图 材料二 美国人萨拉过圣诞节时发现,39件圣诞礼物中,“中 国制造”的有 25 件。如果没有中国产品,生活会怎么样?萨拉突 发奇想,尝试一年内不买中国产品。很快,她就遇到困难:儿子 买球鞋,一双中国产的球鞋 10 美元。但她却不得不买 68 美元的 意大利产品;丈夫过生日,买不到非中国产的生日蜡烛……一年 的尝试结束后,萨拉一家重新用上了中国产品。 ——摘编自《离开中国制造的一年》 材料三 随着欧盟成员国不断增加,许多东欧人涌入英国就 业。有英国报刊发文称:“一个英国家庭,保姆来自波兰,园丁 来自塞浦路斯,司机来自塞尔维亚,只有厨师来自英国本地。” 据统计,2017 年约 33 万人移民英国。 ——摘编自唐中华《英国脱欧——溯源与展望》 材料四 加速融化的南极冰山 若你参与辩论,你会选择加入哪一方?请结合上述材料和所 学知识,就你所选择的一方观点展开论述。(8 分) 答案:观点:经济全球化利大于弊。(2 分) 论述:1948—2012 年全球贸易显著增加,这是经济全球化带 来的直接结果。中国作为世界第二大经济体,其庞大的市场和生 产能力为全球贸易增长提供了重要动力。经济全球化促进了资本、 技术、人才等生产要素的全球流动,为各国带来了更多的就业机 会和经济增长点。东欧人涌入英国就业,这既是劳动力跨国流动 的表现,也是经济全球化促进就业的一个缩影。同样,中国通过 吸引外资和对外投资,也创造了大量就业机会,推动了国内经济 的快速增长。经济全球化使得各国消费者能够享受到来自世界各 地的优质产品和服务,提高了生活质量和便利性。萨拉一家的经 历就是一个生动的例子,他们发现离开中国产品后生活变得困难 重重,这充分说明了中国产品在全球市场中的重要地位以及经济 全球化对消费者福利的积极影响。经济全球化加速了技术创新的 步伐,促进了各国在科技领域的合作与交流。中国作为科技创新 的重要力量,积极参与国际科技合作,推动了全球科技进步和产 业升级。这种技术创新与合作不仅提升了中国的国际竞争力,也 为全球经济的可持续发展注入了新的动力。(4 分) 结论:综上所述,经济全球化虽然带来了一些挑战和问题, 但其对全球贸易增长、就业与经济增长、生活质量和便利性提高 以及技术创新与合作的积极影响更为显著。因此,我认为经济全 球化利大于弊。(2 分) (七)新闻报道类 [题型特点] 狭义的新闻概念,指的是用概括的叙述方式,以较简明扼要 的文字,迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实,使一 定人群了解。因此新闻报道类历史题目从材料到设问,重在对史 实本身的描述。此类题目从设问上难度差别较大,相对简单一些 的如根据材料写一则新闻标题、补充新闻稿中的某些内容等,难 度较大、素养要求较高的可以要求根据材料撰写新闻稿。 [解题模板] 1.补充新闻内容类:分析所给材料前、后的组成部分,补充恰 当的信息即可。 2.撰写新闻标题类:与归纳主题类题目做题方法一致。 3.撰写新闻稿类:(1)确定是否有示例、撰写要求,如有,分 析示例后套用模板。(2)确定新闻标题。(3)围绕新闻所描述的历史 事件、历史信息展开叙述,如新闻事件描述的是非主干历史史实, 要将该史实放置于其所在大主干历史背景下进行叙述,一般要包 含时间、原因、经过、结果、影响等内容。(4)注意历史语言的严 谨性。 毛主席为一汽开工建设奠基题词,举国上下 输送建设大军。苏联对一汽的建设和投产也给予 了援助。经过三年的努力,一汽终于生产出第一 辆“解放”牌载重汽车,中国自己的汽车工业史 由此拉开序幕。 ——摘编自梁骁等《“共和国长子”生长录》 [例 7]阅读材料,回答问题。 材料 根据材料并结合所学知识,为报社续写新闻稿。(要求:包含 一汽建立的地点、背景,任意两点原因、作用等;摘抄原材料不 得分)(4 分) [解题指导]本题为撰写新闻稿类题目。撰写的新闻事件即历史 史实为长春第一汽车制造厂,该史实属于主干知识“一五”计划 下的具体成就,因此依据模板,我们应该在新闻稿中围绕“一五” 计划展开,由于该题已经提出具体撰写角度要求,据此完成即可。 [答案] 示例:为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制了发 展国民经济的第一个五年计划。在国家的倡导和苏联的援助下, 1956 年,第一汽车制造厂在长春建立起来,一汽终于生产出第一 辆“解放”牌载重汽车,中国由此开始了汽车工业的发展历程。 (4 分) 【跟踪训练】 7.阅读材料,回答问题。 (1919) (1971) (1945) (1972) (1949) (1997) 回眸已经过去的20世纪,人类历史发生了翻天覆地的大变化, 如果亲历那个时代,你会热血沸腾,豪情满怀。以上六幅图片为 我们留下了那个时代六个精彩的时刻。请你任选其中一幅图片, 解读其中包含的历史信息,以 20 世纪一名新闻记者的身份走进历 史,还原历史上的那一精彩时刻,为当时的报纸写一篇新闻稿。 (要求:①内容丰富,包含主要历史事件的背景、时间、人物、过 程、意义。②应该有自己对历史事件的评价。③应具有新闻稿的 一般格式,字数不少于 300 字)(8 分) 答案:示例:以第一幅图1919年五四运动为例,则新闻稿为: 1919 年,一战结束后,在巴黎和会上中国代表提出废除帝国主义 在华特权,取消“二十一条”。然而英美等国操纵会议,拒绝中 方要求,巴黎和会外交失败;同时,北洋政府对内专制独裁、对 外卖国的行为激怒了人民。在当时,新文化运动解放了人们的思 想,十月革命给中国送来了马克思主义,一战期间民族资本主义 的发展,无产阶级队伍的壮大。随着各方面条件的成熟,一场轰 轰烈烈的革命爆发了。1919 年 5 月 4 日,北京学生发动游行,提 出“外争主权,内除国贼”“取消二十一条”等口号。6 月 5 日, 上海工人罢工,工人阶级登上政治舞台。在人民群众的压力下, 军阀政府释放被捕学生,罢免曹汝霖等人的职务。参加巴黎和会 的外交代表也拒绝在和约上签字,五四运动取得初步胜利。综上 可以看出,五四运动是一次彻底的、不妥协的、反帝反封建的爱 国运动。五四运动促进了马克思主义的传播;使中国无产阶级登 上历史舞台并发挥主力军作用;也是中国新民主主义革命的开端。 (8 分) $$