精品解析：2024-2025学年辽宁省丹东市东港市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度学生能力素养测试 四年级语文试卷 近期，丹东市教育局推出三条精品研学路线，下面，让我们沿着三条研学路线，跟着语文课本，开启一次语文研学之旅吧。 一、研学之旅·准备篇：查找资料，了解研学基地 1. 阅读下面介绍红色研学基地的材料，根据要求完成任务。 鸭绿江断桥，是抗美援朝战争的重要见证，站在江堤上，望着那宽kuò（①）的江面，霎时，江水滚滚，人声鼎沸，思绪仿佛被牵回了céng（②）经的岁月。不远处的抗美援朝纪念馆威严sù（③）穆，馆内的每一件展品都在诉说着那段英雄史诗，每观一处，心中zhèn（④）撼顿生，让人zhú（⑤）渐深入那段英勇岁月，纪念馆里的人们或低声细语或窃窃私语，彼此倾诉着崇敬之情。志愿军公园，绿树成荫，处处彰显着对志愿军的缅怀与zàn（⑥）颂，这里有时锣鼓喧天，仿佛在重现当年欢迎志愿军凯旋的场景。虎山长城宏伟壮观，巍峨屹立，在岁月的淘洗下依然坚如磐石。在这片土地上，志愿军们抛头颅、洒热血，他们wán（⑦）强拼bó（⑧），守护着家国，那一幕幕cǎn（⑨）烈又英勇的画面yóu（⑩）存，虽历经艰难，却从未屈服，他们的功绩彪炳史册，毫无逊色。往昔的硝烟虽已散去，但那豪迈的英雄气概永远不会被打败，他们拯救了民族危亡。在这喧嚣的时代，我们唯有秉持先辈精神，延续他们的意志，为国家的繁荣不懈奋斗，谱写新的辉煌篇章。 （1）上述材料中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 江堤（dī） 豪迈（háo） 打败（bài） B. 功绩（jī） 霎时（shà） 唯有（wéi） C. 屹立（yì） 逊色（sùn） 延续（yán） D. 往昔（xī） 艰难（nàn） 谱写（pú） （2）结合材料语境，根据拼音在括号里写出相应汉字。 宽kuò（ ） céng（ ）经 sù（ ）穆 zhèn（ ）撼 zhú（ ）渐 zàn（ ）颂 wán（ ）强 拼bó（ ） cǎn（ ）烈 yóu（ ）存 （3）对上述材料中“顿生”的“顿”解释正确的一项是（ ） A. 稍停 B. 书法上指用力使笔着纸而暂不移动 C. （头）叩地；（脚）跺地 D. 处理；安置 E. 立刻；忽然 F. 用于吃饭、斥责、劝说、打骂等行为的次数 （4）上述材料里生动的文字介绍让同学们脑海里浮现出许多画面，下列对词语画面的想象错误的一项是（ ） A. “人声鼎沸”让同学想到站在江堤上，许多人聚集在那里，热烈交谈、呼喊，声音嘈杂喧闹，如同热闹集市一般的画面。 B. “低声细语”让同学想到人们在抗美援朝纪念馆内，怀着崇敬与庄重的心情，轻声交流着对志愿军英雄事迹的感悟、对那段历史的缅怀等内容的画面。 C. “窃窃私语”让同学想到在抗美援朝纪念馆里，人们怀着对志愿军先烈的崇敬之情，激昂慷慨地互相交流内心感受和想法的热闹画面。 D. “锣鼓喧天”让同学想到在志愿军公园中，人们用热闹非凡、充满激情的方式重现当年热烈欢迎志愿军凯旋归来的热闹、欢庆的画面。 【答案】（1）A （2） ①. 阔 ②. 曾 ③. 肃 ④. 震 ⑤. 逐 ⑥. 赞 ⑦. 顽 ⑧. 搏 ⑨. 惨 ⑩. 犹 （3）E （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料中重点汉字读音的掌握情况。 B．功绩（jī）——jì； C．逊色（sùn）——xùn； D．谱写（pú）——pǔ； 故选A。 【小问2详解】 本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阔”“震”“赞”“搏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问3详解】 本题考查对文中重点字词含义的理解。 在“心中震撼顿生”这句话中，“顿生”的意思是突然产生、立刻产生。形容当人们参观抗美援朝纪念馆，看到每一件展品时，心中那种震撼的情感一下子就出现了，所以这里“顿”的意思应该是“立刻；忽然”。 故选E。 【小问4详解】 本题考查对词语所营造画面感的理解。 C．“窃窃私语”指背地里小声说话，往往是轻声交谈、不想让旁人轻易听到的状态，而“激昂慷慨地互相交流内心感受和想法的热闹画面”不符合“窃窃私语”所表达的小声、私密交谈的意思，想象的画面与词语本意不符，所以该项错误。 故选C。 2. 即将开启研学之旅，在研学过程中，要“广泛学习、仔细探究、谨慎思考、明确辨别、切实实行”，下面语句最恰当的一项是（ ） A. 好问则裕，自用则小 B. 人非生而知之者，孰能无惑？ C. 智能之士，不学不成，不问不知。 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对古语含义的理解。 A． “好问则裕，自用则小”：意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。它主要强调的是要勤问以及不能自负，重点在于“问”以及对待学习的态度方面，与题干中所提到的多方面研学要求并不完全匹配。 B．“人非生而知之者，孰能无惑？”：是说人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？突出的是人都会有疑惑这一情况，意在鼓励人们去解惑学习，但没有全面体现题干中“广泛学习、仔细探究、谨慎思考、明确辨别、切实实行”这些不同层次的要求。 C． “智能之士，不学不成，不问不知”：强调有智慧有才能的人，不学习就不会有成就，不请教别人就不会知道知识，核心在于强调学习和请教的重要性，同样不能完整对应题干中的多种研学行为要求。 D． “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”：“博学之”对应“广泛学习”，要广泛地涉猎知识；“审问之”可理解为仔细深入地探究询问；“慎思之”就是谨慎地思考；“明辨之”即明确地辨别；“笃行之”则表示切实地去践行。恰好与题干中在研学过程里提出的“广泛学习、仔细探究、谨慎思考、明确辨别、切实实行”这一系列要求一一对应，最为恰当。 故选D。 3. 同学们在查找资料时运用了作批注这一阅读方法，关于“批注”，下列表述不正确的一项是（ ） A. 批注方法多种多样，可以标画词句，也可以简单写写自己的批语。 B. 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可加深对文章的理解。 C. 同学之间可互相交流自己作的批注，了解别人的想法，丰富自己的理解。 D. 读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方，一定要作批注，其他地方不用再作批注。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 D．读文章时，并不是只在写得好、有疑问、有启发的地方才能作批注，只要阅读者认为有值得记录、思考或者标记的地方，都可以作批注，比如一些独特的写作手法运用处、与自己之前认知不同的内容处等，都可批注，该选项“其他地方不用再作批注”的表述过于绝对，是不正确的。 故选D。 二、研学之旅·自然篇：走进自然，感受自然之美 4. 阅读下面这位同学《跟着绿色研学路线游凤凰山》的研学手账，根据要求完成任务。 ①我们沿着绿色研学路线开启凤凰山之旅。 ②站在山脚下，昂首仰望，山峰好似直插云霄。 ③爬山的过程中，大家沿着石径，拽着绳索，彼此加油打气，坚定地向上攀登。一路上能听到清脆的鸟鸣声，路边的野花野草随风摇曳，远处的山峦连绵起伏，山下的村庄若隐若现。 ④终于登上山顶，向下俯瞰，一切尽收眼底，云雾缭绕在山间。望着周围的青山翠谷、古寺遗迹，不禁感慨：_______，_______。 （1）与研学手账中提到的“山峦连绵起伏”最适合的配图是（ ） A. B. C. D. （2）结合研学手账内容，最适合填写到文中横线处的古诗句是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 空山不见人，但闻人语响。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 （3）自从研学之旅游了凤凰山后，一些同学十分想了解凤凰山四季的变化过程，下面的观察方法不恰当的一项是（ ） A. 观察的时候，只要做到细致认真这一点就可以了。 B. 为了更好地了解凤凰山四季的变化，还可以进行连续观察。 C. 在进行连续观察的时候，可以用观察日记记录自己的收获。 D. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、鼻子闻，用手摸、用心想。 （4）阅读上面的研学手账，我们发现它是按照_______、_______、_______的顺序写爬凤凰山的过程的。 【答案】（1）C （2）D （3）A （4） ①. 爬山前 ②. 爬山中 ③. 爬上峰顶后 【解析】 【导语】这篇《跟着绿色研学路线游凤凰山》的研学手账生动地描绘了攀登凤凰山的全过程。文章以清晰的结构分段展开，先描写山脚的仰望，再到爬山过程中斑斓的自然景象，最后是山顶的开阔景观，逐步提升读者的视觉和情感体验。语言上，手账运用自然景色的描写，让读者感受到大自然的美好。此外，引用古诗增强了情感的深度与文化内涵。整体而言，文章充满活力，富有画面感，激发了读者的探索欲望。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合图片可知，图中是单一的高峰，体现不出连绵起伏的特征。 B．结合图片可知，图中是单一的高峰，体现不出连绵起伏的特征。 C．结合图片可知，图中是多个相连的山峰，均呈现出连绵起伏的形状，符合题意的描述。 D．结合图片可知，图中是悬崖峭壁，体现不出连绵起伏的特征。 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗句的理解能力。 A．出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。通常用来形容观察事物的角度不同，所看到的景象也各不相同。与手账内容不符。 B．出自唐代诗人王维的《鹿柴》，意思是幽静山谷里看不见人，只能听到那说话声音。营造出一种空灵、寂静的氛围，以有声反衬空寂。与手账内容不符。 C．出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。常用来比喻人们由于所处的地位、环境等限制，对事物的认识往往存在片面性，难以看清全貌。与手账内容不符。 D．出自唐代诗人杜甫的《望岳》，意思是当登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及对泰山高大雄伟的赞美之情。与手账内容相符。 故选D。 【小问3详解】 本题考查观察方法的判断能力。 A．观察凤凰山四季的变化仅做到细致认真是不够的，还需要从多个角度进行观察，如用耳朵听鸟鸣、风声等，用鼻子闻花香、草木的气息等，用手触摸不同季节植物的质地、温度等，用心去感受和体会四季变化带来的不同氛围和情感。所以该选项不恰当。 B．进行连续观察可以更全面、系统地了解凤凰山在不同季节的变化过程，包括植物的生长、动物的活动、气候的变化等，能更好地掌握其四季变化的规律，该选项恰当。 C．使用观察日记记录自己在连续观察过程中的收获，可以帮助整理思路，记录下不同季节的具体变化和自己的观察心得，便于后续总结和回顾，该选项恰当。 D．察凤凰山四季变化时，运用多种感官可以让观察更加全面和深入，除了眼睛看，耳朵听、鼻子闻、用手摸、用心想等都能帮助更好地感受和理解凤凰山在四季中的不同特点和变化，该选项恰当。 故选A。 【小问4详解】 本题考查写作顺序。 结合第②段“站在山脚下，昂首仰望”，第③段“爬山的过程中”，第④段“终于登上山顶”可知，是按照山脚仰望、爬山过程、山顶俯瞰的顺序写爬凤凰山的过程。 5. 还有很多同学也做了研学手账，其中引用了一些古诗文名句及名篇内容，请你帮忙补充完整。 （1）诗词里感家国情怀。_______，死亦为鬼雄。 _______，不教胡马度阴山。 （2）成语古文里悟哲理。_______，谬以千里。 _______，此必苦李。 （3）古谚语里知晓节气。_______，秋霜早。 _______，雁儿脚上带霜来。 （4）课文名篇里感美景。再近些，只见白浪翻滚，_______。 _______，流着山草和野花的香味，流着月光。 【答案】 ①. 生当作人杰 ②. 但使龙城飞将在 ③. 差之毫厘 ④. 树在道边而多子 ⑤. 夏雨少 ⑥. 八月里来雁门开 ⑦. 形成一堵两丈多高的水墙 ⑧. 细细的溪水 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语和八字成语的默写。 （1）书写时注意“作、杰、城”的正确写法。 （2）书写时注意“毫、道”的正确写法。 （3）书写时注意“夏、雁”的正确写法。 （4）书写时注意“墙、溪”的正确写法。 6. 研学路上，同学们在与大自然的亲密接触中不断发现、感受家乡的美，同学们既高兴又自豪，请用动作、语言描写来表现“既高兴又自豪”的心情。 __________________ 【答案】同学们站在青山绿水间，兴奋地蹦跳着，手指向远方连绵的山峦，说道：“哇，这里太美了，咱们家乡真了不起！”同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼中满是自豪。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 运用动作、语言描写来表现“既高兴又自豪”的心情即可。 示例：同学们站在山顶，俯瞰着家乡的绿水青山，他们满脸通红，眼中闪烁着光芒，用力地挥舞着手中的小旗，大声喊道：“咱们家乡真美啊！能看到这么美的景色，太幸福啦！”喊罢，还兴奋地蹦了起来。 三、研学之旅·科技篇：探秘解锁，现代科技神话 在研学的过程中，同学们又去打卡丹东科技馆，感受自然、科技与神话的魅力，开启一段充满科技趣味与神奇想象的探秘之旅。 阅读下面选文，完成小题的学习任务。 【选文一】 呼风唤雨的世纪（节选） ①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 ②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 ③1923年，英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 【选文二】 夜间飞行的秘密（节选） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 【选文三】 盘古开天地（节选） ①盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 7. 请你根据【选文一】中画横线的语句，再结合本学期读过的神话故事，把中国科技项目与神话故事中对应的名称用直线连起来。连线后请选择其中的一项，仿照例句，作简单说明。 中国首辆火星车 中国载人潜水器 中国航天登月探测器 太阳监测卫星计划 夸父 祝融 蛟龙 嫦娥 例句：中国首辆火星车叫“祝融”，祝融被尊为火神，与火星相关，他象征着战胜黑暗、征服自然，突出了探索宇宙、实现中国梦的主题。 说明： 叫“ ”， 。 8. 阅读【选文二】，根据选文中的三次实验内容，填写下面表格。 实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论 第一次 蒙上眼睛 铃铛一个也没响 ⑤____________ 第二次 ①_____ ②_____ 第三次 ③_____ ④_____ 9. 每一次科学技术的发展，都离不开科学家的贡献。阅读[选文二]中画波浪线的语句，注意加点的字词，从中你体会到了什么？ _______________ 10. 为学患无疑，疑则有进。针对【选文一】或【选文二】，选择一个角度提出一个有思考价值的问题。（3 分） 提问角度：____________ 提出问题：____________ 11. 【选文三】是围绕“______________”这句话来写的。想象一下，盘古的身体还会发生怎样的变化，至少写出两处。 ________________ 12. 【选文三】节选自神话故事《盘古开天地》，本学期相信你一定读过很多神话故事，请你为自己喜欢的神话故事做一张推荐卡。 神话故事推荐卡 神话故事名称：①《________》主人公：②_______ 神奇的地方或触动你的情节：③_____________ 人物形象特点：④_____________ 13. 结合【选文一】中“在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”这句话，联系自己的生活经历，谈谈你的理解。 ___________________ 【答案】7. 中国载人潜水器叫“蛟龙”，蛟龙被视为水中神兽，它代表着探秘深海、勇闯未知，彰显了人类征服海洋、拓展认知边界的壮志。 8. ①. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的 ②. 耳朵塞上 ③. 到处乱撞，铃铛响个不停 ④. 嘴封住 ⑤. 到处乱撞，铃铛响个不停 9. 从这三句话中可以体会到科学研究的过程是严谨且艰辛的；科学家为了探索蝙蝠夜行的秘密，进行了多次实验，并且经过反复研究才得到结果，体现了他们锲而不舍、追求真理的精神。 10. ①. 写法 ②. 为什么课文没有具体写后两次实验？ 11. ①. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 ②. 他的牙齿变成了坚硬的岩石，他的头发变成了茂密的森林。 12. ①. 精卫填海 ②. 精卫 ③. 一只小小的鸟儿，每日衔石填海，不惧大海的浩瀚与力量悬殊，其决心和毅力令人震撼。 ④. 勇敢无畏，执着坚毅，虽身形渺小却胸怀大志，以柔弱之躯对抗强大自然，永不放弃。 13. 如今，医疗技术进步，许多疑难杂症可治；再如，线上办公便捷高效。科技确实在创造奇迹，让生活更舒适、便利与美好。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以三篇选文分别介绍了科技发展、科学实验以及神话传说的魅力。选文一概述了20世纪科学技术的辉煌成就及其对人类生活的深远影响，展示了科学的力量。选文二通过对蝙蝠夜间飞行秘密的探究，说明了科学实验的重要作用和科学家的不懈追求。选文三以神话故事刻画盘古的丰功伟绩，体现了古人的无尽想象和对世界的解释。这些选文共同展现了科学和想象力在人类文化中的重要地位。 【7题详解】 本题考查文学常识和仿写句子。 祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，象征着用火照耀大地，带来光明。将首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点燃中国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空的接续探索和自我超越。 蛟龙是中国古代神话中的神兽，能在水中兴风作浪，拥有强大的力量和神秘的能力，与海洋密切相关。以“蛟龙号”命名中国载人潜水器，寓意着蛟龙号在深海中如蛟龙般自由穿梭、探索未知，象征着中国对深海的向往和征服。 嫦娥是中国上古时代神话传说中奔月的仙子，住在月宫之中，代表着月亮的美丽和神秘。将探月工程命名为“嫦娥工程”，寓意着中国的探月之旅如同嫦娥奔月一般，充满了浪漫与神秘。 夸父源自《山海经》中的夸父追日的故事，夸父为了追逐太阳，不惜付出巨大的努力和牺牲，体现了他对太阳的执着追求和探索精神。将太阳监测卫星计划以“夸父”命名，象征着中国在太阳观测领域的决心和勇气，寓意着科研人员如同夸父一般，不畏艰难，勇于探索太阳的奥秘。 结合例句可知，首先介绍科技项目与命名来源，再阐述命名来源的特点及象征意义，最后点明主题，据此仿写。 示例：中国航天登月探测器叫“嫦娥”，嫦娥是中国神话中的月宫仙子，因偷吃仙丹而奔月，与月亮紧密相连，寓意着对月球的向往和探索，象征着中国人对浩瀚宇宙的美好憧憬和追求，展现了不断攀登科学高峰、实现飞天梦想的决心。 【8题详解】 本题考查获取信息的能力。 根据选文二第①自然段“科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。”和第②自然段“科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”可知，科学家进行了三次实验，三次实验的方式分别是：把蝙蝠的眼睛蒙上、把蝙蝠的耳朵塞上、把蝙蝠的嘴封住；实验结果分别是：铃铛一个没响、铃铛响个不停、铃铛响个不停。根据第③自然段“三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”可知，最终的实验结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 结合选文二第①段“为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。”可知，“两百多年前”表明科学家对蝙蝠夜间飞行秘密的探索由来已久，不是短时间内的研究，体现了科学研究的持续性和历史性。结合选文二第②段“科学家又做了两次实验”可知，“又”说明科学家在第一次实验之后，没有满足于已有的结果，而是继续进行了多次尝试，暗示了研究过程的复杂性，需要通过多次不同的实验来逐步揭示真相。结合选文二第④段“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”可知，“反复”突出了科学家在研究过程中进行了大量次数的实验和研究，“终于”强调了科学家经过长期的努力、多次的实验和反复的研究后，才揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 示例：让我体会到科学探索是一个漫长而艰辛的过程，需要科学家们具备坚韧不拔的毅力、勇于创新的精神和严谨的科学态度。同时，也体现了科学研究的魅力和价值，尽管过程艰难，但最终的成果能够为人类带来巨大的进步和改变，为后续的科学研究和技术发展提供了宝贵的经验和启示。 【10题详解】 本题考查阅读策略与方法。 从选文探讨科技发展或科学精神，提出有思考价值的问题。 示例： 提问角度：内容 提出问题：蝙蝠在夜里飞行时，除了依靠超声波避开障碍物，还可能有哪些独特的生理结构或本能帮助它更好地适应夜间环境？ 【11题详解】 本题考查中心句和想象能力。 选文三文章结构是总分，中心句是“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”后面的内容都是围绕这句话展开的，因此，是围绕这句话来写。根据选文三进行合理想象，补充盘古身体的变化。 示例：他的手指变成了五座挺拔的山峰，他的皮肤变成了肥沃的土地。 【12题详解】 本题考查语言表达。 结合个人读书经验，制作神话故事推荐卡。 示例： 神话故事名称：《女娲补天》 主人公：女娲 神奇地方或触动你的情节：女娲在天塌地陷、洪水泛滥、猛兽横行的巨大灾难面前，炼五色石补天，斩龟足撑天，杀黑龙、积芦灰止水。她用自己的智慧和力量拯救了世界，让人类得以继续生存 。 人物形象特点：女娲勇敢、智慧、有担当，她面对如此巨大的灾难毫不退缩，积极寻找解决办法，展现出坚韧不拔的毅力和对人类的深深关爱，体现了她作为人类始祖的伟大胸怀和母性光辉 。 【13题详解】 本题考查理解句子含义。 本题为开放题，联系生活中的科技应用，理解科技对生活的积极影响，言之有理即可。 示例：手机上的智能导航应用，如百度地图、高德地图等，让人们在出行时不再担心迷路，能够准确地找到目的地。而且，自动驾驶技术也在不断发展和试验阶段，虽然尚未完全普及，但已经让人们看到了未来出行的巨大变革潜力，这将进一步提高出行的安全性和便利性。 四、研学之旅·人文篇：品读经典，感受爱国情怀 阅读下面选文，完成小题的学习任务。 陈嘉庚办学 ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。 ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他辛勤的劳作和诚信的经营，生意渐渐兴隆起来。但是，远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇。 ③几年后，陈嘉庚先生回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着这里的变化。当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是这里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。A．陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？【批注：这句画横线的句子是______________描写，从中我体会到______________。】回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢?”妻子有些犹豫。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ④学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。B．每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。【批注：这句画横线的句子是______________描写，从中我体会到______________。】 ⑤从此以后，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校…… ⑥1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” 14. 联系上下文，理解词语意思。 “远涉重洋”的意思是①____________________________。 “源源不断”的意思是②____________________________。 15. 阅读选文，梳理事件，概括内容。 文章是按照①_____顺序来写的 十七岁时，②________。 几年后，③________。 从此以后，④________。 1921年，⑤_________。 本文主要讲了______________。 16. 选文中有A、B两处画横线的句子，任选一句作批注。 ________________ 17. 你是如何理解选文中画波浪线的“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”这句话的，说说你的想法。 ________________ 【答案】14. ①. 远远地渡过海洋，形容长途跋涉到遥远的地方。 ②. 形容连续不断、接连不断。 15. ①. 时间 ②. 远涉重洋，到新加坡学做生意，却时时想念着自己的故乡 ③. 回到故乡办了所学校，孩子们的读书声又响起来了 ④. 一边在海外打理生意，一边把钱寄回家乡，先后兴办了很多所学校 ⑤. 创办了福建省第一所大学——厦门大学 ⑥. 我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了，他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。 16. A处。 心理 他对教育的重视和对孩子们未来的担忧。 17. 教育兴则国家兴，教育是民族振兴、社会进步的重要基石。陈嘉庚说的这句话，不仅是兴办教育的原因，也表现了他对祖国的满腔热爱。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述陈嘉庚先生在新加坡成功后用积蓄回乡办学的故事，展现了他作为爱国华侨的无私精神。从“远涉重洋”到“源源不断”地资助教育，表达了他对故乡教育事业发展的长期关注和坚定投入。文章结构清晰，以事件发展为线索，生动再现了陈嘉庚对教育事业的热爱和对国家未来的深刻思考，通过简洁的语言和富有情感的描写，激励读者重视教育的重要性。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和词语解释。 结合第②段“十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意”可知，文中指陈嘉庚在十七岁时，历经艰难险阻，长途乘船到新加坡去学做生意。结合所学可知，“远涉”指经过长距离的水域；“重洋”指辽阔无边的海洋。故“远涉重洋”的意思是经历漫长的海上航行，长途跋涉，渡过了辽阔的海洋。 结合第⑤段“从此以后，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校”可知，文中指陈嘉庚持续不断地把在海外赚来的钱寄回福建家乡，用于兴办学校。结合所学可知，“断”指断绝。故“源源不断”的意思是接连不断、连绵不绝。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意，凭着辛勤的劳作和诚信，生意渐渐兴隆起来。但是，远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡”可知，“远涉重洋，到新加坡学做生意，却时时想念着自己的故乡”这个事件的时间是“十七岁时”。 结合第③段“几年后，当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了”可知，“几年后”陈嘉庚回到自己的故乡办了所学校，孩子们的读书声又响起来了，他特别喜欢到学校走走。 结合第⑤段“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校，他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校……”可知，“从此以后”陈嘉庚一边在海外打理生意，一边把钱寄回家乡，先后兴办了很多所学校。 结合第⑥段“1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学”可知，在“1921年”的时候，陈嘉庚创办了福建省第一所大学——厦门大学。 根据关键词“十七岁”“几年后”“从此”等词可知，文章是按照时间顺序来写的。 根据以上的梳理和分析可知，文章主要讲述了陈嘉庚从年轻时开始，为了祖国的教育事业，勤奋做生意并不惜倾其所拥有的财富，创办学校，最终创立厦门大学的故事。 【16题详解】 本题考查人物描写的分析。 A、B两句任选一处作批注即可。 示例： A处。这句画横线的句子是心理描写，这个句子中描述陈嘉庚内心的着急和想法，展现了他对教育的重视和对孩子未来的关心，体现了他作为一位爱国教育家的责任感和使命感。 B处。这句画横线的句子是动作描写和神态描写，句子通过描述陈嘉庚到学校后的一系列动作，如“站一会儿”、“静静地聆听”，生动地展现了他对学校、对教育工作的热爱和专注。 【17题详解】 本题考查句子分析。 结合文章来看，“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始”这句话体现了陈嘉庚对教育与国家命运紧密相连的深刻认识。 示例：教育是让祖国强大、免受外国欺侮的基础和关键，只有通过兴办教育培养人才、提高国民素质，国家才能在世界上立足并拥有竞争力。 五、研学之旅·分享篇：畅所欲言，书写童心童语 18. 习作。 根据下面提示及要求，完成一篇习作。 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，即使现在，写信仍然是一种重要的联络手段。生活中你是否遇到过一件“惊喜、紧张、害怕、激动……”让你心儿怦怦跳的事情?请你用写信的方式将这件事与你的一位亲朋好友师长分享，写清楚事情的起因、经过和结果，注意书信的格式要正确。 要求：（1）写清楚事情经过和当时的感受，注意运用积累的描写心情的词语，把心情的变化写出来。 （2）按一定的顺序把这件事情写清楚，写之前仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，想清楚了再写。 （3）注意书信格式，信中不得出现真实人名、校名、地名，署名用“小凡”代替，落款日期为测试当日的日期。 （4）书写规范，卷面整洁；题目自拟；字数不少于400字。 （5）写完后，读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。 【答案】例文： 给表哥的一封信 亲爱的表哥： 你好！好久没和你通信啦，我想跟你讲讲上周发生的一件让我心儿怦怦跳的事。 学校组织了一场演讲比赛，一直热爱演讲的我毫不犹豫地报了名。准备过程中，我日夜打磨演讲稿，反复练习，信心满满。可当比赛那天来临，看到台下密密麻麻的观众，我的心一下子悬了起来。紧张的情绪如潮水般涌来，我的手心全是汗水，双腿也微微发抖。轮到我上台了。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，走上演讲台。聚光灯打在我身上，那一刻，整个世界仿佛都安静了，只听到自己“怦怦怦”剧烈的心跳声。我开始演讲，可刚说了几句，大脑突然一片空白，原本滚瓜烂熟的台词怎么也想不起来。我的心瞬间提到了嗓子眼儿，脸涨得通红，台下的观众似乎也开始交头接耳。在这千钧一发之际，我努力让自己冷静下来，在心里默默给自己打气。终于，那些遗忘的词句渐渐回到脑海，我又流利地讲了下去。随着演讲的进行，我越来越投入，紧张的感觉也逐渐消散。当我结束演讲，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我激动得热泪盈眶，心儿因为喜悦和自豪剧烈跳动。 这次经历让我成长了许多，我明白了只要勇敢面对，就能战胜内心的恐惧。表哥，你有没有类似的难忘经历呢？快写信告诉我吧！ 祝 学业有成！ 你的表弟：小凡 2025年1月10日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求写一封信，分享一件让你心儿怦怦跳的事情，需注意书信格式，包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等。同时，要把事情的起因、经过、结果写清楚，突出心情的变化，如惊喜、紧张、害怕、激动等，并运用描写心情的词语。 二、立意。通过分享一件让自己心儿怦怦跳的事情，传达出生活中的各种情感体验和难忘瞬间，让收信人感受到自己当时的心情，引发共鸣，同时也可以展现自己在经历这件事情过程中的成长或感悟。 三、写作思路。 开头：以亲切的问候语开头，引入话题。 中间：清晰地交代事情发生的背景和原因，详细叙述事情的发展过程，按照事情发展的先后顺序，一步一步地描述自己的行动和所遇到的情况，紧密结合心情的变化进行描写。 结尾：对整个事情进行简单总结，再次强调这件事给自己留下的深刻印象。并附上祝福语和署名、日期，使书信完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度学生能力素养测试 四年级语文试卷 近期，丹东市教育局推出三条精品研学路线，下面，让我们沿着三条研学路线，跟着语文课本，开启一次语文研学之旅吧。 一、研学之旅·准备篇：查找资料，了解研学基地 1. 阅读下面介绍红色研学基地的材料，根据要求完成任务。 鸭绿江断桥，是抗美援朝战争的重要见证，站在江堤上，望着那宽kuò（①）的江面，霎时，江水滚滚，人声鼎沸，思绪仿佛被牵回了céng（②）经的岁月。不远处的抗美援朝纪念馆威严sù（③）穆，馆内的每一件展品都在诉说着那段英雄史诗，每观一处，心中zhèn（④）撼顿生，让人zhú（⑤）渐深入那段英勇岁月，纪念馆里的人们或低声细语或窃窃私语，彼此倾诉着崇敬之情。志愿军公园，绿树成荫，处处彰显着对志愿军的缅怀与zàn（⑥）颂，这里有时锣鼓喧天，仿佛在重现当年欢迎志愿军凯旋的场景。虎山长城宏伟壮观，巍峨屹立，在岁月的淘洗下依然坚如磐石。在这片土地上，志愿军们抛头颅、洒热血，他们wán（⑦）强拼bó（⑧），守护着家国，那一幕幕cǎn（⑨）烈又英勇的画面yóu（⑩）存，虽历经艰难，却从未屈服，他们的功绩彪炳史册，毫无逊色。往昔的硝烟虽已散去，但那豪迈的英雄气概永远不会被打败，他们拯救了民族危亡。在这喧嚣的时代，我们唯有秉持先辈精神，延续他们的意志，为国家的繁荣不懈奋斗，谱写新的辉煌篇章。 （1）上述材料中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 江堤（dī） 豪迈（háo） 打败（bài） B. 功绩（jī） 霎时（shà） 唯有（wéi） C. 屹立（yì） 逊色（sùn） 延续（yán） D 往昔（xī） 艰难（nàn） 谱写（pú） （2）结合材料语境，根据拼音在括号里写出相应的汉字。 宽kuò（ ） céng（ ）经 sù（ ）穆 zhèn（ ）撼 zhú（ ）渐 zàn（ ）颂 wán（ ）强 拼bó（ ） cǎn（ ）烈 yóu（ ）存 （3）对上述材料中“顿生”的“顿”解释正确的一项是（ ） A. 稍停 B. 书法上指用力使笔着纸而暂不移动 C. （头）叩地；（脚）跺地 D. 处理；安置 E. 立刻；忽然 F. 用于吃饭、斥责、劝说、打骂等行为的次数 （4）上述材料里生动的文字介绍让同学们脑海里浮现出许多画面，下列对词语画面的想象错误的一项是（ ） A. “人声鼎沸”让同学想到站在江堤上，许多人聚集在那里，热烈交谈、呼喊，声音嘈杂喧闹，如同热闹集市一般的画面。 B. “低声细语”让同学想到人们在抗美援朝纪念馆内，怀着崇敬与庄重的心情，轻声交流着对志愿军英雄事迹的感悟、对那段历史的缅怀等内容的画面。 C. “窃窃私语”让同学想到在抗美援朝纪念馆里，人们怀着对志愿军先烈的崇敬之情，激昂慷慨地互相交流内心感受和想法的热闹画面。 D. “锣鼓喧天”让同学想到在志愿军公园中，人们用热闹非凡、充满激情的方式重现当年热烈欢迎志愿军凯旋归来的热闹、欢庆的画面。 2. 即将开启研学之旅，在研学过程中，要“广泛学习、仔细探究、谨慎思考、明确辨别、切实实行”，下面语句最恰当的一项是（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 人非生而知之者，孰能无惑？ C. 智能之士，不学不成，不问不知。 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 3. 同学们在查找资料时运用了作批注这一阅读方法，关于“批注”，下列表述不正确的一项是（ ） A. 批注的方法多种多样，可以标画词句，也可以简单写写自己的批语。 B. 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可加深对文章的理解。 C. 同学之间可互相交流自己作的批注，了解别人的想法，丰富自己的理解。 D. 读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方，一定要作批注，其他地方不用再作批注。 二、研学之旅·自然篇：走进自然，感受自然之美 4. 阅读下面这位同学《跟着绿色研学路线游凤凰山》的研学手账，根据要求完成任务。 ①我们沿着绿色研学路线开启凤凰山之旅。 ②站在山脚下，昂首仰望，山峰好似直插云霄。 ③爬山的过程中，大家沿着石径，拽着绳索，彼此加油打气，坚定地向上攀登。一路上能听到清脆的鸟鸣声，路边的野花野草随风摇曳，远处的山峦连绵起伏，山下的村庄若隐若现。 ④终于登上山顶，向下俯瞰，一切尽收眼底，云雾缭绕在山间。望着周围的青山翠谷、古寺遗迹，不禁感慨：_______，_______。 （1）与研学手账中提到的“山峦连绵起伏”最适合的配图是（ ） A. B. C. D. （2）结合研学手账内容，最适合填写到文中横线处的古诗句是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 空山不见人，但闻人语响。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 （3）自从研学之旅游了凤凰山后，一些同学十分想了解凤凰山四季的变化过程，下面的观察方法不恰当的一项是（ ） A. 观察的时候，只要做到细致认真这一点就可以了。 B. 为了更好地了解凤凰山四季的变化，还可以进行连续观察。 C. 在进行连续观察的时候，可以用观察日记记录自己的收获。 D. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、鼻子闻，用手摸、用心想。 （4）阅读上面的研学手账，我们发现它是按照_______、_______、_______的顺序写爬凤凰山的过程的。 5. 还有很多同学也做了研学手账，其中引用了一些古诗文名句及名篇内容，请你帮忙补充完整。 （1）诗词里感家国情怀。_______，死亦为鬼雄。 _______，不教胡马度阴山。 （2）成语古文里悟哲理。_______，谬以千里。 _______，此必苦李 （3）古谚语里知晓节气。_______，秋霜早。 _______，雁儿脚上带霜来。 （4）课文名篇里感美景。再近些，只见白浪翻滚，_______。 _______，流着山草和野花的香味，流着月光。 6. 研学路上，同学们在与大自然的亲密接触中不断发现、感受家乡的美，同学们既高兴又自豪，请用动作、语言描写来表现“既高兴又自豪”的心情。 __________________ 三、研学之旅·科技篇：探秘解锁，现代科技神话 在研学的过程中，同学们又去打卡丹东科技馆，感受自然、科技与神话的魅力，开启一段充满科技趣味与神奇想象的探秘之旅。 阅读下面选文，完成小题的学习任务。 【选文一】 呼风唤雨的世纪（节选） ①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 ②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 ③1923年，英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 【选文二】 夜间飞行的秘密（节选） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 【选文三】 盘古开天地（节选） ①盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 7. 请你根据【选文一】中画横线的语句，再结合本学期读过的神话故事，把中国科技项目与神话故事中对应的名称用直线连起来。连线后请选择其中的一项，仿照例句，作简单说明。 中国首辆火星车 中国载人潜水器 中国航天登月探测器 太阳监测卫星计划 夸父 祝融 蛟龙 嫦娥 例句：中国首辆火星车叫“祝融”，祝融被尊为火神，与火星相关，他象征着战胜黑暗、征服自然，突出了探索宇宙、实现中国梦的主题。 说明： 叫“ ”， 。 8. 阅读【选文二】，根据选文中的三次实验内容，填写下面表格。 实验顺序 实验方法 实验结果 实验结论 第一次 蒙上眼睛 铃铛一个也没响 ⑤____________ 第二次 ①_____ ②_____ 第三次 ③_____ ④_____ 9. 每一次科学技术的发展，都离不开科学家的贡献。阅读[选文二]中画波浪线的语句，注意加点的字词，从中你体会到了什么？ _______________ 10. 为学患无疑，疑则有进。针对【选文一】或【选文二】，选择一个角度提出一个有思考价值的问题。（3 分） 提问角度：____________ 提出问题：____________ 11. 【选文三】是围绕“______________”这句话来写的。想象一下，盘古的身体还会发生怎样的变化，至少写出两处。 ________________ 12. 【选文三】节选自神话故事《盘古开天地》，本学期相信你一定读过很多神话故事，请你为自己喜欢的神话故事做一张推荐卡。 神话故事推荐卡 神话故事名称：①《________》主人公：②_______ 神奇的地方或触动你的情节：③_____________ 人物形象特点：④_____________ 13. 结合【选文一】中“在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”这句话，联系自己的生活经历，谈谈你的理解。 ___________________ 四、研学之旅·人文篇：品读经典，感受爱国情怀 阅读下面选文，完成小题的学习任务。 陈嘉庚办学 ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。 ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他辛勤的劳作和诚信的经营，生意渐渐兴隆起来。但是，远在异乡的他，却时时想念着自己的故乡——福建省同安县集美镇。 ③几年后，陈嘉庚先生回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着这里的变化。当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是这里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。A．陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？【批注：这句画横线的句子是______________描写，从中我体会到______________。】回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢?”妻子有些犹豫。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ④学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。B．每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。【批注：这句画横线的句子是______________描写，从中我体会到______________。】 ⑤从此以后，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校…… ⑥1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。” 14. 联系上下文，理解词语意思。 “远涉重洋”的意思是①____________________________。 “源源不断”的意思是②____________________________。 15. 阅读选文，梳理事件，概括内容 文章是按照①_____顺序来写的 十七岁时，②________。 几年后，③________。 从此以后，④________。 1921年，⑤_________。 本文主要讲了______________。 16. 选文中有A、B两处画横线的句子，任选一句作批注。 ________________ 17. 你是如何理解选文中画波浪线“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”这句话的，说说你的想法。 ________________ 五、研学之旅·分享篇：畅所欲言，书写童心童语 18. 习作。 根据下面提示及要求，完成一篇习作。 书信曾经是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，即使现在，写信仍然是一种重要的联络手段。生活中你是否遇到过一件“惊喜、紧张、害怕、激动……”让你心儿怦怦跳的事情?请你用写信的方式将这件事与你的一位亲朋好友师长分享，写清楚事情的起因、经过和结果，注意书信的格式要正确。 要求：（1）写清楚事情的经过和当时的感受，注意运用积累的描写心情的词语，把心情的变化写出来。 （2）按一定的顺序把这件事情写清楚，写之前仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，想清楚了再写。 （3）注意书信格式，信中不得出现真实人名、校名、地名，署名用“小凡”代替，落款日期为测试当日的日期。 （4）书写规范，卷面整洁；题目自拟；字数不少于400字。 （5）写完后，读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$