第7单元 第1章 第二节 昆虫的生殖和发育-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册生物（人教版）

课 题 昆虫的生殖与发育 课时安排 1课时 课前准备 授课PPT 教学目标 教学目标 1.让学生能够描述昆虫的生殖和发育过程，并识别完全变态发育与不完全变态发育的特点。 2.通过观察和实验活动，培养对生物多样性的认识和环境保护的情感态度，理解昆虫在生态系统中的作用。 3.运用比较和分析的方法，探讨昆虫变态发育的生物学意义，并能够联系实际生活中的应用。 教学重难点 【教学重点】家蚕生殖发育的过程；蝗虫生殖发育的过程。 【教学难点】完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 通过视频《丝绸》，体会丝绸之美，引出丝绸的来源——蚕。 新课讲解 一、家蚕的生殖与发育过程 1.【活动】回顾你的养蚕经历 很多学生在小学具有饲养家蚕的经历，引导学生回顾这个过程，并思考以下问题： （1）家蚕在生长发育过程中有哪些变化？ （2）家蚕的一生会经历哪些阶段？ 2.【观察与思考】出示一组图片（P10），分别为蚕蛹、卵、正在羽化的蚕蛾、蚕吐丝结茧、幼虫、雌雄蚕蛾交尾。请学生观察图片并描述图片呈现的生命活动，进行表达交流。并按照家蚕发育的不同阶段进行排序。 （1）生殖方式 出示雌雄蚕蛾交尾及受精卵孵化出幼虫的图片，引导学生说出家蚕有性生殖的方式。 （2）发育过程 通过观察图片和排序活动，引导学生说出家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 3.比较家蚕的幼虫和成虫的区别。从形态结构和生活习性进行比较，发现幼虫和成虫在形态结构和生活习性都存在明显的差别，得出家蚕的发育方式也为变态发育。 4.介绍蚕的蜕皮现象。 播放《家蚕的一生》视频，回顾家蚕生殖和发育的完整过程。 尝试用学到的生物学知识分析李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句的科学性。 【思考】如何运用家蚕生殖和发育的知识，降低饲养成本，提高结茧质量？从卵、幼虫、蛹的不同时期进行分析。 二、其他昆虫的生殖和发育 【活动】观察家蚕生活史标本和蝗虫生活史标本，比较两种昆虫在生殖方式和发育过程的异同。 列表格比较家蚕和蝗虫生殖和发育的异同点。（P12练习第1题） 教师总结：家蚕和蝗虫均为有性生殖，经历变态发育。但家蚕和蝗虫的发育所经历的过程有差别，分别为完全变态发育和不完全变态发育。 呈现菜粉蝶、蜂、蝇、蚊、螳螂等昆虫的发过阶段，请学生判断发育类型，并完成表格的填写。 【技能训练】对提出的问题进行评价 教师指导学生通过对本节内容的学习，提出自己的问题，并让学生之间进行交流并互相评价。 【课外实践】饲养家蚕并观察其生殖和发育过程 1.教师引导学生在家养蚕。让学生在饲养家蚕之前想一想用什么材料和工具以及环境。让学生观察和记录家蚕各个发育时期的特点。 2.引导学生兴趣，让学生查阅资料，设计对照试验，探究温度或光照等条件对家蚕卵孵化率的影响。 课堂小结 1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 2.蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蚁、螳螂等。 板书设计 第二节 昆虫的生殖与发育 一、家蚕的生殖与发育过程 1.家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 2.家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 二、其他昆虫的生殖和发育 1.蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。 2.不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蚁、螳螂等。 教学反思 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$