《2015-2016学年度鄂教版七年级语文（下）第四单元第19课《思想的声音》课件（25张PPT）》（共25张PPT）

概括了文章的基本内容 副标题是对主标题的补充说明。 鄂教版七年级语文（下）第四单元第19课 人类前行的历史，一定程度上讲，就是一部智慧史或思想史。圆通的智慧，生动的人格，深刻的思想，如千年大江，流过现代流到将来也涛声依旧，又如天空中闪耀的星辰，光芒永恒。感知它们，野蛮就会变得文明，庸俗会变得崇高，愚昧会变得聪慧，狭隘会变得开阔。亲近这些思想大师吧，也走进这些思想吧，因为我们还要继续走下去。今天，就让咱们一起走进《思想的声音吧》！   1. 通过学习六位诺贝尔科学家获得者对中国青年的寄语的学习，激发对科学思想、精神的关注与探索。   2. 在阅读中筛选有效信息，抓住关键语句理解文章的主要内容。 学习目的 相关背景 阿尔费里德．伯恩纳德．诺贝尔，1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥尔摩。他没有妻子、儿女，连亲兄弟也去世了。诺贝尔发明了炸药，取得了成千上万的科研成果，成功地开办了许多工厂，积聚了巨大的财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了。      诺贝尔在遗嘱中还写道：“把奖金分为5份：一、奖给在物理学方面有最重要发现或发明的人；二、奖给在化学方面有最重要发现或新改进的人；三、奖给在生理学和医学方面有最重要发现的人；四、奖给在文学方面表现出了理想主义的倾向并有最优秀作品的人；五、奖给为国与国之间的友好、废除使用武力与贡献的人。”为此，诺贝尔分设了5个奖。1969年，诺贝尔奖新设了5个奖。1969年，诺贝尔新设了第6个奖----诺贝尔经济学奖。 诺贝尔奖群星荟萃 阅读文章，理解内容 科学家的寄语从文字上看并不难理解，但要用简练的语言概括出科学家的观点还是有一定难度的，你能做到吗？ 方法提示：认真阅读学会抓住关键语句概括的方法 让·多塞，法国免疫学家、医学家， 80年诺贝尔生理学或医学奖。 人体过滤性病原体引起的缩氨酸和HLA-A-2 1965年发现人类的白细胞表面抗原(HLA) 系统，此发现在输血和组织器官移植中有 重要意义。于1980年获奖。 显微镜下的白细胞和红细胞。HLA系统存在于白细胞表面。 科学家的观点 要认识