第7单元 第3章 生命起源和生物进化 阶段提升-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件（人教版）

RJ 生 物 8年级 下册 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 阶段提升 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 知识网络 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型1　地球上生命的起源 1．关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探索的说法，正确的是( ) A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋 C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 A 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型2　生物进化的历程 2．［2024·长沙中考］研究表明被子植物是由原始的裸子植物进化而来，这体现了生物进化的趋势是( ) A．由水生到陆生 B．由单细胞到多细胞 C．由简单到复杂 D．由体积小到体积大 C 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 3．［2024·广东中考］如图甲是甲骨文“鱼”字，图乙是约4700万年前的鱼化石。下列分析错误的是( ) A．甲中的①表示鱼的鳃 B．乙是研究生物进化的直接证据 C．甲、乙均能看出鱼具有脊柱 D．甲出现的时间比乙形成的时间晚 A 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 4．如图为六种生物进化关系示意图，图中数字表示相应生物血红蛋白与人血红蛋白的氨基酸数目差异。下列关于这六种生物的说法，错误的是( ) A．六种生物由共同的祖先进化而来 B．与人亲缘关系最近的是短尾猿，最远的是七鳃鳗 C．六种生物血红蛋白的差异是由环境变化引起的 D．六种生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 C 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 类型3　生物进化的原因 5．［2024·淮北期末］自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是( ) A．过度繁殖 B．遗传和变异 C．生存斗争 D．适者生存 B 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 6．［2024·齐齐哈尔中考］依据达尔文的自然选择学说判断，以下叙述正确的是( ) A．抗生素的使用导致细菌产生抗药性的变异 B．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长 C．生物产生的变异一定都有利于适应环境 D．雷鸟保护色的形成是自然选择的结果 D 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 7．［2024·湖北中考］虹鳚(wèi)是生活在某地溪流中的一种鱼，在溪流上游群体中，体色鲜艳个体的比例大于下游群体。经调查发现：①该溪流下游的水比上游深，聚集了更多虹鳚的捕食者；②捕食者更容易发现并捕食体色鲜艳的虹鳚；③雌性虹鳚更喜欢与体色鲜艳的雄性虹鳚繁殖后代。根据上述调查，关于上下游虹鳚群体中体色形成的原因，下列叙述正确的是( ) A．虹鳚体色与基因没有关系 B．虹鳚体色只由溪流深浅决定 C．体色鲜艳的虹鳚生存机会更大 D．捕食者对虹鳚的体色进行了选择 D 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 8．［2024·眉山中考］除草剂等化学产品的广泛使用，不仅对生物产生直接作用，也会带来一些未知的长期影响。科研人员研究发现，随着草甘膦(一种除草剂)的长期使用，牵牛花对草甘膦的抗性逐渐增强。运用达尔文的自然选择学说进行分析，下列说法正确的是( ) A．草甘膦使牵牛花产生了抗性变异 B．牵牛花与草甘膦之间进行着生存斗争 C．牵牛花抗性增强是由于产生了定向变异 D．牵牛花对草甘膦的抗性永远有利于自身生存 B 2 1 3 4 5 6 7 8 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 【解析】生物的变异是普遍存在的，牵牛花的群体中原本就有对草甘膦具有抗性的个体存在，草甘膦对牵牛花只是起到了选择作用，A项错误；生物的变异是不定向的，C项错误。 重点突破 -‹#›- 阶段提升 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 $$