第7单元 第3章 第一节 地球上生命的起源-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件(人教版)

2025-01-24
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 地球上生命的起源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 797 KB
发布时间 2025-01-24
更新时间 2025-01-24
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2025-01-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50178461.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

RJ 生 物 8年级 下册 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 第一节 地球上生命的起源 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 知识点 地球上生命的起源 1.研究方法——推测:推测是根据已知的事物,通过思维活动,对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要有一定的证据做基础,还需要有严密的   ,也需要丰富的联想和想象。   逻辑  自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 2.推测原始地球概况: (1)形成时间:大约是在   年前形成的。  (2)环境条件:地球的温度   ,天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流。  (3)原始大气:从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,构成了原始的大气层。原始大气中没有   。   氧气   很高   46亿  自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 3.生命起源的学说: (1)“海洋化学起源说”: ①证据——米勒实验:1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分,将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵入一个密封的装置内,通过进行火花放电(模拟   ),合成了多种   (有机物小分子)。科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的   。   有机物   氨基酸   闪电  自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 ②生命起源过程: a.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多   。  b.后来,地球的温度逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到   中。   原始的海洋   简单的有机物  自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 c.原始海洋中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,在地球形成以后的   年左右,才逐渐形成了原始的生命。  (2)“宇宙起源学说”:根据陨石中含有并非来自地球的氨基酸以及在星际空间发现的数十种有机物,推测地球上原始生命可能来自   。  其他星球   10亿  自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 生命起源的四个阶段 (1)原始大气与现代大气相比没有氧气。 (2)生命起源的物质基础是原始大气;起源条件是高温、紫外线、雷电等;诞生场所是原始海洋。 自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 易错辨析 现在的地球不能再形成原始生命 现在的地球不存在原始地球形成生命时的环境条件,现在的海洋与原始海洋相比,成分也发生了变化。 自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 陨石 进入大气层的未燃尽的较大流星体降落到地面,成为陨石,也称“陨星”。陨石能携带某些天体的原始信息。例如,1969年,人们在澳大利亚默奇森镇坠落的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸。 自主预习 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 1.在原始地球的条件下,氨基酸分子的生成和原始生命诞生的场所分别是( ) A.原始大气和原始海洋 B.海洋和河流 C.原始大气和高温干燥地区 D.原始海洋和高温湿润地区 A 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 2.根据生命起源的海洋化学起源说,下列排序正确的是( ) ①形成有机大分子物质  ②形成原始生命 ③形成相对独立的多分子体系 ④形成有机小分子物质 A.①②③④ B.④①③② C.①④③② D.④③①② B 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 3.人们不断探索生命起源的奥秘,根据已有研究作出推测,正确的是( ) A.原始生命在较短的时间内形成 B.研究表明,原始大气中存在着氧气 C.在现有条件下地球上还会再形成原始生命 D.米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物 D 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 4.“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可,理由是( ) A.米勒的实验为该推测提供了证据 B.原始地球条件下不可能形成有机物 C.在其他星球上已经发现了原始生命 D.陨石和星际空间发现了有机物 D 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 5.[2024·淮北期中]20世纪60年代,中国首次人工合成了结晶牛胰岛素(含有51个氨基酸的蛋白质)。人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素为生命起源的某个阶段提供了有力的证据,该阶段是( ) A.无机小分子生成有机小分子 B.有机小分子合成有机大分子 C.有机大分子形成原始生命 D.原始生命形成单细胞生物 B 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 6.“腐肉生蛆”“腐草化萤”是古代人们关于地球生命起源的理解,属于( ) A.神创论 B.自然发生论 C.生生论 D.化学进化论 B 6 7 8 能力提升 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 7.[教材P55练习T3改编]在学习了“地球上生命的起源”后,几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有,有生于无”展开辩论,其中观点不恰当的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 D 6 7 8 能力提升 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 8.图一为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,图二是生命起源化学进化过程的示意图,请据图回答下列问题。 6 7 8 能力提升 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 (1)图一米勒实验装置中A中的气体相当于    。  (2)生命起源的第一步所利用的自然条件是    。   高温、紫外线、雷电   原始大气  能力提升 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 (3)图二中有机大分子物质生成的场所是   。  (4)米勒的实验证明了图二生命起源中的    →   阶段。  (5)请推测,在原始地球条件下最初形成的生命是    (填“需氧型”或“厌氧型”)的。  厌氧型   有机小分子物质   无机小分子物质   原始海洋  能力提升 -‹#›- 第一节 地球上生命的起源 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 能力提升 $$

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