第7单元 第2章 第四节 人的性别遗传-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件（人教版）

RJ 生 物 8年级 下册 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第四节　人的性别遗传 实验视频 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　男女染色体的差别 1．性染色体：体细胞中与人的　 　有关的染色体，称为性染色体。 　性别　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 项目 女性 男性 体细胞 染色体组成 22对常染色体+XX 22对常染色体+XY 性染色体 　 　 _ XY 生殖 细胞 染色体组成 22条常染色体+X 22条常染色体+X或22条常染色体+Y 性染色体 X 　 　_  　X或Y　 　XX　  2．男、女体细胞和生殖细胞中染色体的比较： 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　生男生女机会均等 3．生殖过程：女性在两次月经之间，会排出一个含 　 　染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含　 　 染色体的，一种是含　 　染色体的。  　Y　 　X　 　X　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．性别决定：在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是　 　，那么此受精卵发育成的孩子就是　 　孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是　 　，那么，此受精卵发育成的孩子就是　 　孩。因此人的性别是由　 　染色体决定的。  　性　 　男　 　XY　 　女　 　XX　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5．生男生女机会均等： (1)原因：含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是　 　的。  (2)遗传图解： 　均等　 Y　 XX　 XY　 女　 男 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 (1)性染色体并非只存在于生殖细胞中，体细胞、受精卵内均含有性染色体，但生殖细胞中的性染色体是成单存在的。 (2)男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲。 (3)Y染色体只在家族男性上代和下代之间传递，X染色体在家族男女上代和下代之间都能传递。 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 动物的其他性别决定类型 (1)ZW型：这种类型与XY型相反。有两条Z染色体的个体为雄性(ZZ)；有一条Z染色体与一条W染色体的个体为雌性(ZW)。如鸟类、蝶类和蛾类。 (2)XO型：只有一条X染色体的个体为雄性(XO)；有两条X染色体的个体为雌性(XX)。在形成生殖细胞时，精子有两种，含X染色体的和不含X染色体的；卵细胞只有一种，含X染色体的。如蝗虫、蟑螂等。 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1．［2024·烟台中考］大熊猫的性别决定方式与人相同，其体细胞内有42条染色体，精子的染色体组成是( ) A．20+X或20+Y B．41+X C．41+Y D．20+XY A 2 1 3 4 基础巩固 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2．［2024·绥化中考］有一对夫妇，第一胎生了一个男孩，他们想再生一个女孩的概率是( ) A．25% B．50% C．75% D．100% B 2 1 3 4 基础巩固 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．如图表示人体细胞中的染色体组成，能从图中获得的信息是( ) A．Ⅰ为男性，Ⅱ为女性 B．人体细胞中含有一条性 染色体X或Y C．人体细胞中含有23对染色体 D．染色体必须成对存在 C 2 1 3 4 基础巩固 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．［2024·福建中考］下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是( ) A．母亲的卵细胞类型决定孩子性别 B．男孩的X染色体一定来自母亲 C．形成的生殖细胞染色体数目加倍 D．女孩体细胞染色体组成是44+XY B 2 1 3 4 基础巩固 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5．某男子的X染色体上携带有一个致病基因。该基因传给儿子的概率是( ) A．0 B．50% C．75% D．100% A 5 6 7 8 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6．在一位健康男性体内，一个精子、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这4个细胞中至少含有的X染色体数目为( ) A．2条 B．3条 C．4条 D．5条 A 5 6 7 8 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7．［跨学科·模型制作］某生物学习小组用软电线代表DNA分子、塑料小球代表蛋白质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。下列制作思路错误的是( ) A．制作生殖细胞时，每一条染色体模型需要一条软电线 B．制作生殖细胞时，X染色体与Y染色体模型的形态大小不同 C．制作女性体细胞时，成对的两条染色体模型的形态大小相同 D．制作男性体细胞时，需要23种形态大小各异的染色体模型 D 5 6 7 8 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】男性的精子有两种，一种含有Y染色体，一种含有X染色体，X染色体与Y染色体形态大小都不同，所以制作男性体细胞时，需要准备2种性染色体和22种常染色体，共24种形态大小各异的染色体模型。 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8．［核心素养·探究实践］某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下： ①甲桶中装入黄球60个，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。 ②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示)。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。 ③重复步骤②50次。 5 6 7 8 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 全班共分7个小组，实验记录结果如下表。 组别 1 2 3 4 5 6 7 A(黄球与 黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19 B(黄球与 白球组合) 26 23 25 29 22 20 31 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)白球模拟的生殖细胞是　 　(填“精子”或“卵细胞”)，黄球模拟的生殖细胞中含有　 　(填“X”或“Y”)染色体。  (2)为了使实验更准确可靠，从乙桶内抓取的球经记录后应放回原桶，主要目的是 　；对于表中数据，应如何处理？ 　 　。 　求全班7个小组的平均值　 保证两种精子的数量一样多　 　X　 　精子　 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)从实验数据分析，A组与B组的比例约为1∶1，说明 　 _ 　。  子与卵细胞结合的机会均等)　 　生男生女机会均等(或含X染色体和含Y染色体的精 能力提升 -- 第四节　人的性别遗传 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$