第7单元 第1章 第三节 两栖动物的生殖和发育-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件（人教版）

RJ 生 物 8年级 下册 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第三节　两栖动物的生殖和发育 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)生殖特点：有性生殖，　 　受精，雌雄异体。  知识点1　青蛙的生殖和发育 1．青蛙的生殖： (1)生殖过程： 　体外　 鸣囊　 水中 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 发育时期 特点 受精卵 青蛙发育的起点 蝌蚪 外部形态和内部结构都像　 　，有尾、用鳃呼吸，只能生活在　 　中  幼蛙 蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的 _________　 　 成蛙 能在　 　上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸  　陆地　 　肺　  　水　 　鱼　 (2)发育方式：　 　发育。  2．青蛙的发育： (1)发育过程：受精卵→　 　→幼蛙→　 　。  　变态　 　成蛙　 　蝌蚪　 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　两栖动物的生殖发育与环境条件 3．两栖动物的生殖发育：与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在　 _　中进行，幼体要经过　 　发育才能上　 　生活。  　陆地　 　变态　 　水 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．环境对两栖动物生殖发育的影响：现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。　 　和　 　危及了两栖动物的生殖和发育。  　污染　 　水域环境的减少　 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 早期蝌蚪和成蛙的比较 类别 早期蝌蚪 成蛙 生活环境 水中 水中和潮湿的陆地 四肢 无 有 尾 有 无 运动器官 尾 四肢 呼吸器官 鳃 肺和皮肤 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 易错辨析 青蛙与昆虫发育过程的区别 完全变态发育和不完全变态发育是只针对昆虫的两种发育类型，青蛙的发育没有这样的分类。青蛙的发育为变态发育，是指幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著的区别，注意不要与完全变态发育和不完全变态发育相混淆。 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 (1)雌雄蛙的抱对不同于交配，抱对有利于同时排出卵细胞和精子，提高受精率和存活率。 (2)青蛙的受精在水中完成，因此雌蛙产出的是卵细胞而不是受精卵。 自主预习 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这一诗句描写夏天的雨后，池塘中雄蛙齐鸣的景象。雄蛙可以通过鸣叫吸引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式和发育特点分别是( ) A．体内受精，变态发育 B．体内受精，不完全变态发育 C．体外受精，变态发育 D．体外受精，不完全变态发育 C 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2．下列关于青蛙生殖和发育过程的排序，正确的是( ) ①雄蛙鸣叫 　②精子和卵细胞结合成受精卵 ③排卵排精 　④雌雄蛙抱对　 ⑤蝌蚪逐步发育为青蛙　⑥受精卵孵化成蝌蚪 A．①②③④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．③②④①⑤⑥ D．②①③④⑥⑤ B 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．如图是我国特有珍稀动物中国大鲵发育的不同阶段。下列生物与其发育类型相同的是( ) A．鲤鱼 B．麻雀 C．蝾螈 D．壁虎 C 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．［2024·全椒期中］如图为著名画家齐白石先生的国画作品《蛙声十里出山泉》(局部)，让人无限遐想。下列有关青蛙生殖发育的描述，正确的是( ) A．青蛙的发育起点是蝌蚪 B．蝌蚪的呼吸器官是肺和皮肤 C．蝌蚪与成蛙生活习性相似 D．雌蛙产在水中的是卵细胞 D 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5．两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程(如下表)，其自身的主要原因是( ) A．繁殖能力很差 B．神经系统不发达 C．生殖和幼体的发育离不开水 D．形态结构发生改变 C 距今大概的年数 环境条件 两栖动物发展状况 3.45亿— 2.25亿年 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富 种类繁多，繁盛 2.25亿年至今 气候干燥，水域减少 种类减少，衰退 2 1 3 4 5 基础巩固 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6．［核心素养·科学思维］如图是青蛙的生殖和发育过程示意图，下列叙述错误的是( ) A．①②过程均在水中完成 B．①过程产生的受精卵仅具有母本的遗传特性 C．②过程经历变态发育 D．②过程包括蝌蚪、幼蛙、成蛙 B 6 7 8 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】由题图可知，生殖细胞A(精子)与生殖细胞B(卵细胞)结合形成受精卵，这种生殖方式属于有性生殖，后代具有双亲的遗传特性，B项错误。 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7．如图所示，圆圈分别表示青蛙和蚕各自具有的特征，灰色部分表示它们共同的特征，则灰色部分可以表示( ) A．属于两栖动物 B．体表有外骨骼 C．卵生 D．完全变态发育 C 6 7 8 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】青蛙是两栖动物，蚕是节肢动物，A项不符合题意；青蛙的体表没有外骨骼，B项不符合题意；青蛙属于变态发育，蚕属于完全变态发育，D项不符合题意。 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8． 安徽大学生命科学学院方杰课题组硕士研究生洪飞在黄山风景区生态环境地面监测过程中，发现两只孟闻琴蛙，为安徽省两栖类新记录种。孟闻琴蛙体型肥壮，鼓膜大而明显，体背为浅褐色，四肢有黑褐色的横纹，叫声是“喋~喋~喋~”， 类似琴弦拨动的声音。 6 7 8 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)“喋~喋~喋~”的叫声，实际上是雄性孟闻琴蛙的 　 　行为。雌雄孟闻琴蛙进行抱对具有的生物学意义是　 　。  (2)孟闻琴蛙幼体的外形像鱼，发育过程中，长出后肢和前肢后，　 　都逐渐消失，最后发育为能上陆地生活的成体。孟闻琴蛙的生殖和幼体的发育必须在 　 　中进行。  　水　 　尾和鳃　 　提高受精成功率　 　求偶(或繁殖)　 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)孟闻琴蛙的近邻——青蛙，素有“田园卫士”之称，但竟然有人把它们做成“××田鸡”摆上酒桌，这种做法是错误的，作为中学生应该如何去做？　 _ 　。 青蛙的宣传工作(或向有关部门反映，合理即可)　 　做好保护 能力提升 -‹#›- 第三节　两栖动物的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$