第7单元 第1章 第二节 昆虫的生殖和发育-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册生物配套课件（人教版）

RJ 生 物 8年级 下册 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第二节　昆虫的生殖和发育 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　家蚕的生殖和发育 1．家蚕的生殖：通过　 　生殖方式产生后代。  2．家蚕的发育：家蚕的一生要经过　 　、　 　、 　 　和　 　四个时期。  3．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的　 　和　 　差异很大，这种发育过程称为变态发育。  　生活习性　 　形态结构　 　成虫　 　蛹　 　幼虫　 　卵　 　有性　 自主预习 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　其他昆虫的生殖和发育 4．昆虫的生殖：通过　 　生殖方式产生后代。  5．昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态。 (1)完全变态：经过　 　、　 　、　 　、　 _　四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。如家蚕、 　 　、　 　等。  　蝇　 　菜粉蝶　 　成虫 　蛹　 　幼虫　 　卵　 　有性　 自主预习 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)不完全变态：经过　 　、　 　、　 　三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态。如蝗虫、 　 　、　 　等。  　蝼蛄　 　蟋蟀　 　成虫　 　若虫　 　卵　 自主预习 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 发育时期 特点 　 　 _ 蝗虫发育的起点 幼虫(若虫、跳蝻) 与成虫一样具有三对足、一对触角，但身体较小，生殖器官尚未成熟；仅有翅芽，能够跳跃 成虫 经过5次蜕皮，有翅能飞 　受精卵　  6．蝗虫的发育：不经过蛹期。 自主预习 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1．［2024·牡丹江中考］蝉是一种昆虫，它的一生从受精卵开始，先发育成若虫，再发育成成虫，完成交配后结束它的一生。根据描述你认为，蝉的生殖方式和发育过程分别属于( ) A．有性生殖　完全变态 B．无性生殖　完全变态 C．有性生殖　不完全变态 D．无性生殖　不完全变态 C 2 1 3 4 5 6 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2．［2024·枣庄中考］五一假期，小张同学一家去了青檀寺的蝴蝶谷游玩。他发现一只褐色带斑纹的“虫子”垂挂在一种植物叶片背面的叶柄处，一动不动，用手摸一下感觉光滑且硬硬的，如图所示。学生物学的爸爸告诉他，这“虫子”是蝴蝶发育过程中的( ) A．成虫 B．蛹 C．幼虫 D．卵 B 2 1 3 4 5 6 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 完全变态发育和不完全变态发育的异同点 (1)相同点：都属于变态发育。 (2)不同点： ①完全变态发育过程中经历蛹期；不完全变态发育过程中则没有。 ②完全变态发育中，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同；不完全变态发育中，若虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，但若虫各方面未发育成熟。 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 昆虫对农作物的危害及最佳消灭时期 (1)昆虫对农作物危害较大的时期：完全变态发育的昆虫(如菜粉蝶、玉米螟)幼虫期对农作物的危害较大；不完全变态发育的昆虫(如蝗虫、螳螂)成虫期对农作物的危害较大。 (2)消灭农业害虫的最佳时期：完全变态发育和不完全变态发育的农业昆虫都应在幼虫期消灭最好，因为这个时期的昆虫运动能力弱，密度大，适于集中灭杀。 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．［传统文化］“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。牵衣顿足捕不能，大叶全空小枝折。”此诗出自明代诗人郭登的《飞蝗》。诗句中的蝗虫正处于发育时期的( ) A．卵期 B．若虫期 C．幼虫期 D．成虫期 D 2 1 3 4 5 6 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．①~④中，家蚕和蝗虫共有的发育阶段是( ) ①卵　②幼虫　③蛹　④成虫 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ C 2 1 3 4 5 6 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5．下列对蝗虫发育过程的描述，错误的是( ) A．若虫期蜕皮3次，成虫期蜕皮2次 B．蝗虫发育的起点是受精卵 C．发育要经过卵、若虫和成虫三个时期 D．跳蝻是蝗虫的幼虫，能够跳跃 A 2 1 3 4 5 6 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6．［传统文化］“作茧自缚”常用于比喻弄巧成拙，自作自受，而“破茧成蝶”则意味着重获新生，走出困境，意义完全相反的两个词描绘了蚕的一生。下列叙述错误的是( ) A．“作茧自缚”中的“茧”是家蚕发育的蛹期 B．“破茧成蝶”中的“蝶”是家蚕发育的成虫期 C．家蚕发育的起点是幼虫 D．蝴蝶的发育过程是完全变态发育 C 2 1 3 4 5 6 基础巩固 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7．蔬菜上喷洒蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)能减少菜粉蝶等害虫对蔬菜的危害，原因是蜕皮激素能( ) A．缩短幼虫期 B．缩短蛹期 C．缩短成虫期 D．破坏害虫的取食器官 A 7 8 10 9 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8．蝗虫的幼虫与成虫相比，本质区别是( ) A．生殖器官没有发育成熟 B．内脏器官结构不同 C．体型小 D．没有翅，不能飞 A 7 8 10 9 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 9．［核心素养·科学思维］如图表示昆虫的两种变态发育过程。下列叙述正确的是( ) A．若用此图表示蜻蜓的发育过程， 则其不完全变态发育过程为Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ B．若用此图表示蝗虫的发育过程，则Ⅰ、Ⅲ的形态结构相似 C．若用此图表示苍蝇的完全变态发育，则Ⅲ为幼虫期 D．若用此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长Ⅱ B 7 8 10 9 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】完全变态发育和不完全变态发育的区别是不完全变态发育没有蛹期，故Ⅱ为蛹期，Ⅰ为幼虫期，Ⅲ为成虫期，Ⅳ为卵期。不完全变态发育过程可表示为Ⅳ→Ⅰ→Ⅲ，A项错误；为提高蚕丝产量，应适当延长幼虫期，D项错误。 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 10．［教材P12练习T3改编］玉米是一种重要的粮食作物。每年8月中下旬，正值玉米生长的关键期，也是玉米螟危害玉米的高峰期。科学研究表明，应用赤眼蜂可以有效防治田间的玉米螟等鳞翅目害虫。如图是玉米螟发育过程示意图。 7 8 10 9 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)玉米螟是一种昆虫，成虫有一对触角，两对　 　和三对足，体表有　 　，由于该结构不能随身体一起生长，因此发育过程中会有　 　现象。  (2)据图分析，玉米螟的发育为　 　发育，在 　 　(填字母)时期对农作物危害最大。  　B　 　完全变态　 　蜕皮　 　外骨骼　 　翅　 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)赤眼蜂产卵于玉米螟卵内，孵化出的幼虫吸食玉米螟卵内的营养物质，导致玉米螟卵被破坏，从而控制害虫数量。这种生物防治的优点是　 _ 　(写出1条即可)。  染(合理即可)　 　减少农药对环境的污 能力提升 -‹#›- 第二节　昆虫的生殖和发育 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$