第24章 第3节 关注城市环境-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册生物（北师大版）

课 题 关注城市环境 课时安排 1课时 课前准备 授课PPT 教学目标 教学目标 1.列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。 2.能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 3.引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。 教学重难点 【教学重点】影响城市环境的因素，提高学生保护环境，参与社区环境建设的意识。 【教学难点】调查社区环境的变化活动；有计划分组进行资料收集、处理；垃圾分类等活动。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 视频展示“优美的城市环境”，激发学生的兴趣和向往。 新课讲解 一、城市生态与社区环境密切相关 1.城市生态系统的概念 (1)指导学生阅读教材第100页第一自然段,回答什么是城市生态系统? (2)提出问题:城市生态与社区的关系是什么呢? 2.活动:调查社区环境的变化 (1)按照教材第100页活动中的方法步骤进行。 (2)小组讨论以下问题: “城市环境,特别是空气质量一定比乡村差”这种说法对吗?为什么? 3.我国城市环境质量问题 (1)展示我国城市环境质量问题的图片。 (2)指导学生观看图片,结合教材第101页相关内容,思考我国城市中有哪些环境质量问题? 二、创建良好的社区环境从我做起 1.请学生阅读教材中的活动,引导他们制订从我做起创建良好社区环境的行动计划。 2.明确活动目的: （1）认识创建良好社区环境的必要性。 （2）制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划。 （3）向社区居民宣传创建良好社区环境的意义。 3.活动步骤,见教材第103页。 4.请全班同学一起讨论:保护城市社区环境,我们随手可做的小事还有哪些? 课堂小结 1.城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体，是复杂的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物，还包括人类和社会经济要素。 2.城市生态系统的组成：城市生态系统是由一个个社区组成的，我们都生活在社区中。社区是一定区域范围内的社会成员和居住环境构成的一个小的生态系统。 3.城市生态系统的特点：人类起主导作用。 4.创建良好的社区环境，我们可以从以下几方面去做： （1）加强对污染物的回收利用，严格控制污染物的排放； （2）大力促进城市的绿化和美化，提高城市的植被覆盖率，增加生物多样性，提高城市生态系统的净化能力，并为城市居民创造舒适优美的生活环境，促进人们的身心健康； （3）提高城市居民的环境意识，倡导健康的生活方式，使广大居民能够自觉地保护环境、美化环境。 板书设计 第3节　关注城市环境 1、 城市生态与社区环境密切相关 1、城市生态系统：人类起主导作用 高度开放 2、城市生态系统的特点 易造成环境污染 二、创建良好的社区环境从我做起 对污染物回收利用、控制排放 城市绿化和美化 提高环保意识，倡导健康生活方式 教学反思 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$