第21章 第1节 生命的起源-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册生物（北师大版）

课 题 生命的起源 课时安排 1课时 课前准备 授课PPT 教学目标 教学目标 1.比较有关生命起源的几种主要观点。 2.简单描述科学家通过实验否定自然发生论的过程。 3.描述多数学者公认的化学进化观点的大体过程。 教学重难点 【教学重点】雷迪实验和巴斯德实验;化学进化过程和米勒实验。 【教学难点】原始地球条件下的化学进化过程。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 图片展示：地球母亲孕育了千姿百态的生命地球大约诞生于 46 亿年前，地球上最初有没有生命呢？地球上的生命是从哪来的呢？今天让我们共同走进生命的起源去探索生命的奥秘。 新课讲解 一、生命是自然发生的吗 1.生命起源的假说及基本观点 教师讲述:关于生命的起源,自古以来就有多种臆测和假说,请大家阅读教材第3页内容,思考并回答下列问题。 (1)神创论的观点是什么? (2)你们接受这个观点吗? (3)如果生物不是由神创造的,地球上的生物又是从哪里来的?我国自古有“腐草化萤”“腐肉生蛆”的说法,人们认为生命可以由非生命物质自然产生。“腐草化萤”“腐肉生蛆”反映的是有关生命起源的哪种观点? 2.探究生命发生的实验 过渡:有的科学家并不相信生命是自然发生的,意大利医生雷迪以“腐肉生蛆”为例设计探究实验。 指导学生阅读教材第3页第2~3自然段,思考以下问题: (1)既然雷迪已经证实了腐肉不能生蛆,蛆来自蝇卵。那么,雷迪为什么没有对肉腐烂的原因进行解释呢? (2)请同学们思考:雷迪实验中没有纱网的瓶中的肉块为什么会变成腐肉? 师生总结:肉块腐败变质,主要是由于瓶没有用纱网罩住瓶口,苍蝇在里面产卵繁殖的结果。 (3)演示巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验装置并提出问题:这个实验彻底否定了自然发生论,确立了生生论。生生论的主要观点是什么? 二、化学进化可能吗 1.化学进化的过程 (1)教师讲述:“生物只能来源于生物”,那么最初的生命是如何形成的呢?对地球上生命的发生,科学家们提出了两种推测:一种认为,生命是在原始地球条件下,由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的;另一种认为,宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球。 (2)引导学生阅读教材第4~5页相关内容,组织学生分组讨论: ①原始大气的主要成分有哪些?与现在大气成分比较,主要区别是什么? ②生命起源的自然条件有哪些? ③最初的原始生命存在于什么地方? ④根据化学进化论的观点,简述生命起源的大体过程。 教师引导学生总结原始生命形成的过程:原始大气有机小分子有机大分子原始生命。 2.米勒模拟实验 过渡:原始地球条件下能够形成有机小分子吗?科学家米勒通过实验得到了证实。 (1)课件展示:米勒模拟实验的实验装置图片。 (2)引导学生自主学习教材第5页相关内容,思考下列问题: ①米勒的实验装置模拟了原始地球条件,其中,火花室有什么作用? ②实验装置中,模拟的原始大气,一定不含有哪种气体? ③米勒实验为化学进化观点提供了什么证据? (3)提问:有的科学家认为,地球生命源于其他星球。他们的依据是什么? 师生总结:从太空坠落到地球的陨石中发现了多种有机小分子物质。 课堂小结 1.巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时、自发地产生新生命”。生生论没有对最初的生命是怎么来的进行解释。 2.在原始海洋中，有机小分子不断的相互作用，经过长期的演变，最终形成简单的原始生命形式。总之，在原始地球条件下，有机小分子的形成是生命发生的开端，原始海洋是生命的摇篮。 3.在原始地球条件下。由非生命物质演变为原始生命的化学进化，是经过漫长的时间来实现的。 板书设计 第1节 生命的起源 1.神创论和自然发生论的主要观点 2.生命不是自然发生的 雷迪实验 巴斯德实验——发生论的主要观点 3.化学进化是可能的 宇宙生命论的主要观点 能量 化学进化论：非生命物质 原始生命 （原始大气中） （原始海洋中） 教学反思 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$