4.20 三国两晋南北朝时期的科技与文化教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史上册

课时主题 （课题） 三国两晋南北朝时期的科技与文化 1课时 授课时间 月 日－ 月 日 主备人 审核人 授课人 授课班级 教材分析 本课是第四单元的第五课，包括了两大版块，即科技和文化。科技成就主要讲述了农学家贾思勰所著的《齐民要术》及科学家祖冲之所获得的成就；文化成就主要讲述了书法、绘画、雕塑、文学等方面的发展。 学情分析 学生已经步入中国封建社会历史的学习了，也是王朝历史的第三个阶段，这是一个大分裂的时代，但有了前面三个单元的铺垫，学生储备了一定的知识，也掌握了一些学习方法，学生能够学习。但需要对三国两晋南北朝朝代的分裂局面加以细致研究。 学习目标 1．了解三国两晋南北朝时期科技、文化等方面的成就，感受古代科技文化的高超水平，树立文化自信；学习科学家、艺术家身上刻苦钻研、勤学苦练精神；（史料实证；家国情怀） 2. 通过学习本课，思考魏晋南北朝科技文化成就与时代特征内在的联系，认识魏晋南北朝时期的科技与文化上承秦汉，下启隋唐，是一个重要的转折时期。（唯物史观） 重点难点 教 学 过 程 集体备课（备好各环节的任务、活动等） 【新课讲授】一、科技 1、贾思勰和《齐民要术》 （1）内容（勾画要点） ①《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富； ②主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 （2）影响：这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。 2、科学家祖冲之 【人物扫描】 冲之（429年-500年），字文远，生于丹阳郡建康县（今江苏南京），籍贯范阳郡遒县（今河北省保定市涞水县），南北朝时期数学家、天文学家、科学家。祖冲之祖父是朝廷负责建造的官员，因而从小受家庭影响喜欢科学知识，南朝刘宋王朝时，祖冲之做过徐州刺史刘子鸾的从事和公府参军，刘子鸾被杀后，祖冲之被调到娄县去做了县令。刘宋孝武帝时，祖冲之曾在华林学省学习，并进行了很多科学研究。南齐发生内乱时，祖冲之在给齐明帝的上书《安边论》中建议朝廷开垦荒地，发展农业，安定民生，巩固边防。齐明帝便打算派祖冲之前往各地巡查，但还未成行时，祖冲之就去世了。 【个人成就】 数学：把圆周率精确到小数点后第7位，领先世界近千年； 天文：测得一天的时间比现在慢50秒，创创制了《大明历》； 机械制造：千里船、水碓磨、指南车。 二、文化 1、书法艺术 【思考】为什么书法会成为一种艺术？ （生：①造纸术的发明，使书写载体发生了革命性的变化，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；②人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展；③东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术） 代表 朝代（政权） 风格 作品 地位/擅长书法 锺繇 曹魏 刚柔兼备 《宣示表》 楷书 王羲之（书圣） 东晋 《兰亭集序》 天下第一行书 北魏 苍劲厚重、粗犷雄浑 《张猛龙碑》 碑刻书体 2、绘画艺术 师：三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就，其中著名的画家是…… （生：顾恺之） 顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性（落实勾画笔记）。代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。 3、石窟艺术 这一时期，统治阶级大力宣扬佛教。人们在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。其中著名的代表有哪些呢？ （生：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟） 师：石窟造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 4、文学 文学形式 代表人物 艺术特点 建安文学 曹操、曹丕、曹植父子 刚健雄劲 田园诗 陶渊明 清新自然、朴实恬淡 南北朝民歌 慷慨豪迈（北朝）、细腻婉转（南朝） 5、地理学：郦道元《水经注》 【课堂小结】 三国两晋南北朝时期的文化是非常有特色的，既有承袭秦汉文明的汉文化，也有融合北方的各族文化；既有明显的南北之分，又有显著的民族融合。 学科网（北京）股份有限公司 $$