2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小刚用图甲所示装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 (1)组装实验装置时，应先固定 （选填“A”或“B”）。 (2)实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第3min时温度计示数如图乙，读数是 ℃；由实验数据可知，水在沸腾时温度变化的特点是 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 (3)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这说明水沸腾时不需要吸热，你认为这种判断是 （选填“正确”或“不正确”）的。 2．下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点．根据表中数据，完成下面的填空： 物质 熔点/℃ 物质 沸点/℃ 铁 1535 液态钠 883 钠 97.5 液态铁 2750 铜 1083 水银 357 金 1064 水 100 固态水银 -39 酒精 78 固态酒精 -117 液态氧 -183 （1）用酒精温度计 （选填“能”或“不能”）测量沸水的温度，我国北部漠河地区的历史最低气温应用 （选填“水”、“水银”或“酒精”）温度计测量较为适宜． （2）-182℃的氧处于 态；固态的金放在沸腾的铁水中 （选填“能”或“不能”）熔化． （3）工业生产中常将两种或多种金属在同一容器中加热使其熔化混合，冷凝后便得到具有金属特性的熔合物合金，这是制取合金的常用方法之一，钠铁合金 （选填“能”或“不能”）采用上述方法制取合金． 3．液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关，这种常见的实验研究方法叫做 法； （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关； （3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 ，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ； （4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 有关。 4．2024年1月荆州突降大雪，路面结冰，环卫工人在马路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。如图甲所示，为了弄清其中缘由，小美同学做了一组关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，为确定烧杯支架的位置 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃； （2）加热一段时间后，小美根据记录的实验数据在丁图中绘制了图象，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 （3）完成上述实验后，小美又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中图象；再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中图象；由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 5．如图甲所示，是李辉“探究物质熔化规律”的实验，图乙是根据实验数据描绘出的该物质温度随时间变化的图象。 （1）实验中使用的温度计是根据液体的 原理制成的； （2）由图乙可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （3）该物质在BC段处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态，此过程中吸收热量，温度 。 6．如右图是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图。 请你指出他在实验中的错误： （1） ； （2） ； （3） 。 7．小张同学利用如图甲所示实验装置探究海波熔化时温度的变化规律。实验中将温度计插入试管中，待温度升至40℃左右，每隔0.5min记录一次温度。 （1）图甲中加热方式叫水浴法，水浴法加热的好处是 ； （2）图乙中小张同学关于温度计读数的方法不当之处是 ； （3）某时刻温度计示数如图丙所示，此时海波的温度是 ℃； （4）小张同学绘制出海波温度随时间变化的图像如图丁所示，由图像可知，此海波的熔点是 ℃，此温度与课本中列出的海波熔点略有不同，原因可能是 。 8．如图甲所示，是小宇设计的“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的关系图象，如图乙．    （1）水的沸点是 ℃． （2）实验时大气压 （填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压． （3）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条可行的措施 ． 9．利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处： ； （2）乙图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是 ；当地大气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压； （3）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的 （填“b”、“c”或“d”）。 10．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A,B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）   （1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是 （填“A”或“B”）套装置． （2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图象不同的原因是水的 不同．图 （选填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸腾   （3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：① ．② ．   11．在做“观察水沸腾”的实验时， （1）小明同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温 （选填“偏高”、“偏低”或“没问题”）． （2）图乙是小红同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃． （3）小明、小红两同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示．分析图象可知：水的沸点是 ℃；小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 ． （4）水沸腾时水中气泡在上升过程中 （“由大变小”、“由小变大”），气泡内放出的 在烧杯内壁形成小水珠，观察最图丁中烧杯内壁a、b两处，可以发现 处出现的水珠较多，这是因为 ． 12．如左下图所示，在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程.每隔1 min记录一次水的温度.某同学记录的数据如下表: （1）根据记录，在右下图中画出水的沸腾图像 . （2）在下图中.图 是水沸腾前的情景;图 是水沸腾后的情景. （3）沸腾是 . 现象. （4）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点: . 13．小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。    （1）组装甲装置过程中点燃酒精灯的目的是 ；实验中采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温之外还能 ； （2）图乙中温度计的示数为 ℃； （3）根据探究烛蜡、冰的熔化过程，记录实验数据并作出温度随时间变化的图像（如图丙），其中烛蜡的图像是图 （选填“①”或“②”），蜡烛属于 （选填“晶体”或“非晶体”），你判断的依据是 ； （4）小明发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化 （选填“需要”或“不需要”）吸收热量。在完成实验后，小明发现他们小组并没有观察到冰熔化过程中温度不变的现象，其原因可能是 。 14．海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示，海波的熔化图象是 （填写序号）． 分析图象A可获得的信息有：① ；② ． 分析图象B可获得的信息有： （填一条即可）．    15．雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程： 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入不同试管中，之后每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度随时间变化的曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。 (1)如图甲，在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是 （选填“A”或“B”）； (2)分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于 ，在熔化过程中都要 热量，但含盐浓度越大， 越低； (3)小明通过分析实验数据和图像，还发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； (4)本实验中收集多组数据是为了 ； (5)若某次雪后气温为﹣5℃，则撒盐浓度以达到曲线 （选填图乙中相应序号）对应的浓度为宜。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1．(1)B (2) 96 保持不变 (3)不正确 【详解】（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定烧杯的高度，即应先固定B。 （2）[1]由图乙可知，温度计分度值为1℃，温度计读数为96℃。 [2]由实验数据可知，在4~6min时水沸腾，温度保持不变，则水在沸腾时温度变化的特点是：温度保持不变。 （3）因为撤去酒精灯，由于石棉网的温度高于水的沸点，继续吸热，所以水不会立即停止沸腾，不能说明水沸腾时不需要吸热，则该判断不正确。 2． 不能 酒精 气态 能 不能 【详解】(1)[1]酒精温度计里面的酒精在78℃就已经沸腾，不能接触100℃的沸水； [2]水、水银、酒精它们的熔点也就是凝固点，我国北部漠河地区的历史最低气温低于水银和水的凝固点，故以酒精的-117℃凝固点为最低，用它做的温度计最合适； (2)[3] -182℃的氧，这个温度高于液态氧的沸点-183℃，此时它已经是气态； [4]沸腾的铁水它的温度为2750℃，固态的金它的熔点是1064℃，低于2750℃，放进沸腾的铁水，它能熔化； (3)[5]钠铁合金由固态钠和固态铁构成，固态钠要97.5℃才能熔化，固态铁要1535℃才熔化，可是如果达到1535℃，此时固态钠已经熔化并且汽化了，液体钠的沸点是883℃，所以钠铁合金不能采用上述方法制取合金． 3． 表面积 控制变量 A、C 小 水的表面积 不正确 只有在水的质量相同时，先蒸发完的才蒸发得快 空气湿度 【详解】（1）[1][2]通过A、B两图的对比，水的表面积不同，故可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；这种常见的实验研究方法控制水的表面积相同，改变水的温度和水面上方空气流动快慢相同称为控制变量法。 （2）[3]研究水蒸发快慢与水的温度有关，应该控制水的表面积和水面上方空气流动速度相同，改变水的温度，故通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）[4][5][6][7]小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制水的表面积相同，因为探究水蒸发快慢与水质量实验，应该改变水的质量，控制水的表面积相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，理由是只有在水的质量相同时，才能够得出先蒸发完的才蒸发得快的结论。 （4）[8]小新发现下雨天衣服干得比较慢，下雨天空气湿度比较大，故于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟空气湿度有关。 4． 需要 －3℃ 晶体 增大 降低 【详解】 （1）[1]在组装实验器材时，要调整烧杯的高度，使烧杯底部与温度计玻璃泡接触，所以需要先点燃酒精灯确定烧杯的高度。 [2]温度计的分度值是1℃，液柱指在0℃以下，所以温度计的示数是-3℃。 （2）[3]由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体。 [4]冰在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，但内能增大。 （3）[5]分析图丁可知，B淡盐水制成的碎冰的熔点为-2℃，C浓盐水制成的碎冰的熔点为-4℃，所以加入盐后冰的熔点将会降低。 5． 热胀冷缩 晶体 固液共存 不变 【详解】（1）[1]实验中使用的温度计是根据热胀冷缩的原理制成的。 （2）[2]由图乙可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体。 （3）[3][4]该物质在BC段处于固液共存的状态，物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变。 6． 量程小了 温度计玻璃泡没有与待测液体充分接触 读数时视线没有与温度计液柱上表面相平 【详解】（1）[1]因为体温计的测量范围是35-42℃，所以不能测70℃水的温度，故量程小了。 （2）[2]用温度计测量液体时，液泡要完全浸没在被测液体中，故错误的是温度计的玻璃泡没有浸入液体中。 （3）[3]读数时，视线应与温度计内水银液面相平，故错误的是读数时视线没有与温度计液柱上表面相平。 7． 受热均匀，温度波动不大 视线未与液面相平 46 47 海波中可能存在杂质，熔点降低 【详解】（1）[1]直接用酒精灯加热海波，会使海波熔化过快，且受热不均匀，不方便记录温度，所以采用水浴法加热，可以使海波受热均匀，且温度升高得慢，便于记录温度。 （2）[2]温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平，不能俯视温度计读数，所以小张同学关于温度计读数的方法不当之处是视线未与液面相平。 （3）[3]如图丙所示，温度计的分度值为1℃，且零刻度线在下方，所以此时海波的温度是46℃。 （4）[4]由图像可知，海波熔化时要不断吸热，温度保持熔点温度不变，所以此海波的熔点是47℃。 [5]此温度与课本中列出的海波熔点48℃略有不同，原因可能是课本实验中用的海波和本次实验中用的海波纯度不同，本次实验中用的海波可能含有杂质，影响了海波的熔点。 8． 98 小于 减小水的质量 【详解】（1）如图，水温达到98℃时，继续吸热温度不再升高，说明水的沸点是98℃． （2）因为水的沸点随气压的降低而降低，所以水的沸点低于100℃，说明实验时大气压低于1个标准大气压． （3）为了缩短把水加热到沸腾的时间,根据分析可知，可以减小水的质量缩短时间；或提高水的初温缩短时间；另外减少散热也可以缩短加热时间，可以给烧杯上加盖子． 9． 温度计玻璃泡接触到了烧杯底部 吸热、温度保持不变 低于 c 【详解】（1）[1]由图甲知，装置中明显的错误是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。 （2）[2]由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变。 [3]由图乙知，此时水的沸点为98℃，小于水在一标准大气压下的沸点100℃，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压。 （3）[4]因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图像可能是图乙中的c。 10． B 质量 D 吸热 温度保持不变 【详解】（1）液体的沸点与气压的关系是：气压越大，沸点越高，气压越低，沸点越低；根据题意知道，甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，所以他们选择的应是B，因为B烧杯上有盖，气压稍高； （2）由于乙、丙两组同学同时在实验室选用相同的实验装置进行实验，而水开始沸腾的时刻不同，得到a、b两种不同图象，由Q=cm△t知道，其原因应是水的质量不同造成的． （3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①吸热；②达到沸点，温度不变． 11． 偏高 92 99 水的初温较低 由小变大 水蒸气 a a处温度较低易于水蒸气液化 【详解】小明同学用如图甲所示装置，由于温度计玻璃泡接触烧杯底，他们测出的水温偏高． 由图乙可知，温度计分度值为1℃，示数为92℃． 分析图象可知：水的温度达到99℃时，吸收热量温度不变，水处于沸腾状态，所以水的沸点是99℃； 小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是水的初温较低． （4）水沸腾时水中气泡在上升过程中，气泡体积由小变大 ，最后升到水面时裂开，气泡内的水蒸气在烧杯内壁液化成小水珠． 观察图丁中烧杯内壁a、b两处，a处位置较高，温度较低，水蒸气更容易液化，可以发现a处出现的水珠较多． 12． 乙 甲 在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化 水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变 【详解】解答：(1)根据表中所给数据作图如下 （2）水沸腾之前容器底也会产生气泡，但这些气泡在上升过程中，由于周围的水温度较低，这些气泡中的水蒸气液化成水，故气泡会逐渐减小，即乙图；而水沸腾时，沸腾是在水的内部和表面同时进行的，故气泡在上升过程中，周围的水也逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气会汇集在气泡中，使气泡越来越大，即甲图．(3)沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．(4)水沸腾时的特点是吸收热量，但温度不变． 13． 为了利用酒精灯的外焰加热 使物体受热均匀 -4 ② 非晶体 非晶体没有固定的熔化温度 需要 冰的质量太少，熔化太快 【详解】（1）[1][2]组装甲装置过程中点燃酒精灯的目的是为了利用酒精灯的外焰加热，用水浴法可以使物体均匀受热。 （2）[3]乙图中的温度计分度值是1°C，数值小的度数在数字大的上面，说明是零下，故它的示数是-4°C。 （3）[4][5][6]蜡烛是非晶体，它的熔化过程没有固定不变的温度，它熔化的图像是②图。 （4）[7][8]冰块的熔化需要吸收热量，冰块是晶体，没有观察到冰熔化过程中温度不变的现象可能原因是冰的质量太少，熔化太快。 14． A 海波熔化时温度不变 海波的熔点为48℃ 石蜡没有一定的熔化温度 【详解】海波是晶体，在熔化时温度保持不变，故可知A图表示海波的熔化；由图像A可知，海波在熔化过程中温度保持不变，熔化时的温度叫做熔点，所以海波的熔点为48℃；由图像B可知，石蜡在熔化过程中温度一直上升，没有固定的熔点． 15． A 晶体 吸收 熔点 快 防止偶然性的发生，获得普遍的规律 ③ 【分析】熔化和凝固的探究实验 【详解】(1)[1]由于冰在熔化过程中要不断吸热，A图将试管放入温水，B图用酒精灯直接加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化时间短，受热不均匀，因此最佳方案是A；这种方案的优点是：物质受热均匀，温度变化慢，容易记录实验数据。 (2)[2][3][4]分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于晶体，在熔化过程中要吸热，但温度保持不变；由图像可知，含盐浓度越大，熔点越低。 (3)[5]三种物质都未熔化前取升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快。 (4)[6]实验中收集多组数据是为了防止偶然性的发生，获得普遍的规律。 (5)[7]若某次雪后气温为﹣5℃，为了使雪在﹣5℃以下就能熔化，即熔点低于﹣5℃，则撒盐浓度应达到曲线③对应的浓度为宜。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$