6.14 参观爱国教育基地 -【小学学霸作业本】2024-2025学年二年级下册数学讲解课件（冀教版）

 六 三位数加减三位数 6.14 参观爱国教育基地 学习目标 2、能提出参观活动中要解决的问题，并能运用所学的知识分析、解决问题。 1、结合具体事例，经历发现问题、讨论问题、分析和解决问题的过程。 3、经历综合运用所学知识解决实际问题的过程，培养应用意识，丰富实践活动经验。 情境引入 情境引入 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，座落在中国南京江东门街418号。该馆的所在地，是侵华日军南京大屠杀江东门集体屠杀遗址和遇难者丛葬地。为悼念遇难者，南京人民政府于1985年建成这座纪念馆，1995年又进行了扩建。纪念馆占地面积3万平方米，建筑面积5千平方米。建筑物采用灰白色大理石垒砌而成，气势恢宏，庄严肃穆，是一处以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展示“南京大屠杀”特大惨案的专史陈列馆。 活动过程 学校组织三至六年级的少先队员参观爱国主义教育基地。 活动一：组织参观活动 活动过程 组织参观活动要解决哪些问题？ 活动过程 学校租来下面两辆车，小组合作确定乘车方案。 活动二：确定乘车方案 一、活动任务 活动过程 二、活动过程 1、明确相关信息 （1）各年级人数。 年级 三年级 四年级 五年级 六年级 人数 19人 21人 26人 38人 （2）每辆车准乘人数。 1号车：60人 2号车：60人 活动过程 2、计算每两个年级的人数 年级组合 人数 三、四年级 19+21=40（人） 三、五年级 19+26=45（人） 三、六年级 19+38=57（人） 年级组合 人数 四、五年级 21+26=47（人） 四、六年级 21+38=59（人） 五、六年级 26+38=64（人） 活动过程 3、确定乘车方案 （1）确定方法。 如果两个年级的人数之和大于或等于60人，那么这两个年级 不能乘同一辆车；如果两个年级的人数之和小于60人，那么 这两个年级可以同乘一辆车。 （2）确定乘车方案。 车辆 方案一 方案二 方案三 方案四 1号车 三、五年级 四、六年级 三、六年级 四、五年级 2号车 四、六年级 三、五年级 四、五年级 三、六年级 活动过程 活动过程 五年级和六年级合乘一辆车行吗？ 因为五年级和六年级人数和大于60，所以不能 合乘一辆车。 根据上表信息：五年级和六年级一共有 26+38=64（人） 活动过程 活动三：制定参观方案 小 结 通过组织参观爱国教育基地活动，激发学生的乡土情感， 提高民族精神的教育实效。也在实践中让学生学会运用所 学的知识分析和解决活动中遇到的实际问题，培养学生数学应用意识。 随堂小测 活动一　组织参观活动 活动内容　明确组织参观活动要解决的问题 1．组织一次参观活动要解决哪些问题？ ①____________________________________ ②____________________________________ ③____________________________________ 要确定出发时间和地点 要带上笔和本等用品 怎样租车和乘车 (答案不唯一) 随堂小测 活动二　确定乘车方案 2．中山路小学组织全体学生6月18日去参观广州爱国主义教育基地，有下面的两种车可以租用。 随堂小测 (1)如果只租一种车，各需要多少辆？ 35＋45＋32＋23＋48＋26＝209(人) 58＋58＋58＋58＝232(人)　232>209 45＋45＋45＋45＋45＝225(人) 225＞209 如果租大巴车，需要4辆；如果租中巴车，需要5辆。 随堂小测 (2)如果租3辆大巴车，还要租多少辆中巴车？ 209－58－58－58＝35(人) 35<45 还要租1辆中巴车。 随堂小测 3．制订参观方案： 6月18日 爱国主义教育基地 一 四 三 六 五 二 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《小学学霸作业本》本课时剩余习题。 绿卡图书—走向成功的通行证 $$