第四课 准确把握概念 学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3《逻辑与思维》 第4课 准确把握概念 课前议学探究：时政链接教材 【议学情境】美国向盟友施压收紧对华芯片贸易 在全球半导体行业竞争日益激烈的背景下，美国正准备进一步加强针对中国的行动，以巩固其技术主导地位。2024年7月，据《经济学人》报道，美国总统拜登正在考虑利用“外国直接产品规则”（FDPR）对继续向中国供应芯片的西方和中国台湾公司施加更严格的贸易限制。 此次美国计划加强贸易限制，标志着美中芯片战争的进一步升级。这一举措不仅将影响中美两国之间的科技竞争，还可能对全球半导体供应链产生深远影响。随着这一系列政策的推进，相关企业和国家将面临新的挑战和选择。 近几年来，美国不断泛化国家安全概念，以“国家安全”为名，肆意加征关税、竭力打压他国企业、大搞技术封锁，在泛化“国家安全”的行为逻辑里，“国家安全”就是个筐，啥都可以往里装。以“国家安全”为名，肆意加征关税、竭力打压他国企业、大搞技术封锁，这样赤裸裸泛化“国家安全”概念的事，美国这些年没少干。在美国某些政客的行事逻辑里，“国家安全”是个筐，啥都可以往里装。凡是感到不爽的，美国都能编出一套“国家安全”说辞，大肆动用国家力量，向特定国家及产业强力施压。针对中国的华为、中兴两家企业，美国一方面限制其产品进入美国及全球市场，一方面加紧对芯片、操作系统的“断供”，甚至教唆加拿大无理拘押华为首席财务官达3年之久，妄图以此阻碍中国科技企业的前进步伐。 议学探究：结合议学情境，运用准确把握概念的知识，揭穿美国等西方国家“泛化国家安全”概念背后的实质。 议学链接教材:①任何概念都是内涵和外延的统一，应全面科学地把握国家安全的概念。概念的内涵是反映事物的本质属性，是对事物“质”的规定性。“国家安全”与“泛化国家安全”，二者本质不同，内涵不同，西方国家把“国家安全”偷换为“泛化国家安全”，实则是搞地区保护主义。 ②概念的外延是具有概念所反映本质属性的事物范围，说明概念所反映的事物“有哪些”，随着时代发展，人们对国家安全外延的认识不断深化。 ③运用划分方法明确外延时，要遵循逻辑规则。泛化国家安全的行为逻辑把什么都放在“国家安全”的筐里，犯了“多出子项”的逻辑错误，严重破坏了国际经贸秩序和市场规则。 一、知识框架体系 二、考情统计与课标要求 核心考点 2023年 2024年 抽象思维与形象思维 科学思维的特点、意义 逻辑思维的三个基本规律 北京7；浙江6月28；广东16；湖北13；天津11； 湖南16；浙江1月23 概念 天津10；海南19 湖北11 判断 山东12；新课23；辽宁15；浙江6月27；湖北21(2)；湖南15；河北16；重庆3；海南20 北京6；广东16 推理 山东13；北京7、18(3)；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北12；湖南16；江苏20(2)；福建10、13；河北15；海南21；新课标23 山东13；北京6、18(1)；湖南15；湖北12；新课标23；辽吉黑15、16；安徽15；浙江1月24 归纳 湖南20(3)；江苏12；海南22 辩证思维方法 江苏14；浙江1月34；辽宁19 新课标39(2)；广东20(2)；湖北19(2)；辽吉黑19(3)；安徽16；浙江1月28 创新思维能力 山东17；新课40(2)；北京6；辽宁16；浙江1月34；广东20(3)；湖北14；江苏13；重庆卷17；河北20；天津20 山东16(1)；湖南20(2)； 课标要求 1.知道判断的基本特征; 2.了解形成恰当判断的条件; 3.学会正确运用判断; 4.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。 三、核心素养与考向预测 考点 内容 科学精神 　理解概念的含义和特征，明确概念外延的关系，培养科学精神。明确概念的内涵和外延，明确概念的逻辑规则，培养科学精神； 公共参与 通过准确把握概念，自觉树立科学思维。 考向预测 结合逻辑知识考查概念的含义和基本特征、明确内涵和外延的方法及其逻辑规则。 结合实际事例，运用定义与划分的方法，明确其逻辑规则，辨识其逻辑错误。 四、单元、本课知识网络 五、核心考点突破 考点一 概念的概述 一、概念的含义 1.事物的属性 (1)含义 事物的性质和关系统称为属性。 例:“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。 “草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。 (2)分类 事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 　◇本质属性:是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 　◇非本质属性:某事物具有，其它事物也可具有的属性。 　例如:眼睛、耳朵、四肢等这样的属性→人与动物都具有的属性 2.概念 (1) 含义 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 概念是具有抽象性和概括性的。 (2) 表达 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 　①不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义） ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义） 拓展深化:概念与语词 关系 概念 语词 区别 含义不同 概念是反映事物本质属性的思维形式 词和短语统称为语词 范畴不同 概念属于思维范畴 语词属于语言范畴 联系 ①任何概念都必须用语词表达，但并非每一个语词都表达概念。反映一定事物、具有实在意义的实词一般表达概念，而不反映一定事物、没有什么实在意义的虚词（除连词外），一般不表达概念。同一个概念可以用不同的语词表达。 ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 ③在个别情况下，同一个语词还可以表达相反的概念 二、概念的基本特征 1.内涵与外延 内涵指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 外延指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 概念 概念的内涵 概念的外延 商品 用来交换的劳动产品 　如商场待售的手机、电脑、饮料、服装、书籍等 学校 　有计划、有组织地进行素质教育的机构 　如大学、高中、小学、幼儿园、职业培训学校等 语言 　词汇和语法构成的系统，是人类交流思想的工具 如汉语、英语、俄语、韩语等 2.概念之间的外延关系:相容关系和不相容关系 划分依据 两个概念在所指范围上是否具有相同部分 分类 相容关系 不相容关系（或全异关系） 依据所指范围相同部分的多少 全同关系 矛盾关系 属种关系或种属关系 反对关系 交叉关系 拓展深化:概念外延间的关系图解 (1)相容关系 ①全同关系:两个概念的外延完全相同。 ②属种关系或种属关系:一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延。 外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 ③交叉关系:两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 种属关系识别方法 【方法】 ①是否处在同一类事物中；②是否有共同的属性； ③用“B是A”判断，若成立就是，否则就不是。 拓展深化:概念外延间的关系图解 (2)不相容关系:又称为全异关系。 特殊情况:矛盾关系和反对关系 ①矛盾关系:两个具有全异关系的概念，都包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。 ②反对关系:两个具有全异关系的概念，都包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。 ★判断两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 拓展深化:概念之间的外延关系 关系 相容关系 不相容关系 含义 两个概念在所指范围上具有相同的部分 　两个概念在所指范围上不具有相同的部分 种类 　全同关系:两个概念的外延完全相 矛盾关系:两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延 同属种关系或种属关系:一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念 反对关系:两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延 交叉关系:两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 典例精练 1．（2024·山东日照模拟预测）逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是（ A ） ①图甲中A是“中国”,B是“四川省” ②图乙中A是“中学生”,B是“摄影爱好者” ③图丙中A是“等腰三角形”,B是“等边三角形” ④图丁中A是“白马”,B是“马” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2．（2025·辽宁沈阳高三检测）2024年3月16日《求是》杂志发表文章强调，全党要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，这是我们党从所处的历史方位、肩负的使命任务、面临的复杂环境出发，深刻把握党的根本性质和党情发展变化，对新时代新征程全面从严治党提出的新的重大命题。这一要求体现了（ C ） ①把握概念外延，对事物本质属性做出正确认识 ②把握事物的真实情况，才能作出正确的判断 ③通过类比推理把握不同阶段社会的共同属性 ④用动态性辩证思维把握事物变化发展的规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3．（2024·江西模拟预测）某高二年级学生在学习《逻辑与思维》之后，尝试把形式逻辑的知识运用到政治学科其他模块的学习中去。该同学用下图表示两个概念外延之间的关系，其对相关模块知识的认知符合该关系的是（  B  ） ①A-扩张财政政策       B-紧缩财政政策 ②A-经济基础          B-上层建筑 ③A-古代朴素唯物主义   B-近代形而上学唯物主义 ④A-唯物主义（派别）   B-唯心主义（派别） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4．（2024·云南昆明三模）某高二学生在学习“概念”的相关知识后，试分析思想政治课中的名词概念的外延关系。以下外延关系分析正确的是（  D ） A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 核心考点二 明确概念的方法 一、明确内涵的方法——定义 1.定义 (1)含义:定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 ★给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 (2)构成:定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 (3)下定义最基本、最常用的方法:种差+属概念 ①属概念:指被定义项的属概念； ②种差:指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”+“属概念”=定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 (4)下一个正确定义的要求 ①首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； ②其次，应该遵循必要的逻辑规则。 2.下定义的逻辑规则及逻辑错误 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 举例 (1)定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽 定义项的外延＞被定义项 商品是劳动产品。 定义过窄 定义项的外延＜被定义项 商品是用人民币交换的劳动产品。 (2)定义项不能直接或间接地包含被定义项 同语反复 定义项直接包含了被定义项语词 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 循环定义 定义项间接包含了被定义项语词 所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所引起的现象。 (3)定义一般不能用否定形式 否定定义 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 哲学不是文学； 词不是句子 【注】定义一般是肯定性陈述，但并非都不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如:“惰性气体元素是与其他元素不发生任何化合作用的化学元素”，“奇数是不能被2整除的整数”。 (4)定义不能用比喻 比喻定义 比喻只是对被定义项作了生动形象说明，并没有准确揭示本质属性。 儿童是祖国未来的花朵。 护士是人间的白衣天使。 辨识判断 判断下列定义的逻辑错误： (1)宪法是国家的法律。 定义过宽 (2)商品是商店出售的物品。 定义过窄 (3)罪犯就是犯罪的人。 同语反复 (4)和平是战争的中断，战争是和平的中断。 循环定义 (5)高中生不是社会青年。 否定定义 (6)革命是历史的火车头。 比喻定义 二、明确外延的方法——划分 1.划分 (1)含义:划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 (2)方法:依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 (3)构成:划分由母项和子项两部分构成。 (4)作出正确的划分的要求 ①首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； ②其次，要遵循划分的逻辑规则。 2.划分的逻辑规则及逻辑错误 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 举例 (1)子项的外延之和必须等于母项的外延 划分不全 子项外延之和＜母项外延 选票分为赞成票和反对票。 学生分为小学生和中学生。 多出子项 子项外延之和＞母项外延 常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑。 (2)在同一次划分中，只能用同一个标准 划分标准不一 (3)划分应该逐级进行，不能越级 越级划分 (4)子项的外延必须为不相容的关系 子项相容 我班同学有来自北方的、南方的、浙江的，还有杭州的 　战争分为常规战争和世界战争。 这两个划分不仅犯了划分标准不一的逻辑错误，同时也犯了子项相容的错误。 辨识判断 判断下列划分的逻辑错误： (1)国家分为社会主义国家和资本主义国家。 划分不全 (2)犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 划分标准不一 (3)实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。 多出子项 (4)马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观 越级划分 (5)农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 越级划分 (6)三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形。 划分标准不一 3.概念是变化发展的 (1)任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 (2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 (3)同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 拓展深化:定义与划分 比较 定义 划分 内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类 构成 被定义项、定义项和定义联项 母项和子项 逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误； ②定义不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误； ③定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误； ④定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 ①子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误； ②在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误； ③划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误 拓展深化:划分与分解 (1)划分是把一个概念的外延分成几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属。划分是把一个属分为几个种的逻辑方法。 如:战争分为正义战争和非正义战争。（母项与子项属种关系） (2)分解是把一个整体事物分成各个组成部分，分解前与分解后不是属种关系。 如:把人体分解为头、躯干、手、脚等，分解后的组成部分不具有整体事物的属性，头、手、脚不是人体，不是种属关系，也就不是划分，而是整体和部分的关系。 又如:“语句分为主语与谓语”，不是种属关系，是整体和部分关系。 再如:一年可以分为春夏秋冬四季，不能说春是一年，夏是一年，所以不是属种关系，而是分解关系，即整体和部分的关系。 典例精练 5.(2024·湖北高考，11)当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是（ D ） A.“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 6.(2023·天津高考，10)发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”( A ) A.是“汽车”的种概念 B.反映了汽车的本质属性 C.与“汽车”相比，其外延大 D.与“汽车”的外延不相容 7. (2023·海南高考，19)在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（ A ） A.邮件分为电子邮件和非电子邮件 B.桌子分为圆桌、书桌、木桌 C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D.班干部选票分为赞成票和反对票 8．（2024·北京大兴二模）概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，人们经常用图来表示概念外延之间的关系(见下图)。对此，下列说法正确的是（ B ） ①图甲，可以用来描述财产权和知识产权的关系 ②图乙中，如果S是股份有限公司，那么P就应该是合伙企业 ③图丙中，Q是法律体系，S是全国人大制定的法律，P是地方人大制定的法规 ④图丁中，Q是唯物主义，S、P分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.（2024·广东佛山二模）围绕“新质生产力”概念，同学们搜集到以下材料。 甲:新质生产力是指新类型、新结构、高技术水平、高质量、高效率、可持续的生产力； 乙:新质生产力主要包括人工智能、高端算力和算法、高端芯片等高新技术产业和高素质的劳动力； 丙:虽然传统产业在过去经济社会建设中发挥了重要作用，但是新质生产力正逐渐成为社会进步和经济增长的主要力量。 据此可知（ B ） ①甲是运用种差加属的方法以明确概念的内涵 ②乙运用拆分和分解的方法界定了概念的外延 ③丙运用关系判断断定了认识对象的传递关系 ④以丙判断为前提构造出来的推理是联言推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10．（2024·江苏苏州二模）推动西部大开发是必须长期坚持的发展战略。习近平总书记在重庆考察并主持召开新时代推动西部大开发座谈会时指出，“推动西部大开发是一项世纪工程。”“传统产业不能说是落后产业，传统产业里面也有新质生产力，也有高科技。”对此，下列说法正确的是（ A ） ①从“推动西部大开发是一项世纪工程”“推动西部大开发是必须长期坚持的发展战略”推出“必须长期坚持的发展战略都是一项世纪工程”犯了“小项不当扩大”的错误 ②“有的传统产业不是落后产业”进行换质推理可得出“有的传统产业是新兴产业” ③以“有的传统产业里面是有新质生产力的”为前提，不能进行换质位推理 ④“推动西部大开发”与“发展战略”是种属关系，“必须长期坚持”是“推动西部大开发”的种差 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 六、拓展·深化·突破 本课小结 了解1个关系:内涵与外延的关系 区分2个关系:相容关系和不相容关系 明确2个方法:明确内涵的方法和明确外延的方法 掌握2个逻辑规则:定义的逻辑规则和划分的逻辑规则 易错易混 1.动物与植物这两个概念之间关系是矛盾关系。 【解析】动物与植物这两个概念之间关系是反对关系。 2.“工人”和“工厂”两个概念的外延关系是种属关系。 【解析】“工人”和“工厂”这两个概念的关系应是全异关系。这一错误的实质在于将概念之间的关系混同于事物之间的关系，认为工人是在工厂里面工作的，所以认为“工人”这个概念的外延包含在“工厂”这个概念的外延里面。 3.任何概念都有外延。 【解析】真实概念，由于客观世界中存在着相应的事物，是有外延的；虚假概念，由于客观世界中不存在相应的事物，是没有外延的。 4.概念就是事物的本质属性，具有客观性、具体性。 【解析】事物的本质属性是客观存在的，人们认识了某一类事物的本质属性并把它们反映到头脑中来，才能产生某一类事物的概念。概念的形式是主观的，内容是客观的。反映某一类客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。概念，一方面只抓住某一类所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象。概念具有抽象性和概括性。 5.每一事物只有一种属性，概念是反映事物属性的思维形式。 【解析】事物总有许多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 6.语词和概念完全是一一对应的关系。 【解析】概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 7.正确概念的内涵和外延都是一成不变的。 【解析】认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 8.划分就是把一个概念的外延分为几个部分的逻辑方法。划分的子项的外延之和必须小于母项的外延。 【解析】划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 9.要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用划分的方法。划分就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 【解析】要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 10.种差指同一种概念与其属概念之间的差别，即“定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。 【解析】种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。 学科网（北京）股份有限公司 $$