山东省济宁市运河实验中学2024-2025学年八年级上学期12月质量检测物理试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2025-01-24
| 9页
| 61人阅读
| 1人下载

内容正文:

2024-2025 学年第一学期 12月质量检测八年级物理试题 出题人: 审核人: 一、选择题(共12小题,每题3分,共36分) 1. 下列几种估测中,最接近实际的是( ) A. 中学生的体积约为50dm3 B. 成年人正常步行的速度约为10m/s C. 一个鸡蛋的质量约为5g D. 教室内空气的质量约为1000kg 2. 图中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形,其中凸透镜是(  ) A. a B. b、d C. c D. d 3. 现代生活中,手机给人们带来了许多便利,但长时间看手机屏幕,容易导致视力下降。如图所示的四幅图是眼球成像及视力矫正的示意图,其中属于近视眼的成因及其矫正的是(  ) A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 丙、乙 D. 丙、丁 4. 生活中处处有物理,细心观察皆学问,下列关于质量的理解和认识,说法正确的是(  ) A. 假若把苹果从地球带到月球,它的质量会变小 B. 冰箱里的一瓶矿泉水结冰,质量变小 C. 将一块橡皮泥捏成不同形状,质量都相同 D. 1kg铁比1kg棉花的质量大 5. 小李同学使用天平测物体的质量时,如果砝码磨损了,用这样的砝码称物体的质量,则测量值比真实值(  ) A. 偏大 B. 偏小 C. 一样大 D. 无法确定 6. 密度定义式因能被写成如图所示的样式,而被称为“物理最美公式”。下列关于该公式的说法中,正确的是(  ) A. 同种物质的密度与物体的质量成正比 B. 同种物质的密度与物体的体积成反比 C. 对于同种物质组成的不同物体,物体的质量与体积成正比 D. 对于不同种的物质组成的物体,质量和体积的比一定不同 7. 下列选项中,密度发生改变的是( ) A. 将石头从赤道带到北极 B. 粉笔用了一半 C. 铁杵磨成针 D. 氧气瓶中的氧气被用去一半 8. 如图所示运动场景中,力的作用效果与其他三项不同的是(  ) A. 踢飞足球 B. 压弯跳板 C. 拉开弓箭 D. 蹦床凹陷 9. 一茶杯放在桌面上,下列关于茶杯和桌面的受力论述中,正确的是(  ) A. 茶杯和桌面之间有弹力作用,其原因是桌面发生了形变,茶杯并未发生形变 B. 桌面受到向下的弹力,是由于桌面发生了形变 C. 桌面受到向下的弹力,是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到向上的弹力,是由于茶杯发生了形变 10. 在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加一个力F1、F2,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数知图所示,则F1、F2的大小分别为 A. 2N 2N B. 8N 4N C. 0N 0N D. 4N 4N 11. 如图所示,是西安大唐不夜城的“真人不倒翁”表演。不倒翁不容易倾倒,主要原因是(  ) A. 不倒翁受到的重力较小 B. 不倒翁的重心较低 C. 不倒翁的制作材料特殊 D. 不倒翁左右摇晃时,支撑面积变大 12. 在“探究凸透镜成像的规律”实验时,某小组测量出物距和像距的数据,并绘制成如图所示的图像,根据图像可知(  ) A. 该凸透镜的焦距为20cm B. 当物距为30cm时,成倒立、缩小的实像 C. 当物距为8cm时,成倒立、放大的实像 D. 把物体从距凸透镜15cm处移至30cm处的过程中,像逐渐变大 二、填空题(共6小题,每空2分,共24分) 13. 现代生活中人们越来越离不开手机,如图所示,小明利用自拍杆进行自拍,与手拿手机自拍相比,利用自拍杆可以______物距,从而______取景范围,取得更好的拍摄效果(后两个空均选填“增大”或“减小”)。 14. 锂是一种银白色的金属元素,质软,是密度最小的金属物质,密度仅为。其密度值表示的物理意义是:__________;合__________。 15. 如图所示,盒装纯牛奶的体积是___________cm3,若该牛奶的密度是1.2g/cm3,则牛奶的质量为___________g,喝掉一半后,牛奶的密度将___________(填“变大”、“变小”或“不变”)。 16. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量,自取灭亡。“卵”击“石”后破裂,说明力能改变物体的______;撞击时“卵”受力大小一定______(选填“大于”“等于”或“小于”)“石”受力大小。 17. 如图所示,物块的重力为__________N,物块的质量为___________kg(g=10N/kg)。 18. “香蕉球”又称“弧线球”,是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置,球在空中向前并作弧线运行的踢球技术,从力的三要素分析这里的“恰当的位置”,是指力的____________。 三、作图题(共2小题,每题2分,共4分) 19. 如图所示,画出经凸透镜折射后的两条光线。 20. 如图,重为2.7N的排球在空中飞行,请画出它所受重力的示意图。 四、实验探究题(共3小题,每空2分,共26分) 21. “烽火连三月,家书抵万金”,秦代木牍是我国最早的家信实物。小杰国庆期间参观博物馆,发现“秦代木牍”的展示柜中放置着凸透镜,如图甲所示,他通过凸透镜观察到正立放大的像,为了弄清其原理,他设计了如下实验: (1)如图乙,小杰用太阳光照射凸透镜,移动光屏直至光屏上出现一个最小最亮的光斑,此凸透镜的焦距为_________cm; (2)调节好实验器材后,小杰在如图丙位置观察到清晰的像,此时光屏上成的是一个_________(选填“放大”或“缩小”)的实像;若继续向右移动蜡烛,光屏应该向________(选填“左”或“右”)移动才能再次得到清晰的像; (3)小杰清理凸透镜后通过询问老师知道:当蜡烛放在透镜左侧1倍焦距以内时,能看到正立放大的像。为了观察到像,此时小杰的眼睛应该在透镜的___________侧(选填“左”或“右”)观察。 22. 在测定某未知液体密度的实验中,操作过程如下: (1)用天平测出空烧杯的质量为26g,在烧杯中倒入适量的液体,测出烧杯和液体的总质量如图甲所示,为________g;将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液体的体积如图乙所示,则液体的密度为________kg/m3; (2)小强认为用这种方法测出的液体密度会__________(选填“偏大”或“偏小”),于是他设计了如下实验过程: ②在烧杯内倒入适量的液体,用天平测出烧杯和液体的总质量m1; ②然后将烧杯内的液体倒入量筒内一部分,读出量筒内液体的体积V1; ③最后测出烧杯和剩余液体的总质量m2,该液体密度的表达式____________。 23. 在探究“橡皮筋所受拉力F与橡皮筋伸长量的关系”实验中,某实验小组的同学对A、B两根粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(单个重力均为0.5N,如图甲所示),记录所挂钩码重力和橡皮筋的长度L,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示,图线中PM、PN段为直线。 (1)本实验还需要的测量器材是______; (2)分析图乙信息可知:A、B两根橡皮筋的原长均为______cm;当挂2个钩码时,A橡皮筋的伸长量为______cm;实验中收集多组数据且用两根橡皮筋完成实验的目的是______;分析数据可知,在一定范围内橡皮筋的______与橡皮筋所受拉力F成正比; (3)若用这两根橡皮筋分别制成测力计,用橡皮筋______制成的测力计测量的精确程度高;橡皮筋A制成的测力计的最大称量值为______N。 五、计算题(共1题,共10分) 24. 有一质量为5.4kg的铝球,体积是3000cm3。(,g=10N/kg) (1)计算该铝球受到的重力大小为多少? (2)试判断这个铝球是实心还是空心的? (3)若是空心的,则空心部分的体积是多大? 2024-2025 学年第一学期 12月质量检测八年级物理试题 出题人: 审核人: 一、选择题(共12小题,每题3分,共36分) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 二、填空题(共6小题,每空2分,共24分) 【13题答案】 【答案】 ①. 增大 ②. 增大 【14题答案】 【答案】 ①. 1cm3锂的质量为0.534g ②. 【15题答案】 【答案】 ①. 250 ②. 300 ③. 不变 【16题答案】 【答案】 ①. 形状 ②. 等于 【17题答案】 【答案】 ①. 3.6 ②. 0.36 【18题答案】 【答案】作用点 三、作图题(共2小题,每题2分,共4分) 【19题答案】 【答案】 【20题答案】 【答案】 四、实验探究题(共3小题,每空2分,共26分) 【21题答案】 【答案】(1)10.0 (2) ①. 缩小 ②. 右 (3)右 【22题答案】 【答案】(1) ①. 62 ②. (2) ①. 大 ②. 【23题答案】 【答案】 ①. 刻度尺 ②. 5 ③. 10 ④. 寻找普遍规律 ⑤. 伸长量 ⑥. B ⑦. 1.5 五、计算题(共1题,共10分) 【24题答案】 【答案】(1) (2)空心的 (3) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

山东省济宁市运河实验中学2024-2025学年八年级上学期12月质量检测物理试题
1
山东省济宁市运河实验中学2024-2025学年八年级上学期12月质量检测物理试题
2
山东省济宁市运河实验中学2024-2025学年八年级上学期12月质量检测物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。