2025年中考物理专项提升：声音与环境

2025年中考物理专项提升：声音与环境 一、单选题 1．关于噪声下列说法正确的是（　　） A．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声 D．“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声 2．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．响度和音色 3．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（　　） A．音色变了 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学与前排同学听到的声音的响度相同 4．很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物理解释对应不正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高 B．“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声” C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳 D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小 5．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述，下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是（　　） A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D．琴声通过空气传入诗人的耳朵 6．2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式迎宾表演中，19座“水玉琮”敲击出激昂的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，营造出热烈的迎宾氛围，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动产生的 B．鼓声能在真空中传播 C．鼓声是通过空气传入现场观众耳中的 D．鼓声的传播速度为 二、填空题 7．看图说理，完成下面问题： （1）观察图， 你能得出的结论是： ；     （2）观察图，你能得出的结论是： 。 8．如图所示，成都是川剧发源地．川剧常见的伴奏乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等．观众可以根据乐器发出声音的 （选填“音调”、“响度”或音色”）不同分辨出是哪种乐器；观众能听到乐器发出的声音是通过 传播到人耳的． 9．如图所示，用力击鼓时会发现鼓面上的纸屑被弹起；用更大的力击鼓时会发现纸屑弹起的高度更高，此实验探究的问题是： 。 10．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的。若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号。 11．声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 （选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 （选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。 12．在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①“公共场所不要大声说话”；②“听其声而知其人”；③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失；④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；⑤站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼；⑥宇航员在飞船外面工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。你认为上述实例中能说明声音产生原因的是 ；能说明声音传播条件的是 ；能反映声音特征的是 （填序号）。 三、实验题 13．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；为了便于完成该实验使用了 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声．声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关． 14．如图是测实八年级物理活动小组成员在最探究与声音有关的实验。 （1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 中传播； （2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 能够传声； （3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“啧啧声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。 （4）丁图实验中，乒乓球的作用是 采用的实验方法是 . 四、简答题 15．随着马芜同城发展的加快，当涂城区建设得到前所未有的迅猛发展，目前我县也正努力争创全国文明县城，但环境保护也日益显得重要，假如你是一位城市建设的规划者，你将采取哪些具体措施来减弱当涂新城区的噪声．（不少于2条） 16．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，影响附近居民的休息和学习。针对这一现象，请你提出一条合理的建议，并说出建议中减弱噪声的方法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B B A B C 1．D 【详解】A．教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故A错误； B．乙图中车间工人佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B错误； C．摩托车安装消音器是为了在声源处减弱噪声，故C错误； D．市区内“禁鸣喇叭”，是在噪声的声源处减弱噪声，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度。 故选B。 3．B 【详解】AB．吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，材料不变，音色不变，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，故A不符合题意，B符合题意； C．据A分析可知，此时的发声是空气柱的振动，不是声带的振动，故C不符合题意； D．后排同学距离老师比较远，故听到响度会变小，而前排同学听到的声音相对较大，故D不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】A．响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，“不敢高声语，恐惊天上人”，其中的“高声”指声音的响度大，故A错误，符合题意； B．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们能辨笛声，是依据声音的音色，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，狗的叫声是通过空气传到人耳的，故C正确，不符合题意； D．响度指声音的大小，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其中“逾静、更幽”是指环境安静，声音的响度小，故D正确，不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】A．用力拨动琴弦，可以增大琴弦振动的幅度，可以增大琴声的响度，故A正确，不符合题意； B．琴声的音调越高，振动频率越快，在空气中的传播不变，故B错误，符合题意； C．声音可以传递信息和能量，琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，琴声通过空气传入诗人的耳朵，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误； BC．声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传入现场观众耳中的，声音不能在真空中传播，故B错误，C正确； D．鼓声的传播速度为340m/s，故D错误。 故选C。 7． 气体、液体能传声 固体能传声 【详解】[1]水中的鱼儿能听见拍巴掌声，说明气体、水（液体）可以传播声音。 [2]趴在桌子上能听见敲桌子的声音，说明桌子（固体）可以传播声音。 8． 音色 空气 【详解】川剧常见的伴奏乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等，它们发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；声音的传播需要介质，乐器发出的声音通过空气传播到观众耳朵中，所以观众能听到声音． 9．声音的响度与声源振动的幅度是否有关 【详解】用大小不同的力敲打鼓面，泡沫跳动高度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同，因此此实验探究的问题是：声音的响度与声源振动的幅度是否有关。 10． 液体 9 【详解】[1]声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播。“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的。 [2]超声波传播的距离为 s=2×6.75×103m=1.35×104m 接受到超声波所用的时间为 11． 振动 低 甲、乙一样快 【详解】[1]发声时，物体在振动，声音是由物体振动产生的。 [2]由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。 [3]声速与介质的种类和温度有关，甲、乙两种声波在空气中的传播速度一样快。 12． ③ ⑥ ①②④ 【详解】[1] 用手按住正在发声的琴弦时，使琴弦停止了振动，导致琴声消失，此现象说明声音是由物体振动产生的。 [2] 宇航员在飞船外面工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，此现象说明声音的传播需要介质。 [3]“公共场所不要大声说话”，大声说话反映了声音的响度大。“听其声而知其人”，反映了不同人发出声音的音色不同。吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，反映了声音的音调不同。 13． 振动 转换 空气 振幅 【详解】[1][2]如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动。为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法。 [3][4]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音；而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。 14． 固体 液体 真空 见详解 转换法 【详解】（1）[1]由题知，另一个同学把耳朵贴在桌子上，听到较大的敲击声，这种现象说明固体能够传播声音。 （2）[2]将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，即能在液体中传播。 （3）[3]丙图中当向外不断地抽气时，玻璃罩内空气越来越少，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在真空中不能传播。 （4）[4][5]丁实验中，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，这说明发声的物体在振动，音叉的振动不易观察，通过悬挂乒乓球将音叉的振动放大，便于观察实验现象，这种科学研究方法是转换法。 15．假如我在规划城市的时候，我就从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱． （1）植树、种草． （2）设置隔音板或墙． （3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区． （4）司机在市区内禁止鸣笛等． 【详解】解答：假如我在规划城市的时候，我就从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱．具体措施如下：(1)植树、种草．(2)设置隔音板或墙．(3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区．(4)司机在市区内禁止鸣笛等． 【点睛】减弱噪声的三条途径分别是：在声源处，在传播过程中，在人耳处． 16．见详解 【详解】广场舞音响发出的声音的响度特别大，影响了居民的生活和休息，因此对附近居民来说属于噪声；可行的建议有：开小音量，属于在声源处减弱噪声；关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，属于在传播中减弱噪声；适当控制广场舞的活动时间，属于在声源处减弱噪声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$