第三章 声的世界 2024-2025学年教科版物理八年级上册

第三章 声的世界 一、单选题 1．声音的响度，决定于发声体的（　　） A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构 2．在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　 　） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 3．下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁音调相同 D．丙和丁响度相同 4．下列关于声音的产生的说法，正确的是（    ） A．一切正在发声的物体都在振动 B．只要物体振动，我们就能听到声音 C．物体不振动也能发出声音 D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音 5．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（　　） A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高 B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快 C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高 D．演奏时细琴弦发声的响度大 6．两人分别站在长钢管两头，其中一人用力敲击钢管一端，另一人则将耳朵紧紧贴在钢管另一端 A．他可以听到两次声音，分别是从空气和钢管传来的 B．他可以听到一次声音，是从钢管传来的 C．他可以听到一次声音，是从空气传来的 D．什么也听不到 二、填空题 7．如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 8．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这两句千古传诵的名句被誉为“文外独绝”。蝉叫声和鸟鸣声都是由物体的 产生的；暑假在家学习时，为了减小蝉叫声的干扰，关闭门窗，这是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 9．各种管乐器在演奏时，乐音是通过 传到人耳的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的 ．如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形． 10．人感觉到声音的高低叫 ．用硬纸片在梳齿 上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越 ；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越 ，发出的声音越 ．综合两个实验现象得到的共同结论是 ．物体在1秒内振动的次数叫 ，物体振动的越快， 越高．它的单位是 ，字母表示为 ． 11．双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体方位。回声定位主要因素是声音传到两只耳朵 和 的差异。人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 。 三、实验题 12．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。 （1）由此可以得出的结论： ； （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ； （3）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 是正确的。 13．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为 琴弦（只填字母代号）； （2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．分析归纳；C．提出问题（或猜想）；D．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是： （只填字母代号）。 四、简答题 14．小明在听演唱会时，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音．他们谁的音调高？谁的响度大？ 15．做一做： 探究噪声对人体的伤害及控制措施 (1)查阅资料，从物理学、心理学、医学等角度，了解噪声是怎样对人的身体和心理产生伤害的。 (2)调查住宅区、办公区、工业区及交通领域是如何防止噪声产生危害的。 (3)自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，呼吁人们在力所能及的情况下保护环境、降低噪声，为人类的健康生活作出贡献。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C C A C A 1．B 【详解】A．声音的音调与声源振动的频率有关，故A不符合题意； B．响度指声音的强弱，是由发声体振动的幅度决定的，故B符合题意； C．声音的响度与振动时间无关，故C不符合题意； D．声音的音色与发声体的形状结构有关，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】A．射击时戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止大声喧哗可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装双层中空玻璃可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．安装噪声监测系统只能了解噪声的强度，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．甲和乙两图的形状不同，音色不同，故A错误； B．甲和丙两图相同时间内振动的次数不同，音调不同，故B错误； C．甲和丁两图相同时间内振动的次数相同，音调相同，故C正确； D．丙和丁两图振幅不同，响度不同，故D错误。 故选C。 4．A 【详解】ACD．一切正在发声的物体都在振动，发声体是正在振动的物体，振动停止，发声停止，故A正确，CD错误； B．物体振动产生声音，但必须靠介质的传播我们才能听到，故B错误。 故选A。 5．C 【详解】A．响度与振幅有关；用力拨动琴弦，琴弦振幅越大，响度变大，故A错误； B．音调与频率有关；演奏时拨动琴弦越快，频率越大，音调越高；而声音传播速度与频率无关，所以保持不变，故B错误； C．琴弦越紧，演奏时振动越快，频率越高，发声的音调越高，故C正确； D．琴弦越细，演奏时振动越快，频率越高，发声的音调越高，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】由于声音在钢和空气中传播速度不同，所以他可以听到两次声音，分别是从空气和钢管传来的，故选A． 7． dB 响度 【详解】[1] [2]声源振动的振幅的增大，响度越大。显示屏上显示噪声的值是指周围环境噪声的响度，响度的单位是分贝，符号dB。据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是64.8，可知此时的噪声是64.8dB。 8． 振动 传播过程中 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，蝉叫声和鸟鸣声都是由物体的振动产生的。 [2]噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。为了减小蝉叫声的干扰，关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声。 9． 空气 音调 乙 甲 【详解】试题分析：声音能在空气中传播，各种管乐器在演奏时，乐音是通过空气传到人耳的．在进行管乐器的演奏过程中，发出声音的音调与空气柱的长度有关，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而乐音的音调．从物理学区分：乐音是由于物体做有规律的振动而产生的声音，而噪声是物体做无规律振动而产生的声音．故在如图甲、乙所示是两种声音的波形图，图乙是噪声的波形，图甲是乐音的波形． 考点：声音的传播，乐音的特性——音调，乐音与噪声的区别 10． 音调 高 快 高 音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低 频率 频率 赫兹 Hz 【详解】人感觉到声音的高低叫音调． 用硬纸片在梳齿上快划和慢划时可以发现，快划时振动频率高，所以划得越快音调越高； 用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越高，发出的声音越高． 综合两个实验现象得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低． 物体在1秒内振动的次数叫频率，物体振动的越快，频率越高．它的单位是赫兹，字母表示为Hz． 【点睛】应牢记乐音的三要素及其决定因素，即音调由振动频率决定，响度由振幅决定，音色由振动的材料、方式等决定． 11． 时刻 强弱 双耳效应 【详解】[1][2][3]声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。 12． 声是由物体的振动产生的 在桌上放一些小纸屑 小 ① 【详解】（1）[1]讲话时声带在振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]桌子是较大的物体，桌子的振动不易观察，可转换为桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。 （3）[3][4]当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到的声音越来越小，由此现象可以推理：当空气全部抽出时，就听不到声音了，故可得结论：声音的传播需要介质；即猜想①是正确的。 13． D、E C、A、B、D 【详解】（1）[1]探究弦发声的音调与弦的材料关系，应控制长度、横截面积一定，材料不同，故应选D、E。 （2）[2]探究的步骤：提出问题，实验研究，分析归纳，得出结论，故顺序为CABD。 14．见解析 【详解】男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，男士的声带振动幅度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；女士的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小。 15．(1)见详解 (2)见详解 (3)见详解 【详解】（1）‌噪声对人的身体和心理产生多方面的伤害，主要包括心理效应、生理效应和物理效应。‌ 从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时产生的声音。这种声音在频率和强度上没有规律，听起来使人感到厌烦不悦‌。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等都属于噪声‌。 从心理学角度来看，噪声会使人感到烦躁、精力不集中，妨碍休息和工作‌。长期暴露在噪声环境中会导致心理压力增加，影响情绪和心理健康‌。 从医学角度来看，噪声会对人体的生理系统产生多种危害。高强度的噪声可能导致耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重时甚至可能导致神志不清、休克或死亡‌。 （2）住宅区、办公区、工业区及交通领域防止噪声产生危害的主要措施包括：合理规划布局、采用降噪技术、严格管理和个人防护等。‌ 1．在住宅区，防止噪声的主要措施包括： (1)安装隔音窗户和隔音窗帘‌：使用双层或多层玻璃结构，填充隔音材料，有效隔绝外界噪音‌。 (2)室内布局调整‌：将需要安静的房间安排在远离噪音源的位置，并使用吸音材料如地毯和软质家具‌。 (3)使用隔音设备‌：佩戴耳塞或耳机，安装噪音消除器等设备‌。 2．在办公区，防止噪声的主要措施包括： (1)合理规划办公室布局‌：避免将办公室设在交通繁忙的区域，尽量选择安静的环境‌。 (2)使用隔音材料和设备‌：安装隔音窗户和门，使用吸音材料减少噪音传播‌。 (3)个人防护‌：佩戴耳塞或耳机，减少噪音对听力的影响‌。 3．在工业区，防止噪声的主要措施包括： (1)技术手段和管理措施‌：采用降噪技术，如声学隔离、吸声降噪和隔音结构，减少噪声源的强度和范围‌。 (2)严格管理‌：建立完善的管理制度，对噪声设备的生产和使用过程中的噪声进行监测和控制‌。 (3)个人防护‌：在噪声环境中工作的人员应佩戴防噪耳塞等个人防护装置‌。 4．在交通领域，防止噪声的主要措施包括： (1)城市规划‌：合理规划城市功能区域，工矿企业远离生活区，采用隔离分区设计‌。 (2)采用降噪技术‌：使用吸声材料、隔声板和绿化带等措施减少交通噪音‌。 (3)法律法规‌：制定和实施相关法律法规，加大对噪声污染的监管和处罚力度‌。 （3）本题为开放性题目，可自己动手设计实验，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、纸等）的隔音效果，完成一篇调查报告，答案合理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$