2025年中考物理专题特训实验探究题：电压电阻

2025年中考物理专题特训实验探究题：电压电阻 一、实验题 1．如图所示，是“探究影响导体电阻大小因素”的实验装置以及所选四种导体的相关参数： 编号 材料 长度/m 横截面积/ A 镍铬合金 1.0 1.0 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 0.5 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）要探究导体电阻与长度的关系，应将编号 的两段导体分别接入M、N两点间。 （2）若将编号A和B的两段导体分别接入M、N两点间，闭合开关后流过编号 （填“A”或“B”）的导体的电流大，初步得到的结论是：当材料和长度相同时， 。 （3）若将编号为C和D的两段导体分别接入M、N两点间，闭合开关后，比较电流表的示数，可得出电阻大小与 有关。 （4）若把一根白炽灯的钨丝接入M、N两点间，闭合开关，并用酒精灯加热，发现小灯泡的亮度逐渐变暗，可以得出导体的电阻还跟导体的 有关。 （5）我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铜质输电线换成较粗的铜质输电线，这样就 了输电线的电阻，从而可以 输电线上的电能损失。（以上两空均填“增大”或“减小”） 2．实验小组用如图甲所示的电路探究串联电路的电压关系。    （1）请你按照图甲用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路。要求电压表测量灯L1两端的电压； （2）在连接电路时，开关必须 ； （3）实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （4）正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L1两端的电压为 V。一段时间后，L1突然熄灭，L2仍然发光，电压表无示数，原因可能是 ； （5）小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路总电压 ； （6）另一小组在测出L1两端电压后，认为只须将与A点相连的导线改接到C点即可测出L2两端的电压，这种办法是错误的，原因是 。 次数 L1两端电压 L2两端电压 1 1.2 2 1.4 1.6 3 1.1 1.9 3．某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。 (1)如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来 ； (2)连接电路时，开关处于 状态； (3)正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V； (4)测得灯泡L1两端电压后，再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压，记录数据。改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其目的是 ； (5)评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是 。 4．小明同学对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 【设计与进行实验】 （1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整； （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压，得出结论。 【交流与评估】 （5）在拆接电路时，开关必须 ； （6）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 ；小明改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 ； （7）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？ （8）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.8 1.8 3.6 1.4 1.4 2.8 1.2 1.2 2.4 5．在“探究串联电路电压特点”的实验中。 （1）小强同学设计的实验电路如图甲所示，他选择的两个小灯泡的规格应该 。 （2）某次实验中小强同学利用电压表测量小灯泡L2两端的电压，如图乙，他操作中存在的问题是 。 （3）纠正问题后，小强分别测得AB、AC、BC两点间的电压为U1、U2、U3，在误差允许的情况下，U1、U2、U3的数量关系是 。 6．小庆同学对串联电路电压规律进行探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 【设计与进行实验】 （1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整 ； （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路或 （故障发生在灯泡处） （3）在测L2两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压，得出结论。 【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须 ； （2）小庆用上面的方法能否测出L2两端的电压? ，为什么? （3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是 ； （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右侧表格中。 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 1.8 1.8 3.6 2 1.4 1.4 2.8 3 1.2 1.2 2.4 小庆分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。 7．如图是探究“电阻大小与哪些因素有关”的实验装置。A、B、C、D是四根电阻丝，这四根电阻丝的材料、长度、横截面积如图所示。 （1）连接电路时，开关应处于 状态。实验中，在两个金属夹子之间接上不同的电阻丝，闭合开关后通过观察 来比较导体的电阻大小会更加准确。 （2）若选用A、B两根电阻丝来进行实验，是为了探究电阻大小与 的关系。 （3）小宇同学在探究“电阻大小与材料的关系”时，将电阻丝C接入电路，然后再将电阻丝D接入电路中，发现电流表示数发生改变，由此得出结论：导体电阻的大小与材料有关。同组的小玲同学指出这种方法是错误的，理由是 。 8．学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似，电压与水压差相似，李明和同学们提出，导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想： 猜想一：（类比管道长短）导体电阻的大小可能与导体的长度有关； 猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关； 于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。      （1）连接电路时，开关S应处于 状态（选填“断开”或“闭合”）。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“a”或“b”）位置； （2）闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是 ； （3）电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据。 序号 物理量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 长度L/ 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0 …… 横截面积S/mm2 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0 4.0 …… 电阻R/Ω 2.0 4.0 6.0 1.0 2.0 3.0 0.5 1.0 1.5 …… 比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？ ； 比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？ ； （4）实验结束后，细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是 。 9．小李在探究“串联电路的电压特点”的实验中，连接了如图甲所示的电路，电源为两节新干电池。 (1)小李在连上最后一根导线时，灯泡 L1 不发光、L2发光，且电压表的示数为0，则小李在连接电路时存在的错误是 ，此时电路中的故障可能是 ； (2)小李排除故障并纠正错误后重新实验，某次测量时，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数是 V； (3)在测量完L1两端的电压后，小李想移动一根导线来测量两个灯泡两端的总电压，请你在图甲中要移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (4)完成实验后，小李记录的数据如表所示； 由此初步得出结论：串联电路， （写表达式）； 此实验在设计方案上存在的不足之处是 ，改进方法是 。 UAB / V UCD / V UAD / V 0.5 2.5 3 10．小芳想用如图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测灯泡的电流，电压表测灯泡两端的电压。 （1）请你用笔画线代替导线连接电路 ； （2）连接电路时的开关应处于 状态，实验前滑片P应放在 端，此时发现电流表指针位于零刻线偏左的位置，则接下来的操作是 ； （3）在实验中如果无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不改变，而且很暗，原因是 。 11．在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，采用如下图所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但横截面积不同，a、c横截面积相同而长度不同，导线 d由锰铜合金制成，长度、横截面积与导线b相同。 （1）为了探究电阻与长度的关系，应选择 两根导线先后接入 M、N间，通过观察 来比较导线电阻的大小； （2）将导线a和b先后接入M、N间，发现接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的小，说明b导线的电阻 ，该实验表明：在其他条件相同时， ，电阻越大； （3）在我国城乡许多地区进行输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 （选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，减小电能损失。 12．小明在探究导体电阻的大小与哪些因素有关的实验中，猜想可能跟导体的材料、长度、横截面积有关。小明利用老师提供的装有三种规格电阻丝的实验盘（如图甲所示），设计了一个电路（如图乙所示）来进行实验探究，其中M、N之间接入电阻丝。 （1）小明探究电阻跟长度的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后将2和4连接起来，再将M接1、N接3，发现灯泡亮度变暗，得出结论 ； （2）小明探究电阻跟横截面积的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后保持M接1、N接2不变，同时将2和4连接起来、 和 连接起来，改变接入电阻丝的横截面积，再观察灯泡的亮度，分析比较得出结论； （3）小明探究电阻跟材料的关系时，可用M、N分别接1、2和 ，观察灯泡亮度变化，分析比较得出结论； （4）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡的亮度反映出来的，这里运用了 物理研究方法； （5）小芳觉得只看亮度并不能准确判断电阻的大小，最好在电路中加入 ，这样判断会更准确。 13．在“探究串联电路的电压规律”的实验时，小玲同学设计了如图所示的电路。 （1）连接电路时，开关应该处于 （选填“断开”或“闭合”）状态，实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）正确连接电路后闭合电路，小玲发现电压表示数为零，且只有一只灯泡发光，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ，排除故障后闭合开关，电压表的示数如图（c）所示，则此时A、B两端之间的电压为 V； （3）为了测量BC两端间的电压，小玲将接A点的线端改接到C点，闭合开关后，则发现( )（填字母） A．电压表无示数        B．示数超过电压表量程        C．电压表指针反偏 （4）小玲通过观察发现，只需在原实物图中改动一根导线，就可测得两灯的总电压，请你在实物图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；( ) （5）正确连接后，小玲完成了三组实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得到结论：在串联电路中，电源两端电压 各用电器两端电压之和。 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2 2.8 3 1.2 1.6 2.8 3 2.2 0.6 2.8 14．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关 ③导体的电阻与导体的材料有关 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表，为了验证上述猜想，他们设计了如图1所示的实验电路。 （1）小明同学还没有把电流表接入电路时，发现电流表的指针情况如图2甲A1所示，这时他应该对电流表进行 ； （2）若小明同学把电流表的错误纠正后，实验时又发现电流表的指针偏转如图2乙A2所示，造成这种情况的原因是电流表的 ； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （3）为了验证上述猜想①，应该选用编号为 两根电阻丝进行实验；分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的 有关； （4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）。 15．如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，如表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。问： 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜 (1)实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的 大小。 (2)通过对A和 导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。 (3)分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 有关。 (4)生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 有关。 (5)若实验中只选取金属丝B， （选填“能”或“不能”）探究导体电阻与横截面积的关系。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理专题特训实验探究题：电压电阻》参考答案 1． BC A 横截面积越大，电阻越小 材料 温度 减小 减小 【详解】（1）[1]要探究导体电阻与长度的关系，应该只改变长度，材料和横截面积均相同，结合表格中的数据可知应该选择BC。 （2）[2] [3]对比编号A和B的两段导体可以发现只有横截面积不同，A的横截面积更大。导体电阻与横截面积的关系：其他条件相同时，横截面积越大，电阻越小。A的电阻小，电压相同时通过的电流大。因此可以的出结论，当材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小。 （3）[4] 对比编号为C和D的两段导体，只有材料不同，因此实验结果可得出电阻大小与材料有关。 （4）[5] 用酒精灯加热，电阻温度升高，发现小灯泡的亮度逐渐变暗，说明电流减小，电阻变大，得出导体的电阻还跟导体的温度有关。 （5）[6]由导体的电阻的影响因素知，其它条件相同时，横截面积越大，导体的电阻越小。细的铜质输电线换成较粗的铜质输电线，导线的横截面积增大了，电阻值减小了。 [7]导线的横截面积增大了，电阻值减小了，根据得，导线上消耗损失的电能也就减小了，从而起到节能的效果。 2．    断开 不同 1.8 L1短路 寻找普遍规律 等于各部分电路两端电压之和 电压表的正负接线柱接反了 【详解】（1）[1]两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在灯两端，且由于电源电压是二节干电池，所以电源电压是3V，故电压表应选择小量程，实物电路图如图所示：    （2）[2]为保护电路，连接电路时，开关要断开。 （3）[3]实验中，应选择不同规格的灯泡多做几次实验，避免实验结果具有偶然性。 （4）[4]电压表示数如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为，电压为。 [5]因灯、串联，电压表V测灯电压，而发生故障后仍有一只灯泡正常发光，则说明电路仍然是通路的，即不可以发生开路现象，只能为短路，因为电压表的示数为0，说明可能是短路。 （5）[6]此题是探究串联电路的电压关系，多次测量是为了找出普遍规律，避免偶然性。 [7]分析表中数据有 可得到串联电路的电压特点是：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 （6）[8]因已测量出的电压，故与A点相连的为电压表的负接线柱，与B点相连的为电压表的正接线柱；在测两端的电压时，如果电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了。 3．(1) (2)断开 (3)2.8 (4)多次测量，以得到普遍的规律 (5)电压表正、负接线柱接反 【详解】（1）由图甲电路图可知，L1、L2并联，电压表测L1两端电压。可以根据电流路径法连接实物电路，电流从电源正极出发，先分为两条路径，分别经过L1、L2，之后汇合，再经过开关，回到电源负极；最后将电压表并联在L1两端，因电源为2节干电池，电源电压约为3V，所以电压表选择0~3V量程，注意电流从“3”接线柱流入、从“-”接线柱流出。作图如下： （2）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （3）由图乙可知，电压表量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为2.8V。 （4）探究并联电路中电压的特点，多次实验的目的是多次测量，以得到普遍的规律。 （5）闭合开关，电压表指针反向偏转，说明电流从“-”接线柱流入、从“+”接线柱流出，原因是电压表正、负接线柱接反。 4． 断开 L1短路 电压表量程选择过大 不能 电压表正负接线柱接反了 每次用的器材规格相同，得出的结论有偶然性 【详解】（5）[1]为保护电路，在拆接电路时，开关必须断开。 （6）[2]甲中，两灯串联，电压表测L1的电压，发现电压表示数为零，可能是电路断路，也可能是与电压表并联的电路短路，则小灯泡的故障可能是L2断路或L1短路。 [3]电压表如图丙所示，指针偏转角度过小，造成的原因是电压表量程选择过大。 （7）[4][5]小明用上面的方法不测出L2两端的电压；已测出L1两端的电压，与B相连的为电压表正接线柱，与A相连的为电压表的负接线柱，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上会造成电压表正负接线接反。 （8）[6]根据表中数据可知，每次实验用电器两端的电压相等，说明每次选用的器材规格相同，得出的结论有偶然性。 5． 不相同 电压表的正负接线柱接反了 U2=U1+U3 【详解】（1）[1]为了得出普遍性的结论，实验中，选择两个规格不相同的小灯泡。 （2）[2]用电压表测电压时，电流应从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反向偏转。由图乙知道，小强同学利用电压表测量小灯泡L2两端的电压，此时电流从电压表负接线柱流入了，所以，他操作中存在的问题是电压表的正负接线柱接反了。 （3）[3]由图甲知道，AB间的电压为灯泡L1两端的电压，BC间的电压为灯泡L2两端的电压，AC间的电压为灯泡L1、L2两端的总电压，在串联电路中，电路总电压等于各部分电压之和，故在误差允许的情况下，U1、U2、U3的数量关系是 U2=U1+U3 6． L1短路 断开 不能 电压表的正负接线柱接反了 电压表量程选择太大 选用的两个灯泡规格相同 【详解】（1）[1]由电路图可知，电流从正极出发经开关S、灯泡L2、L1回负极，电压表并联在灯泡L1两端，电源为两节干电池，电压表应接小量程，如图 （2）[2]闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L2断路，此时整个电路断路；也可能是灯泡L1短路，此时灯泡L2发光，电压表示数为0。 【交流与评估】（1）[3]在拆接电路时，为了保护电路，开关必须断开。 （2）[4][5]在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压。 （3）[6]如图丙，电压表偏转的角度较小，说明实验时选择的量程太大，应该接小量程。 （4）[7]根据表中数据可知，两个灯泡两端的电压相等，说明实验时灯泡的规格相同，为了寻找普遍规律，应换用不同规格的灯泡进行多次实验。 7． 断开 电流表示数 电阻丝长度 没有控制两根电阻丝的横截面积相同 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]探究“电阻大小与哪些因素有关”的实验中，在M、N之间分别接不同的导体，若接入的导体电阻变化不大，电路中的电流变化不大，则小灯泡的亮度变化不明显，而电流表则能精确的显示电流变化，故观察电流表示数来比较导体电阻的大小更精确。 （2）[3]A、B两根电阻丝材料和横截面积相同，长度不同，所以选用A、B两根电阻丝来进行实验，是为了探究电阻大小与电阻丝长度的关系。 （3）[4]探究“电阻大小与材料的关系”，应控制电阻丝的长度和横截面积相同，改变电阻丝的材料，C、D两段电阻丝长度相同，但横截面积不同，所以这种方法是错误的。 8． 断开 b 电阻丝处断路 1、2、3 1、4、7 材料 【详解】（1）[1]为了电路安全，连接电路时，开关应断开。 [2]为了电路安全，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，由电路图知，闭合开关前，滑片应置于b端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大。 （2）[3]电流表无示数，电路发生断路，电压表等于电源电压，则与电压表并联的电阻丝断路。 （3）[4]根据题意，导体的材料和温度是相同的；要探究电阻与导体长度的关系，需使横截面积相同，则需选择1、2、3或4、5、6或7、8、9进行比较。 [5]要探究电阻与导体横截面积的关系，需使导体的长度相同，则需选择1、4、7或2、5、8，或3、6、9的数据进行比较。 （4）[6]由于导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，通常情况下忽略温度的影响，实验中已经探究了电阻与长度和横截面积的关系，还未探究电阻与材料的关系。 9．(1) 连接电路时开关未断开 L1短路 (2)0.5 (3) (4) UAD=UAB+UCD 实验次数少，结论不具有普遍性 更换不同规格的灯泡再做几次实验 【详解】（1）[1][2]由图甲中可知灯泡L1、L2串联，电压表并联在灯泡L1两端，当连上最后一根导线时，灯泡L2就发光，说明连接电路时开关未断开，此时电路是通路，但灯泡L1不发光、电压表的示数是零，说明灯泡L1短路。 （2）题中电源是2节新干电池，即电源电压是3V，所以电压表是小量程接入，分度值是0.1V，示数是0.5V。 （3）要测两个灯泡的总电压，需将电压表并联在两个灯泡的两端，所以只需将灯泡L1右接线柱上的导线改接到灯L2右接线柱即可，具体如图所示： （4）[1]由图中数据可得表达式 UAD=UAB+UCD [2][3]此方案只做了一次实验，不能得出普遍结论的，所以需要更换不同规格的灯泡再做几次实验。 10． 断开 最左 应调零 滑动变阻器接线接在A、B两接线柱上 【详解】解：（1）[1]滑动变阻器应符合“一上一下”的接线原则，因为滑片向左移动，灯泡变暗，说明滑片向左移动，滑动变阻器接入电路中的电阻增大，因此应选择右下方的接线柱，因为电源电压为3V，电压表量程选择0~3V；将电流表与滑动变阻器串联，电压表并联在灯泡两端，如图所示： （2）[2]为了避免电路连接过程中，电路中有大电流通过，烧坏用电器，连接电路时的开关应处于断开状态。 [3]为了保护电路，实验前滑片P应放在最左端，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，则开关闭合的瞬间电路中电流较小，不会烧坏用电器。 [4]开关闭合前，电流表的指针位于零刻线偏左的位置，说明电流表没有调零，此时应该调零。 （3）[5]无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不改变，而且很暗，说明滑动变阻器同时将下面的两个接线柱接入电路。 11． a、c 电流表示数 小 导体横截面积越小 减小 【详解】（1）[1]为了探究电阻与长度的关系，要控制两根金属丝的材料和横截面积相同，而长度不同，所以应选编号为a、c两根金属丝。 [2]该实验中通过观察电流表示数来比较金属丝电阻的大小，电流表示数越小说明金属丝电阻越大，这种方法是转换法。 （2）[3]接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的小，说明b导线的对电流的阻碍作用小，电阻小。 [4]导线a和b材料和长度相同，b的横截面积比a大，b的电阻小，说明：在其他条件相同时，导体横截面积越小，电阻越大。 （3）[5]细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，导线的横截面积增大了，电阻值减小了。 12． 在导体的材料、横截面积一定时，导体越长，导体的电阻越大 1 3 5、6 转换 电流表 【详解】（1）[1]电阻是导体对电流的阻碍作用，电压一定时，电路的电阻越大，电路的电流越小，灯泡越暗，通过灯泡的亮度反映电阻的大小，这里运用了转换法。探究电阻跟长度的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后将2和4连接起来，再将M接1、N接3，此时导体的长度为一根镍铬导线长度的2倍，发现灯泡亮度变暗，说明电流变小，电阻变大，得出结论：在导体的材料、横截面积一定时，导体越长，导体的电阻越大。 （2）[2][3]小明探究电阻跟横截面积的关系时，要控制导体的长度和材料相同，只改变导体的横截面积大小，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后保持M接1、N接2不变，同时将2和4连接起来、1和3连接起来，改变接入电阻丝的横截面积，再观察灯泡的亮度，分析比较得出结论。 （3）[4]小明探究电阻跟材料的关系时，控制其它因素相同，只改变导体的材料，可用M、N分别接1、2和5、6，观察灯泡亮度变化，分析比较得出结论。 （4）[5]根据（1），在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡的亮度反映出来的，这里运用了转换的物理研究方法。 （5）[6]小芳凭肉眼不能准确判断灯的亮度变化，从而不能准确判断电阻的大小，最好在电路中加入电流表这样判断会更准确。 13． 断开 不同 L1发生短路 0.8 C 等于 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态。 [2]为了得到普遍规律，实验时，应选择规格不同的小灯泡实验。 （2）[3]由电路图可知，两灯串联，电压表测L1两端的电压，电流表测电路中的电流，只有一只灯泡发光，说明不亮的灯泡发生了短路，电压表示数为零，说明电压表没有接入电路，所以故障是L1发生短路。 [4]由图可知，电压表接的是0~3V的小量程，分度值为0.1V，指针所在位置示数为0.8V，所以此时A、B两端之间的电压为0.8V。 （3）[5]电压表并联在A、B两点测L1两端的电压，此时A点所接的是电压表的负接线柱，电压表并联在B、C两点测L2两端的电压，此时C点应接电压表的正接线柱，小玲将接A点的线端改接到C点，会造成电压表的正负接线柱接反，使得电压表指针反偏，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[6]要测两灯的总电压，应将电压表并联在L1和L2的两端，把B接线柱改接到C接线柱，如图所示： （5）[7]由表格数据可知，有如下关系式成立 由此可得出结论，在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 14． 校零 量程选小了 A、B 材料 减小 【详解】（1）[1]由图2甲可知，接入电路前电流表的指针没有指在0刻度线处，所以电流表要校零。 （2）[2]由图2乙可知，电流表的指针偏转过大，超过了所选量程，这说明电流表的量程选小了。 （3）[3]在探究导体的电阻与导体的长度有关时，根据控制变量法的思想可知，需要控制横截面积和材料相同，长度不同，由表格可得，应该选择A、B进行对比。 [4]根据表格中的数据可知，A、D两根电阻丝长度与横截面积相同而材料不同，分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关。 （4）[5]细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，导线的横截面积增大了，根据影响电阻大小的因素可知，电阻值将减小。 15．(1)电阻 (2)B (3)横截面积 (4)材料 (5)能 【详解】（1）实验中，通过观察电流表示数的大小的变化可以判断导体电阻的大小，运用了转换法。 （2）探究电阻的大小与长度的关系，运用控制变量法，要控制导体的材料和横截面积一定，故选取A、B导体进行实验。 （3）选取A、C导体进行实验时，导体的材料、长度相同，横截面积不同，实验时发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的横截面积有关。 （4）通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，主要应用其导电性好的特性，因为导体的电阻还与导体的材料有关。 （5）先把B接入一半，测量电路中的电流，再把B对折，测量电路中的电流，进行对比即可，故能探究导体电阻与横截面积的关系。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$