2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 01 应对全球性问题 恐怖主义-911事件 网络窃听 传染性疾病-埃博拉 全球气候变化 我们面临的全球性问题有哪些？ 你知道每年的6月5日是什么日子吗? 世界环境日 2022年世界环境日，联合国环境规 划署发布的主题是“只有一个地球”, 中国的主题是 “共建清洁美丽世界”。 除此之外，你还知道有哪些世界主题日? 它们分别对应着什么问题? 世界难民日(6.20) 难民问题 国际消除贫困日(10.全球贫富悬殊问题 世界艾滋病日(12.1) 传染性疾病问题 国际和平日(9 .21)全球停火和非暴力 世界人口日(7.11) 人口问题 世界主题日 全球性问题 美国大选之后分裂和混乱短 期内难以逆转 人类社会还面临哪些共同的问题? 世界面临的不稳定性和不确定性突出 构建人类命运共同体 应对全球性问题之策 名词解读 什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议。 7 为什么要构建人类命运共同体？ (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 怎样构建人类命运共同体？ (1)各国：努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。(政治) ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。(安全) ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(经济) ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。(文化) ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。(生态) 二、关心共同命运 思考：结合视频思考构建人类命运共同体需要世界各国怎样做？ 怎样构建人类命运共同体？（国际社会角度） 面对全球性挑战，各国应该怎么做？（重点）P24 建设一个持久和平的世界 建设一个普遍安全的世界 建设一个共同繁荣的世界 建设一个开放包容的世界 建设一个清洁美丽的世界 坚持合作共赢 ①政治上 ②安全上 ③经济上 ④文化上 ⑤生态上 坚持对话协商 坚持共建共享 坚持交流互鉴 坚持绿色低碳 各国人民应如何构建人类命运共同体？ 据巴勒斯坦卫生部门30日公布的统计数据，自本轮巴以冲突爆发以来，仅加沙地带的遇难者人数就上万人，其中包括6073名妇女、儿童与老人，占本轮冲突爆发以来加沙地带遇难者总数的73%。 一位战地记者采访了巴勒斯坦的儿童，问：“长大了你想做什么？” “在巴勒斯坦，我们长不大。我们在任何时候都可能被枪杀，失去生命，就算正常的走路。这就是我们生活的巴勒斯坦。” 思考：巴勒斯坦儿童的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？ 关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。 各国人民应如何构建人类命运共同体？ 在2023年的今天，全世界范围内仍有32个国家和地区处于战乱之中。 　　现在的巴勒斯坦就是曾经的中国。 巴勒斯坦正在经历的正是100年前我们所经历的，还记得抗战时期德国记者采访中国士兵“你们穿草鞋，到了冬天怎么办”，战士们说“我们没打算活过冬天”。 中国人对巴勒斯坦的心态不是同情，是基于相同经历发展出来的共情。 思考：这对我们青少年的成长提出了什么要求？ 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 笔记 .各国人民应如何构建人类命运共同体？ ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 材料一 有人将地球比作一艘大船 ， 190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。 世界 各国只有相互尊重、 平等相待 ， 合作共赢、 共同发展 ， 实现共同、 综合、 合作、 可持续 的安全观 ， 坚持不同文明兼容并蓄、 交流互鉴 ，承载着全人类共同命运的“地球号”才 能乘风破浪 ， 平稳前行。 材料二 当前 ， 世界面对日益复杂化、 综合化的安全威胁 ， 特别是网络安全威胁和风 险日益突出 ，我们必须树立共同、 综合、 合作、 可持续的安全观 ，携手构建网络空间命 运共同体。 要让发展成果惠及世界各国 ，推动经济全球化朝着更加开放、 包容、 普惠、 平衡、 共赢的方向发展。 要以文明交流超越文明隔阂、 文明互鉴超越文明冲突、 文明共 存超越文明优越 ，推进不同文明和谐共生 ， 为促进共同发展提供广阔空间。 合作探究： 如何构建人类命运共同体? 材料三 全球意识是全球问题出现并发展到一定程度的时候才出现的 ， 是在20世纪， 尤其是在第二次世界大战以后才出现的。 近年来 ， “全球意识”一词陆续在学术界出现 ， 全球意识是相对于狭隘的民族意识而言的。 蔡拓教授认为： “全球意识是指在承认国际社 会存在共同利益 ， 人类文化现象具有共同性的基础上 ，超越社会制度和意识形态的分歧 ， 克服民族国家和集团利益的限制 ， 以全球的视野去考查、 认识社会生活和历史现象的一种 思维方式。 ”全球意识的立足点有两个： 一是具备国际视野 ，承认人类有共同利益； 二是 承认人类文化的多样性 ， 尊重各国文化。 阅读材料一、 二、 三 ， 讨论如何构建人类命运共同体？ 合作探究： 如何构建人类命运共同体? ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来 ， 既要放 眼全球 ， 关注世界的发展 ， 关注人类的命运 ， 又要心系祖国 ， 在实现 中国梦的生动实践中放飞青春梦想 ， 在为人民利益的不懈奋斗中书写 人生华章。 合作探究四： 如何构建人类命运共同体? ①构建人类命运共同体 ， 不仅需要世界各国的一致行动 ， 而且需要各 国人民间的相互信任、 守望相助和共同担当。 ②关怀生命、 尊重生命的价值 ， 把关切的目光投向世界 ， 关注他人的 命运 ， 把他人看成同我们一样的人 ， 理解他人的痛苦与快乐 ， 看到生 命中共同的渴望 ， 增进包容与合作。 1.当代中国同世界的关系发生了历史性的变化，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。因此，为了构建人类命运共同体，作为毕业生的我们应该（ ） ①树立全球观念 ②关心祖国和世界的发展 ③培养开放、平等、参与的国际意识 ④既要放眼全球，又要心系祖国，在不懈奋斗中书写人生华章 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ D 2.中国一直是全球应对气候变化事业的积极参与者。在应对气候变化，推动建设人类命运共同体方面，主张创造各尽所能、合作共赢的未来，奉行法治、公平正义的未来，包容互鉴、共同发展的未来。这一主张表明（ ） ①气候变化是全球性的传统安全威胁之一 ②中国在应对气候变化问题上发挥积极作用 ③中国是应对全球气候变化的主导者 ④采取共同行动，积极构建人类命运共同体，应成为解决气候变化问题的必然选择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3.构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。为此我们（ ） ①只需要树立人类命运共同体的理念 ②要放眼全球，关注世界的发展 ③要培养关注国际事务的意识，并掌握一定的方法 ④要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ C $$