2025年中考物理复习专题：声音的产生和传播计算题、实验题

2025年中考物理复习专题：声音的产生和传播计算题、实验题 一、实验题 1．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到被多次弹开，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； （2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是 。 2．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： （1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 产生的； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 （选填“能”或“不能”）被弹起； （3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声； （4）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开；在这个实验中应用了物理学中的 法。 3．一些介质中的声速 介质 声速/ 介质 声速/ 空气（） 331 海水（） 1531 空气（） 340 冰 3230 空气（） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 学习小组发现表格中声音在空气介质中有三个不同的传播速度，而且三个空气介质的后面特别标注了温度，所以同学们提出了新的研究问题：“空气中声速与温度有什么样的关系？”确定了研究问题，小组同学们查阅资料，得到了以下数据。 温度/ 0 5 15 25 30 声速/ 331 334 340 346 349 （1）请根据表格中的数据，归纳分析，写出空气中声速v与温度t的关系式： ； （2）由得出的新关系式，我们可以计算出时空气中的声速为 ； （3）按此关系式进行纯理论考虑时，要使声音在空气中的传播速度和在的海水中传播速度相同，需要空气温度达到 。 4．小华同学在学习声现象时做了几个探究实验： (1)如图甲所示，用小槌敲击两个音叉，用示波器显示出两个声音的波形如图甲示，从图甲中可以看出 音调更高（选填a或者b）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将会逐渐变小，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空 传声； (3)如图丙小华把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调会变 。 5．回答下列问题 （1）如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体 产生的。实验中，轻质小球的作用是 ；“响鼓需要重锤敲”这说明声源振动的 ，发出声音的响度越大。 （2）“闻其声而知其人”，这主要是依据声音的 特征，“轻声细语”主要是描述声音的 特征。 6．如图所示，用塑料尺子探究声现象的实验，把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动塑料尺，听它发出的声音，同时注意观察塑料尺振动的幅度与快慢。 （1）本实验中应该听 发出的声音（选填“A”或“B”）。 A．塑料尺伸出桌面部分振动 B．塑料尺拍打桌面部分振动 （2）实验时，保持拨动塑料尺的力度不变，尺子伸出桌面的长度越长，振动得就越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调就越 （选填“高”或“低”）。 （3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 不同。（选填“响度”、“音调”或“音色”） （4）钢尺振动产生的声音通过 传进耳朵，引起鼓膜 ，人便听到声音。 （5）实验中当钢尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音。原因是 。 7．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 （1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表； 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 强 几乎听不到 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （“有关”或“无关”）；你还可以得出的结论是 （写出一条即可）； （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法 ； （4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是 （写出一条即可）； （5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表格中的 作为反射面效果最好； （6）如果学校建设录播专室，应该选取 作为室内墙面消音材料效果最好。 8．小明在研究声音产生与传播时，完成实验：      （1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音由物体 产生； （2）探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 （选填“转换法”或“控制变量法”）； （3）如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可以得出 不能传声； （4）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是 （填序号）。 A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C．近居民楼的高架路安装隔音墙 D．摩托车安装消声器 二、计算题 9．小明和小华分别站在长850m的空心金属管的两端，小明在金属管的一端敲击一下，小华先后听到两个声音，经测量两声相隔2.33s。求：（声音在空气中传播的速度为340m/s） (1)敲击后，小华第二次听到敲击声所用的时间。 (2)声音在空心金属管中传播的速度。 10．声呐被称为潜艇的耳目。它发出声波的频率大多为10~30kHz。若停在海水中的潜艇A发出的声波在8s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到。（声波在海水中的速度是v声=1500m/s，激光在海水中的速度是v光=3×108m/s）求： (1)潜艇A与潜艇B的距离； (2)如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程。 11．如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，某一时刻鸣笛，司机在4秒后听到从峭壁反射回来的声音（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题： （1）求鸣笛时汽车到峭壁的距离。 （2）求司机听见回声时汽车到峭壁的距离。 12．小虎和同学们去尧山参加研学活动，他百度了一下，从商丘某学校到尧山的路程为270km，早晨7点乘坐校车从学校出发。若整个过程的平均速度刚好与图中速度表上的数值相等。求： (1)汽车的平均速度是多少千米每小时，合多少米每秒？ (2)途中的某一时刻，小虎看到校车速度表示数如图所示，小虎想如果校车始终以这个速度行驶，他几点能到呢？ (3)小虎在山上喊了一嗓子，6s后听到对面山峰的回声，求此时山峰与他喊话处的距离有多远（声速为）？ 13．2024年11月，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海市成功举办，题图为最新隐身战斗机歼-35A直上云霄的精彩瞬间。小明通过查阅资料，了解到歼-35A的最大飞行速度为2.2马赫，即空气中声速的2.2倍（空气中声速取）。 (1)歼-35A的最大飞行速度是多少？ (2)歼-35A以最大飞行速度飞行149.6km需要多少时间？ (3)若某次飞行时，歼-35A以的速度飞行5s，通过的路程是多少？ 14．人们利用回声来测定发声体与远处物体的距离．某人面对远处的山崖喊话，经过4 s 听到回声．设空气中的声速为340 m/s, 求山崖与人之间的距离． 15．如图所示，长为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，司机在火车头距离桥头100m处开始计时，8s后到达桥头。在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)火车的速度； (2)大桥的长度； (3)桥头到山崖的距离。 16．如图所示，万宜铁路万州长江大桥是世界跨度最大的铁路拱桥，大桥全长约1200m。已知一列车以144km/h的速度匀速行驶，全部通过此桥用时35s。求： （1）此列车的长度为多少米？ （2）此列车过桥，车全部在桥上的时间是多少秒？ （3）若在江对面不远处有一座山崖，列车以60m/s的速度匀速行驶，当列车驶上桥梁时，车头的汽笛鸣笛一声，坐在车尾的乘客听到窗外传来了两次鸣笛的声音，两次声音间隔10s，声音传播速度取340m/s，则鸣笛处离山崖的距离为多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理复习专题：声音的产生和传播计算题、实验题》参考答案 1． 把微小的振动放大，使现象更明显 在桌面上放米粒、纸片等 空气 不能 变小 实验推理法 【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。 （2）[2]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上米粒、纸片的振动，所以可在桌面上放米粒、纸片等。 （3）[3]敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声。 [4]在月球上，真空不能传播声音，所以不能看到塑料球弹起。 （4）[5][6]玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，从而推断真空不能传播声音，这个实验用到一种物理方法是实验推理法。 2． 振动 空气 不能 小 真空 转换 【详解】（1）[1]如图甲，声音是由物体振动产生的，所以正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开。 （2）[2]如图乙，因为声音可以传递能量，空气可以传声，所以敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起。 [3]因为月球是真空状态，真空不能传声，所以若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球不能被弹起。 （3）[4][5]如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，传播声音的空气越来越少，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，可以推理得出：真空不能传声。 （4）[6]根据转换法可知，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，这是将微小的振动放大。 3． 341.8 2000 【详解】（1）[1]分析表格中的数据可以得出：温度每升高5摄氏度，声音的速度增加，所以，空气中声速v与温度t的关系式 （2）[2]由得出的新关系式，我们可以计算出18摄氏度时，空气中的声速为 （3）[3]25摄氏度的海水中传播速度是，需要空气温度达到 4．(1)a (2)不能 (3)低 【详解】（1）由波形图可知，声音a振动的频率更快，所以a的音调更高。 （2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质变少，听到的铃声将会逐渐变小，若抽成真空，则没有传声的介质，会听不见闹铃的声音，故可得：真空不能传声。 （3）小华把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，声音的音调会变低。 5． 振动 将微小的振动放大 振幅越大 音色 响度 【详解】（1）[1]正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的。 [2]实验中，轻质小球的作用是将音叉微小的振动放大，使实验现象更明显更直观，这种方法叫“转换法”。 [3]“响鼓需要重锤敲” 说明声源振动的幅度越大，发出声音的响度越大。 （2）[4][5]音色是发声体特有的声音特色，不同人的音色不同，“闻其声而知其人” 主要是依据声音的音色特征。“轻声细语”是指说话声音小，即声音的响度小。 6． A 慢 低 音色 空气 振动 钢尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到 【详解】（1）[1]把塑料尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动塑料尺，塑料尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （2）[2][3]实验时，塑料尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关。 （3）[4]换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，振动的材料不同，所以声音的主要差异是发出声音的音色不同。 （4）[5][6]声音可以在固体、液体和空气中传播，所以钢尺振动产生的声音通过空气传进耳朵，然后引起鼓膜振动，把信号传给大脑，人就听到声音了。 （5）[7]当钢尺伸出桌面的部分超过一定长度时，尺子振动时发出的频率较低，为次声波，人听不到次声波。 7． 不变 有关 在其它条件相同时，海绵反射声音的效果最差，大理石反射声音的效果最强 用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小 声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等 大理石 海绵 【详解】（1）[1]根据控制变量法，应保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，即可探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。 （2）[2][3]由实验表格知，材料不同，反射声音的强弱不同，效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关；由实验表格知，在其它条件相同时，海绵反射声音的效果最差（可用于吸收声音，以减小声音的反射），大理石反射声音的效果最强（可用于声音的反射）。 （3）[4] 人耳对声音强弱的分辨能力，对于玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨时，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小。 （4）[5]可根据光的反射定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等。 （5）[6]因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面。 （6）[7]因为相同条件下，海绵的反射效果最差，故选取海绵作为室内墙面消音材料效果最好。 8． 振动 转换法 变小 真空 C 【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球的弹起反映了音叉在振动，这个现象说明声音由物体的振动产生的。 （2）[2]将不易观察的音叉的振动转换成乒乓球的摆动，对研究对象进行了转换，所以采用的方法是转换法。 （3）[3][4]如图丙所示，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。 （4）[5]上述实验中，可以认为是靠真空阻断了声音的传播； A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．近居民楼的高架路安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 9．(1)2.5s (2)5000m/s 【详解】（1）第二次敲击声是通过空气传播的，听到第二次敲击声所用的时间 （2）声音在金属管中传播的时间 声音在金属管中传播的速度 10．(1)6000m；(2)2.4×109m 【详解】(1)潜艇A发出的声波在8s内通过的路程 该过程是声波在A、B两艇间的往返路程，故潜艇A与潜艇B的距离 (2)如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程 答：(1) 潜艇A与潜艇B的距离为6000m； （2）如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程为。 11．（1）720m；（2）640m 【详解】解：（1）由可知，汽车行驶的路程为 声音通过的路程为 则鸣笛时汽车到峭壁的距离为 （2）司机听见回声时汽车到峭壁的距离为 答：（1）鸣笛时汽车到峭壁的距离为720m； （2）司机听见回声时汽车到峭壁的距离为640m。 12．(1)， (2) (3) 【详解】（1）汽车速度计一大格为，一小格表示，汽车的速度为 （2）由可知，校车以的速度行驶，从商丘某学校到尧山的时间 到达尧山的时刻 （3）6s声音通过的距离为 此时山峰与他的距离为 13．(1)748m/s (2)200s (3)3000m 【详解】（1）歼-35A的最大飞行速度为2.2马赫，即空气中声速的2.2倍，为 v=2.2×340m/s=748m/s （2）由得，歼-35A以最大飞行速度飞行149.6km需要的时间 （3）由得，歼-35A以600m/s的速度飞行5s，通过的路程是 14．680m 【详解】声音从山崖传到人耳的时间： t=×4s=2s， 由v=得山崖与人之间的距离： s=vt=340m/s×2s=680m． 答：山崖与人之间的距离为680 m． 15．(1)12.5m/s (2)50m (3)3525m 【详解】（1）火车的速度 （2）在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后车尾恰好驶过桥尾，则这20s火车通过的路程 大桥的长度 （3）在火车头到达桥头时开始鸣笛，20s后司机听到来自山崖的回声，此时车尾恰好驶过桥尾，若桥头到山崖的距离为，则有 20s内声音通过的路程 则 解得。则桥头到山崖的距离为3525m。 16．（1）200m；（2）25s；（3）2000m 【详解】解：（1）列车以144km/h的速度匀速行驶，全部通过此桥用时35s，大桥全长约1200m，则列车的长度 （2）车全部在桥上的时间 （3）列车以60m/s的速度匀速行驶，声音传播速度取340m/s，坐在车尾的乘客两次声音间隔10s， 两次声音间隔10s，则从列车鸣笛到乘客第二次听到声音需要时间 t2=10s +0.5s =10.5s 由于列车行驶距离与声音行驶距离之和，再减去车长，是距离山崖的2倍，则鸣笛处离山崖的距离 答：（1）此列车的长度为200m； （2）此列车过桥，车全部在桥上的时间是25s； （3）鸣笛处离山崖的距离为2000m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$