2025年中考物理高频考点专题训练——电学的实验题

2025年中考物理高频考点专题训练——电学的实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小刚在探究“通过导体的电流与其电阻的关系”实验中，找来如下实验器材；学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器Rp、阻值不同的定值电阻R若干、开关和导线若干 （1）小刚的主要实验步骤如下，请你将其补充完整； ①根据图连接电路。 ②闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读取电流表示数I，将R和I的数据记录在表格中。 ③断开开关S， ，闭合开关S， ，读取电流表的示数，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中。 ④仿照步骤③再做四次实验，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中。 （2）实验数据如下表所示，请根据实验数据归纳出I与R的关系是： 。 R/Ω 10 15 20 25 30 50 I/A 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20 0.12 2．验电器可以用来检验物体是否带电，其结构如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属小球时，金属箔片会张开。请用金属小球所学物理知识对这一现象进行解释： （1）用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒 （得到/失去）电子而金属片带上正电荷。 （2）金属箔片张开是因为箔片带上了 （正/负）电荷，因 而张开。 （3）本实验还可说明金属具有良好的 （填物理属性）。 3．（1）利用如图甲所示的装置“探究什么情况下磁可以生电”应在M、N之间接入 （选填小量程电流表、电源或灯泡），装置中的导体格应选用轻质的 （选填铁棒或铝棒）。 （2）老师网上讲课用的动圈式话筒的工作原理与 （选填甲或乙）图中装置的工作原理相同。 4．在探究“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小明和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有20Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω、10Ω）、电流表、电压表、开关、电源等器材对此进行了探究，他们设计了如图甲所示的电路图。 R1=5Ω  R2=10Ω 次数 1 2 3 电压/V 1.5 2.4 3 电流/A 0.1 0.16 0.2 (1)请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （选填“A”或“B”）端； (2)表一是小明和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，你能得出的结论是 ； (3)交流表达：科学研究有时需要用到等效替代的方法，如在某实验中需要用到35Ω的电阻，现有阻值为15Ω、20Ω、50Ω的三个电阻，就可以选用其中的 两个电阻串联替代。 5．小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）。请你回答以下问题： （1）在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过 来判断导体的电阻大小，这种研究方法叫 法； （2）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应接入图乙中的 （选填导体的代表字母）。之所以这样做，是为了控制 相同，这种研究方法叫 法，实验可得到的结论是： ； （3）若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与 的关； （4）若要探究导体的电阻与横截面积的关系，M、N之间应接入导体 （选填导体的代表字母），得到的结论是： ； （5）实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是： ； （6）完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙所示的实验，他把M、N与废日光灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻 。 6．小明在进行“测量小灯泡的电功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。连接的电路如图甲所示。 （1）电路中缺少两根导线，请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整（要求：滑片向右滑动时，小灯泡变暗） ； （2）闭合开关，移动变阻器的滑片，观察到电流表有示数，小灯泡不亮，且电压表无示数，其原因可能是 ； （3）故障排除后，闭合开关时，发现小灯泡两端的电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P应向 端移动，才能够使小灯泡正常发光。灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W； （4）小红连接电路时误把电压表连错了位置，如图丙所示，她经过思考后任为这样也能测量小灯泡的额定功率，只要让电压表的示数为 V即可； （5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图像，结果发现图像不是直线。这表明通过灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比，小明很纳闷，请你帮助他分析原因： 。 7．在“探究影响导体电阻大小因素的实验”时，同学们设计了如图所示的实验电路，如表给出了可供选择的几种导体，分别用a、b、c、d四个字母代表。 导体序号 导体长度L/m 横截面积S/mm2 材料 a 1.0 0.4 锰铜 b 1.0 0.2 锰铜 c 0.5 0.2 锰铜 d 0.5 0.2 镍铬合金 （1）为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应分别将导线 （选填导线序号）接入电路，闭合开关后，观察比较小灯泡的亮度或 来比较导体电阻的大小； （2）实验中，分别将导线b、c接入电路，闭合开关后，观察到电流表的示数Ib＜Ic，是探究导体的电阻与导体 的关系，可以得到的结论是：导体的 相同时，导体越长，电阻越 ； （3）把导线c、d分别接入电路是为了探究导体的电阻与 的关系； （4）实验采用的探究方法是 法。 8．与丝绸摩擦后的玻璃棒带上了正电。将玻璃棒接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，如图所示。由此判断： （1）与丝绸相比，玻璃中物质的原子核束缚电子的能力 （选填：“强”、“弱”）； （2）金属箔带上 （选填：“正”、“负”）电，这是因为 （选填：“正电荷”、 “负电荷”）通过金属杆 （选填：“A”、“B”） A．从玻璃棒转移到了金属箔                              B．从金属箔转移到了玻璃棒 9．用图所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。 （1）请在虚线框内画出与图对应的电路图。 （2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是： 。 （3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是： 。 （4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5Ω的定值电阻R，连接了如图所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为 A，小灯泡正常发光．此时电流表A1的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 W。 10．如图所示是两组同学设计的测未知电阻Rx的实验方案． 甲小组设计的方案：器材有电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx导线． 乙小组设计的方案：器材有已知电阻R0、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx导线． 设甲组电压表示数U，电流表示数I；乙组电流表示数：S断开为I1，S闭合为I2．请你： （1）写出未知电阻Rx的表达式，甲组：Rx= ；乙组：Rx= ． （2）对以上两组实验设计方案，从测量的准确性方面作出简要的评价： ． 11．实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx，能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、滑动变阻器R（100Ω  2A）和电阻箱R0（0~9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中三组同学的设计方案（电路图）。 （1）你认为三种设计方案中不可行的是 ，原因是 ； （2）在可行的方案中，你认为 组的设计方案可以让测量结果更准确，理由是 。 12．如图所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求． 同学们设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0 ． ①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2 ， 则电阻Rx的阻值表达式为Rx= ． ②方案二：电路中Rx≠R0 ， 将S接到a，读出电流表的示数I1 ， 再将S接到b，读出电流表的示数I2 ， 由I1R0=I2Rx可得R= ，请判断结果是否正确并简要说明理由． 13．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明同学做出了如下猜想：   猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关 为了验证猜想是否正确，他准备了不同的导体，规格、材料如表： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）为了验证上述猜想，他设计了如图所示的实验电路图，在连接电路时发现，还缺少一个必要的元件，这个元件是 ； （2）本实验是通过 来比较a、b两点间导体电阻的大小； （3）将（1）问中所缺的元件接上后，小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时，实验现象不是很明显，请你对电路的改进再提出一条建议： ； （4）要想探究电阻大小与横截面积的关系，应将编号为 与编号 的导体分别接入a、b之间； （5）依次把a、b跟电阻丝A，B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A，B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ； （6）小刚在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么他利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。 14．测量定值电阻的阻值。 （1）实验依据的公式是 。 （2）图甲是刚刚接好的实物电路，请指出其中的错误或不要之处 （写出一条即可）。 （3）实验中发现电流表无示数。为查找问题，先将导线1从a点断开，然后依次去接触e点、d点、c点及b点，发现当接触e点、d点时，电流表有示数，则电路故障不可能是 （选填符合要求的选项字母）。 A．开关S断路        B．滑动变阻器断路        C．电阻R断路 （4）排除电路故障后进行实验，得到如下数据，其中表格内空缺的电流值如图乙所示，则这个电流值为 A。 U/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 I/A 0.15 0.23 0.30 0.45 （5）表格填写完整后，根据表中数据，在图丙中描点并画出这个电阻R的U-I图象。 15．小刚同学在做“用伏安法测量某定值电阻R阻值”的实验中将电路图连接成如图甲所示电路． （1）连接电路时，开关必须是 ，滑动变阻器滑片置于 端（选填“C”或“D”）． （2）实验中，移动滑片，电流表无示数，电压表有较大示数且无明显变化，经检查是导线连接问题，请你用笔面线代替导线将图甲电路连接完整 ． （3）电路连接正确后，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流大小为 A，它的阻值是 Ω．通常情况下要进行多次测量，其目的是为了 ． （4）另一位同学选择了一个标准的电阻箱(元件符号），若干开关、干电池及导线和一个电流表（电流表量程足够大）来测量定值电阻R的阻值，请你帮他在方框内设计完整的电路图 （画出一种即可）． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理高频考点专题训练——电学的实验题》参考答案 1． 将另一阻值的定值电阻替换电路中的电阻R 调节滑动变阻器使电压表的示数仍为U 当导体两端电压不变时，通过导体的电流与其电阻成反比 【详解】（1）③[1][2]根据实验目的和控制变量法的思想，探究电流与电阻的关系时，要控制电压一定，改变电阻，所以，断开开关S，更换阻值不同的电阻R，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读取电流表示数I，将R和I的数据记录在表格中。 （2）[3]分析表格数据 即I与R的关系是，当导体两端电压不变时，通过导体的电流与其电阻成反比。 2． 失去 正 同种电荷互相排斥 导电性 【详解】（1）[1]通常物体对外不显电性，电子带负电，用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒由于失去电子而带上正电荷。 （2）[2][3]当带正电的玻璃棒与金属球接触时，正电荷就会通过金属球、金属杆转移到两片金属箔上。两片金属箔因为带上了同种电荷，相互排斥而张开。 （3）[4]电荷可以通过金属球、金属杆转移，说明金属具有良好的导电性。 3． 小量程电流表 铝棒 甲 【分析】电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流。 【详解】(1)[1][2]利用如图甲所示的装置“探究什么情况下磁可以生电”，即发电机的原理，发电机的原理是电磁感应现象；所以应在、之间接入小量程电流表来观察电路中是否有电流产生，探究磁场对电流作用时，因为磁体能够吸引磁性材料，因此通电导体不能为磁性材料，故不能选择铁棒进行实验，而是铝棒。 (2)[3]甲图是电磁感应现象的原理图，乙图是电动机的原理图；动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象，与甲图相同。 【点睛】本题考查了电动机和发电机的原理，一定要区分两图的区别。 4．(1)A (2)串联电阻的总电阻等于各电阻之和 (3)15Ω    20Ω 【详解】（1）滑动变阻器在接入时，要处于最大阻值处，所以要移到A处。 （2）利用分析数据可得 为R1与R2的阻值之和，所以可得出的结论是：串联电路的总电阻等于各电阻之和。 （3）因为串联电路的总电阻等于各分电阻之和，所以要得到35Ω的电阻，需用15Ω和20Ω电阻串联使用。 5． 灯泡亮暗 转换 B、D 材料和横截面积 控制变量 当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越大 材料 B、C 当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小 增加一个电流表串联到甲电路中 增大 【详解】（1）[1][2]M、N之间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡亮度越小（暗），故可以通过灯泡的亮暗来判断M、N之间接入的导体的电阻大小，这是转换法的应用。 （2）[3][4][5]探究导体的电阻与导体长度的关系，应该控制材料、横截面积相同，长度不同，故应该选择B、D来探究导体长度对电阻的影响，这种探究方法是控制变量法。 [6] 结论应为：当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越大。 （3）[7]A、B的长度、横截面积相同，材料不同，故可以探究导体的材料对电阻的影响。 （4）[8]探究导体的电阻与横截面积的关系，应该控制长度、材料相同，横截面积不同，故可以探究导体的横截面积对电阻的影响。 [9]结论应为：当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小。 （5）[10]当M、N之间接入的导体电阻比较接近，人眼无法分辨灯泡的亮暗，可以增加一个电流表串联接入到电路中，通过电流表读数大小来判断。 （6）[11]电流变小说明钨丝的电阻随温度的升高而增大。 6． 小灯泡短路了 左 1.05 3.5 灯丝电阻随温度升高而增大 【详解】（1）[1]灯泡的额定电压为2.5V，故电压表选用小量程并联在灯泡两端；滑片向右滑动时，小灯泡变暗，说明电路中的电流变小，由欧姆定律可知，滑动变阻器接入电路的电阻变大，故滑片接滑动变阻器左下接线柱，实物电路图如图所示： （2）[2]电压表无示数，可能是与电压表并联的支路短路，或与电压表并联的支路以外的电路断路了，电流表有示数，说明电路不是断路，因此故障可能是与电压表并联的小灯泡短路了。 （3）[3]故障排除后，闭合开关时，发现小灯泡两端的电压只有1.8V，小于灯泡的额定电2.5V，应增大灯泡的电压，根据串联电路电压的规律，应减小滑动变阻器的电压，由分压原理可知，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向左移动，直到电压表示数为灯泡的额定电压2.5V。 [4]图乙中电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.42A，则小灯泡的额定功率是 P额＝U额I额＝2.5V×0.42A＝1.05W （4）[5]电压表并联在滑动变阻器两端，灯泡正常工作时，灯泡间电压为2.5V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器电压为 U＝U总﹣U′＝6V﹣2.5V＝3.5V 所以测灯泡额定功率，只要让电压表示数为3.5V。 （5）[6]作出的I﹣U图像不是直线，说明电流与电压不成正比，即灯泡的电阻值是变化的，不是定值，这是因为通过灯丝的电流随电压的增大而增大，根据P＝UI，灯的功率变大，灯丝的温度升高，根据灯丝电阻随温度升高而增大，故灯泡电阻变大，所以图像不是直线。 7． a、b 电流表示数大小 长度 材料和横截面积 大 材料 控制变量 【详解】（1）[1]要探究导体电阻与导体横截面积的关系，必须控制材料和长度相同，改变横截面积，符合条件的是序号a、b的电阻丝。 [2]不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入电路时，电路电流不同，可观察电流表的示数变化来比较电阻丝电阻的大小。 （2）[3]导体b、c的材料和横截面积相同，但是长度不同，因此实验中分别将b、c接入电路，探究的是导体的电阻与长度的关系。 [4][5]可得的结论是：在导体材料和横截面积相同时，导体长度越长，导体的电阻越大。 （3）[6]把导线c、d分别接入电路，c、d的长度和横截面积相同，材料不同，所以是为了探究导体的电阻与材料的关系。 （4）[7]影响电阻大小的因素有多个，实验中采用的是控制变量法。 8． 弱 正 负电荷 B 【详解】（1）[1]与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带负电，与丝绸相比，玻璃中物质的原子核束缚电子的能力弱，相互摩擦时，玻璃棒上会有一些电子受丝绸原子核吸引而转移过去，所以玻璃棒因为缺少电子对外显示带正电。 （2）[2][3][4]玻璃棒带正电，接触验电器的金属球后，电子从金属箔转移到玻璃棒上，而电子带负电，中和了玻璃棒上的正电荷，所以金属箔带正电，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 9． 见解析 见解析 0.5 1 【详解】(1)[1]由实物电路图知：电源、滑动变阻器、灯泡、电流表串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，滑动变阻器用右半部分电阻丝，据此画出电路图如图所示： (2)[2]两电表均有示数，说明无断路；读数太小，说明电路中电流太小，这主要是滑动变阻器接入电路的阻值太大，以至于电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率。 (3)[3]移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于2.5V，即达到额定电压。 (4)[4][5]定值电阻与灯泡并联，它们两端的电压相等，当并联电压等于灯泡的额定电压UL=2.5V时，灯泡正常发光，此时电流表A2的示数 I2==0.5A 电流表A1的量程是0-3A，电流表的分度值是0.1A，电流表读数I1=0.9A，流过灯泡的电流 IL=I1-I2=0.9A-0.5A=0.4A 灯泡的额定功率 P=ULIL=2.5V×0.4A=1W 10． U/I I1R0/（I2-I1） 甲组同学利用滑动变阻器可以改变电路进行多次测量，减小实验误差；乙组同学采用了并联电压相等的方法，虽电路简单，但由于只能测量一次，所以误差较大 【详解】甲组实验电路图为经典伏安法测电阻， ；乙组利用并联电路电流关系测量未知电阻，由I1R0=(I2-I1)Rx；得 ；比较两组实验甲组同学利用滑动变阻器可以改变电路进行多次测量，减小实验误差；乙组同学采用了并联电压相等的方法，虽电路简单，但由于只能测量一次，所以误差较大． 11． 甲 见解析 丙 可多次测量求平均值减少误差 【详解】（1）[1][2]1节干电池的电压是1.5V，电源由两节干电池组成，则电源电压为3V，电路中的电阻为数百欧的电阻，电阻的阻值很大，电路中的电压为3V，利用甲方案实验时，由欧姆定律可知电流会很小，题中的电流表无法正常使用，不可行； 乙方案，电压表测待电阻的电压，当变阻器的最大电阻连入电路中时，可看做一个定值电阻，设电压表示数为Ux，由串联电路电压的规律可知变阻器的电压为3V-Ux，根据分压原理可得 故可求待测电阻Rx的大小；所以乙方案属于可行；丙方案与乙方案类似，也可以利用串联分压的规律测出待测电阻的阻值。 （2）[3][4]乙方案只能利用滑动变阻器的最大阻值测量出一组数据；而丙方案可以利用电阻箱测量出多组实验，做到多次测量，这样可以取平均值，结果会更准确；故丙方案可以让测量结果更准确。 12． 该方案不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等 【详解】解：①流过电路的电流I＝ ，电阻Rx的阻值Rx＝ ，  ②该方案不正确，因为：在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比，当开关S由a拨到b时，电阻R0和RX两端的电压不相等． 13． 开关 灯泡亮度 串联电流表 A C 长度 导体的材料与横截面一定时，导体越长，电阻越大 三 【详解】（1）[1]一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线，在设计电路时，须有控制电路通断的仪器，即开关，所以缺少的元件是开关。 （2）[2]电阻用肉眼无法直接观察其大小，但电阻大小是导体对电流的阻碍作用，可以它的大小转换为电流的大小即灯泡的亮度来确定。 （3）[3]如果不同导体之间的电阻差距非常小，灯泡的亮度区别并不大，凭肉眼不易区分，如果用电流表串联在电路中，用测得的电流的数值反映电阻的大小会更准确。 （4）[4][5]探究电阻大小与横截面积的关系，根据控制变量法，须保持材料和长度不变，横截面积不同，对照表格可知，应选择A与C。 （5）[6][7]依次把a、b跟电阻丝A、B的两端连接，由表格可知，A、B材料、横截面积相同，但长度不同，根据控制变量法，可研究电阻与长度的关系，可得到：导体的材料与横截面积一定时，导体越长，电阻越大。 （6）[8]一根导线可以通过接入长短不同，在材料和横截面积相同情况下探究导体电阻与长度的关系，故猜想一可以完成；通过对导线的对折可以改变其横截面积，在长度和材料相同时，探究导体电阻与横截面积关系，故可探究猜想二；导体的电阻可能与导体的材料有关，根据控制变量法可知，须控制长度和横截面积不变，材料不同，只有一根导线，无法满足材料不同的要求，因此猜想三不能进行探究。 14． 见解析 C 0.38 【详解】（1）[1]测量定值电阻的阻值用到公式。 （2）[2]由图可知，刚刚接好的实物电路，开关应该是断开的，图中开关是闭合的，是错误的，电源由两节干电池组成，1节干电池的电压是1.5V，所以电源电压是3V，电压表的量程选择0~3V，图中电压表的量程选择0~15V，是错误的。 （3）[3]将导线1从a点断开，依次去接触e点、d点、c点及b点，当接触e点、d点时，电流表有示数，说明电源的负极和d点之间没有断路，不可能电阻R断路，故选C。 （4）[4]由图乙可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数0.38A。 （5）[5]由表中数据，根据描点法画出这个电阻R的U-I图象，如图所示： 15． 断开 C 定值电阻R右端连线到电压表3V接线柱 0.39 9 减小误差 见解析 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关必须是断开的，滑动变阻器滑片置于阻值最大处端的C处； （2）由原电路图知道，电阻没有接入电路中，电压表、电流表、变阻器串联在电路中，所以实验中，移动滑片，电流表无示数，电压表有较大示数且无明显变化；实验中，电阻应与变阻器串联在电路中，电压表与电阻并联，定值电阻R右端连线到电压表3V接线柱，故电路正确连接如下： （3）电路连接正确后，当电压表的示数如图乙所示，即电压表选用小量程，分度值是0.1V，所以电压是2.7V，电流表的示数如图丙所示，则电流表选用小量程，分度值是0.02A，则通过定值电阻的电流大小是0.3A，由欧姆定律知道，它的阻值是： R= ==9Ω； 通常情况下要进行多次测量，其目的是为了取平均值减小误差； （4）将两电阻并联，每个支路一个开关，电流表接在干路上，首先只接通定值电阻，记下电流表示数；将电阻箱阻值调到最大，再只接通电阻箱，将电阻箱阻值逐渐调小，使电流表示数与第一次相同，此时电阻箱示数即为定值电阻的阻值．故电路连接如图所示： 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$