主题7 救亡图存与民族振兴 讲义--2025届高三统编版（2019）历史二轮专题复习

主题7　救亡图存与民族振兴 【押题解读】 救亡图存与民族振兴在中国近现代史的历史教学中具有举足轻重的地位，这一专题以线索复杂、脉络多元著称，广泛涉及国内外的相关重大历史事件，学生在备考过程中需要注意特殊历史事件、历史人物和国家政策之间的内在关系，通过批判性思维的分析和综合学习，深刻把握近现代中国走向民族复兴的整体趋势。该考点在往年出现了3年25考的热度，是历年考查的核心内容，该考点广泛涉及中国近代史和现代史诸多内容，是高频考点的密集分布地区，需要引起考生的高度重视。 【押题预测】 1.(2024·天津河西区三模)19世纪后期，张之洞效仿外国创办了自营企业——汉阳铁厂。他认为矿业和铁路是民生基础行业，决不能与外人共享或分享，于是在其职权范围内坚决杜绝外资的渗入。这表明，张之洞(　　) A.坚守“中体西用”理念 B.革新和自强意识兼具 C.力倡“实业救国”道路 D.致力于实现国家近代化 答案　B 解析　根据材料“他认为矿业和铁路是民生基础行业，决不能与外人共享或分享，于是在其职权范围内坚决杜绝外资的渗入”可推出当时中国处于列强巧取豪夺的经济困境之中，张之洞创办了自营企业，维护中国利权，抵御外国侵略，可见张之洞革新和自强意识兼具，B项正确。 2.(2024·黑龙江大庆三模)1896年6月12日，李端棻向皇帝上《时事多艰，需才孔亟，请推广学校，以励人才而资御侮折》。认为“人才之多寡，系国势之强弱也”，主张“自京师以及各省府州县皆设学堂”。李端棻奏折反映了当时(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A.科举选官改革紧迫 B.教育人才严重缺失 C.新式学堂广受欢迎 D.教育救国的新思想 答案　D 解析　据材料可知，1896年李端棻向皇帝提出人才关系国势强弱，主张建立新式学堂来培养人才。结合所学可知，建立新式学堂属于近代教育，是清政府挽救统治危机的措施。因此创办新式学堂属于教育救国的新思想，D项正确；材料未涉及科举制，与材料主旨不符，排除A项；材料强调新式教育救国，而非教育人才严重缺失，排除B项；“广受欢迎”材料无法体现，材料只是提出设立学堂的建议，排除C项。 3.(2024·山东潍坊三模)严复在《原强》中指出，西洋“其鸷悍长大既胜我矣，而德慧术知又为我民所远不及……苟求其故，则彼以自由为体，以民主为用”，“能使其民皆若有深私至爱于其国与主，而赴公战如私仇者”。这一思想(　　) A.动摇了封建统治的基础 B.提供了反清斗争的理论依据 C.突破了中体西用的藩篱 D.揭示了甲午战争失败的原因 答案　C 4.(2024·江西鹰潭二模)1904年《南洋官报》发表文章《皖南风俗利病说》，细数当地存在的六大问题，如地广人稀，多商少农；没有好好开发黄山上的药材资源等，解决措施即“垦荒地、讲种植、开矿产、兴水利”。1905年《北洋官报》曾报道新闻一则“洋烛一宗，近来销售颇巨，上海早经设厂仿制，借以抵制外货，成效卓著”。这些近代报纸反映了(　　) A.新思潮的萌发 B.中体西用原则 C.维新变法主张 D.实业救国思想 答案　D 解析　由材料“垦荒地、讲种植、开矿产、兴水利”可知，《南洋官报》的主张有利于解决皖南当地存在的问题，《北洋官报》报道上海设厂仿制洋烛，对西方经济侵略有一定的抵制作用，两者都体现了实业救国的思想，故选D项；1840年鸦片战争后萌发了向西方学习的新思潮，排除A项；中体西用是洋务运动的指导思想，排除B项；维新变法主张变革政治制度，学习西方的君主立宪制，与材料内容不符，排除C项。 5.(2024·广东汕头二模)1895年至1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键年代。这一时期史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词，唐才常、康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。这说明(　　) A.维新变法取得一定成效 B.国家危亡促进国人觉醒 C.三民主义成为思想主流 D.近代报刊引领思想变革 答案　B 解析　1895年至1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键年代，这一时期正值甲午中日战争后，中国面临着严重的民族危机。史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词，并且唐才常、康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。这说明，在国家危亡的背景下，中国知识分子开始关注和强调民族意识，这反映了国人对国家命运的深刻觉醒和对民族身份的重视，故选B项。 6.(2024·河北邯郸二模)1918年，孙中山在《建国方略》中提出“知难行易”的口号，批判了对国人影响甚深的“知易行难”说。他认为：“当今科学昌明之世，凡造作事物者，必先求知而后乃敢从事于行。”孙中山意在强调(　　) A.打破古代认识论束缚解放思想 B.革命者应有坚定的理想信念 C.革命思想不同于中国古代思想 D.三民主义在实践中才有意义 答案　B 解析　孙中山认为“知易行难”说容易使人轻视理论对实践的指导作用，故提出“知难行易”，强调革命者应有坚定的理想信念，B项正确；孙中山旨在强调理想信念对革命者的重要性，其意并不在打破古代认识论的束缚，排除A项；孙中山本意是革命者应具有坚定的理想信念，材料并未强调其与古代思想的不同，排除C项；材料并未谈及三民主义的实践意义，排除D项。 7.(2024·河北保定三模)1934年春，江西省会昌县召开了一次苏维埃会议，讨论的范围很广，包括“地主的土地、房屋、财产、农具和富农多余的土地及耕牛、房屋、农具等没收和分配问题，农业生产问题，经济动员问题，救济灾荒问题，群众卫生问题，优待红军家属问题，战争动员问题”等。据此可知，当时(　　) A.革命统一战线政权日益巩固 B.“工农武装割据”理论得到了应用 C.红军长征具有切实民主基础 D.农民摆脱了封建土地制度的束缚 答案　B 解析　材料信息显示，江西省会昌县召开了一次苏维埃会议，讨论的范围很广，涉及经济、政治、社会等诸多问题，这涉及根据地建设的方方面面，结合所学知识可知，“工农武装割据”理论包括武装斗争、土地革命、根据地建设等，B项正确；革命统一战线建立是在国民革命时期，材料所述的是苏维埃政权，排除A项；红军长征开始于1934年10月，与材料时间不符，排除C项；1950年的土地改革使农民摆脱了封建土地制度的束缚，排除D项。 8.(2024·甘肃兰州一模)20世纪30年代中期，国民政府制定工业发展计划，提出把两湖和江西作为工业建设的重心，并开始建厂生产钢铁、重型机器等。后来，政府又将工业建设重心逐步转移到四川、云南、贵州等地。国民政府实施上述措施的主要目的是(　　) A.应对严峻的抗战压力 B.封锁农村革命根据地 C.实现“速胜论”目标 D.摆脱经济危机的影响 答案　A 解析　20世纪30年代中期正处于抗日战争时期，民族矛盾不断上升，伴随着抗日局势日益严峻，国民政府为保存工业实力将工业建设重心不断转移，故选A项；封锁农村革命根据地是20世纪30年代初期，1934年红军开始长征，革命中心地区从瑞金转移到陕北，排除B项；速胜论是抗日战争初期，蒋介石亲英美集团所散布的一种错误论调，是一种希望依赖外力的援助迅速结束战争的思想，与材料工业建设重心的不断转移无关，排除C项；采取上述措施是因为民族危机，民族危机不是经济危机，排除D项。 9.(2024·山东济宁三模)1943年，中国共产党领导各边区进一步深化精兵简政。在晋冀鲁豫边区，政府系统的工作人员由548人减少到100人，八路军前方总部机关和第129师师部合并办公，该区党政军脱产人员被压缩到边区人口的3%以下。该举措旨在(　　) A.最大限度地减轻农民负担 B.改善边区政府工作作风 C.奠定坚持持久抗战的基础 D.巩固抗日民族统一战线 答案　C 解析　1943年的精兵简政是中共在敌后战场根据地为适应长期抗战的需要，提高军队和根据地政府的效能，减轻民众负担，增强民众支持，以及适应游击战策略而采取的一项重要政策，故选C项。 10.(2024·安徽安庆三模)解放战争初期，中共中央东北局和东北行政委员会在“以农业为主”和“农业第一”方针的指引下，进行了一系列有益探索，取得了显著成效。上述方针提出的主要背景是(　　) A.政权建设和社会治理的探索 B.建立和巩固东北解放区的要求 C.配合辽沈战役的战略性需要 D.社会主义工业化进程已然开启 答案　B 解析　根据材料“中共中央东北局和东北行政委员会在‘以农业为主’和‘农业第一’方针的指引下，进行了一系列有益探索，取得了显著成效”和所学可知，解放战争初期，中共中央东北局和东北行政委员会在东北“以农业为主”的经济建设和探索，为东北解放区的建立和巩固提供重要的物质基础和建设经验，B项正确；材料没有明确涉及“政权建设”，且A项更倾向于材料所设活动的积极影响而非背景，排除；1948年9月到11月的辽沈战役发生在解放战争后期，与材料的时间不符，排除C项；社会主义工业化进程则开始于新中国成立后“一五”计划的实施，同样与材料的时间不符，排除D项。 11.(2024·安徽合肥一模)1951年6月，马寅初出任北大校长后发现，教师们虽有热情，愿意改造旧北大，但是在讨论院系调整时，教师们都强调“以我为主”，各不相让；讨论改革旧教育内容和教育方法时，或崇尚欧式教育，或崇尚美式教育。这可用于说明新中国(　　) A.开展思想改造运动势在必行 B.人民建设社会主义热情高涨 C.“双百”方针得到贯彻落实 D.受西方教育思想的影响深刻 答案　A 解析　根据材料信息可知，教师们在讨论中表现出各自的偏好和坚持，有的倾向于欧洲式的教育模式，有的则倾向于美国式的教育模式。这种现象反映出当时中国的教育界受到西方教育思想的深刻影响，但同时也显示出缺乏统一的思想和方向，不利于新中国教育的发展，这也说明新中国教育思想改造运动势在必行，A项正确；材料并没有提到人民的社会主义建设热情，而是集中在教师们的分歧上，排除B项；“双百”方针提出于1956年，与材料时间不符，排除C项；材料主要体现北大的教育思想现状，无法看出整个“新中国”受西方教育思想的影响深刻，排除D项。 12.(2024·重庆三模)自1987年我国首次将水稻、辣椒等农作物送上太空以来，我国已经先后30多次通过返回式卫星或载人航天器把上千种植物种子送入太空。自空间站任务开展以来，神舟十三号等载人飞船先后从太空带回千余份航天育种材料；其中“出差”时间最长种子在轨飞行达11个月。这表明我国(　　) A.农村产业结构进一步调整 B.政府高度重视航天技术革新 C.科技自强助推新发展格局 D.人民生活得到全方位的改善 答案　C 解析　据题干“首次将水稻、辣椒等农作物送上太空”“30多次通过返回式卫星或载人航天器把上千种植物种子送入太空”“先后从太空带回千余份航天育种材料”及所学可知，随着中国航天技术的不断进步，在太空进行农业育种的技术也不断发展，从而助推农业发展新格局，故选C项。 13.(2024·河北保定二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　改编之初，新四军主要立足江南寻求东向发展。在发展华中过程中，中共中央、中原局和东南局对新四军发展方向问题发生分歧，在实际斗争中形成以苏北为重点的发展格局。1941年2月，中共中央和华中局准备让新四军西向河南发展，但因敌情变化被迫终止。8月，华中局再次提出西向发展，中共中央考虑到国共关系而没有批准。1942年基于抗战胜利的预期和掌握山东的需要，刘少奇要求新四军向山东发展，但因华中形势困难未能实现。1944年为配合美军登陆杭州湾计划以及争取战后政局先机，中共中央布置新四军向西、南两个方向发展，由于兵力不足又改为以东南为主。 ——摘编自黄志高《抗战时期新四军发展方向的选择与调整》 (1)根据材料并结合所学知识，指出新四军华中抗战的特点，并分析新四军华中发展方向多次调整的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简述抗战时期新四军华中抗战的意义。 答案　(1)特点：敌情复杂；发展任务艰巨；以苏北为重点，作战方式灵活；作战方向多次调整。(答出两点即可) 原因：新四军是在日、伪、顽三股反动势力夹击的险恶环境中生存、发展和壮大的；配合正面战场国民党军的作战行动的需要；党的发展战略的需要；与国际反法西斯同盟合作的需要。 (2)意义：配合了其他战场的抗战活动；沉重打击了日伪政权的统治；在华中敌后坚持抗战，大大振奋了民族精神；有利于提高中国人民抗战必胜的信心。 学科网（北京）股份有限公司 $$