精品解析：湖北省荆楚初中联盟2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

荆楚联盟2024～2025学年上学期八年级期末考试 语文（A卷） （本试卷共8面，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 学校开展以“悠远荆楚、大美湖北”为主题的研学旅行活动，黄鹤楼是研学第一站。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 小雨想为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不恰当的一项（ ） A. 小雨注意到文章中有几个易读错的字，他这样读：“站在五楼俯瞰（kàn），荆楚大地尽收眼底。浩渺的长江、雄伟的大桥、高耸（sǒng）入云的电视塔、繁华的老街……” B. 小雨想读出对黄鹤楼的赞美，他这样处理重音：“在苍茫的天空中挺拔起伟岸的身姿，以气吞云梦之势屹立于长江之畔。” C. 登上黄鹤楼，小雨心情愉悦，不禁吟诵道：“登斯楼也，∨则有心旷神怡，宠辱偕忘，∧把酒临风，∧其喜洋洋者矣。”（“∨”表示停，“∧”表示连） D. 小雨游目骋怀，不禁被黄鹤楼外江上明朗的日景吸引，他这样处理诗歌朗读节奏：晴川/历/历/汉阳树，芳草萋/萋/鹦鹉洲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确的朗读诗文。 D.正确应为：晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。“历历”和“萋萋”都是叠词，不能拆开，选项表述不正确， 故选D。 2. 同学们玩填字游戏，小雯写了个“昔人已乘黄鹤去”的“昔”字，请你加上合适的偏旁组成不同的汉字并填入相应括号中。 A.手足无□ B.东挪西□ C.□时如金 D.味同嚼□ 【答案】措、借、惜、蜡 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.手足无措：shǒu zú wú cuò，形容举动慌乱或没有办法应付。 B.东挪西借：dōng nuó xī jiè，指到处挪借款项。 C.惜时如金：xī shí rú jīn，形容珍惜时间就像珍惜金钱。 D.味同嚼蜡：wèi tóng jiáo là，味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。 3. 小雨欣赏着黄鹤楼上的楹联，他觉得其中一副对联中“心头”“眼底”两个词值得推敲。请你将这两个词还原到对联中。 上联：三镇风光来________________________ 下联：千年云鹤在________________________ 【答案】 ①. 眼底 ②. 心头 【解析】 【详解】本题考查对联。 上联末字一般为仄声，即三声或四声，下联末字一般为平声，即一声或二声。 据此可判断“眼底”的“底”是三声，仄声应在上联，“心头”的“头”是二声，平声应在下联。 4. 随着时代的发展，研学旅行已经成为一种重要的教育方式。各地研学旅行活动蓬勃发展，有关的新闻报道层出不穷。小雯在阅读新闻时，发现以下新闻标题或内容表述不正确，请帮她找出并改正。 ①某报刊新闻标题：研学游延续火爆形势订单量暴增175％。 ②某报刊新闻内容：最近前来报名并咨询研学旅行的人数持续攀升。 ③某公众号文案：研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”。 修改：①______________________________ ②___________________________________ ③__________________________________ 【答案】 ①. 将“形势”改为“态势” ②. 将“报名”和“咨询”互换位置 ③. 句末加“的教育思想” 或“的人文精神”等 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 ①用词不当，“形势”是静态的，应该改成“态势”，表示动态； ②语序不当，应为先“咨询”再“报名”； ③成分残缺，缺少喝“继承和发展”搭配的宾语中心语，可以在最后补充“的教育思想” 或“的人文精神”等。 5. 古诗文情境默写。 翻开八年级上册课本，驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音： 曹操用“烈士暮年，①_______ ”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；李贺用“报君黄金台上意，②________”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心：刘桢用“③________？松柏有本性”（《赠从弟（其二）》）勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性；杜甫用“④________，恨别鸟惊心”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情；杜牧用“⑤________，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）表达对历史兴衰的感慨和对英雄无用武之地的抑郁不平之气；曹植的“柴门何萧条，⑥________”（《梁甫行》）以动物的自在反衬边地人民生活环境的恶劣和内心的恐惧不安；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“⑦________，⑧________”。 【答案】 ①. 壮心不已 ②. 提携玉龙为君死 ③. 岂不罹凝寒 ④. 感时花溅泪 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 狐兔翔我宇 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患（者） 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：已、提携、罹、郎、翔、拂。 6. 班级正在筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。 （1）同学们挑选了一句名言，作为班级励志墙贴。请用楷体将这句名言抄写一遍。 剑锋出磨砺 梅馥发苦寒 （2）我国优先发展教育事业，教育改革不断深化，越来越多的人享有平等、高质量的教育机会。学习委员搜集了一些数据，激励同学们努力学习。其中一组统计数据如下表，请简要概括其主要信息。 2018-2021年全国高考报名人数、录取人数及录取率统计表 年份 报名人数（单位：万人） 录取人数（单位：万人） 录取率 2018 975 790.99 81.13％ 2019 1031 914.9 88.74％ 2020 1071 967.45 90.33％ 2021 1078 1001.32 92.89％ 【答案】（1）   （2）2018-2021年全国高考报名人数、录取人数均逐年增加，录取率逐年提高。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确书写汉字。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“锋、磨、砺、馥”的间架结构和写法。 【小问2详解】 本题考查图文转换与概括。 根据《2018年2021年全国高考报名人数、录取人数及录取率统计表》中的“报名人数（单位：万人）”可知，2018年至2021年分别是975、1031、1071、1078；根据“录取人数（单位：万人）”可知，2018年至2021年分别是790、914、967、1001，故这两项人数都在逐年增加；根据《2018年2021年全国高考报名人数、录取人数及录取率统计表》中“录取率”2018年至2021年分别是88.13%、88.74%、90.33%、92.89%等可知，录取率也在逐年提高；据此，可概括为：2018年2021年全国高考报名人数、录取人数均逐年增加，录取率逐年提高。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面的古诗，完成两则批注题。 长安春望 ［唐］卢纶［注］ 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 ［注］卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。 7. 批注一：炼字传神。 “闲”字运用________手法，形象地写出了春草的________，反衬诗人内心的愁苦。 8. 批注二：融情于景。从尾联的“________、________”等字，可读出诗人怀才不遇的愤懑和孤寂无依的惆怅。 【答案】7. ①. 拟人 ②. 自由、舒展 8. ①. 难 ②. 独 【解析】 【导语】《长安春望》通过描写春日长安的自然景色及宫阙人事，展现诗人对家乡的思念、对春光的感慨以及身处乱世的孤独与无奈。诗中东风、草色、浮云、落照等意象融情入景，营造出既优美又苍凉的意境，表现了儒者怀才不遇、忧国思乡的深沉情怀。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 第一空“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”，这里的“闲”本是形容人的闲适状态，而此句中用来形容春草，把春草当作人来写，赋予春草以人的情感和状态，运用了拟人的修辞手法。 第二空：在诗句描绘的情境中，东风吹雨，诗人回望长安，看到千门之外的春草呈现出一种自在、舒展的状态，仿佛不受外界纷扰，所以“闲”形象地写出了春草的自由、舒展。而诗人自己却因战乱、身世等原因，内心充满愁苦，春草的“闲”与诗人内心的愁苦形成鲜明对比，起到了反衬作用。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 第一空：“谁念为儒逢世难”中的“难”，指的是安史之乱爆发等世态的艰难。诗人本是天宝末年举进士，却因战乱未能为官，后又受政治斗争牵连终身不得重用，这个“难”字，深刻地体现了诗人所处时代的艰难以及自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑。他空有才华和抱负，却因时世艰难而无法施展，这种愤懑之情通过一个“难”字传达出来。 第二空：“独将衰鬓客秦关”里的“独”字，突出了诗人孤独的状态。他独自一人漂泊在外，客居秦关，两鬓已衰，却无人理解、无人陪伴。在这孤寂的情境中，更显其孤寂无依的惆怅之情。“独”字生动地描绘出诗人形单影只、内心落寞的形象，强化了他的这种惆怅之感。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫（A）？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【乙】孟子曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣①（B）。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己②（C）；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。” （节选自《孟子·尽心上》，有删改） 〔注〕①嚣嚣：自得的样子。②得己：这里指坚守自己的操守。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语 文言语句 方法提示 解释 （1）岂不诚大丈夫 参考今义（诚然、诚不可欺） （2）与民由之 语境推断（联系上下句） （3）得志，泽加于民 查阅词典（①沼泽，湖泽；②雨露；③加恩惠于人。） （4）穷则独善其身 参考文言现象（通假字、古今异义、一词多义、词类活用等） 10. 将“焉”“矣”“哉”分别还原到文中括号处 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为甲文中画横线的句子断句（限两处）。 往之女家必敬必戒无违夫子！ 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 故士穷不失义，达不离道。 13. 甲乙两文都出自《孟子》。甲文孟子反驳景春的观点时，先运用________论证，一针见血地指出公孙衍、张仪等行的是“妾妇之道”，然后从三个方面阐述何谓大丈夫；乙文则主要运用道理论证，阐述了“________________”的主张。 【答案】9. （1）诚：真正，确实　（2）由：遵从　（3）泽：加恩惠于人　（4）善：修身养性，完善（形容词的使动用法）。 10. ①. 哉 ②. 矣 ③. 焉 11. 往之女家/必敬必戒/无违夫子！ 12. 所以读书人贫穷也不要失去仁义，显贵了也不离开自己的正道。 13. ①. 类比 ②. 穷则独善其身，达则兼善天下 【解析】 【导语】这篇文言文选自《孟子》，通过孟子与景春的对话，探讨了“大丈夫”与“士”的标准观念。在甲文中，孟子反驳景春，将公孙衍、张仪行事列为“妾妇之道”，强调“大丈夫”需富贵贫贱威武不能屈服。在乙文中，孟子进一步阐释道德观，指出“士”不因环境改变操守，倡导“穷则独善其身，达则兼善天下”的理想人格。文章展现了孟子崇尚道义与坚定操守的思想，具有较强的道德教化意义。 【9题详解】 本题考查字义。 （1）诚然：实在。诚不可欺：确实不可欺骗。两词中的“诚”都是“真正、确实”的意思。根据参考今义法可知，“岂不诚大丈夫”中的“诚”也是真正、确实的意思。句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？ （2）“得志，与民由之；不得志，独行其道”的前文提到了“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，强调了要以“仁”为居，以“礼”为位，以“义”为道。“得志，与民由之”是说当一个人实现了自己的志向、抱负的时候，要带领百姓一起遵循“仁、礼、义”等大道，也就是按照正确的道德准则和规范去行事，让百姓也能在这些正道的指引下生活。因此，结合上下文来看，“由”可解释为“遵循、遵从”。 （3）得志，泽加于民：得志时恩惠施于百姓。泽，加恩惠于人。根据查阅字典法，选③。 （4）穷则独善其身：穷困就独自使自身修养得到完善。善，形容词的使动用法，修身养性，完善。 【10题详解】 本题考查虚词用法。 “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫（A）？”此句是景春发出的反问，意在强调公孙衍、张仪是大丈夫，语气较为强烈，带有一种反问、肯定的语气。“哉”常用来表示反问或感叹语气，用在此处恰当，即“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”，意思是公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？ “尊德乐义，则可以嚣嚣（B）”，此句表达的是一种肯定的陈述，即尊崇道德，喜爱仁义，就可以悠然自得。“矣”用于句末，常表示陈述语气，说明事情已经实现或将要实现，“尊德乐义，则可以嚣嚣矣”，表示达到“尊德乐义”这种状态，就能够实现“嚣嚣”（悠然自得），符合语境。 “穷不失义，故士得己（C）”，“焉”在这里表示一种肯定的语气，有“了”的意思，使句子语气更为舒缓，起到加强陈述的作用，“穷不失义，故士得己焉”，意思是穷困时不丧失仁义，所以士能保持自己的操守了，语义通顺自然。 【11题详解】 本题考查断句。 句意：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！ 分析：“往之女家”表达的是前往丈夫家这一行为动作，语义相对完整，应断开；“必敬必戒”是对女子到夫家后行为态度的要求，“敬”与“戒”是并列的要求，二者紧密相连，应与后文断开；“无违夫子”则是进一步强调不要违背丈夫，是另一个完整的语义。 故断句为：往之女家/必敬必戒/无违夫子！ 【12题详解】 本题考查译句。重点词语：故：所以。士：这里指有道德操守的人。穷：穷困，处境艰难。失：丧失，丢失。义：道义，正义。达：显达，得志，指实现理想、抱负等。离：背离，偏离。道：这里指儒家的道德准则和理想等。 【13题详解】 本题考查内容和主旨理解。 第一空：甲文中孟子在反驳景春观点时，将公孙衍、张仪的行为与“妾妇之道”进行类比。文中提到“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也”，孟子把公孙衍、张仪等迎合君主、以顺为正的行为，类比为女子出嫁时遵循的“以顺为正”的妾妇之道，通过这种类比，形象且有力地指出公孙衍、张仪等并非真正的大丈夫，他们的行为是没有原则和操守的，只是一味地顺从君主以获取权势，所以是运用了类比论证。 第二空：乙文中“故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世”，其核心意思就是在阐述士人在穷困和显达时应有的态度和做法。穷困时不丧失道义，保持自己的操守，也就是“穷则独善其身”；显达时不背离正道，将恩泽施加于百姓，即“达则兼善天下”，所以乙文主要阐述了“穷则独善其身，达则兼善天下”的主张。 【点睛】【甲】参考译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 【乙】参考译文：孟子说：“尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。所以士人穷困失意时不离开仁义，显达得意时不背离道德。穷困时不失仁义，士人就能安详自得；显达时不背离王道，民众就不会失其所望。古代的士人，得志时恩惠施于百姓，不得志时修养自身以显现于世，穷困就独善其身，显达就兼善天下。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以拉架桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，无望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 （选自茅以升《中国石拱桥》） 材料二：石拱桥圈的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。 材料三： ①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全程段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 ②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。 ③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。 材料四：进入高铁时代后，桥梁工程的更多优势逐渐凸显。平原地区的高铁，大量运用桥梁代替普通铁路的路基，“以桥代路”每千米可少占地约43亩，列车调整运行对线路条件要求较高，通常需要较大的曲线半径，要与一些地面无法绕避的障碍物进行交叉，而桥梁则能够成功跨越它们。同时结合城市规划，还能够减少对城市空间的分割，高铁桥梁大量采用钢筋混凝土结构，材料性能稳定，减少了后期维修养护的工作量。 （选自《中国青年报》） 材料五：改革开放40年，中国桥梁建设投资逐年增加，中国桥梁实现了从追赶到跨越的梦想。如何建好、管好、维护好桥梁，特别是早期建成的桥梁，如何提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能已成为桥梁工程界的巨大挑战。 （选自《中国新闻网》） 14. 选文是以“桥”为主题的几则相关材料，选出对内容分析错误的一项（ ） A. “材料一”中的“创造性的设计”有四：省石料、重量轻、过水量多、冲击小。 B. “材料三”第三段作者运用的说明顺序是逻辑顺序，有“首先”“其次”“再次”等语言标志。 C. “材料四”的段落结构是“总说一分说—总说”。 D. 随着社会经济的不断发展，建造桥梁的材料也在不断的变化。从选文看，最早采用石料建桥，而如今采用钢筋或钢筋混凝土等材料建桥。 15. 结合“材料一”和“材料二”，说说石拱桥的“和谐美”具体体现在哪些方面。 16. 阅读“材料四”和“材料五”回答：平原地区的高铁为什么大多数都建在桥梁上？你认为今后桥梁工程技术发展的方向是什么？ 【答案】14. C 15. 和周围景物配合的和谐美；拱桥各部分组成的和谐美。 16. （1）少占地；可成功跨越障碍物；减少对城市空间的分割；减少后期维修养护的工作量。（2）提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能。 【解析】 【导语】这篇文章以“桥”为主题，通过多材料组合展现了桥梁的设计创新、功能优势和在社会经济发展中的重要作用。材料一和二强调石拱桥的设计美学与功能结合，材料三展示港珠澳大桥的技术突破及其象征意义，材料四说明高铁时代桥梁的实用优势，材料五提出在桥梁安全性和持久性上的新挑战。整体展现了桥梁从传统石料到现代钢筋混凝土等材质的演变，以及桥梁在功能、美观和技术革新上的多重价值。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料四开头“进入高铁时代后，桥梁工程的更多优势逐渐凸显”可知，是总说高铁时代桥梁工程有更多优势；接着分别阐述“以桥代路”少占地、能跨越障碍物、减少对城市空间分割以及钢筋混凝土结构减少后期维修养护工作量等优势，是分说；整体呈现“总说 — 分说”的结构，并非“总说—分说—总说”，选项表述有误； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”可知，文段描述了石拱桥在整体结构上与四周景色相得益彰，其石栏石板的古朴雕刻也融入其中，宛如初月、长虹般与周围景致融为一体。由此可知，石拱桥体现出和周围景物配合的和谐美。 结合材料二“石拱桥圈的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合”可知，这里强调了石拱桥自身各部分，如桥洞、石块、桥背等形状之间的搭配和谐，并且这种和谐还符合力学与美感的规律。由此可知，石拱桥体现出拱桥各部分组成的和谐美。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料四“平原地区高铁，大量运用桥梁代替普通铁路的路基，‘以桥代路’每千米可少占地约43亩”可知，使用桥梁代替普通铁路路基，能够显著减少土地占用量。由此可知，平原地区高铁建在桥梁上的原因之一是少占地。 结合材料四“列车调整运行对线路条件要求较高，通常需要较大的曲线半径，要与一些地面无法绕避的障碍物进行交叉，而桥梁则能够成功跨越它们”可知，由于列车运行对线路有要求，且会遇到无法绕避的障碍物，桥梁能够满足跨越这些障碍物的需求。由此可知，平原地区高铁建在桥梁上的原因之一是可成功跨越障碍物。 结合材料四“同时结合城市规划，还能够减少对城市空间的分割”可知，在平原地区采用桥梁建设高铁，能更好地契合城市规划，避免对城市空间造成过多分割。由此可知，平原地区高铁建在桥梁上的原因之一是减少对城市空间的分割。 结合材料四“高铁桥梁大量采用钢筋混凝土结构，材料性能稳定，减少了后期维修养护的工作量”可知，高铁桥梁因采用性能稳定的钢筋混凝土结构，使得后期维修养护的工作量得以减少。由此可知，平原地区高铁建在桥梁上的原因之一是减少后期维修养护的工作量。 结合材料五“如何建好、管好、维护好桥梁，特别是早期建成的桥梁，如何提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能已成为桥梁工程界的巨大挑战”可知，当前桥梁工程界面临着提升桥梁安全性、耐久性和使用功能的挑战，这暗示着未来桥梁工程技术需要朝着解决这些问题的方向发展。由此可知，今后桥梁工程技术发展的方向是提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能。 阅读下面的文章，完成下面小题。 长大的第一级阶梯 安宁 ①那时我读高一，刚从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中简单介绍了几句，便让我坐到安排好的位子上。没有人因为我的到来而停止喧哗。 ②我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道：“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，蓝正歪着头俏皮地看着我。 ③第二天做早操的时候，我偷偷将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，放入口袋。 ④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班甚至外校。他们在一起像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。 ⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。 ⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我歌声不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。 ⑦起初，蓝都会笑着接过，总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手央入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人压在一摞书下。那个泥人是我生日时爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。记得当时我的心像被用针扎了一下地疼痛。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢！” ⑧这个玩笑却让我感伤了许久，我就像那个泥人，满心欢喜地站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视我一眼，可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上。且长久地忘记了我的存在。 ⑨我只期望自己十分的努力，可以换来蓝至少一分的友情。依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，便高高举起来朝她的朋友们喊：“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁！”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。 ⑩站在蓝的身后，我突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我说：“抱歉，这个笔筒我不是送给你的！” ⑪或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹。 ⑫往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容。许多年后，在人生的旅途中，我终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，不再乞求他人的拯救与安慰。人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。 ⑬这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。 （选自《微型小说选刊》，有改动） 17. 根据选文内容，填写情节发展和“我”的心情。 情节发展 初到教室 蓝递抹布 ③ ④ “我”的心情 ① ② 感伤 难过 18. 联系上下文，赏析加点词语的表达效果。 （1）我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。 （2）可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上。 19. 简要分析第④段在文章中的作用。 20. 你如何理解文章标题“长大的第一级阶梯”的深刻含义？ 【答案】17. ①惶恐　②欣喜（感激）　③碰倒泥人　④夺回笔筒 18. （1）动作描写，写出了“我”对友谊强烈渴望，也写出了“我”内心的自卑惶恐。 （2）神态描写，写出了蓝对待“我”送给她的礼物时的不在意，伤害了“我”的自尊。 19. （1）运用插叙，介绍了蓝活泼外向的性格，丰富了人物形象；（2）写出了我与蓝的格格不入，为后文的友谊疏离作铺垫，有利于突出“需要友谊，也需要自尊”的主题。 20. 蓝对友情的漠视让“我”懂得自尊的重要，为“我”今后从容、勇敢、无畏的行走奠定了坚实基础。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过一个女孩初入寄宿学校的经历，描绘了她在陌生环境中感受到的紧张、友谊的追求和内心成长。主要关注“我”和蓝之间的关系变化，从开始的眼前一亮到感受挫折，再到自我意识的觉醒和尊严的维护，展示出一种从依赖到独立的心灵历程。文章通过细腻的心理描写和情感变化，揭示了成长过程中友情与自尊的平衡，象征着开始成熟的“第一级阶梯”。 【17题详解】 本题考查内容理解。 ①根据第②段中的“我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱”可得：惶恐。 ②根据第②段中的“我欣喜地抬头，蓝正歪着头俏皮地看着我”可得：欣喜。根据第③段中的“第二天做早操的时候，我偷偷将一块奶糖放到蓝的手中”可知，第二天我送奶糖给蓝表达自己的感激。故还可填：感激。 ③根据第⑦段中的“记得当时我的心像被用针扎了一下地疼痛。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人扶正了”可得：碰倒泥人。 ④根据第⑩段中的“站在蓝的身后，我突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前”可得：夺回笔筒。 【18题详解】 本题考查词语赏析。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。 （1）“爬”是动词，与“蜗牛”的比喻相照应，结合上文“明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我”可知，通过这一动作，既写出“我”内心因为自己素朴平淡的自卑，又写出 “我”对友谊的强烈渴望。 （2）“漫不经心”是对蓝的神态描写，结合上下文“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢！”“她长久地忘记了它的存在，任由尘灰落满它鲜亮的衣服”可知，这种神态表现了蓝对“我”送的礼物毫不在意，她的这种行为伤害了“我”的自尊，“让我感伤了许久”。 【19题详解】 本题考查分析插叙的作用。选文以“我”的感情变化为线索记叙了我刚新校为交友为蓝所做的几件事，细读第④段可知，本段的内容明显不是围绕线索所叙述的主要内容，所以这是插叙。插叙的作用：对主要情节起补充衬托的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，突出主题，升华主题；为下文作铺垫。从第④段内容来看，“蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友”介绍了蓝的性格，丰富了她的形象；也正是因为她这样的性格，“我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入”，写出了“我”与蓝的格格不入，进而导致了下文“泥人事件”的发生，我重新找回了自尊，找回了自己，突出了文章“需要友谊，也需要自尊”的主题。 【20题详解】 本题考查赏析题目。 根据第⑫段中的“许多年后，在人生的旅途中，我终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，不再乞求他人的拯救与安慰。人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊”以及第⑬段中的“她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯”可知，“长大的第一级阶梯”意味着在与蓝的交往经历中，“我”经历了因蓝对友情的忽视，领悟到自尊同样重要，这成为“我”在人生成长路上学会独立、勇敢面对生活，走向成熟的重要开端。 名著阅读题。（8分） 学校开展“走进名著”主题阅读系列活动，请根据提示，完成下面三个任务。 （2分）任务一：整体把握 21. 完成表格。 知著作 《红星照耀中国》 《昆虫记》 识作者 埃德加·斯诺 法布尔 明题材 纪实作品 科普作品 辨人物析昆虫 大个子，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。父亲是湖南哥老会的领导者之一。 ——（ ） 善于利用心理战术制服敌人。 ——（ ） 【答案】 ①. 贺龙 ②. 螳螂 【解析】 【详解】本题考查名著内容和人物。 第一空：根据描述“大个子，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。父亲是湖南哥老会的领导者之一”，可知该人物是贺龙。贺龙身材魁梧，性格急躁又很谦虚。他出身贫苦农民家庭，在反动统治的黑暗时期，凭借一把菜刀毅然投身革命，在湖南创建苏区，是一位极具传奇色彩的红军将领。 第二空：在《昆虫记》中，善于利用心理战术制服敌人的昆虫是螳螂。螳螂在攻击猎物时，常常会摆出奇特的姿势，张开翅膀，竖起后翅，露出鲜艳的色彩，同时发出吓人的声响，通过这种“心理战术”让猎物产生恐惧，从而使其在战斗还未开始时就因害怕而失去反抗能力，以便螳螂顺利捕获猎物。 （2分）任务二：专题探究 22. 请你完成“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，从下列三个人物中选择一个，结合名著相关内容，分别写出一个与其相关的事件及参加革命的原因。 A.周恩来 B.彭德怀 C.朱德 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ②阅读了列强瓜分中国的小册子。 ①经受过苦难：同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 我选择________ __________________ ___________________ 【答案】 ①. 示例：我选周恩来 ②. 事件：第一次被反动当局逮捕 ③. 原因：产生了革命意识的萌芽；希望通过自己的努力改变不合理的社会现实 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 周恩来：长过程中的相关事件：在奉天（沈阳）东关模范学校读书时，接触到进步教师，阅读进步书籍，开始思考救国救民的道路；在南开大学求学期间，积极参加学生运动，因领导学生运动被捕，获释后到法国勤工俭学。参加革命的原因：经受过教育的熏陶，具有强烈的爱国情怀和使命感，意识到只有通过革命才能改变中国贫穷落后、受列强欺凌的局面；在国外接触到马克思主义等先进思想，坚信只有马克思主义才能救中国。 彭德怀：成长过程中的相关事件：童年时遭遇诸多苦难，祖母要把他溺死，后被舅舅收留；当过放牛娃、矿工等；青年时因打抱不平，杀了恶霸，逃离家乡；在湘军当兵，参加了多次战斗，后因不满旧军队的黑暗，秘密组织“救贫会”，被人告发后逃离。 参加革命的原因：从小经历苦难，对社会的不公平和黑暗有深刻体会，同情底层人民；受到进步思想的影响，渴望改变社会现状，为广大劳苦大众谋幸福；对旧军队的腐败和黑暗感到失望，认识到只有走革命道路才能实现自己的理想。 朱德：成长过程中的相关事件：出生在贫苦农民家庭，在私塾读书，后考入云南讲武堂；参加了辛亥革命、护国战争、护法战争等，在旧军队中担任要职，但逐渐对旧军阀混战感到失望；到德国留学，在那里结识了周恩来等共产党人，开始接受马克思主义。 参加革命的原因：长期在旧军队中，目睹了旧军阀的腐败和混乱，对旧军队的前途感到迷茫，渴望找到一条真正能救国救民的道路；在国外接触到马克思主义，认识到只有共产党才能带领中国人民走向光明，于是毅然投身革命。 （4分）任务三：采访提纲 23. 请帮斯诺完成表格中的采访提纲。 时间、地点 1937年的某几个晚上 毛泽东的住所 采访对象 毛泽东 采访目的 了解毛泽东的成长经历、（1）________________、了解红军的发展历程 采访方式 谈话、照片拍摄 采访问题 ◎你是如何成为共产主义者的？ ◎为什么说红军西北长征，是一场战略撤退，但不能说是溃退？ ◎（2）________________________ ◎红军为什么能在山西苏区得到发展？ 【答案】 ①. 了解毛泽东的辉煌事迹 ②. 影响你一生的重要事情是什么？　（红军是如何发展壮大起来的？） 【解析】 【详解】（1）本题考查补写采访提纲。在“苏维埃掌权人物”一节中，作者写道：“我同他谈话后写的访问记录就大约有两万字，他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来的，他通通告诉了我。”据此，采访目的可填：了解毛泽东成为共产主义者的经过。 （2）本题考查采访问题设计。前一个问题是关于红军长征的，由此可以推出此处的问题也可以是关于红军成长壮大的，而长征就是重要一环，可以设计采访问题：红军长征都经历了什么；红军长征的过程中遇到了哪些实际困难等。答案是多元的。 三、表达与交流（55分） 24. 央视《三餐四季》摄制组走进荆楚大地，撒贝宁、王祖蓝组成“寻味团”，品尝湖北美食，感受人间至味。今天撒贝宁一行来到了你所在的城市，学校打算在明天上午9点举办“校园美食节”，想邀请撒贝宁一行来参加。请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：以学校名义向《三餐四季》摄制组写一封邀请函。 任务二：向撒贝宁一行介绍一款本土特色美食。 【答案】示例；任务一 邀请函 尊敬的《三餐四季》摄制组： 欢迎你们来到××。明天我们学校“校园美食节”即将开展，特邀你们来学校参加我们的美食节，感受我们的校园美食文化。全体师生期待你们的光临。 望拨冗为盼。（该句不写也可） ××学校 2025年1月×日（说明：具体时间可不统一） 任务二 尊敬的撒贝宁先生及《三餐四季》摄制组：   欢迎您们来到我所在的城市！今天，我想向您介绍一种我们这里特色的传统美食——三鲜豆皮。三鲜豆皮是湖北武汉最具代表性的早餐食物之一，用黄豆磨浆制成豆皮，再搭配鲜肉丁、香菇丁、糯米等馅料，蒸熟后呈现出金黄色的外皮，口感酥香，馅料精致细腻，糯而不腻。它不仅具有家乡独特的风味，更蕴含了浓郁的地方文化，是家乡人晨间最温暖的记忆。希望这一美味能为您一行增添别样的荆楚味觉体验！   【解析】 【详解】任务一：本题考查拟写邀请函。 邀请函有格式要求：首行顶格，正文空两格，落款写在右下角，先写邀请方，再写日期。内容上写清楚具体事宜，包括时间，地点、具体目的，语气委婉客气即可。 示例： 邀请函 尊敬的《三餐四季》摄制组： 大家好，欢迎来到湖北！ 我校定于明天上午9点在本校举办“校园美食节”活动。特诚挚邀请各位参加此次活动，感受我们的校园美食，期待各位的到来。 ××学校 2025年1月×日 任务二：本题考查语言表达。 要向别人介绍“本土特色美食”，可把家乡的某种特色小吃作为介绍对象，如：热干面、三鲜豆皮等，可抓住美食的“色、香、味”进行介绍，表达热情和欢迎是关键，并要简明扼要地介绍美食的特色和制作方法，以引起兴趣，使对方更好地了解和体验本土的饮食文化。 示例：尊敬的撒贝宁先生及《三餐四季》摄制组：   欢迎您们来到我所在的城市！今天，我想向您介绍一种我们这里特色的传统美食——热干面是湖北省武汉市的经典早餐美食，享有“武汉三宝”之一的美誉。它以碱水面为基础，经煮熟后快速冷却，再用香油拌匀防止粘连。在食用时，面条拌以芝麻酱、酱油、醋、蒜末、萝卜丁、辣椒油、葱花等多种调料，其味香浓郁，口感筋道爽滑，是深受当地人喜爱的美味。相信此次“寻味团”会对这道独具特色的小吃留下深刻印象。 （50分）从下面两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 25. 一句话可以点亮暗淡的心灵，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都会成为一种美好的存在，指引着我们成长。 请将“________指引了我”补充完整，以此为题写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 老师的鼓励指引了我​ 成长的道路上，总会有迷茫与失落的时候，而那次老师的鼓励，像一束光，照亮了我前行的路，指引着我不断进步。 那是一次数学考试，成绩公布后，看着试卷上那惨不忍睹的分数，我的心情跌入了谷底。作为数学课代表，这次的成绩让我羞愧不已，甚至开始怀疑自己的能力。课堂上，我再也没有了往日的自信，总是低着头，害怕与老师的目光对视。 细心的数学老师发现了我的变化。一天放学后，老师把我叫到了办公室。我低着头，红着脸，准备接受老师的批评。然而，老师并没有责备我，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，让我坐下。她微笑着看着我，眼神里充满了关切与鼓励。老师说：“一次考试失利并不能代表什么，我知道你最近状态不好，能和我说说原因吗？”听到老师温柔的话语，我的眼泪忍不住流了下来。我把自己的压力和困惑一股脑地说了出来。 老师听完后，耐心地帮我分析了试卷上的错题，指出了我的问题所在。她鼓励我说：“你一直都是个很有潜力的孩子，老师相信你只是暂时遇到了困难。只要你调整好心态，努力学习，一定能取得进步。”老师的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新找回了自信。 从那以后，我不再自怨自艾，而是以更加积极的态度投入到学习中。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是想起老师的鼓励，努力思考，寻找解决办法。在老师的关心和帮助下，我的成绩逐渐提高，又找回了往日的自信。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起老师的鼓励。它就像一盏明灯，在我迷茫时指引我前进的方向；又像一把钥匙，打开了我内心的枷锁，让我勇敢地面对挑战。老师的鼓励，不仅让我在学习上取得了进步，更让我懂得了在成长的道路上，要勇敢地面对挫折，永不放弃。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，破题点在于“指引”。“指引”代表着在成长过程中，某一元素成为了引导方向、激发动力、启迪思想的关键。所填内容可以是生活里的人，如老师、家人、朋友；也可以是具体事物，像一本书、一件礼物；还能是抽象的概念，比如一个梦想、一次经历。要注意，补充的内容必须能切实展现出对“我”的积极引导，紧密围绕成长主题。立意需紧扣成长与收获，表达对指引者的感恩，或者展现自我在指引下的蜕变。比如以“爷爷的教诲指引了我”为立意，可讲述爷爷用质朴的话语教导自己如何做人，展现从懵懂到懂得为人处世道理的成长；若写“那次比赛的失败指引了我”，立意就放在失败后的反思与成长，明白挫折是成功的基石。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。首先确定写作方向，回忆生活中的点点滴滴，思考哪些人、事、物对自己影响深远，快速确定补充的内容，让主题明确。接着筛选素材，从选定的内容出发，选取典型事例。例如写“书籍指引了我”，可以讲述阅读《钢铁是怎样炼成的》时，被主人公保尔的精神所鼓舞，在面对学习困难时不再退缩的具体事例。最后搭建框架，开头采用设置悬念、引用名言等方式引出主题。中间按照事情发展顺序，详细叙述指引的过程，注意加入语言、心理、动作等细节描写，增强感染力。结尾总结全文，点明指引对自己成长的意义，做到首尾呼应，升华主题。 任务二： 26. 下面两个句子是选自《人民日报》关于“成长”这一话题的金句，它们触发了你什么感想？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 金句1：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雪雨霏霏也要去追寻阳光。 金句2：世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。 要求：不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，不得抄袭和套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 扎根与果香 　　俗话说，根深才能叶茂。一枚种子，为何“向下”扎根？就是为了打好根基；为何“向上”长出枝叶？就是为了结出硕果。只有深深扎根于土壤之中，才能长成参天大树，结出丰硕果实。 　　一位植物学家说：“根系有多庞大，树冠就有多庞大。”是啊，你的根系制约着你的树冠与果实。试问，一棵没有根系的树木，能遮天蔽日？一座没有根基的高楼，能屹立不倒？ 　　从李时珍遍尝百草编撰《本草纲目》，到徐霞客遍走华夏独写《徐霞客游记》；从郦道元遍访水域注释《水经注》，到蒲松龄摆摊设茶创作《聊斋志异》，哪一位成功者不是“向下发出根芽”，才“向上生出嫩叶”开花结果的呢？哪一位不是苦苦扎根于生活底层，才收获丰硕成果的呢？ 　　只有“向下”扎根，才能结出迷人的瓜果；只有根植于火热的生活里，才能完成鸿篇巨制。柳青说：“文学是愚人的事业。”是他，主动放弃名利来到清苦的皇甫村；是他，穿一件黑粗布对襟褂子，故意招一顿骂；是他，着一双老棉鱼头布鞋，学唧唧鸣叫的麻雀。14年的清苦砥砺，终于换来长篇小说《创业史》的问世。 　　如果没有根植地下的勇气，就没有果实的芳香与甜美；如果仅仅浮光掠影，就不会有震古烁今的辉煌与永恒。 　　忘不了巨著《古拉格群岛》这样的描写——“犯人在这里没有名字，只有编号。号码缝在胸前、帽子和裤腿上。犯人每月休息三天，早上和晚上排队等来的只是一块500克的黑面包和飘着一两片烂菜叶的稀汤”。正因为索尔仁尼琴向200多名劳改囚犯了解情况，才有了这样的细节；正因为他把心植根于每一个应被尊重的魂灵里，才有了“俄罗斯的良心”赞誉。 为何说有根才有花？为何说有根才有果？那是因为根是基础，根是根本，根是滋养，根是牢固。无根，就如水中的浮萍；无根，就如无线的风筝；无根，就如无家的浪子。无根便无生命与活力。 假如刘少奇没有到基层蹲点44天的经历，难道能有反映农村浮夸风的万言真实笔记？假如路遥没有煤井蓬头垢面的深入生活，难道能有《平凡的世界》里真实“煤黑子”的场景？假如屠呦呦没有汲汲于中药古方的执著，难道能有青蒿素的诺贝尔医学奖？把根向下，汲取滋养，才有硕果飘香。 路遥说：“既要脚踏实地根于现实之中，又要不时跳出现实到理想的高台上张望一眼。”把根须向下扎在土里，才有浓郁树冠，悠悠果香。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：结合提示语“人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长”“世间万物，成长最美。成长不仅限于，向上’，‘向下’的努力同样至关重要”可知，这道作文题要求我们从成长的角度出发，探究“向上”和“向下”两种努力的重要性，尤其重点强调“向下”的重要性。何谓“向下”？材料也给出了提示：困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……胡杨树向下扎根，才能汲取向上生长的力量；人同样如此，通过“向下”的努力，就能迎难而上，就能“向上”绽放绚丽的色彩。据此可立意为：（1）厚积才能薄发，注重知识的积累。（2）过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因。（3）坚持就是胜利，能否穿过黎明前的黑暗最关键。（4）耐得住寂寞，才能守得住繁华。（5）努力扎根，积蓄力量，向阳而生。 2.选材构思：作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展。内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求。如采用“厚积才能薄发，注重知识的积累”的观点，可举例：王羲之经过了“尝慕张芝，临池学书，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》。如采用“过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因”的观点，可以引用冰心的诗：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”可举例：谷爱凌带病坚持训练，最终在冬奥会上摘得金牌。如采用“耐得住寂寞，才能守得住繁华”的观点，可写《傅雷家书》中傅雷对儿子的教导，优秀的背后总会有艰辛和付出，更让人明白耐得住寂寞，才能守得住繁华。如采用“努力扎根，积蓄力量，向阳而生”的观点，可引用尼采的名言：“越向往光明，越要默默扎根于黑暗。”可举例：邹韵担任驻外记者九年，跑遍各大新闻现场，不断磨砺自己，才实现了“从记者到好记者再到主持人”的华丽转身；余秋雨辞去工作，驱车数万里，潜心考察和研究，才完成了《文化苦旅》这一巨著……如果写记叙文，要有细节描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的行为举止，以及景物片段等做具体、细腻的描写，将细节描写具体化，使之成为打动读者的动情点。写作议论文时，要紧扣论点，突出思辨性，运用引用论证、举例论证等方法以加强说理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 荆楚联盟2024～2025学年上学期八年级期末考试 语文（A卷） （本试卷共8面，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 学校开展以“悠远荆楚、大美湖北”为主题的研学旅行活动，黄鹤楼是研学第一站。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 小雨想为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不恰当的一项（ ） A. 小雨注意到文章中有几个易读错的字，他这样读：“站在五楼俯瞰（kàn），荆楚大地尽收眼底。浩渺的长江、雄伟的大桥、高耸（sǒng）入云的电视塔、繁华的老街……” B. 小雨想读出对黄鹤楼赞美，他这样处理重音：“在苍茫的天空中挺拔起伟岸的身姿，以气吞云梦之势屹立于长江之畔。” C. 登上黄鹤楼，小雨心情愉悦，不禁吟诵道：“登斯楼也，∨则有心旷神怡，宠辱偕忘，∧把酒临风，∧其喜洋洋者矣。”（“∨”表示停，“∧”表示连） D. 小雨游目骋怀，不禁被黄鹤楼外江上明朗的日景吸引，他这样处理诗歌朗读节奏：晴川/历/历/汉阳树，芳草萋/萋/鹦鹉洲。 2. 同学们玩填字游戏，小雯写了个“昔人已乘黄鹤去”的“昔”字，请你加上合适的偏旁组成不同的汉字并填入相应括号中。 A.手足无□ B.东挪西□ C.□时如金 D.味同嚼□ 3. 小雨欣赏着黄鹤楼上的楹联，他觉得其中一副对联中“心头”“眼底”两个词值得推敲。请你将这两个词还原到对联中。 上联：三镇风光来________________________ 下联：千年云鹤在________________________ 4. 随着时代的发展，研学旅行已经成为一种重要的教育方式。各地研学旅行活动蓬勃发展，有关的新闻报道层出不穷。小雯在阅读新闻时，发现以下新闻标题或内容表述不正确，请帮她找出并改正。 ①某报刊新闻标题：研学游延续火爆形势订单量暴增175％。 ②某报刊新闻内容：最近前来报名并咨询研学旅行的人数持续攀升。 ③某公众号文案：研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”。 修改：①______________________________ ②___________________________________ ③__________________________________ 5. 古诗文情境默写。 翻开八年级上册课本，驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音： 曹操用“烈士暮年，①_______ ”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；李贺用“报君黄金台上意，②________”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心：刘桢用“③________？松柏有本性”（《赠从弟（其二）》）勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性；杜甫用“④________，恨别鸟惊心”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情；杜牧用“⑤________，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）表达对历史兴衰的感慨和对英雄无用武之地的抑郁不平之气；曹植的“柴门何萧条，⑥________”（《梁甫行》）以动物的自在反衬边地人民生活环境的恶劣和内心的恐惧不安；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“⑦________，⑧________”。 6. 班级正筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。 （1）同学们挑选了一句名言，作为班级励志墙贴。请用楷体将这句名言抄写一遍。 剑锋出磨砺 梅馥发苦寒 （2）我国优先发展教育事业，教育改革不断深化，越来越多的人享有平等、高质量的教育机会。学习委员搜集了一些数据，激励同学们努力学习。其中一组统计数据如下表，请简要概括其主要信息。 2018-2021年全国高考报名人数、录取人数及录取率统计表 年份 报名人数（单位：万人） 录取人数（单位：万人） 录取率 2018 975 790.99 81.13％ 2019 1031 914.9 88.74％ 2020 1071 967.45 90.33％ 2021 1078 100132 92.89％ 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面的古诗，完成两则批注题。 长安春望 ［唐］卢纶［注］ 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 ［注］卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。 7. 批注一：炼字传神。 “闲”字运用________手法，形象地写出了春草的________，反衬诗人内心的愁苦。 8. 批注二：融情于景。从尾联的“________、________”等字，可读出诗人怀才不遇的愤懑和孤寂无依的惆怅。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫（A）？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【乙】孟子曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣①（B）。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己②（C）；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。” （节选自《孟子·尽心上》，有删改） 〔注〕①嚣嚣：自得的样子。②得己：这里指坚守自己的操守。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）岂不诚大丈夫 参考今义（诚然、诚不可欺） （2）与民由之 语境推断（联系上下句） （3）得志，泽加于民 查阅词典（①沼泽，湖泽；②雨露；③加恩惠于人。） （4）穷则独善其身 参考文言现象（通假字、古今异义、一词多义、词类活用等） 10. 将“焉”“矣”“哉”分别还原到文中括号处。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为甲文中画横线的句子断句（限两处）。 往之女家必敬必戒无违夫子！ 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 故士穷不失义，达不离道。 13. 甲乙两文都出自《孟子》。甲文孟子反驳景春的观点时，先运用________论证，一针见血地指出公孙衍、张仪等行的是“妾妇之道”，然后从三个方面阐述何谓大丈夫；乙文则主要运用道理论证，阐述了“________________”的主张。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以拉架桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，无望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 （选自茅以升《中国石拱桥》） 材料二：石拱桥圈的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。 材料三： ①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全程段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 ②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。 ③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。 材料四：进入高铁时代后，桥梁工程的更多优势逐渐凸显。平原地区的高铁，大量运用桥梁代替普通铁路的路基，“以桥代路”每千米可少占地约43亩，列车调整运行对线路条件要求较高，通常需要较大的曲线半径，要与一些地面无法绕避的障碍物进行交叉，而桥梁则能够成功跨越它们。同时结合城市规划，还能够减少对城市空间的分割，高铁桥梁大量采用钢筋混凝土结构，材料性能稳定，减少了后期维修养护的工作量。 （选自《中国青年报》） 材料五：改革开放40年，中国桥梁建设投资逐年增加，中国桥梁实现了从追赶到跨越的梦想。如何建好、管好、维护好桥梁，特别是早期建成的桥梁，如何提升桥梁的安全性、耐久性和使用功能已成为桥梁工程界的巨大挑战。 （选自《中国新闻网》） 14. 选文是以“桥”为主题的几则相关材料，选出对内容分析错误的一项（ ） A. “材料一”中的“创造性的设计”有四：省石料、重量轻、过水量多、冲击小。 B. “材料三”第三段作者运用的说明顺序是逻辑顺序，有“首先”“其次”“再次”等语言标志。 C. “材料四”的段落结构是“总说一分说—总说”。 D. 随着社会经济的不断发展，建造桥梁的材料也在不断的变化。从选文看，最早采用石料建桥，而如今采用钢筋或钢筋混凝土等材料建桥。 15. 结合“材料一”和“材料二”，说说石拱桥的“和谐美”具体体现在哪些方面。 16. 阅读“材料四”和“材料五”回答：平原地区的高铁为什么大多数都建在桥梁上？你认为今后桥梁工程技术发展的方向是什么？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 长大的第一级阶梯 安宁 ①那时我读高一，刚从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中简单介绍了几句，便让我坐到安排好的位子上。没有人因为我的到来而停止喧哗。 ②我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道：“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，蓝正歪着头俏皮地看着我。 ③第二天做早操的时候，我偷偷将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，放入口袋。 ④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班甚至外校。他们在一起像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。 ⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。 ⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我歌声不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。 ⑦起初，蓝都会笑着接过，总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手央入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人压在一摞书下。那个泥人是我生日时爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。记得当时我的心像被用针扎了一下地疼痛。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢！” ⑧这个玩笑却让我感伤了许久，我就像那个泥人，满心欢喜地站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视我一眼，可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上。且长久地忘记了我的存在。 ⑨我只期望自己十分的努力，可以换来蓝至少一分的友情。依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，便高高举起来朝她的朋友们喊：“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁！”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。 ⑩站在蓝的身后，我突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我说：“抱歉，这个笔筒我不是送给你的！” ⑪或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹。 ⑫往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容。许多年后，在人生的旅途中，我终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，不再乞求他人的拯救与安慰。人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。 ⑬这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。 （选自《微型小说选刊》，有改动） 17. 根据选文内容，填写情节发展和“我”的心情。 情节发展 初到教室 蓝递抹布 ③ ④ “我”的心情 ① ② 感伤 难过 18. 联系上下文，赏析加点词语的表达效果。 （1）我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。 （2）可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上。 19. 简要分析第④段在文章中的作用。 20. 你如何理解文章标题“长大的第一级阶梯”的深刻含义？ 名著阅读题。（8分） 学校开展“走进名著”主题阅读系列活动，请根据提示，完成下面三个任务。 （2分）任务一：整体把握 21. 完成表格。 知著作 《红星照耀中国》 《昆虫记》 识作者 埃德加·斯诺 法布尔 明题材 纪实作品 科普作品 辨人物析昆虫 大个子，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。父亲是湖南哥老会的领导者之一。 ——（ ） 善于利用心理战术制服敌人。 ——（ ） （2分）任务二：专题探究 22. 请你完成“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，从下列三个人物中选择一个，结合名著相关内容，分别写出一个与其相关的事件及参加革命的原因。 A.周恩来 B.彭德怀 C.朱德 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ②阅读了列强瓜分中国的小册子。 ①经受过苦难：同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 我选择________ __________________ ___________________ （4分）任务三：采访提纲 23. 请帮斯诺完成表格中的采访提纲。 时间、地点 1937年的某几个晚上 毛泽东的住所 采访对象 毛泽东 采访目的 了解毛泽东的成长经历、（1）________________、了解红军的发展历程 采访方式 谈话、照片拍摄 采访问题 ◎你是如何成为共产主义者的？ ◎为什么说红军西北长征，是一场战略撤退，但不能说是溃退？ ◎（2）________________________ ◎红军为什么能在山西苏区得到发展？ 三、表达与交流（55分） 24. 央视《三餐四季》摄制组走进荆楚大地，撒贝宁、王祖蓝组成“寻味团”，品尝湖北美食，感受人间至味。今天撒贝宁一行来到了你所在城市，学校打算在明天上午9点举办“校园美食节”，想邀请撒贝宁一行来参加。请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：以学校名义向《三餐四季》摄制组写一封邀请函。 任务二：向撒贝宁一行介绍一款本土特色美食。 （50分）从下面两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 25 一句话可以点亮暗淡的心灵，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都会成为一种美好的存在，指引着我们成长。 请将“________指引了我”补充完整，以此为题写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 26. 下面两个句子是选自《人民日报》关于“成长”这一话题的金句，它们触发了你什么感想？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 金句1：人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雪雨霏霏也要去追寻阳光。 金句2：世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。 要求：不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，不得抄袭和套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$