7.2 弹力 同步练习 2024-2025学年人教版物理八年级下册

7.2 弹力 一、选择题 1.关于弹力,下列说法中正确的是( ) A.不相互接触的物体间也会产生弹力 B.拉力属于弹力 C.压缩的弹簧不能产生弹力 D.物体发生形变时一定产生弹力 2.下面说法中正确的是 A.橡皮泥捏成球形,橡皮泥发生的主要是弹性形变 B.风将树枝吹弯了,弯曲的树枝附近没有受力物体,所以没有产生弹力 C.用力拉伸弹簧后撤去拉力,发现弹簧无法恢复原状,此时的弹簧没有产生弹力 D.将一摞书放在桌面上,没有观察到桌面发生形变,所以此时桌面不产生弹力 3.如图所示是学校运动会小强撑竿跳高的情景,下列说法错误的是( ) A.运动员将竿压弯,是力改变了竿的形状 B.运动员将竿压弯,竿是受力物体 C.运动员将竿压弯的力,是竿发生弹性形变而产生的 D.运动员将竿压弯,竿对运动员也有力的作用 4.几个同学用同一弹簧拉力器比试背力,结果每个人都能把手臂撑直,下面说法正确的是( ) A. 每个人所使用拉力一样大 B. 臂力大的人所用拉力大 C.体重大的人所用拉力大 D. 手臂长的人所用的拉力大 5.如图所示,使用弹簧拉力器锻炼身体,小东的四位同学也都可以将弹簧拉力器拉开至两臂水平伸直。小东的四位同学中两臂水平伸直时对弹簧拉力器的拉力最大的是( ) A.手臂最长的同学 B.体重最大的同学 C.身高最高的同学 D.力气最大的同学 6.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是 ( ) A.可以把回形针上端当作指针 B.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 C.不同粗细橡皮筋做的测力计量程不相同 D.橡皮筋做的测力计的刻度各处都是不均匀的 7.小明在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针指在0.4 N 处(没受拉力时),没有来得及校零就用它去测力,如果读数是3.5N,则所测力的准确值为( ) A.3.5N B.3.1N C.3.9 N D.3.7N 8.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力 F₁和F₂分别拉开,F1=F2=5N 两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( ) A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B. 甲受力平衡,乙对甲的拉力是5 N,甲的示数是5 N C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5 N,乙的示数是10 N D. 甲和乙受到的合力均为零,示数均为零 二、填空题 9.如下图所示,将钢尺一端固定在桌面上,用手下压另一端,松手后钢尺能恢复原状,说明钢尺发生的是 (选填“弹性”或“塑性”。)形变。如图,食指压钢尺的力是由于 (选填“钢尺”、“食指”或“桌面”)发生弹性形变而产生的。 10.物体由于发生 而产生的力叫弹力;放在桌面上的水杯受到的桌面对它的 力就是弹力。 11.一本书放在水平桌面上,桌面对书有一个支持力,这个力的受力物体是 ,支持力是 (填“桌面”或“书”)弹性形变产生的。 12.探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时,得到如图图象。由图像知此弹簧的原长为 cm,拉力为6N时,弹簧的伸长量为 cm;当这根弹簧的长度为4.5cm时,此弹簧受到的拉力为 N。 13. 如图两种使用弹簧测力计的方式,正确的是 (选填A或B),如弹簧测力计倒过来使用,测量值将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 三、作图题 14.如图用手竖直向下用1N的力拉弹簧,画出弹簧对手产生的弹力F的示意图。 四、实验探究题 15.为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质,某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图2甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量,根据多组测量数据画出的图线如图2乙所示。 (1)当在两根橡皮筋上分别都悬挂重为6N的钩码时,橡皮筋B的伸长量为 cm (2) 橡皮筋测力计量程小, 橡皮筋测力计精度高(选填“A”或“B”) (3)如果AB串接起来能测量出的最大力是 N。 参考答案 1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.B 9.弹性;食指 10.弹性形变;支持 11.书;桌面 12.2;3;5 13.A;偏大 14. 15.(1)6 (2)A;A (3)10 学科网(北京)股份有限公司 $$