天津市南开区2024-2025学年高二上学期期末考试历史试卷

2024-2025学年天津市南开区高二（上）期末历史试卷 一、选择题。本卷共15题，每题3分，共45分。每题只有一个正确选项。 1．（3分）程序性分权和事务性分权是两种不同的权力分配机制，两者各有利弊。在中国古代政治文明发展历程中，为了克服程序性分权效率相对低下的弊端而设的机构是（　　） A．西汉的中朝 B．唐代的政事堂 C．明代的内阁 D．清代的军机处 2．（3分）西汉初年的《二年律令》规定如下：“子告父母，奴婢告主、主父母妻子，勿听（弃市，死刑的一种）”。这说明汉初法律（　　） A．维护长幼尊卑秩序 B．承继前代严刑酷法 C．受尊崇儒术的影响 D．是律例合编的典范 3．（3分）有学者认为，唐代前期是一个律令制国家，即国家的基本制度和政务运行细则，并且实现了各项制度规定的高度法典化，在基层社会广泛推行。唐朝政令顺利落实到乡里的基础是（　　） A．保甲制 B．邻保制 C．十家牌法 D．里甲制 4．（3分）嘉靖末年，尚在赋闲的张居正曾说：“古之（善于）理财者，汰（去除）（追求）厚入，节漏费而不开利源。”张居正成为内阁首辅后所推行的改革措施中（　　） A．改革税收制度 B．裁减政府开支 C．制定“考成法” D．开放远洋贸易 5．（3分）至元二十年（1283年），四川行省在滇东北等地区“大处为州，小处为县，听顺元路宣慰司节制”；赋役税收“比之内地”。这些做法（　　） A．促进了经济重心的南移加速 B．拓宽了元朝政府的统辖范围 C．推进了边疆内地治理一体化 D．缓解了民族矛盾与压迫问题 6．（3分）明初，国家尊老、敬老行为一般为“贫者给米肉、富者赐爵”，但仅限于“编民”。明英宗统治后期，皆得给酒肉布帛，或进阶。其大臣八十、九十者（　　） A．倡导高薪养廉 B．赈济弱势群体 C．夯实统治基础 D．昭示国家富强 7．（3分）近代中国公路的修建始于1908年苏元春驻守广西南部边防时兴建的龙州一那堪公路。到1942年，东部各省每50平方公里就有1公里的公路，而西北及西南各省每800平方公里仅有1公里的公路。对材料解读正确的是（　　） A．近代中国区域发展极度不平衡 B．近代中国的陆海交通发展迅速 C．公路交通改善便利了物品传递 D．国家工业化推动了交通的发展 8．（3分）1968年，美国开始实行黄金双价制，一种是只有各国政府和中央银行在美国政府同意的情况下；另一种是根据供求关系来调节的自由市场黄金价格。这一做法（　　） A．反映了布雷顿森林体系难以维系 B．导致了七十年代出现“滞胀”局面 C．体现了美国经济霸权地位的提升 D．旨在谋求对发展中国家的经济控制 9．（3分）20世纪90年代初产生“智慧聚集—美国创造—资本推动一全球应用”的可持续发展体系。自2008年尤其是2015年以来，中国围绕新经济陆续出台涵盖“中国制造2025”“互联网+”、人工智能、双创等领域的一系列政策，德国提出“工业4.0”战略目标（　　） A．传统经济取代新经济发展模式 B．世界各国跨人到知识经济时期 C．国家干预政策已占据主导地位 D．新经济的发展加剧了全球竞争 10．（3分）19世纪中期，英国文官制度的考试内容（含建议）均以测试文字、文案处理方面的素养为主（　　） A．主要基于促进就业的考量 B．缘于职业教育发展的滞后 C．与对事务官的要求相适应 D．导致英国工业化速度放缓 11．（3分）14世纪黑死病在欧洲肆虐横行，据统计，在卡尔卡松的法兰西斯派修士全部死亡，圣塞尔南大教堂的20个教士死了12个；阿维尼翁教堂的官员死了1/4……由于教会难以对瘟疫给出一个信服的解释，黑死病的爆发（　　） A．推动医疗体系重构 B．动摇天主教会权威 C．催生新的社会制度 D．降低了劳动力成本 12．（3分）如图是欧美近代以来部分大事简轴，根据图中信息设计一个主题，最恰当的是（　　） A．资本主义政治制度在全球范围内建立 B．资产阶级共和政体确立的艰难历程 C．经济发展与制度变革之间的相互作用 D．两次工业革命推动世界市场的形成 13．（3分）如表是2003﹣2008年英国公民对社区归属感的调查报告。据此可知，这一时期英国（　　） 2003年 2005年 2007年 2008年 很强烈 27% 31% 34% 36% 相当强烈 43% 43% 41% 41% 所有反映强烈者 70% 74% 75% 77% A．中央与地方关系得到调整 B．福利国家发展走向成熟 C．政府的公共服务职能弱化 D．基层治理效能显著提升 14．（3分）当今，实现人工智能的自然语言处理、自主学习和逻辑推理能力，需要极高的资本和技术投入。而且人工智能并不能解决落后地区需要解决的工业化和就业问题，人工智能的发展在（　　） A．导致了社会治理的复杂化 B．违背世界工业化发展潮流 C．加剧了世界发展的不平衡 D．削减了各国整体就业机会 15．（3分）英国观察家马休曾这样说：“（十九世纪）在社会上你会遇见这样的女孩，她接受了学校教育，知晓每一个煤矿中心，但是她不会烤羊腿；她能够通过各种考试，但不能完成家庭女仆或者妻子的责任”。这一现象从侧面说明（　　） A．欧洲女性缺乏实际劳动能力 B．女性角色转变提高其社会地位 C．西方的教育实现了均衡发展 D．科技发展助推女权意识的增强 二、非选择题。本卷共3题，共55分。 16．（20分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：罗马帝国建立后，延续了共和国时期的扩张政策。奥古斯都马不停蹄地四处侵略，并在各地建立碑铭以宣示其战争功绩。与奥古斯都同时代的西塞罗说：“谁能夺取土地而使自己的公民更富有，战争的目标是达到天下一统。统一战争完成后，秦汉帝国对待战争奉行“仁义之师”观念。秦始皇的刻石强调的是“黔首安宁，汉武帝开拓边疆有功，班固却没有赞其武功，表章六经，遂畴咨海内，与之立功。兴太学，修郊祀，焕焉可述”。 ——摘编自马克森《汉朝与罗马：战争与战略的比较》 材料二：罗马帝国与秦汉时期的道路示意图 ——摘编自《普通高中历史地图册•经济与社会生活》 （1）根据材料一，指出古罗马文明与中华文明在发展特征上的差异。并简析造成这些的原因。 （2）根据材料二，概括罗马帝国与秦汉时期道路分布的相似特点，并说明这一时期两地交通网形成的共同影响。 17．（20分）阅读材料，回答问题。 材料一：与马铃薯初相识的很长一段时间（约150年），欧洲人都对它抱着疑虑和鄙视的态度，更多只是作为观赏植物或药物种植。爱尔兰算是例外，再没有其他任何植物能在这么狭小的一块耕地之上，喂养如此众多的底层贫穷的爱尔兰人。 18世纪以来，由于人口扩张，工业化吸引越来越多人口进入城市，欧陆农民对马铃薯的态度似乎较为迟疑，法兰西人、日耳曼人在英格兰人之后，路易十六及其王后也采取积极举措进行宣传。普鲁士腓特烈大帝为此颁布了血腥的“马铃薯种植法令”。尤其是每逢饥荒过后，马铃薯的生产就冲刺上扬。到19世纪初，东欧的斯拉夫民族也衷心接纳了这个植物。 材料二：史载明清时期苏州“本属水乡，田土不宽，地方亦狭，食指（人口）之浩繁较他处不啻倍葵（数倍），即遇丰稔，完赋外亦属无多。向赖川湖客米源源而来，是以民间盖藏稀少，缓急无资”。松江府的情况也大致如此，在乾隆二十年（1755年）以前，此后逐年递增，至乾隆四十年（1775年）时（1707年）十二月，苏松米价腾贵，随着湖广、江西贩米之船络绎来苏，“上号米一两一钱之内，百姓皆容易过日”。 ——摘编自民国《吴县志》、故宫博物院明清档案等 材料三：番薯，万历中，闽人得之国外……闽人多贾吕宋焉。其国有朱薯，……中国人截取其蔓咫尺许，挟小盒中以来，值闽饥，得是而人足一岁。其种也，皆可以长，粪治之，根益奋满。即大旱不粪治，亦不失径寸围。泉（州），斤不值一钱，二斤可饱矣。于是耄耆、童孺、行道、鬻乞之人皆可以食。饥焉得充 ——摘编自清代周亮工撰《闽小记》 （1）根据材料一结合所学知识，分析马铃薯得以在欧洲传播的原因。 （2）根据材料二，概括明清时期苏松地区出现的社会经济现象并结合所学知识简析出现这种现象的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出番薯传入中国产生的历史影响。 18．（15分）晚清铁路建设 材料 晚清铁路建设示意图 依据材料和所学，围绕“晚清铁路建设折射出鲜明的时代风貌”进行论述。要求：提取信息充分，史论结合，逻辑清晰。 2024-2025学年天津市南开区高二（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B A B B C C A A D C B 题号 12 13 14 15 答案 C D C B 一、选择题。本卷共15题，每题3分，共45分。每题只有一个正确选项。 1．（3分）程序性分权和事务性分权是两种不同的权力分配机制，两者各有利弊。在中国古代政治文明发展历程中，为了克服程序性分权效率相对低下的弊端而设的机构是（　　） A．西汉的中朝 B．唐代的政事堂 C．明代的内阁 D．清代的军机处 【分析】本题考查隋唐三省六部制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】据材料可知，三省六部制中，行政效率较低，设置政事堂连署办公； 西汉的中朝是事务性分权，而非程序性； 明代的内阁、清代的军机处属于秘书机构。 故选：B。 【点评】本题考查隋唐三省六部制，学生需掌握三省六部制的目的、内容（重点）、演变、运行机制、特点以及影响。 2．（3分）西汉初年的《二年律令》规定如下：“子告父母，奴婢告主、主父母妻子，勿听（弃市，死刑的一种）”。这说明汉初法律（　　） A．维护长幼尊卑秩序 B．承继前代严刑酷法 C．受尊崇儒术的影响 D．是律例合编的典范 【分析】本题考查秦汉至隋唐时期的法律与教化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据材料“子告父母，奴婢告主，勿听，死刑的一种），西汉初年，奴婢不能告主人，这说明汉初法律维护长幼尊卑秩序； 材料强调的是汉初法律维护长幼尊卑秩序，没有体现承继前代严刑酷法； 汉武帝时期，尊崇儒术； 材料强调的是汉初法律维护长幼尊卑秩序，没有体现律例合编。 故选：A。 【点评】本题考查秦汉至隋唐时期的法律与教化，学生需知道秦汉至隋唐时期法律、礼教并用的统治手段。理解中国古代的法治与礼教的演变趋势。 3．（3分）有学者认为，唐代前期是一个律令制国家，即国家的基本制度和政务运行细则，并且实现了各项制度规定的高度法典化，在基层社会广泛推行。唐朝政令顺利落实到乡里的基础是（　　） A．保甲制 B．邻保制 C．十家牌法 D．里甲制 【分析】本题考查了中国古代基层治理，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据题干设问“唐朝政令顺利落实到乡里的基础”信息，并结合所学知识可知，四家为邻，彼此之间相互监督；保甲制是北宋王安石变法中推行的举措；十家牌法是明朝王守仁任南赣巡抚时推行的举措；明朝时期推行里甲制。 故选：B。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 4．（3分）嘉靖末年，尚在赋闲的张居正曾说：“古之（善于）理财者，汰（去除）（追求）厚入，节漏费而不开利源。”张居正成为内阁首辅后所推行的改革措施中（　　） A．改革税收制度 B．裁减政府开支 C．制定“考成法” D．开放远洋贸易 【分析】本题考查了张居正改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据材料“古之（善于）理财者，汰（去除）浮溢而不务（追求）厚入。”并结合所学可知，针对府库空虚，他大力整顿吏治，裁减开支；张居正改革赋税制度是为了增加政府收入；“考成法”是官员考核制度；D项不是张居正改革内容，排除D项。 故选B。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 5．（3分）至元二十年（1283年），四川行省在滇东北等地区“大处为州，小处为县，听顺元路宣慰司节制”；赋役税收“比之内地”。这些做法（　　） A．促进了经济重心的南移加速 B．拓宽了元朝政府的统辖范围 C．推进了边疆内地治理一体化 D．缓解了民族矛盾与压迫问题 【分析】本题主要考查元朝的统一和民族关系，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据材料可知，元朝在滇东北、县等行政统治机构，这些做法推进了边疆内地治理一体化； 材料所述与经济重心南移无关，且南宋时期经济重心南移已经完成； 材料无法看出元代统治范围的变化，排除B项； 对少数民族统治区域实行与中原地区的一体化管理措施，无法反映民族矛盾改善。 故选：C。 【点评】本题主要考查元朝的统一和民族关系，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 6．（3分）明初，国家尊老、敬老行为一般为“贫者给米肉、富者赐爵”，但仅限于“编民”。明英宗统治后期，皆得给酒肉布帛，或进阶。其大臣八十、九十者（　　） A．倡导高薪养廉 B．赈济弱势群体 C．夯实统治基础 D．昭示国家富强 【分析】本题考查了中国古代社会救济，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】明朝尊老敬老，不仅在物质是保障老年人的基本生活，通过这些政策，发挥他们在基层社会中的作用，C项正确，与吏治廉洁无关；老弱病残孕妇孺属于弱势群体，排除B项，并非在昭示国家富强。 故选C。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 7．（3分）近代中国公路的修建始于1908年苏元春驻守广西南部边防时兴建的龙州一那堪公路。到1942年，东部各省每50平方公里就有1公里的公路，而西北及西南各省每800平方公里仅有1公里的公路。对材料解读正确的是（　　） A．近代中国区域发展极度不平衡 B．近代中国的陆海交通发展迅速 C．公路交通改善便利了物品传递 D．国家工业化推动了交通的发展 【分析】本题考查了交通工具，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“近代中国公路的修建始于1908年苏元春驻守广西南部边防时兴建的龙州—那堪公路。到1942年，而西北及西南各省每800平方公里仅有1公里的公路，近代中国交通发展区域发展极不平衡，A项正确，排除B项，排除C项，没有反映国家工业化推动交通发展。 故选A。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 8．（3分）1968年，美国开始实行黄金双价制，一种是只有各国政府和中央银行在美国政府同意的情况下；另一种是根据供求关系来调节的自由市场黄金价格。这一做法（　　） A．反映了布雷顿森林体系难以维系 B．导致了七十年代出现“滞胀”局面 C．体现了美国经济霸权地位的提升 D．旨在谋求对发展中国家的经济控制 【分析】本题考查了布雷顿森林体系，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料和所学知识可知，由于美国爆发第二次美元危机，反映出以美元为中心的布雷顿森林体系难以维系； 国家垄断资本主义不断发展，导致七十年代爆发“滞胀”危机； 材料表明美元贬值，说明美国经济霸权地位有所下降； 材料体现美国为应对美元贬值，而对黄金采取的应对措施，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了布雷顿森林体系，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 9．（3分）20世纪90年代初产生“智慧聚集—美国创造—资本推动一全球应用”的可持续发展体系。自2008年尤其是2015年以来，中国围绕新经济陆续出台涵盖“中国制造2025”“互联网+”、人工智能、双创等领域的一系列政策，德国提出“工业4.0”战略目标（　　） A．传统经济取代新经济发展模式 B．世界各国跨人到知识经济时期 C．国家干预政策已占据主导地位 D．新经济的发展加剧了全球竞争 【分析】本题考查第三次科技革命，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据材料及所学知识可知，20世纪90年代初，陆续构建起互联网、人工智能。“2008年尤其是2015年以来……美国正实施‘再工业化’战略”表明新经济的发展加剧了世界竞争； 材料涉及的是传统经济升级为新经济，排除A项； “德国提出‘工业4.0’战略目标，美国正实施‘再工业化’战略，排除B项； “德国提出‘工业6.0’战略目标，美国正实施‘再工业化’战略，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查第三次科技革命，学生需了解第三次科技革命的时间、主要发明成就、特点及影响。 10．（3分）19世纪中期，英国文官制度的考试内容（含建议）均以测试文字、文案处理方面的素养为主（　　） A．主要基于促进就业的考量 B．缘于职业教育发展的滞后 C．与对事务官的要求相适应 D．导致英国工业化速度放缓 【分析】本题主要考查西方文官制度的建立，掌握英国文官制度建立的过程。 【解答】结合所学知识，19世纪初，英国开始设置常务次官。事务官，主要负责日常行政事务的管理和文案处理等工作、文案处理方面的素养为主的考试内容与对事务官的要求是相适应的； 材料涉及的是文官考试的内容，体现了文官的职业要求，排除A项； 材料体现的是文官选官标准的侧重，与职业教育没有直接关系，英国职业教育发展相对较早； 文官制度适应了此时期社会发展的需要，推动了英国工业化的进程。 故选：C。 【点评】本题主要考查西方文官制度的建立，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 11．（3分）14世纪黑死病在欧洲肆虐横行，据统计，在卡尔卡松的法兰西斯派修士全部死亡，圣塞尔南大教堂的20个教士死了12个；阿维尼翁教堂的官员死了1/4……由于教会难以对瘟疫给出一个信服的解释，黑死病的爆发（　　） A．推动医疗体系重构 B．动摇天主教会权威 C．催生新的社会制度 D．降低了劳动力成本 【分析】本题考查了文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“14世纪黑死病在欧洲肆虐横行，……由于教会难以对瘟疫给出一个信服的解释。”及所学可知，这在客观上有利于人们对宗教神学进行反思，推动社会思想观念的革新，B项正确，与题意无关；14世纪的欧洲仍处于封建社会阶段，排除C项，客观上提高了劳动力成本。 故选B。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 12．（3分）如图是欧美近代以来部分大事简轴，根据图中信息设计一个主题，最恰当的是（　　） A．资本主义政治制度在全球范围内建立 B．资产阶级共和政体确立的艰难历程 C．经济发展与制度变革之间的相互作用 D．两次工业革命推动世界市场的形成 【分析】本题侧重于考查近代西方的民主政治，解题关键信息是材料时间轴。 【解答】A.材料除了强调资本主义政治制度的确立，还涉及资本主义经济的发展； B.材料中不仅涉及法国共和制的形成，还涉及英国君主立宪制的确立； C.根据材料分析可知，材料涉及资本主义的发展历程，因此其主题应为经济发展与制度变革之间的相互作用； D.材料还涉及民主政治的确立，排除。 故选：C。 【点评】本题侧重于考查近代西方的民主政治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。 13．（3分）如表是2003﹣2008年英国公民对社区归属感的调查报告。据此可知，这一时期英国（　　） 2003年 2005年 2007年 2008年 很强烈 27% 31% 34% 36% 相当强烈 43% 43% 41% 41% 所有反映强烈者 70% 74% 75% 77% A．中央与地方关系得到调整 B．福利国家发展走向成熟 C．政府的公共服务职能弱化 D．基层治理效能显著提升 【分析】本题考查了西方各国的基层治理，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料表格可知，从2003年～2008年，且比重处于逐年上升趋势，基层治理效能提升，D项正确，反映的是民众对社区的态度，排除A项，与材料所示的社区治理模式无直接关系；社区治理并不表明政府公共服务职能的弱化、社会组织、协调互动等方式，从而增强社区凝聚力，排除C项。 故选D。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 14．（3分）当今，实现人工智能的自然语言处理、自主学习和逻辑推理能力，需要极高的资本和技术投入。而且人工智能并不能解决落后地区需要解决的工业化和就业问题，人工智能的发展在（　　） A．导致了社会治理的复杂化 B．违背世界工业化发展潮流 C．加剧了世界发展的不平衡 D．削减了各国整体就业机会 【分析】本题考查了第三次科技革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料信息可知，由于人工智能的发展需要极高的资本和技术投入，发达国家凭借资本技术优势占据有利地位，世界发展不平衡趋势加强；据材料“实现人工智能的自然语言处理，需要极高的资本和技术投入”可知，对发达国家有利，排除A项，但是顺应世界工业化智能化发展潮流；据材料可知，说法过于绝对。 故选C。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 15．（3分）英国观察家马休曾这样说：“（十九世纪）在社会上你会遇见这样的女孩，她接受了学校教育，知晓每一个煤矿中心，但是她不会烤羊腿；她能够通过各种考试，但不能完成家庭女仆或者妻子的责任”。这一现象从侧面说明（　　） A．欧洲女性缺乏实际劳动能力 B．女性角色转变提高其社会地位 C．西方的教育实现了均衡发展 D．科技发展助推女权意识的增强 【分析】本题考查工业革命，解答本题需要掌握工业革命。 【解答】根据材料“（十九世纪）在社会上你会遇见这样的女孩，她接受了学校教育，知晓每一个煤矿中心，滚布边”及所学可知，这有助于推动女性自身社会地位的提高； 从材料内容不能看出欧洲女性缺乏实际劳动能力，表述不准确； 据材料可知，女性群体受教育的水平在不断提高，排除C项，并未说明在政治方面女权意识的提高。 故选：B。 【点评】本题考查工业革命，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 二、非选择题。本卷共3题，共55分。 16．（20分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：罗马帝国建立后，延续了共和国时期的扩张政策。奥古斯都马不停蹄地四处侵略，并在各地建立碑铭以宣示其战争功绩。与奥古斯都同时代的西塞罗说：“谁能夺取土地而使自己的公民更富有，战争的目标是达到天下一统。统一战争完成后，秦汉帝国对待战争奉行“仁义之师”观念。秦始皇的刻石强调的是“黔首安宁，汉武帝开拓边疆有功，班固却没有赞其武功，表章六经，遂畴咨海内，与之立功。兴太学，修郊祀，焕焉可述”。 ——摘编自马克森《汉朝与罗马：战争与战略的比较》 材料二：罗马帝国与秦汉时期的道路示意图 ——摘编自《普通高中历史地图册•经济与社会生活》 （1）根据材料一，指出古罗马文明与中华文明在发展特征上的差异。并简析造成这些的原因。 （2）根据材料二，概括罗马帝国与秦汉时期道路分布的相似特点，并说明这一时期两地交通网形成的共同影响。 【分析】本题考查了古代罗马政治制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】（1）第一小问特点，据材料一“罗马帝国与秦汉时期的道路示意图”可知，连接亚、欧、非、直道等；汉代丝绸之路从都城长安出发、欧、北非的大通道，通向四面八方。 第二小问共同影响，可以从中央集权、文明交流等方面思考，据材料一可知，通向四面八方，强化中央集权，据材料一中的图可知、欧、北非、欧、北非的联系通道；文明交流方面，促进了不同地区之间经济，为东。 （2）第一小问差异：据材料二“罗马帝国建立后，延续了共和国时期的扩张政策”可得出罗马文明具有突出的扩张性特征，战争的目标是达到天下一统，秦汉帝国对待战争奉行‘仁义之师’观念”“‘黔首安宁，汉武帝开拓边疆有功、和平性特征。 第二小问原因，罗马方面：据材料二“罗马帝国建立后。奥古斯都马不停蹄地四处侵略”可得出古罗马通过长期战争建立帝国（长期战争传统），维护奴隶制经济基础需要通过战争不断获取战俘奴隶，他便会被认为身上存在杰出的，具有强烈的尚武好战社会意识。 中国方面：结合所学知识，从思想等方面思考，结合所学知识可知，需要大一统的秩序维护，结合所学知识可知；据材料二“春秋战国时期；据材料二“仁义之师”“罢黜百家、和而不同的思想。 故答案为： （1）相似特点：以都城为中心或起点，通向四面八方。 共同影响：便于传达政令，强化中央集权、欧、北非的联系通道、文化交流、西方文明交流打开通道 （2）差异：罗马文明具有突出的扩张性特征，而中华文明具有统一性。 原因： 罗马：古罗马通过长期战争建立帝国（长期战争传统）；维护奴隶制经济基础需要通过战争不断获取战俘奴隶，具有强烈的尚武好战社会意识 中国：夏商周王权时代已形成国家统一观念；文化认同与交融汇聚是中华文明形成与发展的主要途径，需要大一统的秩序维护、和而不同的思想 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 17．（20分）阅读材料，回答问题。 材料一：与马铃薯初相识的很长一段时间（约150年），欧洲人都对它抱着疑虑和鄙视的态度，更多只是作为观赏植物或药物种植。爱尔兰算是例外，再没有其他任何植物能在这么狭小的一块耕地之上，喂养如此众多的底层贫穷的爱尔兰人。 18世纪以来，由于人口扩张，工业化吸引越来越多人口进入城市，欧陆农民对马铃薯的态度似乎较为迟疑，法兰西人、日耳曼人在英格兰人之后，路易十六及其王后也采取积极举措进行宣传。普鲁士腓特烈大帝为此颁布了血腥的“马铃薯种植法令”。尤其是每逢饥荒过后，马铃薯的生产就冲刺上扬。到19世纪初，东欧的斯拉夫民族也衷心接纳了这个植物。 材料二：史载明清时期苏州“本属水乡，田土不宽，地方亦狭，食指（人口）之浩繁较他处不啻倍葵（数倍），即遇丰稔，完赋外亦属无多。向赖川湖客米源源而来，是以民间盖藏稀少，缓急无资”。松江府的情况也大致如此，在乾隆二十年（1755年）以前，此后逐年递增，至乾隆四十年（1775年）时（1707年）十二月，苏松米价腾贵，随着湖广、江西贩米之船络绎来苏，“上号米一两一钱之内，百姓皆容易过日”。 ——摘编自民国《吴县志》、故宫博物院明清档案等 材料三：番薯，万历中，闽人得之国外……闽人多贾吕宋焉。其国有朱薯，……中国人截取其蔓咫尺许，挟小盒中以来，值闽饥，得是而人足一岁。其种也，皆可以长，粪治之，根益奋满。即大旱不粪治，亦不失径寸围。泉（州），斤不值一钱，二斤可饱矣。于是耄耆、童孺、行道、鬻乞之人皆可以食。饥焉得充 ——摘编自清代周亮工撰《闽小记》 （1）根据材料一结合所学知识，分析马铃薯得以在欧洲传播的原因。 （2）根据材料二，概括明清时期苏松地区出现的社会经济现象并结合所学知识简析出现这种现象的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出番薯传入中国产生的历史影响。 【分析】（1）本题主要考查新航路开辟后的食物物种交流，要结合新航路开辟后的食物物种交流的特征来解答。 （2）本题主要考查新航路开辟后的食物物种交流，要结合新航路开辟后的食物物种交流的影响来解答。 （3）本题主要考查新航路开辟后的食物物种交流，要结合新航路开辟后的食物物种交流的特征来解答。 【解答】（1）原因：人口增长需求：18 世纪后欧洲人口扩张，对粮食的需求大增，能在狭小耕地上养活众多人口，它成为底层贫困人群的重要食物来源。城市化推动：工业化进程中大量人口进入城市，马铃薯适应了这一需求。政府推动：普鲁士腓特烈大帝颁布“马铃薯种植敕令”，国王路易十六及其王后也采取积极举措宣传。自身优势：马铃薯适应能力强，对土地等条件要求不高，适合欧洲不同地区的种植条件。 （2）现象：人多地少，粮食产量难以满足本地需求。如苏州“户里之稠，完赋外亦属无多”，商贩需从安徽等地大量购米。如康熙四十六年苏松米价腾贵、江西米船来苏。 原因：人口因素：苏松地区人口稠密，对粮食需求量大，粮食生产难以自给自足，农民完成赋税缴纳后，加剧了粮食供应紧张，使得苏松地区能够从安徽、江西等地购入粮食。 （3）影响：农业生产方面：扩大耕地利用：番薯对土地条件要求不高，“凡瘠卤沙岗，能在贫瘠土地生长，提高了土地利用率，“二斤可饱矣”，有利于农业经济发展，丰富了人们的饮食结构、童孺、鬻技之人皆可以食”，番薯能提供食物保障，如“值闽饥。 故答案为： （1）原因：人口增长需求；城市化推动；自身优势。 （2）现象：人多地少，粮食产量难以满足本地需求；米价受外地粮食供应影响波动较大。 原因：人口因素；赋税因素。 （3）影响：扩大耕地利用；增加粮食产量；稳定社会秩序。 【点评】本题主要考查新航路开辟后的食物物种交流，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 18．（15分）晚清铁路建设 材料 晚清铁路建设示意图 依据材料和所学，围绕“晚清铁路建设折射出鲜明的时代风貌”进行论述。要求：提取信息充分，史论结合，逻辑清晰。 【分析】本题考查了交通工具的进步，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】本题较开放，言之有理即可，结合材料所给内容可拟题目为晚清铁路建设反映了列强侵略和人民斗争，注意史论结合，逻辑严密。 故答案为： 晚清铁路建设反映了列强侵略和人民斗争。甲午战后，借修筑铁路掠夺沿线利权，扩大经济侵略；人民抗争不断，成为了辛亥革命的导火索。 晚清铁路建设体现了近代中国经济与社会生活的变迁。清政府利用西方铁路技术，促进了近代交通业的发展、东部地区经济的开发和沿线城市的发展，运用了公司；铁路发展促进了邮政通讯的进步，民众逐渐接受并积极参与修筑铁路。 晚清铁路建设暴露了近代中国发展的困境。列强大量攫取筑路权；铁路集中在中部，进一步加剧了地域发展的不平衡，出卖路权，一度反对修建铁路。 晚清铁路建设折射出近代中国社会的半殖民地特征，凸显了新旧并呈。 【点评】本题考查了交通工具的进步，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/1/23 21:31:27；用户：史地生；邮箱：19193966310；学号：56605568 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$