5.2 土壤 学案2024--2025学年高中地理人教版(2019)·必修第一册

第二节　土壤 班级： 姓名： 学号： 【课程标准】 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 【学习目标】 1．通过对教材的阅读知道土壤概念和组成。 2．通过对土壤标本或实地观察，认识土壤颜色、质地、剖面构造等特征，培养学生理论联系实际的能力。 3．通过图片或影像材料掌握土壤在形成过程中各自然环境要素的作用。 4．通过对土壤功能的认识，理解人类在生产、生活中对土壤资源合理利用和改造的方式，逐步树立可持续发展的观念。 【基础知识梳理】 一、观察土壤 土壤是指陆地表层具有一定 ，能够生长 的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和 四种物质组成。野外对土壤的观察，一般从土壤 、土壤 、土壤 等方面进行。 1．土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如 、红壤等。 2．土壤质地：土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、 、粉粒、 等。从土壤质地看，土壤一般分为 土、壤土和 。 3．土壤剖面构造 （1）自然土壤剖面主要土层及特点 主要土层 土层特点 有机层 以分解和半分解的有机质为主。 腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。 淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅。 淀积层 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色。 母质层 疏松的风化碎屑物质 基岩层 坚硬的岩石 （2）耕作土壤剖面及各层特点 主要土层 特点 耕作层： 又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。 犁底层： 又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。 自然土层： 未经耕作熟化，不利于作物生长。 二、土壤的主要形成因素 1．成土母质： 的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质，成土母质决定了土壤矿物质的 和 状况，影响土壤的质地。 2．生物：生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，没有生物的作用，就不可能形成土壤。生物残体为土壤提供 。有机质在 作用下转化为 。植物可把分散在成土母质、水和大气中的营养元素选择性地加以 ，储存在 体内，并随生物残体的 到土壤表层。这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集。 3．气候：岩石风化的强度和速度与 、 呈正相关，因此，湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。与干冷地区相比，湿热地区土壤 作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。冷湿环境有利于土壤 积累，而干旱、高温地区土壤 积累少。总体而言，气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。 4．地貌：地貌对 的影响是多方面的。例如，由于 条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同；从山顶到低平洼地，由于成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律，依次分布着砾质土、 、 和黏土。 5．时间：在上述成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越 。在自然状态下，形成 厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100～1000年。 除自然原因外，人类活动对土壤的影响极为深刻。自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的 。 三、土壤的功能和养护 1．土壤的功能 （1）土壤处于岩石圈、 、 和 相互紧密接触的过渡地带，是一个开放的系统，与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换，是联系 和 的关键环节。 （2）土壤为植物生长提供了 的条件，从而使地球表面因着生 而生机盎然，促使地理环境以至地球面貌发生了根本的改变。 （3）土壤具有重要的 、 功能。 2．土壤的养护 （1）土壤的改良 有些土壤，不适于种植农作物，或者种植农作物产量较低，不能满足耕作的需要，人们就会设法对其进行改良或改造，如亚马孙河流域人们利用生物炭改良土壤。 （2）土壤养护 即使是优良的土壤，人们也会注重种养结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。这方面常用的方法有 、种植 、 作、广施农家肥等。 【重难点突破】 土壤形成 土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然因素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。 1．自然地理要素与土壤的关系 2．土壤形成过程 【当堂检测】 浙江某高中地理老师带领学生观察红壤剖面，并完成了该土壤剖面的分层划分（如图所示）。完成下面小题。 1．图中甲、乙、丙分别代表（ ） A.有机层、淀积层、腐殖质层 B.有机层、腐殖质层、淀积层 C.淀积层、有机层、腐殖质层 D.腐殖质层、淀积层、有机层 2．红壤淋溶层厚的主要影响因素是（ ） A.母质 B.地形 C.气候 D.生物 某地理学习小组到郊区进行土壤的野外观测,在观测报告中绘制了土壤肥力影响因素示意图(下图)。据此完成下面小题。 3．关于地形与土壤的关系的叙述，正确的是（   ） A.在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快，逐渐发育成深厚的土壤 B.阳坡的蒸发量大，土壤水分状况较阴坡好 C.阳坡接收的太阳辐射多于阴坡，土壤温度状况比阴坡好 D.地形是土壤形成中比较活跃的影响因素 4．据图可知土壤肥力的高低受多种因素综合影响，其中（   ） A.①为时间 B.①为地貌 C.②为腐殖质 D.②为成土母质 5．同学们发现从山顶到低平洼地土壤颗粒物存在明显的变化，正确的是（   ） A.砾质土—壤土—砂土—黏土 B.砾质土—砂土—壤土—黏土 C.黏土—壤土—砂土—砾质土 D.黏土—砂土—壤土—砾质土 浙江某校地理兴趣小组在老师的指导下，开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的研学活动，发现考察地土壤剖面呈均匀的土红色，腐殖质少，质地较黏重。据此完成下面小题。 6．该地土壤腐殖质少的原因，解释合理的是（ ） ①风化作用弱，提供有机质少 ②水热条件好，分解作用快 ③降水丰富，淋溶作用强 ④植被破坏，水土流失严重 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7．小明从研学地点带回一袋土壤想用于阳台种植花草，以下改良措施及因果关系正确的是（ ） A.倒入茶叶渣—减缓土壤氧化 B.掺入河沙—增加土壤透气性 C.加入化肥—增加土壤有机质 D.浇纯净水—降低土壤盐碱度 采样点 ① ② ③ ④ 周边环境 位于垂密林中、地上覆盖着一层枯枝落叶，虫子较多。土壤松软好采集。 距路旁的10米的地方，以草本植物为主，土壤十分硬，很难挖掘。 公园人漫湖边小树林中，地上有小草和松柏， 仍有小昆虫出没。 公园内小山丘顶部，地块岩石裸露，石缝内有 小草长出，偶有小花虫出没，无法取土。 植物记录 10种，约364株 2种.约139株 5种，约44铢 2种、3株 土壤储水率/% 6.8 1.6 5.78 无数据 土壤肥力是指土壤能不断供应和调节植物生长过程中所需要的水分、养分、空气和热量的能力。某学校学生为了探究土壤肥力的影响因素，在公园不同地点设置若干个1米×1米的样方，观察、记录植物信息，并采取土样。土壤首次称重后，在教室静置一天再次称重，计算土壤储水率（表）。完成下面小题。 8．四个采样点中，土壤肥力最高的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 9．②采样点的土壤储水率较低的主要原因可能是（ ） A.土质黏重 B.成土时间短 C.土层深厚 D.测量误差 10．阅读图文材料，完成问题。 材料一:黑土是大量枯枝落叶或草本植物难以腐化、分解,历经长时间演化形成的肥沃土壤。当地夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。20世纪30年代以来,该区域农作物种植面积不断扩大,黑土侵蚀严重。 材料二:下图为某优质黑土区示意图。   （1）从气候角度分析当地黑土有机质较高的原因。 （2）说出黑土侵蚀对当地大气、水、生物造成的不利影响。 （3）简述保持黑土肥力的有效措施。 参考答案 1．答案： B 解析： 结合所学知识，土壤剖面构造由上到下依次为有机质层，腐殖质层，淋溶层，淀积层，母质层，母岩层。因此甲为有机层，乙为腐殖质层，丙为淀积层，B正确，排除ACD。故选B。 2．答案： C 解析： 结合材料信息可知，该地位于浙江省，属于典型的亚热带季风湿润气候，降水较多，淋溶作用较强，因此淋溶层较厚，因此，气候是影响红壤淋溶层厚的主要影响因素，C正确；母质、地形和生物对红壤也有一定影响但不是主要影响因素，排除ABD。故选C。 3．答案： C 解析： 在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快，水土流失严重，很难发育成深厚的土壤，A错误；阳坡的蒸发量大，水分状况应较阴坡差，B错误；阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好，C正确；生物和气候影响土壤的有机质供给和消耗、生态循环的快慢和土壤的形成，故土壤形成中比较活跃的影响因素应是生物和气候，D错误。故选C。 4．答案： D 解析： 土壤肥力主要来源于岩石风化形成的成土母质中的矿物质和生物在微生物作用下分解的有机质，由图可知，①为有机质（腐殖质），②为成土母质，D正确，ABC错误。故选D。 5．答案： B 解析： 土壤根据质地不同，从粗到细可以分为砂土、壤土、黏土，而砾质土应该是由颗粒更大的砾石构成的，从山顶到低平洼地，土壤主要随着流水搬运向下运动，而流水的搬运具有分选性，山上流速大的时候留下大颗粒，越往下流速越小，颗粒物也越小，因此颗粒物从山顶到低平洼地的顺序应该是砾质土、砂土、壤土、黏土，B正确，ACD错误。故选B。 6．答案： D 解析： 土壤腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。风化作用不能给土壤提供有机质，①错误；浙江属于亚热带季风气候，水热条件好，微生物分解作用快，有机质被大量分解，②正确；浙江属于亚热热带季风气候，降水丰富，淋溶作用强，植被破坏，水土流失严重，使得有机质被侵蚀搬运走，③④正确，D正确，ABC错误。故选D。 7．答案： B 解析： 通过材料“发现考察地土壤剖面呈均匀的土红色，腐殖质少，质地较黏重”可知土壤需要增加土壤肥力、改善土壤的透气性、改善土壤的酸碱性。倒入茶叶渣可以改变土壤的酸碱性，A错误；掺入河沙，可以增加土壤透气性，B正确；加入有机肥可以增加土壤有机质，化肥不是有机肥，C错误；浇纯净水不能降低土壤中盐分量，纯净水蒸发后，土壤中盐分没有变化，D错误。故选B。 8．答案： A 解析： 根据图表信息可知，四个采样点当中，①地植物种类多，株数多，反映土壤肥力高，能提供充足的水分、养分满足植物生长需要，同时地上覆盖枯枝落叶，土壤有机质丰富；虫子多，土壤松软，水分、空气比例恰当等因此土壤肥力最高，A正确，排除BCD。故选A。 9．答案： A 解析： 结合图表信息可知，②地距离路旁十米以草本植物为主，土壤十分硬，很难挖掘，因此，该地土壤土质较为黏重，不易挖掘，水分含量小，出水率较低，A正确；无法通过图表信息判断成土时间，排除B；②地植物种类较少，因此，土壤肥力有限，并不深厚，排除C；测量误差可能性较小，排除D。故选A。 10．答案： （1）夏季高温多雨，有利于植物生长；冬季寒冷干燥，枯枝落叶多，分解慢，有机质积累多。 （2）增加大气中的扬尘；水质恶化；生物栖息地减小/生物多样性减少。 （3）休耕；退耕；种植绿肥；作物轮作；广施农家肥；秸秆还田；采用滴灌、喷灌，改进灌溉技术等。 解析： （1）从气候角度分析当地黑土有机质高的原因，主要从气温、降水两个方面进行分析；文中提到当地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。当地高温多雨，有利于植物的生长；冬季寒冷干燥，枯枝落叶多，气+温低，微生物分解缓慢，有利于有机质的积累。 （2）本题主要从自然环境的整体性特征分析黑土侵蚀对大气、水、生物圈造成的影响。黑土侵蚀，地表植被减少，大气中的二氧化碳增多；同时，生物栖息地减少，生物多样性减少；黑土被侵蚀，造成水土流失，当地地表水含沙量增加。 （3）黑土肥力减少的主要原因是人为的破坏，文中提到该地农作物种植面积扩大是黑土侵蚀的主要原因。因此，针对问题采取措施：禁止过度开垦，保护当地森林植被；实行休耕和轮耕；进行秸秆还田，使用有机肥。 8/ 8 学科网（北京）股份有限公司 $$