5《雷雨（节选）》 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

在喜欢的人那里，热爱生活；在不喜欢的人那里，去看清世界。 ----莫言 雷雨 曹禺 回顾《雷雨》中的人物关系 1、在第一场戏中主要讲了什么?矛盾冲突是什么？ 2、在矛盾冲突中总结周朴园和鲁侍萍的人物性格？ 3、试着分析周朴园对鲁侍萍的感情？ 一、复习上节课的内容（随机点名回答） 第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 （相遇诉旧怨） 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。 （相认生新恨） 《雷雨》（节选）结构内容 （1）相遇诉旧怨 关窗 姓鲁 无锡口音！ 熟知旧事？ 姓鲁 修墓 她没有死？！ 四凤的妈 熟知旧衬衣？！ 侍萍，是你？ （2）相认生新恨 手段 言行 周朴园认出侍萍后的情态 厉声责问 用缓和的语调稳住 你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 用感情软化 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 想用金钱收买打发 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。 矛盾冲突 周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年感情纠纷，生死恩怨 （爱情的纠葛、阶级对立） 讨论 周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？ 首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现。 因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他的自私与虚伪。 艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。 ——列夫•托尔斯泰 二、请大家观看第二场戏的精彩演出。 三、解析文本 第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？ 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。 周朴园：（打量大海）你叫什么名字？ 鲁大海： 你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？ 周朴园： 我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表 鲁大海： 对了，一点儿也不错，所以才来拜望你。 周朴园： 你有什么事吧？ 鲁大海： 董事长当然知道我是什么来的。 周朴园：（摇头） 我不知道 。 1、父子相遇这一环节中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？ 2、父子就罢工一事的相斗过程： 3、血腥发家史 归纳周朴园的性格特点 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。 课文节选部分从分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。 作家本人谈《雷雨》： 周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。 作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验；但是，他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。这些，都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。 分析鲁大海形象 这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。 四、破折号的作用---转移话题： 五、 “雷雨”这一标题的象征意义是什么？ 解答： ①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 1、本文23处破折号的作用： A、解释说明 B、声音延长 C、阻断停顿 D、转移话题 2、以“尊严”为主题词，写一段小作文。 作业： 世界上只有一种所谓的英雄主义，就是在看清生活的真相后，依然热爱生活。 -----法国诺贝尔奖获得者 罗曼 罗兰 结束语 $$