云南省楚雄彝族自治州2024-2025学年高三上学期期末教育学业质量监测历史试卷

书 !高三历史"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#!$%& " 楚雄州中小学 #$#" ! #$#% 学年上学期期末教育学业质量监测 高中三年级 ! 历史参考答案 !&' ! "解析#本题考查大禹治水的政治影响$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的 能力和历史解释的素养&根据材料中!传说中的政府治水工程的开轫者"!通过按地域划分国 民#组织和管理各部落民众参与治水"等信息可知#这些言论强调了大禹治水对早期国家的形 成的影响#故选 ' 项$当时是早期国家形成时期#官僚体系完善的说法不妥#故排除 ( 项$ ) 项表述本身正确#但不是材料的主旨#故排除 ) 项$材料并未涉及禅让到世袭的转变#故排除 * 项% #&) ! "解析#本题考查孔子思想$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力和唯物 史观的素养&据材料可知#孔子多言!人事"#强调!道德修养"#是基于恢复!社会秩序"的目 的#可见#儒家伦理体系的创立与社会秩序密切相关#孔子倡导!克己复礼"#其主要动因也是 有感于当时礼乐崩坏#社会秩序混乱#故选 ) 项$孔子强调!道德修养"#主要目的是稳定!社会 秩序"#实现!天下安定"#而不是针对道德沦丧#故排除 ( 项$孔子是儒学的创立者#当时该体 系受到冲击与史实不符#故排除 ' 项$学术争鸣虽然符合当时社会现状#但不是孔子提出这 些主张的主要动因#故排除 * 项% +&( ! "解析#本题考查南朝围湖造田$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力和 时空观念的素养&据材料可知#汉代围湖造田现象不突出#南朝时期#围湖造田现象逐渐多了 起来#这主要是因为汉亡以后#北方人口大量南迁#人民对农田需求急剧增加#故选 ( 项$土 地私有制早已确立#故排除 ) 项$铁器牛耕的推广是客观原因#不是主要原因#故排除 ' 项$ 从材料信息来看#当时政府禁止私人!烧山封水"#故排除 * 项% "&* ! "解析#本题考查隋唐丁中制的变化$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能 力和史料实证的素养&隋唐时期#丁男是均田制下的主要授田对象#也是租调&力役和兵役的 主要承担者%解读材料可知#唐代不断提高丁年#降低免老年龄#这是因为随着时间的推移# 人口增长#土地兼并#国家手中掌握的土地相对减少#提高丁年&降低免老年龄有利于缓和土 地和人口之间的矛盾#故选 * 项$这种变化未改变均田制本身#而均田制有利于自耕农数量 稳定#故排除 ( 项$提高丁年与提高农民生产积极性并无关联#故排除 ) 项$丁年是主要的授 田对象#也是赋税的承担者#提高丁年在一定程度会减少收入#故排除 ' 项% %&( ! "解析#本题考查松江地区民众负担$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能 力和史料实证的素养&据表可知#从洪武&弘治到万历年间#松江府官方人口统计数减少了一 半还不止#而税收减少有限#这表明该地农户负担沉重#故选 ( 项$材料没有其他地区赋税数 据#故不能判断当时松江地区是否已成为明朝主要来源#故排除 ) 项$表中数据是松江府官方 人口统计数据#无法判断该数据是否为实际人口数据#故排除 ' 项$这一时期#松江经济特别 是手工业发展迅速#故排除 * 项% ,&* ! "解析#本题考查严复的翻译思想$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力 和时空观念的素养&严复造出的新词虽然使用了古汉语#但是已经被赋予了新的含义#这有 利于缓和新旧文化之间的矛盾#促进新思想的传播#故选 * 项#排除 ( 项$严复使用的古汉语 已经被赋予了新的含义#故排除 ) 项$材料强调的新词汇便于中国现代性的构建#而非扩大传 !高三历史"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% " !"#!$%& " 统文化的影响#故排除 ' 项% -&' ! "解析#本题考查近代中国主权维护与外交手段的运用$考查学生获取和解读历史信息% 分析历史问题的能力和家国情怀的素养&材料提到张人骏通过提供历史文献&图籍以及地图 的方式#与日本交涉东沙岛归属问题#最终成功使东沙岛归还中国#这表明张人骏通过外交手 段捍卫了中国的海洋主权#故选 ' 项$ ( 项表述与史实不符#故排除 ( 项$ !. 世纪末 #$ 世纪 初西方列强加紧了对中国的侵略#故排除 ) 项$虽然 * 项!促进了近代外交的兴起"涉及外交 手段#但是材料的核心是主权问题# * 项与材料主旨不符#故排除 * 项% /&) ! "解析#本题考查国民革命的影响$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力 和史料实证的素养&从表中数据看# !.#, ' !.#- 年#湖北&湖南等不同省份中共党员人数呈 上升的趋势#这一时期处于国民革命时期#群众广泛参加革命#增强了中国共产党的力量#故 选 ) 项$工人阶级先锋队是中国共产党的基本性质#表中无法体现党员的成分问题#故排除 ( 项$党初创时党组织和党员集中在近代工业发达或比较发达的大中城市#北方较少#党员的地 区构成表现出明显的差异性#故排除 ' 项$中国共产党地区分布与民族危机无必然联系#故 排除 * 项% .&* ! "解析#本题考查毛泽东的持久抗战思想$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题 的能力和历史解释的素养&毛泽东认为#拿破仑曾经不可一世#仍然惨败于坚持后发制人的 沙俄#与之相类似的是#日本装备先进&士气高涨#但中国疆域辽阔#可以通过以空间换时间战 胜日本#从而使当时国内速胜论和必亡论不攻自破#故选 * 项$其他三项均与材料主旨不符# 故排除 ( & ) & ' 三项% !$&) ! "解析#本题考查新中国三线建设$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力 和时空观念的素养& #$ 世纪 ,$ 年代初#中苏关系破裂#美苏对中国军事形成了严重的威 胁#以!解决全国工业布局不平衡"!进行备战"为目的的三线建设提上日程#故选 ) 项$!改变 过去制订计划基本上学苏联的方法"只是调整经济计划的侧重点#并非克服计划经济体制弊 端#故排除 ( 项$ ' 项是对材料的错误解读#故排除 ' 项$国民经济调整任务的完成是 !.,% 年#且 * 项表述不符合材料主旨#故排除 * 项% !!&' ! "解析#本题考查古代地中海文明$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力 和历史解释的素养&根据材料!这些族群所形成的各种文明之间#并没有非常严格的文化边 界"等信息可知#当时地中海文明之间存在交流#根据材料中的!复杂的海岸线和数不尽的岛 屿&环环相扣的低地&能够频频通行的滩涂与河流"等信息可知#这些地理条件使得地中海交 流成为可能#这些说明当时地中海已形成一个文明交流的共同体#故选 ' 项$材料强调的是 当时地中海文化频繁交流的必然性和可能性# ( & ) 两项与材料主旨不符#故排除 ( & ) 两项$ 历史学家并不认为地中海是一个特定的实体存在#故排除 * 项% !#&( ! "解析#本题考查拜占庭文化$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力和历 史解释的素养&拜占庭帝国既没有出现中古西欧地区那种基督教文化专制的情况#也没有 出现类似我国中古时代儒学一统天下的局面#这表明拜占庭帝国基督教文化与世俗文化呈 现兼容特征#故选 ( 项$ ) & ' 两项表述正确#但均是对材料部分信息的解读#故排除 ) & ' 两 项$拜占庭帝国没有出现类似中国儒学一统天下的局面#并不能表明拜占庭与古代中国文化 交流不畅#故排除 * 项% !+&* ! "解析#本题考查甘蔗传播对世界历史的影响$考查学生获取和解读历史信息%分析历史 !高三历史"参考答案 ! 第 + ! 页#共 " 页$% " !"#!$%& " 问题的能力和唯物史观的影响&据材料可知#甘蔗传到南亚&中国和地中海沿岸地区后#成 为当时主要经济作物#而传入巴西和加勒比地区后#促进了种植园经济的发展%据此可知# 甘蔗的传播影响了世界历史的进程#故选 * 项$美洲种植园不单种植甘蔗这类农作物#还有 其他农作物#故不能说明甘蔗种植推动了美洲种植园经济产生#故排除 ( 项$种植园经济的 发展确实推动了美洲黑奴贸易的发展#但南亚和中国等地不属于三角贸易的范围#故排除 ) 项$ ' 项!开启"表述与史实不符#故排除 ' 项% !"&) ! "解析#本题考查近代西方宪法$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的能力和 历史解释的素养&从图中权力结构看#宪法确立的是一种双重主权或二元主权的君主立宪 政体#宪法既保留了君主制和威权的成分#又融入了立宪和民主的因素#结合所学知识可知# 近代德国&日本政治结构符合这些特征#故选 ) 项$英国(权力法案)确立了议会权力中心的 地位#故排除 ( 项$美国 !-/- 宪法确立的是共和政体#故排除 ' 项$ !/-% 年法国宪法确立的 是共和政体#非君主制#故排除 * 项% !%&* ! "解析#本题考查英法绥靖政策的影响$考查学生获取和解读历史信息%分析历史问题的 能力和历史解释的素养&据材料可知#二战前#德国政府在扩大军事制造业%而依据一战之 后的协定和条约#德国作为战败国#需要裁减军备#但是德国仍然能够扩军备战#体现了英法 等大国的绥靖政策#故选 * 项$ !.#$ 年德意志工人党改名为!民族社会主义德意志工人党"# 是德国法西斯运动的开始#故排除 ( 项$虽然德国 !.+. 年重新实现充分就业#但是无法消 除经济危机的影响#故排除 ) 项$ !..+ 年#第二次世界大战欧洲战争策源地形成#故排除 ' 项% !,&( ! "解析#本题考查 #$ 世纪 .$ 年代英国经济政策调整$考查学生获取和解读历史信息%分 析历史问题的能力和时空观念的素养&工党政府在一些短期成效明显的项目上花费大量的 精力#这表明当时工党政府希望快速降低失业率#故选 ( 项$材料信息不能表明当时英国建 立起了完善的社会福利体系#故排除 ) 项$这些项目也是降低长期失业的重要手段#因为短 期项目可以维持劳动力与劳动力市场的联系#让他们参加工作#具有一定的实用性#故排除 ' 项$这些措施不一定会使工人获得稳定工作机会#故排除 * 项% !-& * ! +特征,集中在固定地区$沿袭汉魏以来!市"的建制$布局规整$市坊分开$服务于皇城需 求%* " 分#答出两点即可+ * # +变化,由宫城居北转变为宫城居中$由严格规整到相对灵活自由%* " 分+ 原因,宋都开封不利于防守#出于宫城安全考虑$商品经济的发展#市坊界限被打破$开封城 迁就于旧城原有布局#无法统一的规划%* , 分+ !/& * ! +主要手段,贯彻!民本主义"理念$以!德主刑辅"!礼法并用"为治世的指导思想$使官吏成 为国家综合治理的责任主体$加强了舆论监督$强调发挥国家监察机关的职责$乡绅主导下 的地方自治%* , 分#答出三点即可+ * # +演变趋势,治理主体多元化$治理职能扩大化$治理结构复杂化$治理方式现代化%* # 分+ 影响,加强了对乡村基层的控制$改变了乡村基层社会传统的官&绅&民权力结构$国家政权和民 众之间的缓冲空间日渐缩小#容易激化社会矛盾$国家行政权力下沉#挤压并最终吞噬了乡村 社会的自治空间$国家从乡村汲取资源#加剧了乡村社会的衰败%* , 分#答出三点即可+ !.& * ! +补充阐述,这次土地政策实现了由农民土地所有制&生产资料私有逐步向集体土地所有 制转化#逐步确立农业生产领域的社会主义生产关系#农村土地实现以集体所有制为主#统 !高三历史"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#!$%& " 一经营#为实现现代化和国家工业化建设提供原始积累和原料供应%* , 分#其他答案言之 成理即可+ * # +成功经验,坚持中国共产党领导$服务于不同历史时期党的战略任务$立足于不同发展阶 段农民的普遍诉求$致力于解放和发展农村生产力$抓住农村土地权属这一关键问题持续完 善农村土地政策%* , 分#答出三点即可+ #$& 示例一 观点,人文精神与科学精神相得益彰%* # 分+ 论证, !" 世纪#文艺复兴运动率先在意大利发生#然后扩展到西欧各国%人文主义者通过文 学和艺术&小说&美术等形式来表达对人的价值的肯定和尊重%文艺复兴运动极大地解放了 人们的思想#使人们从封建神学的桎梏中解放出来%人文主义者提倡科学实验#注重实践# 使人们对自然界的认识产生了革命性变化%文艺复兴运动后期#自然科学首先是天文学得 到发展%哥白尼的!日心说"动摇了宗教神学理论基础$伽利略开创了以实验事实为根据并 具有严密逻辑体系的近代科学$牛顿出版的(自然哲学的数学原理)使科学摆脱了神学束缚# 为启蒙运动和唯物主义哲学发展奠定了科学基础%启蒙运动大力弘扬民主和科学#科学成 为宣扬启蒙精神的利器% 近代自然科学的兴起#使教会许多说教不攻自破#促进了人文主义发展%自然科学理性思维 方式深刻影响到启蒙思想家#伏尔泰将自然科学的理性精神引入社会科学领域#倡导独立思 考&理性判断#使人文主义得到进一步发展%* / 分+ 总之#科学和人文是相互推动#相辅相成的#共同推动了人类社会的进步%* # 分+ 示例二 观点,科技发展离不开人文精神的引导%* # 分+ 论证,人文主义精神强调以人为中心#肯定人的价值和尊严#注重人文关怀%科学精神则强 调客观性&实证性和逻辑性#追求真理和知识#以发现和创新为特点%科技的发展对人类是 一把!双刃剑"#既会造福人类#但科技的异化也会危害到人类% 两次工业革命#创造出巨大的物质财富#但也带来生态的严重破坏&贫富分化&城市病&人们 的精神危机等严重的问题#导致科技发展与人文精神发生了严重的!冲突"% 人文精神是约束科学在正确的轨道上发展的缰绳#保证其不脱离为人类造福的根本目的% 人文主义者倡导人与自然和谐共生&可持续发展#逐步成为世界各国的共识#有利于修补科 技发展和资源过度开发所带来的弊端%科学推动了生产力的发展#为人类造福的同时#也可 能会用于世界大战#给人类带来巨大灾难%二战后#在反战人士和爱好和平国家的努力下# 大国达成了(核不扩散条约)(京都议定书)等%* / 分+ 总之#缺乏人文精神融入的自然科学是盲目的#在科技异化的背景之下#坚持科学技术的工 具性地位和!以人为本"的科学发展观#预防人们陷入唯科学主义的误区#指引技术朝着造福 人类的轨道向!善"发展#是确保人类在未来社会可持续发展的关键之举%* # 分+ *!示例"仅供参考#不作为阅卷唯一标准#其他答案言之成理即可+ 楚雄州中小学2024一2025学年上学期期末教育学业质量监测 高中三年级历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 部 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 最 4、本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是 却 最符合题目要求的。 1.有学者称大禹为“传说中的政府治水工程的开轫者”。还有学者认为禹在治水的过程中，通过 部 按地域划分国民，组织和管理各部落民众参与治水。这些言论反映出大禹治水 A.促进了官僚体系的完善 B打破了原始社会族群布局 长 C.推动了早期国家的形成 D.加快了禅让到世袭的转变 2.孔子本人少谈“天命”，而多言“人事”，要求每个人都要“克己复礼”，注意自己的道德修养。因 为每个人的道德修养是社会秩序的根源，而社会秩序又是政治稳定和天下安定的基础。孔子 提出这些儒学主张的主要动因是当时 都 A.社会动荡导致道德沦丧 B.礼乐崩坏社会混乱 C.儒家伦理体系受到冲击 D.学术争鸣颇为激烈 锅 3.《汉书》记载了翟方进围湖造田的故事，不过直到汉末还是个别事件。南朝史书经常提到禁止 私家“烧山封水”，即禁止把水域据为己有，垄断水域包括围湖造田的行径。《宋书·孔灵符 菌 传》讲到垦起湖田”，《宋书·谢灵运传》多次提及“决以为田”。发生这一变化的主要原因是 A北民的大量南迁 B.土地私有制确立 C.铁器牛耕的推广 D.政府的大力倡导 4,表1所示为隋唐丁中制（中、丁要求担赋役）的调整情况。这一调整 表1 开皇二年(582年) 11-17岁 18-59岁 隋 开皇三年(583年) 黄1一3岁 小4-10岁 中11一20岁 丁21-59岁 老60岁以上 场帝初年(604年) 11一21岁 22-59岁 武德七年(624年) 16-20岁 21-59岁 60岁以上 神龙元年至景云 小4-15岁 16-21岁 22-57岁 58岁以上 唐 元年(705-710年) 黄1—3岁 小4一17岁 18-22岁 23-57岁 老58岁以上 天宝三载(744年) 18-24岁 25-54岁 55岁以上 广德元年(763年) 【高三历史 第1页（共6页）】 ·25-219C· A.导致了自耕农数量减少 B.提高丁农民生产的积极性 C.增加了国家的财政收入 D.利于缓和当时的人地矛盾 5.表2所示为明洪武至万历年间松江府经济发展状况。据表可推知，这一时期的松江地区 表2 时间 户 口 田亩 征敢米麦 洪武二十六年(1393年) 249950户 1219937人 5132290亩 1219896石 弘治四年(1491年) 200520户 627313人 4715662亩 1031485石 万历六年(1572年) 218359户 484414人 4247703亩 1031486石 A农户负担沉重 B.是财政主要来源地 C.实际人口锐减 D.社会经济发展停滞 6.甲午中日战争后，严复醉心于译书工作，追求“信、达、雅”的翻译效果。由于古汉语不能很好 地表达西方的一些新概念、新观念，严复就不得不生造出一些新词来，如“群”“自繇（自由）” “计学”“内籀（归纳）”“外籀（演绎）”“么匿（个体）”等。这一泽法 A加剧了新旧文化之间的矛盾 B.受儒家传统文化的束缚较深 C.旨在扩大中国传统文化影响 D.客观上促进了西方思想传播 7.1907年，两广总督张人骏与日本交涉东沙岛时，搜集了许多有关东沙岛属于中国的历史文献 和图籍，以及中国和英国出版的一些地图。张人骏将历史文献和图籍摆在日本领事面前，日 本领事哑口无言，只好承认东沙岛为中国固有领土，将东沙岛归还中国。张人骏这一做法 A抑制了边疆危机的发展 B.抑制了列强的侵华势头 C.捍卫了中国的海洋主权 D.促进了近代外交的兴起 8.表3为1921一1927年中国共产党员地区（局部）分布表（单位：名）。对此解读合理的是 表3 地区 1921年7月 1922年 1926年5月 1927年4月 上海 15 50 2241 8000 北京 15 20 武汉 9 20 428 1.3万余 长沙 4 30 1686 1.3万余 广州 5 32 4200 9027 济南 3 9 500 1025 郑州 8 1300余 陕甘 一 388 南满 一 380 北满 137 江浙 1.3万余 A.党的阶级性和先进性得到巩固 B.国民革命壮大了党的力量 C.党初创时活动区域差异性较小 D.民族危机改变了党的分布 【高三历史第2页（共6页）】 ·25-219C· 9.毛泽东指出：不决战就必须放弃土地，这是没有疑问的：情况到了这种时候，丝毫也不应留恋， 这是以土地换时间的正确的政策，历史上，俄国以避免决战，执行了勇敢的退却的政策，战胜 了威震一时的拿破仑，中国现在也应这样干。毛泽东这一言论提出的历史背景是 A.秋收起义后向井冈山进军 B.国民党向解放区发起全面进攻 C.抗日民族统一战线的建立 D.国内速胜论、必亡论的盛行 10.1964年，毛泽东表示“三五”计划要解决全国工业布局不平衡的问题。同年6月，毛泽东在 中央工作会议上着重强调两个问题：一是改变过去制订计划基本上学苏联的方法。二是进 行备战，决定战争最后胜利的不是原子弹，而是常规武器。毛泽东的这些谈话 A.旨在克服计划经济体制弊端 B.论证了三线建设的合理性 C.表明核武器的战略地位下降 D,表明国民经济调整已完成 11.表4所示为部分历史学家对公元前8世纪至公元前5世纪地中海的介绍。它集中反映出当 时地中海 表4 介绍 出处 公元前8世纪至公元前5世纪第一次形成了“地中海文明”，这个文明主要由 伊拉德·马尔金《小希 各个独立的政治和商业共同体组成，沿着地中海的海岸线散布。在地中海文 腊世界：古代地中海的 明中，希腊人、埃及人和腓尼基人是主要的活跃者，这些族群所形成的各种文 网络》 明之间，并没有非常严格的文化边界 地中海有复杂的海岸线和数不尽的岛屿、环环相扣的低地、能够频频通行的 佩里格林·霍登《堕落 滩涂与河流 之海：地中海史研究》 A族群复杂导致文化发展的多元 B.海岸线曲折农业经济较发达 C.形成了一个文明交互的共同体 D.是一个特定的政治经济实体 12.拜占庭帝国既没有出现中古西欧的基督教文化专制的情况，也没有出现类似中国古代儒学 一统天下的局面。基督教文化通过宗教活动和神学争论影响拜占庭帝国的社会心理、伦理 道德和风俗习惯，而世俗文化则在传统文史哲、语言和自然科学领域占据主导地位。这主要 说明拜占庭 A.教会文化和世俗文化得以并存 B.深受古希腊传统文化影响 C.宗教在社会教化方面作用突出 D.与古代中国文化交流不畅 13.甘蔗是原产于新几内亚的一种草类，后来成为南亚、中国和地中海世界的经济作物。16一17 世纪，甘蔗传人巴西和加勒比地区。甘蔗既是一种温和的药物，又是一种食物。因此，它很 快成为以非洲黑奴劳动力为基础的种植园经济的中流砥柱。这说明甘蔗的传播 A.催生了美洲种植园经济的产生 B.推动了三角贸易的开展 C.开启了各洲间的经济文化交流 D.对世界历史产生重要影响 【高三历史第3页（共6页）】 ·25-219C· 14.图1所示为近代西方某国宪法（宪法性文件）颁布后确立的政治 君 君主 体制。这部宪法最有可能是 主 A.《权利法案》 国民主权 B.《德意志帝国宪法》 C.美国1787年宪法 D.1875年法国宪法 国民 田1 15.德国的飞机工业一开始只有3000名雇员，每年只能生产几十架飞机，而到了1939年，飞机 工业已经迅速膨胀为拥有25万雇员，年生产3000架战机的庞大体系。这一巨大转变使德 国重新实现了充分就业。当时德国飞机工业的发展 A.催生了德国法西斯运动 B.消除了经济危机对经济影响 C.推动欧洲战争策源地形成 D.从侧面体现了英法绥靖政策 16.20纪90年代之后，英国上台的工党政府，削减了用于缓解长期失业的项目资金，而在一些 短期成效明显的项目上花费了大量的精力，例如重新进行工作审核等。对这些措施分析合 理的是 A.工党政府希望迅速降低失业率 B.英国建立起了完善的社会福利体系 C.工党政府的劳动力政策缺乏实用性 D.短期项目利于工人获得稳定的工作 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 西汉长安设九市，北魏洛阳设洛阳大市，隋代大兴城设东西二市：一曰都会，一曰利人。 唐时长安城根据前代都城将工商业店肆集中在固定地区的制度，在皇城的东南和西南，全城 南北主干道一朱雀大街一的东、西两侧，分设了两市，称东市、西市（如图2）。东西两市 左右对称，占地面积相等；东西两市各在皇城外的东南方和西南方，靠近宫城与都城的北部。 开封在作为首都以前，已经是一个历史悠久的商业都会，五代时期作为都城曾不断增 修。北宋在老城的基础上进行了大规模的扩建、改建（如图3）。 光 芳 重玄门 1卫州门断酸枣0折村丘的陈桥的 开远门好 通化门 西北水 东北水门 香门 金光门 春明门 万年 水 延平门喝 延兴门 世门项门 水 0外城 安化的明德们启夏们 做极门 W重门 图2 围3 —摘编自都玉晓《唐宋都城布局变迁研究》 (1)根据材料，概括唐朝东西两市的特征。(4分) (2)根据材料，指出唐宋都城布局形态的变化，并结合所学知识分析变化的原因。(10分) 【高三历史第4页（共6页）】 ·25-219C. 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 夏王大禹曾告诚后世子孙：“民惟邦本，本园邦宁。”西周强调“明德慎罚”的指导方针。 汉初统治者采取“富之炒“教之”“编户齐民”“绳之以法”的社会治理方针。秦朝的国家管理模 式开启了治国的新样式，创立了皇帝作为中心、统领上至中央夹部门、下至地方那县的统一的 国家管理模式。为推行综合治理体制，秦朝要求各级官吏“以法为教”，把学习法律知识作为 培养官吏的必修课程；要求百姓“以吏为师”，以适应国家综合治理的需要。隋朝时期，朝廷 开始采取三省六部体制。中书省、尚书省、门下省共同辅佐皇帝，行使中央决策权。清承明 制，在治理体系上实行“满汉复制”的方略，同时为防范汉族知识分子反抗，大兴“文字狱”。 清代把左、右谏议大夫和左、右谏言都纳入都察院体制。 —摘编自郭成伟《中国古代社会治理体系与治理能力研究》 材料二 始于清末的地方自治立法赋予了传统的自发演进而来的非正式的绅权正式法律地位， 允许并要求士绅以组织化、制度化的方式参与地方的教育、实业、卫生、公营事业、慈善救济、 财务及其他地方公益事业，使大批绅士从体制外走向体制内。民国时期，国家政权对乡村社 会的改造与整合力度越来越大，迈向现代化的急迫感使得国家政权不断下沉以从乡村汲取 资源。1934一1935年，国民政府确立了“纳保甲于自治”的原则，一方面强化“党治”，另一方 面强调“地方自治”应先建立保甲组织，进一步强化了对乡村基层的控制。 一摘编自刘琼《英租威海卫乡村治理：传统的接续与现代性的生发》 (1)根据材料一，指出中国古代社会治理的主要手段。(6分) (2)根据材料二，概括指出清末至民国基层治理的演变趋势，并分析其影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 有学者根据中国共产党的历史发展进程，将农村土地政策演进划分为表5所示的四个 历史时期，勾勒出党的农村土地政策演进的基本历程，分析其产生的经济社会效应，以期发 现党和国家通过农村土地政策演进实现农业现代化的政策意涵。 表5 时期 农村土地政策演进 中国共产党深化对农民土地问题的认识、“打土素、分田地”“减租减息、变粗 交息”“耕者有其田”等农村土地政策的制定与实施，逐步确主了农村包围城 新民主主义革命时期 市的革命道路，推翻了长期以来压在中国人民头上的三座大山，最终实现了 人民解放和民族独立 社会主义革命和建设时期 A 【高三历史第5页（共6页）】 ·25-219C· 续表 时期 农村土地政菜茨进 在“解效思想、实事求是“以经济建设为中心思越的引领下，逐步确主与完 改革开放和社会主义 长家庭联产承包经营青任制，极大地提高了农民生产的积极性，农村生产力 得到进一步解效。随着城镇化进程的加快，农民获得经济自由的同时，农业 现代化建设新时期 税货负担日新加重，这一时期党的农村土地政策实现了国家对农业从“多 取”到“多子”的转变，农业税远步取消，农民收入不断增加 中国式农业现代化的发展对“三农”问题提出更高要求和热战。党的农村土 地政策主要体现为“三权分置”，即“坚持农村土地集体所有权、稳定农户承 中国特色社会主义新时代 包权、放活土地经营权”，实现了集体所有、农户承包、断型农业经营主体经 营的农村土地权利的分置并行，为引导农村土地经营权有序流转，为农村基 本经营制度始终保持生机和活力赋子了强大动力 一摘编自刘玲中国共产党农村土地政策演进研究》 努 (1)根据材料，参照其他三个时期的陈述，请对A处农村土地政策演进进行补充阐述。(6分) 学 (2)根据材料并结合所学知识，分析中国共产党农村土地制度改革的成功经验。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) $ 材料 中世纪的西欧人文与科学被共同压制在基督教的束缚之内沦为神学的仆从。直到文艺 8 复兴和启蒙运动，科学和人文又走向了统一，启蒙精神重树了科学的权威，科学也成为宣杨 启蒙精神的利器。然而到了19世纪，自然科学逐渐形成压倒性局势，甚至这一时期被称为 “科学时代”。随着科技异化带来的“工具性”“单向度”等问题，人们意识到了科学孤立发展 州 的种种弊端。缺乏人文精神融入的自然科学是盲目的，近代科技的发展加剧了人与自然、人 与社会、物质生活与精神生活等之间的冲突。 略 一摘编自张云龙、马淑欣《论科技发展与人文精神的内在勾连 —基于世界科学中心转移的视角》 霄 根据上述材料，并结合所学知识，任选角度提出一个观点，运用相关史实予以论证。（要 求：观点明确，史论结合、史实准确，论证充分，表达清晰。) 【高三历史第6页（共6页）】 .25-219C·