2025年中考物理一轮复习基础拓展课件（四川）：物态变化

物态变化 项目 内容 定义 表示物体① 的物理量 单位及规定 摄氏度,符号为 。把在1个标准大气压下冰水混合物的温度定为② ,沸水的温度定为③ 100 0 冷热程度 知识点1 夯基础 知识精讲 温度及其测量 项目 内容 温度的 测量工 具:温 度计 原理 液体的④_ 使用 及读数 会选:先估计被液物体的温度,选择量程合适的温度计。 会放:将玻璃泡全部浸入被测液体中,不要接触容器 ⑤ 和容器壁。 会读:待示数稳定后读数,读数时玻璃泡要留在被测液 体中,视线与温度计中的液面⑥ 。如图所示。 会记:测量结果由数值和单位两部分组成。零下温度不要忘记写“-”号。图中温度计此时的示数为⑦ 27 相平 底 热胀冷缩 项目 内容 体温计 作用 测量人体的温度 使用 及读数 体温计的量程通常为35~42 ,分度值为0.1 ,读数时可以离开人体,每次使用前,都要将水银柱甩下去。 如图所示,此时该体温计的示数为⑧ 37.5 物态变化 定义 吸、放热 示例 熔化 从固态变成⑨ 态 吸热 冰雪消融等 凝固 从液态变成⑩ 态 ⑪_ 河水结冰等 汽化 从液态变成⑫ 态 吸热 洒水的地面变干等 液化 从气态变成⑬ 态 ⑭_ 清晨,植物上的露珠等 升华 从固态直接变成⑮ 态 ⑯_ 樟脑丸使用一段时间后变小等 凝华 从⑰ 态直接变成固态 放热 玻璃窗上的冰花等 吸热 放热 放热 气 气 液 气 固 液 知识点2 物态变化 1.六种物态变化及其吸、放热情况 没有 固液共存 固液共存 有 2.晶体和非晶体的比较 项目 晶体 非晶体 特点 ⑱ 固定的熔化(或凝固)温度 ⑲ 固定的熔化 (或凝固)温度 图像 熔化 凝固 熔化 凝固 性质 AB段为固态,吸热升温,BC段为⑳_ 态,吸热温度不变,CD段为液态,吸热升温 AB段为液态,放热降温,BC段为㉑_ 态,放热温度不变,CD段为固态,放热降温 吸热熔化,温度不断升高 放热凝固,温度不断下降 吸热 汽化 3.汽化和液化 (1)汽化的两种方式 (2)液化的两种方法:降低温度;在一定温度下,压缩气体的体积。 方式 蒸发 沸腾 发生条件 在任何温度下都能发生 温度达到沸点且持续吸热 影响因素 液体的温度、液体的表面积、液体表面上的空气流动速度 气压高低(影响沸点的高低) 相同点 都是㉒ 现象,都需要㉓_ 1.(2022年版课标素材改编)(传统文化)如图所示是春秋中期的青铜器——云纹铜禁,整体用失蜡法(熔模工艺)铸就,制作方法:用蜡做成铸件的模型,再用别的耐火材料填充泥芯和敷成外范。加热烘烤后,蜡模 后全部流失,使整个铸件模型变成空壳。再往内浇灌铜液 成型后便铸成器物。 凝固 基础小练 熔化 第1题图 第2题图 2.(人教教材素材改编)吐鲁番是全国有名的“火炉”地区,常年高温少雨,水贵如油。当地流行使用坎儿井,坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成(如图所示)。暗渠即地下水道,是坎儿井的主体,宽约1.2 m。坎儿井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅,最深的坎儿井可达90 m以上,坎儿井内的水在夏季约比外界低5~10 。坎儿井通过_ 和减慢水面空气流速来减慢输水过程中水分的 ,同时也避免了水分的大量渗漏,从而达到了节水灌溉的目的。 蒸发 降低水的温度 实验名称 探究固体熔化时温度的变化规律 探究水在沸腾前后温度变化的特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 实 验 装 置 装置图 相同点 1.温度计:测量物体的温度;2.陶土网:使烧杯底部受热均匀; 3.酒精灯:提供热量,使用时用① 焰加热;4.停表:测量加热时间 不同点 1.增加了试管,使用② 法加热,使物质受热均匀。 2.搅拌器:通过搅拌使物质受热均匀 增加带孔的硬纸板,减少 ③ 散失,平衡内外大气压 热量 水浴 外 提素养 核心实验 实验 固体熔化、水沸腾 —— 横向对比复习 实验名称 探究固体熔化时温度的变化规律 探究水在沸腾前后温度变化的特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 器材安装顺序 铁架台:自下而上 烧杯中水 的要求 水量不宜过多,避免加热时间过长,能够浸没试管中的固体即可 水量要保证使温度计的玻璃泡能浸没其中 熔化或沸 腾的状态 熔化过程中物质处于④ 态 1.水沸腾前后的气泡图示: 2.水沸腾后持续吸热,温度不变 固液共存 实验名称 探究固体熔化时温度的变化 规律 探究水在沸腾前后温度变化的特点 (2022年版课标要求学生必做实验) 实验注意事项 实验中要选用小颗粒固体: 1.固体小颗粒更易受热均匀。 2.便于温度计的玻璃泡与其充分接触 缩短加热时间的方法: 1.减少水的质量。 2.用初温较高的水进行实验 实验结论 晶体有熔点,非晶体没有熔点;晶体熔化时要吸热,但温度⑤ ,非晶体熔化时要吸热,温度⑥ _ 水在沸腾过程中不断吸热,温度 ⑦ _ 保持不变 不断升高 保持不变 针对训练 基础设问 例1 在“探究固体熔化时温度的变化规律”时,进行如下实验过程。 提出问题、猜想与假设 大雪过后路面结冰,环卫工人会在公路上撒盐,使路面的冰及时熔化,确保了行人和车辆的出行安全。其中的原理是什么呢? 甲 乙 设计方案、收集证据 为了弄清其中的原理,小张做了一组关于冰熔化的实验。 (1)组装实验器材时,应先固定图甲中的铁圈 (选填“A”“B”或“C”)。 (2)实验时采用“水浴法”加热,试管里应装入适量的 (选填“碎冰”或“大冰块”)。 (3)实验中某时刻温度计的示数如图乙所示,为 。 -3 碎冰 C 丙 得出结论、作出解释 (4)加热一段时间后,小张根据记录的实验数据在图丙中绘制了A图像,由此可知冰是 (选填“晶体”或“非晶体”),加热到第7 min时,试管中的物质处于 (选填“液态”“固态”或“固液共存态”);同时还能得出冰熔化的特点:继续吸热,温度 。 不变 固液共存态 晶体 交流合作、评估反思 (5)(现象评估)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热,试管中的水最终 (选填“会”或“不会”)沸腾,原因是_ 。 (6)(实验拓展)完成上述实验后,小张又取了适量淡盐水制成碎冰,用相同的热源再次加热,得到图丙中的B图像,由以上实验可知,加入盐后冰的熔点会 。 降低 达到沸点后无法持续吸热 试管中的水 不会 (7)(生活实践)某医疗小队想用保温箱给山区运输需要低温保存的医疗药品,你认为使用 (选填“水凝固的冰”或“盐水凝固的冰”)效果更好。 能力设问 盐水凝固的冰 例2 在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”实验时,进行如下过程。 基础设问 提出问题、猜想与假设 小华向妈妈学做饭时,看到妈妈炖汤时在汤沸腾后会调为小火。小华想:为什么在汤沸腾后要调为小火呢? 设计方案、收集证据 小华和同学们在老师的指导下利用如图甲所示的实验装置进行“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验。 (2)正确安装好器材后,小华在烧杯中倒入热水并开始加热,在水温升高到90 后,小华每隔1 min 观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,持续几分钟后停止读数。某时刻温度计的示数如图乙所示,若以C视角去读温度计的示数,其读数较真实值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”) 乙 偏小 甲 (1)安装烧杯和温度计时应先确定两者中 的位置;图甲中存在的错误是 。 温度计的玻璃泡触碰到了烧杯底 烧杯 (3)请根据表格中的数据,在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 丙 如答图所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 (4)加热过程中水面上会出现大量“白气”,“白气”是水蒸气_ 形成的。室温较低时进行实验,通常会观察到“白气”比室温较高时 (选填“多”或“少”)。 得出结论、作出解释 (5)由表格数据可知,水的沸点为 ;水沸腾时不断吸热,温度 。通过实验,小华明白妈妈用炉火炖汤时,在汤沸腾后调为小火的原因。 不变 98 多 液化 交流合作、评估反思 (6)实验结束后小华撤去酒精灯,水还能继续沸腾一会儿,产生这种现象的原因是 。 (7)小华发现实验中加热时间太长,想缩短加热时间,请给小华同学提一个建议: 。 (8)同组的小晨利用原有器材,将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖,重新实验,发现水沸腾时的温度高于98 ,原因是水面上方气压 (选填“变大”或“变小”)。 变大 减少水的质量(合理即可) 陶土网的温度暂时仍高于杯内水的温度 丁 A B C D (9)星期天小华在家烧水煮饺子,当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水有点少,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开,图丁中能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 (填序号)。 能力设问 D 戊 (10)(实验改进)老师在课件中呈现出如图戊所示的水沸腾前后水中气泡大小变化的差异,提醒同学们在做实验时注意观察一下是否真的是这样。小华在实验中发现:沸腾时,水中会同时产生大量气泡且这些气泡很快就上升到了水面,根本来不及仔细观察。你能否给出一些合理的建议以便小华可以仔细观察这一现象?_ 。 从而增加气泡上升时间(合理即可) 换深一些的容器增加水的深度, 1.(2024 凉山12题2分)冻雨是过冷雨滴降落过程中,遇到温度低于0 的物体迅速冻结成冰的现象。关于该现象物态变化名称及吸、放热情况描述正确的是( ) A.凝华、吸热 B.凝固、吸热 C.凝固、放热 D.凝华、放热 物态变化的辨识及吸、放热的判断 C 明考向 四川真题 命题点1 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 2.(2023 成都A卷8题2分)学校开展的综合实践活动项目丰富,体验感强,深受同学们喜爱。下列实践活动中,主要是为了加快水分蒸发的是 ( ) A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 D 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 3.(2024 成都A卷10题2分)小李同学在爸爸指导下,走进厨房进行劳动实践,他发现厨房里涉及很多物理知识,下列说法不正确的是( ) A.冷冻室取出的排骨表面有“白霜”,“白霜”是固态 B.在排骨的“解冻”过程中,排骨中的冰吸热熔化成水 C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”,“白气”是液态 D.排骨汤盛出后不容易凉,是因为汤能够不断吸热 D 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 项目 解读 图像 B点 B点对应的温度值为水的沸点 BC段 BC段对应的温度值不变,温度达到沸点后,随着时间的增加,继续吸热,温度不变 T2 T2<100 ,p<p0;T2>100 ,p>p0(p是所处环境的气压,p0是1个标准大气压) 方法指导 命题点2 探究水在沸腾前后温度变化的特点 对水沸腾图像的解读 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 A.实验中还需要的测量仪器是停表 B.该实验操作简单,不需要注意安全 C.有“白气”冒出,说明水已经沸腾 D.水沸腾后即可熄灭酒精灯,停止加热 4.(2024 成都A卷5题2分)如图所示是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置,下列说法正确的是( ) A 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 (1)实验过程中,组装实验器材应 (选填“自下而上”或 “自上而下”)。 (2)他观察发现烧杯中气泡上升过程中逐渐变大,说明水 (选填“已经”或“还未”)沸腾。 (3)他通过测量的数据,绘制了如图乙所示的温度与时间图像,根据图像可知,此地的大气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压。 (4)通过实验他总结液体沸腾的条件:达到沸点,持续 。 吸热 小于 已经 5.(2024 凉山43题4分)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中,某同学利用如图甲所示的装置进行了实验。 自下而上 甲 乙 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 (1)由表格可知,本实验应选用 (选填“水银”或“酒精”)温度计。 (2)水沸腾后,温度不再变化,温度计的示数如图乙所示,则水的沸点为 。 94 6.(2023 攀枝花21题4分)在科学实践活动中,小明利用纸锅烧水来观察水的沸腾,如图甲所示。 水银 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 -39 357 酒精 -117 78 注:在1个标准大气压下 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 (3)为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热,可_ ,观察水是否继续沸腾。 (4)纸的着火点为183 ,酒精灯火焰温度可达500 ,纸锅却不会被点燃,其原因主要是_ _。 变,纸锅温度达不到纸的着火点 纸锅内水沸腾后,继续加热,温度保持 为94 不 酒精灯) 停止加热(撤去或熄灭 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 方法指导 命题点3 探究固体熔化时温度变化规律 对物质熔化、凝固图像的认识 (1)对物质熔化、凝固图像的区分 时间增大 温度 熔化图像 时间增大 温度 凝固图像 (2)对晶体、非晶体的区分 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 (1)组装实验装置过程中,应先固定铁夹 (选填“A”“B”或“C”)。 甲 乙 A 7.(2022 绵阳19题6分)某学习小组用如图甲所示实验装置做“探究冰块熔化时温度的变化规律”实验,操作如下。 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 甲 乙 (2)记录冰块初始温度,点燃酒精灯开 始加热后,每隔1 min记录一次温度, 在冰块完全熔化后再记录2~3次。 (3)以纵轴表示温度,横轴表示时间,在坐标系中描点、连线绘制出冰块熔化时温度随时间变化图像如图乙所示。分析图像可知: ①2~6 min内温度不变,冰块的质量 (选填“增加”“减少”或“不变”)。 ②0~2 min和6~8 min内温度随时间变化快慢不同,主要原因是冰和水的 不同。 比热容 减少 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 (1)图甲中的加热方式叫水浴法,水浴法加热的好处是_ _。 (2)图乙中小张同学关于温度计读数的方法,不当之处是 。 (3)某时刻温度计示数如图丙所示,此时海波的温度是 。 46 视线未与温度计的液面相平 温度的变化规律 8.(2022 攀枝花22题5分)小张同学利用如图甲所示的实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”。实验中将温度计插入试管中,待温度升至40 左右,每隔0.5 min记录一次温度。 受热均匀,温度变化慢,便于观察 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 (4)小张同学绘制出海波温度随时间变化的图像如图丁所示,由图像可知,海波的熔点是 ,此温度与课本中列出的海波熔点略有不同,原因可能是 。 海波中可能存在杂质,熔点降低(合理即可) 47 2021[文件:中教联标彩.] 返回导航 命题点1 命题点2 命题点3 $$