黄金卷02（武汉专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考生物模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考生物模拟卷（武汉专用） 黄金卷02 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，并认真核准答题卡条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2.回答单选题，必须用2B铅笔在答题卡上规定位置规范填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不得使用涂改液、改纸张等。 3.回答填空题，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上规定位置答题。不得用铅笔或圆珠笔答题，字体工整、笔迹清晰。 4.请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.保持卡面清洁、完整，勿折叠。严禁在答题卡上做任何标记。严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题（共20小题，每小题2分，共40分，每个选项中只有一个选项符合题目要求。） 1.我国南方部分地区盛产椹果。椹果味甘似蜜，汁若醍醐，有滋阴养血补肾健脾乌发之功能。若把新鲜椹果放进开水中，开水很快变成紫红色汤汁了，且味道酸甜。下列有关这一现象的解释正确的是（ ） A．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内细胞液流出 B．细胞核破裂，核内色素、营养物质等流出 C．细胞壁破裂，失去支持、保护细胞的功能 D．位于果实表面的色素将水染成了紫红色 2.下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ） A．哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成 B．柑橘的丝络属于输导组织 C．植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织 D．番茄果肉肥厚多汁，属于营养组织 3.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪项描述是错误的（ ） A．扇贝体表有外套膜，运动器官是足 B．猪肉绦虫身体呈两侧对称，有口无肛门 C．水蛭身体呈圆筒形，由相似体节组成，属环节动物 D．蜘蛛体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于昆虫 4.2021年1月9日，国务院联防联控发布会再次确认新冠疫苗全民免费接种。新冠疫苗接种后，可有效预防新冠肺炎，新冠肺炎的罪魁祸首是新冠肺炎病毒。下列说法正确的是（ ） A．病毒比细菌要大得多 B．可以用放大镜观察病毒形态 C．病毒在活细胞中繁殖 D．病毒具有细胞结构 5.生物分类是研究生物的一种基本方法，下列不正确的是（ ） A．“种”是最基本的分类单位 B．同“科”等级的生物的共同特征比同“目”等级的多 C．蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲 D．生物分类中，分类等级越高，所包括的生物的共同特征越多 6.蚯蚓被人们称为“生物犁”，它可以把动、植物遗体分解，产生二氧化碳，水和无机盐等，请问它属于生态系统中的（ ） A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．都不属于 7.如图1表示某生态系统中部分生物之间的关系图，图2表示其中某条食物链的各生物体内有毒物质的相对含量。下列有关分析中，错误的是（ ） A．图1中共3条食物链，其中最短的一条是：草→鼠→蛇 B．图1中若一只蛙被一条蛇吃掉，则蛙的能量最多有20%传给蛇 C．若该系统受到重金属污染，则图2的甲代表图1中的蛇 D．即使该生态系统的草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加 8.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。如图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A．①萌发时最先突破种皮的结构是胚根 B．②中根尖是吸收营养物质的主要部位 C．③中的雌蕊由柱头、花柱和胚珠组成 D．受精以后，结构③中的子房发育成④ 9.某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出以下结论，你认为不正确的是（ ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B．根、茎、叶的导管是不连通的 C．导管是运输水和无机盐的主要通道 D．水和无机盐的主要运输方向是根→茎→叶 10.在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ） A．中耕松土——促进根呼吸作用 B．合理密植——提高光的利用率 C．移栽时剪去部分枝叶——降低呼吸作用 D．锄去杂草——减少杂草与番茄竞争 11.医生从小刘消化道某器官中取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官最可能是图中（ ） A．① B．② C．③ D．④ 12.如图是某同学做的模拟实验。下列选项不正确的是（ ） A．③和④分别模拟胸廓和膈 B．甲图演示吸气，膈肌舒张 C．乙图a处的气压低于b处 D．此模型不能模拟肋间肌收缩舒张引起的胸廓容积变化 13.如图为某志愿者的电子献血证（部分），下列叙述错误的是（ ） A．该血样只能输给AB型血患者 B．全血中只含有血细胞 C．献血后要适当补充蛋白质丰富食物 D．针眼处起凝血作用的是血小板 14.下图为尿液形成过程的示意图，序号表示结构，以下说法不正确的是（ ） A．与①中液体相比，正常情况下②中液体不含葡萄糖 B．如果某病人的尿液中有血细胞，那么病变部位很可能是① C．③处重吸收的物质是大部分的水、部分无机盐和全部葡萄糖 D．若在某人尿液中检测出有葡萄糖，则其结构③的功能可能发生障碍 15.下面关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A．生命活动只受神经系统的调节，不受激素的调节 B．神经调节的基本方式是条件反射 C．人体生命活动的调节以激素调节为主 D．人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响 16.下列关于人体免疫的叙述，不正确的是（ ） A．皮肤不但能阻挡病原体，皮肤的分泌物还可以杀死病原体，属于第一道防线 B．呼吸道黏膜上的纤毛可以将吸入空气中的灰尘、病菌等通过摆动排出体外 C．当人皮肤受损时，血液中的吞噬细胞可以聚集到受损部位并吞噬侵入的病原体，属于特异性免疫 D．注射疫苗机体产生抗体抵抗病原体，属于第三道防线 17.下列关于安全用药和急救的知识，描述正确的是（ ） A．处方药的标识为“OTC”，可自行购买服用 B．对于被毒蛇咬伤的人，要立即扎紧伤口远心端 C．进行心肺复苏的顺序为开放气道→人工呼吸→胸外按压 D．急救时胸外按压与人工呼吸的比例是30：2 18.如图为人的生殖及胚胎发育过程示意图，以下有关分析正确的是（ ） A．过程Ⅰ的场所和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫 B．在过程Ⅱ中，细胞开始分裂的位置是输卵管内 C．新生儿将从母体的尿道产出 D．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 19.图为基因、染色体与DNA三者之间的关系示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A．每条①是由很多个②和很多个③构成的 B．③上任何一个片段都能控制生物性状 C．③是由一条长链盘旋而成的规则的单螺旋结构 D．不同生物体内①的形态数目均不同，都容易被碱性染料染成深色 20.下列有关生物进化错误的是（ ） A．研究生物进化最直接的证据是化石 B．在近晚期的地层里，只有高等生物的化石 C．始祖鸟和孔子鸟的化石能充分证明鸟类是从爬行类进化来的 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由有水生到陆生 二、填空题（共1小题，含5空，每空2分，共10分。） 21.为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某科研小组设计并完成了下列实验： 第一步：取塑料水槽4个，分别编号为A、B、C、D，每组加入等量清水。 第二步：挑选生长状况基本一致的蝌蚪（未破坏甲状腺）各15只，分别置于4个塑料水槽中，同时放入供氧装置，为蝌蚪生存提供充足的氧气。 第三步：A组中加入500mL清水，B组、C组分别加入不同浓度的甲状腺激素，D组中加入一定浓度的甲状腺激素抑制剂。 第四步：定时投喂适量且等量的饲料，每隔4天测量蝌蚪体长（单位：mm），计算各组的平均值，结果如下表所示。 组别 处理方式 第1次测量 第2次测量 第3次测量 A 清水 2.73 2.41 2.03 B 甲状腺激素50μg/L 2.70 2.35 1.34 C 甲状腺激素100μg/L 2.78 2.34 1.01 D 甲状腺激素抑制剂 2.83 2.60 2.41 请根据上述实验及数据回答下列问题： （1）该实验中对照组是 组。该组与B组对照，变量是 。 （2）为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起，B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为 。 （3）C组中，第3次测量与第1次测量相比，蝌蚪体长减少了 ,变态发育现象明显。 （4）分析以上数据，可得出的结论是 。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考生物模拟卷（武汉专用） 黄金卷02 生物·参考答案及评分标准 一、单选题（共20小题，每小题2分，共40分，每个选项中只有一个选项符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C D A B C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B A D C D B D B 二、填空题（共1小题，含5空，每空2分，共10分。） （1）A；甲状腺激素； （2）500mL； （3）1.77mm； （4）甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考生物模拟卷（武汉专用） 黄金卷02 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，并认真核准答题卡条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2.回答单选题，必须用2B铅笔在答题卡上规定位置规范填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不得使用涂改液、改纸张等。 3.回答填空题，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上规定位置答题。不得用铅笔或圆珠笔答题，字体工整、笔迹清晰。 4.请按题号顺序在各题答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.保持卡面清洁、完整，勿折叠。严禁在答题卡上做任何标记。严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题（共20小题，每小题2分，共40分，每个选项中只有一个选项符合题目要求。） 1.我国南方部分地区盛产椹果。椹果味甘似蜜，汁若醍醐，有滋阴养血补肾健脾乌发之功能。若把新鲜椹果放进开水中，开水很快变成紫红色汤汁了，且味道酸甜。下列有关这一现象的解释正确的是（ ） A．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内细胞液流出 B．细胞核破裂，核内色素、营养物质等流出 C．细胞壁破裂，失去支持、保护细胞的功能 D．位于果实表面的色素将水染成了紫红色 【答案】A 【解析】本题考查细胞膜的功能。把椹的果实放进开水中细胞死亡，开水很快就变成了紫红色的汤汁，味道酸甜，说明细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液和色素流出来的，选项A符合题意；细胞核内没有色素和营养物质，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，选项B不符合题意；细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有；细胞壁具有保护和支持细胞的作用，选项C不符合题意；椹的果实成熟时果肉呈紫红色，是由于液泡中含有紫色色素的缘故；把椹果放水中煮开后，汤汁会变成紫红色是由于果肉细胞液泡中的色素将水染成紫红色，选项D不符合题意。故选择A。 2.下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ） A．哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成 B．柑橘的丝络属于输导组织 C．植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织 D．番茄果肉肥厚多汁，属于营养组织 【答案】C 【解析】本题考查动、植物体的结构层次。心脏是器官，由不同的组织构成，主要由肌肉组织构成，能收缩和舒张，选项A表述正确；柑橘的丝络属于输导组织，有运输物质的作用，选项B表述正确；分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，选项C表述错误；营养组织有储存营养物质的功能，番茄果肉肥厚多汁，属于营养组织，选项D表述正确。故选择C。 3.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪项描述是错误的（ ） A．扇贝体表有外套膜，运动器官是足 B．猪肉绦虫身体呈两侧对称，有口无肛门 C．水蛭身体呈圆筒形，由相似体节组成，属环节动物 D．蜘蛛体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于昆虫 【答案】D 【解析】本题考查动物种群及其主要特征。扇贝等软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，选项A表述正确；扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，选项B表述正确；环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，选项C表述正确；昆虫胸部一般有3对足、2对翅，结合分析可知：蜘蛛体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物门蛛形纲，不属于昆虫纲，选项D表述错误。故选择D。 4.2021年1月9日，国务院联防联控发布会再次确认新冠疫苗全民免费接种。新冠疫苗接种后，可有效预防新冠肺炎，新冠肺炎的罪魁祸首是新冠肺炎病毒。下列说法正确的是（ ） A．病毒比细菌要大得多 B．可以用放大镜观察病毒形态 C．病毒在活细胞中繁殖 D．病毒具有细胞结构 【答案】C 【解析】本题考查病毒的主要特征。病毒是比细菌还小、形体极其微小，一般都能通过细菌过滤器，因此病毒原叫“过滤性病毒”，必须在电子显微镜下才能观察到它的形态，选项A、B均表述错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，选项C表述正确；病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，选项D表述错误。故选择C。 5.生物分类是研究生物的一种基本方法，下列不正确的是（ ） A．“种”是最基本的分类单位 B．同“科”等级的生物的共同特征比同“目”等级的多 C．蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲 D．生物分类中，分类等级越高，所包括的生物的共同特征越多 【答案】D 【解析】本题考查生物进行分类单位的等级及其特点。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，选项A表述正确；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多。目比科大，同“科”等级的生物的共同特征一定比同“目”等级的多，选项B表述正确；蝙蝠会飞，但胎生哺乳，在分类学上属于哺乳纲，而不是鸟纲，选项C表述正确；分类单位越大，共同特征就越少，分类单位越小，共同特征就越多，选项D表述错误。故选择D。 6.蚯蚓被人们称为“生物犁”，它可以把动、植物遗体分解，产生二氧化碳，水和无机盐等，请问它属于生态系统中的（ ） A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．都不属于 【答案】A 【解析】本题考查生态系统的组成。像腐生细菌、真菌等微生物，以及蚯蚓、蜣螂等动物，它们能够将动物遗体中的有机物分解成二氧化碳，水和无机盐等，供植物重新利用，在生态系统中它们通常被称为分解者，选项A符合题意，故选择A。 7.如图1表示某生态系统中部分生物之间的关系图，图2表示其中某条食物链的各生物体内有毒物质的相对含量。下列有关分析中，错误的是（ ） A．图1中共3条食物链，其中最短的一条是：草→鼠→蛇 B．图1中若一只蛙被一条蛇吃掉，则蛙的能量最多有20%传给蛇 C．若该系统受到重金属污染，则图2的甲代表图1中的蛇 D．即使该生态系统的草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加 【答案】B 【解析】本题考查生态系统的组成的功能。食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图1中食物链有：草→鼠→蛇，草→昆虫→食虫鸟→蛇，草→昆虫→蛙→蛇，共3条，其中最短的一条是：草→鼠→蛇，选项A不符合题意；生态系统的能量传递效率为10%-20%，指的是一个营养级的能量传递到下一个营养级的效率，而不是一种生物传到下一营养级生物的传递效率，选项B符合题意；生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中蛇所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。图2中的甲有毒物质相对含量最高，可代表图1中的蛇，选项C不符合题意；在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，即使该生态系统的草木繁茂，鼠的数量也不能无限增加，选项D不符合题意。故选择B。 8.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。如图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A．①萌发时最先突破种皮的结构是胚根 B．②中根尖是吸收营养物质的主要部位 C．③中的雌蕊由柱头、花柱和胚珠组成 D．受精以后，结构③中的子房发育成④ 【答案】C 【解析】本题考查绿色植物的生命周期。读图可知：①种子萌发阶段、②植株的生长、③开花阶段、④结果阶段。①种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，选项A表述正确；②中根尖成熟区是吸收水和无机盐的主要器官，选项B表述正确；③花中的雌蕊由柱头、花柱和子房组成，选项C表述错误；受精以后，结构③花中的子房发育成④果实，选项D表述正确。故选择C。 9.某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出以下结论，你认为不正确的是（ ） A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B．根、茎、叶的导管是不连通的 C．导管是运输水和无机盐的主要通道 D．水和无机盐的主要运输方向是根→茎→叶 【答案】B 【解析】本题考查植物体内水分的吸收和运输。植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率，选项A表述正确；导管主要负责运输水和无机盐，根、茎和叶内都有导管，它们是相通的，选项B表述错误；导管具有运输作用，是运输水和无机盐的主要通道，选项C表述正确；根是吸收水分和无机盐的主要器官，茎中的导管可以运输水分和无机盐，叶脉中的导管也可运输水分和无机盐，水和无机盐在植物体内通过导管自下而上运输，所以水和无机盐的主要运输方向是“根→茎→叶”，选项D表述正确。故选择B。 10.在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ） A．中耕松土——促进根呼吸作用 B．合理密植——提高光的利用率 C．移栽时剪去部分枝叶——降低呼吸作用 D．锄去杂草——减少杂草与番茄竞争 【答案】C 【解析】本题考查光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用。中耕松土能增加土壤中氧气（或空气）的含量，增强根呼吸作用，有利于根的生长，选项A表述正确；合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，所以合理密植提高植物对的光的利用率，增加作物产量，选项B表述正确；移栽植物时剪去部分枝叶，植物蒸腾作用减弱，水分散失减少，有利于移栽植物的成活，选项C表述错误；及时除去杂草，是为了减少杂草与番茄竞争水肥、阳光等，选项D表述正确。故选择C。 11.医生从小刘消化道某器官中取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官最可能是图中（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查消化系统的组成与功能。读图可知：①肝脏、②胃、③胰腺、④小肠。小肠内含有多种消化液，能将淀粉消化为葡萄糖，将蛋白质消化为氨基酸，将脂肪消化为甘油和脂肪酸。因此小肠内含有的营养物质有：除水、无机盐、维生素等不需要消化的物质外，还含有糖类、蛋白质、脂肪的消化终产物和初步被消化的物质；所以含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质的消化道是④小肠，选项D符合题意，故选择D。 12.如图是某同学做的模拟实验。下列选项不正确的是（ ） A．③和④分别模拟胸廓和膈 B．甲图演示吸气，膈肌舒张 C．乙图a处的气压低于b处 D．此模型不能模拟肋间肌收缩舒张引起的胸廓容积变化 【答案】B 【解析】本题考查呼吸运动——膈肌运动。图中①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，选项A表述正确；甲图模拟吸气过程，膈肌收缩；乙过程模拟呼气过程，膈肌舒张，选项B表述错误；乙过程模拟呼气过程，肺内气压高于大气压，所以a处的气压低于b处，选项C表述正确；此模型不能模拟肋间肌收缩舒张引起的胸廓容积变化，只能模拟膈肌收缩舒张引起的胸廓容积变化，选项D表述正确。故选择B。 13.如图为某志愿者的电子献血证（部分），下列叙述错误的是（ ） A．该血样只能输给AB型血患者 B．全血中只含有血细胞 C．献血后要适当补充蛋白质丰富食物 D．针眼处起凝血作用的是血小板 【答案】B 【解析】本题考查血型与输血。输血应以输同型血为原则，该志愿者的血型为AB型，因此可输给AB型血患者，选项A表述正确；血液的主要成分为血浆和血细胞，因此全血中含有血细胞和血浆，选项B表述错误；血液中的红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是含铁的蛋白质，故人在献血后要适量补充富含蛋白质和铁的食物，选项C表述正确。；血小板有止血和加速凝血的作用，因此针眼处起凝血作用的是血小板，选项D表述正确。故选择B。 14.下图为尿液形成过程的示意图，序号表示结构，以下说法不正确的是（ ） A．与①中液体相比，正常情况下②中液体不含葡萄糖 B．如果某病人的尿液中有血细胞，那么病变部位很可能是① C．③处重吸收的物质是大部分的水、部分无机盐和全部葡萄糖 D．若在某人尿液中检测出有葡萄糖，则其结构③的功能可能发生障碍 【答案】A 【解析】本题考查肾脏的结构和尿液的形成过程。读图可知：1肾小球、2肾小囊、3肾小管、4肾静脉、5收集管。①肾小球中流的是血液，②肾小囊中是原尿，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，所以②中液体含有葡萄糖，选项A表述错误；如果某病人的尿液中有血细胞，说明肾小球发生病变，通透性增大，血细胞进入原尿中，所以病变部位很可能是①肾小球，选项B表述正确；③肾小管处重吸收的物质是大部分的水、部分无机盐和全部葡萄糖，选项C表述正确；若在某人尿液中检测出有葡萄糖，可能是肾小管的重吸收功能发生障碍，不能将全部的葡萄糖重新吸收回血液中，选项D表述确。故选择A。 15.下面关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A．生命活动只受神经系统的调节，不受激素的调节 B．神经调节的基本方式是条件反射 C．人体生命活动的调节以激素调节为主 D．人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响 【答案】D 【解析】本题考查神经调节和激素调节。在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---激素的调节下，才能够更好地适应环境的变化。例如当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能促使心跳加速，血压升高等，选项A表述错误；神经调节的基本方式是反射，高级神经活动的基本方式是条件反射（复杂反射），选项B表述错误；人体生命活动的调节以神经调节为主，选项C表述错误；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响，选项D表述正确。故选择D。 16.下列关于人体免疫的叙述，不正确的是（ ） A．皮肤不但能阻挡病原体，皮肤的分泌物还可以杀死病原体，属于第一道防线 B．呼吸道黏膜上的纤毛可以将吸入空气中的灰尘、病菌等通过摆动排出体外 C．当人皮肤受损时，血液中的吞噬细胞可以聚集到受损部位并吞噬侵入的病原体，属于特异性免疫 D．注射疫苗机体产生抗体抵抗病原体，属于第三道防线 【答案】C 【解析】本题考查人体的三道防线、免疫及其功能。皮肤不但能阻挡病原体，皮肤的分泌物还可以杀死病原体，呼吸道黏膜上的纤毛可以将吸入空气中的灰尘、病菌等通过摆动排出体外，皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线。选项A、B均表述正确；人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，属于非特异性免疫，选项C表述错误；人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，功能是产生抗体，消灭病原体；是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，属于特异性免疫，选项D表述正确。故选择C。 17.下列关于安全用药和急救的知识，描述正确的是（ ） A．处方药的标识为“OTC”，可自行购买服用 B．对于被毒蛇咬伤的人，要立即扎紧伤口远心端 C．进行心肺复苏的顺序为开放气道→人工呼吸→胸外按压 D．急救时胸外按压与人工呼吸的比例是30：2 【答案】D 【解析】本题考查安全用药和急救知识综合。药物分为处方药和非处方药，处方药简称Rx,非处方药简称OTC，非处方药可自行购买按说明书服用，选项A表述错误；对于被毒蛇咬伤的人，要立即扎紧伤口近心端，选项B表述错误；心肺复苏的正确顺序为：开放气道→胸外心脏按压→人工呼吸，选项C表述错误；急救时胸外按压与人工呼吸的比例是30:2，选项D表述正确。故选择D。 18.如图为人的生殖及胚胎发育过程示意图，以下有关分析正确的是（ ） A．过程Ⅰ的场所和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫 B．在过程Ⅱ中，细胞开始分裂的位置是输卵管内 C．新生儿将从母体的尿道产出 D．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 【答案】B 【解析】本题考查人的生殖和发育过程。读图可知：过程Ⅰ为受精过程，过程Ⅱ为受精卵分裂分化的过程。女性输卵管是过程Ⅰ受精的场所，胚胎在母体子宫内发育，所以过程Ⅰ的场所和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫，选项A表述错误；在过程Ⅱ中，细胞开始分裂的位置是输卵管内，选项B表述正确；新生儿将从母体的阴道分娩产出，选项C表述错误；胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘，脐带只是输送物质的通道，选项D表述错误。故选择B。 19.图为基因、染色体与DNA三者之间的关系示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A．每条①是由很多个②和很多个③构成的 B．③上任何一个片段都能控制生物性状 C．③是由一条长链盘旋而成的规则的单螺旋结构 D．不同生物体内①的形态数目均不同，都容易被碱性染料染成深色 【答案】D 【解析】本题考查染色体的结构。读图可知：①染色体、②蛋白质、③DNA。每条染色体包含一个DNA分子，选项A表述错误；只有有遗传效应的DNA片段才能控制生物的性状，选项B表述错误；③是DNA，是由一条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构，选项C表述错误；染色体可以被碱性染料染成深色，并且每种生物染色体的形态和数目都不相同，选项D表述正确。故选择D。 20.下列有关生物进化错误的是（ ） A．研究生物进化最直接的证据是化石 B．在近晚期的地层里，只有高等生物的化石 C．始祖鸟和孔子鸟的化石能充分证明鸟类是从爬行类进化来的 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由有水生到陆生 【答案】B 【解析】本题考查生物进化的总体趋势、化石分布的特点。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，选项A表述正确；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，选项B表述错误；始祖鸟保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合。因此始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系，鸟类由爬行类进化而来，选项C表述正确；生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，选项D表述正确。故选择B。 二、填空题（共1小题，含5空，每空2分，共10分。） 21.为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某科研小组设计并完成了下列实验： 第一步：取塑料水槽4个，分别编号为A、B、C、D，每组加入等量清水。 第二步：挑选生长状况基本一致的蝌蚪（未破坏甲状腺）各15只，分别置于4个塑料水槽中，同时放入供氧装置，为蝌蚪生存提供充足的氧气。 第三步：A组中加入500mL清水，B组、C组分别加入不同浓度的甲状腺激素，D组中加入一定浓度的甲状腺激素抑制剂。 第四步：定时投喂适量且等量的饲料，每隔4天测量蝌蚪体长（单位：mm），计算各组的平均值，结果如下表所示。 组别 处理方式 第1次测量 第2次测量 第3次测量 A 清水 2.73 2.41 2.03 B 甲状腺激素50μg/L 2.70 2.35 1.34 C 甲状腺激素100μg/L 2.78 2.34 1.01 D 甲状腺激素抑制剂 2.83 2.60 2.41 请根据上述实验及数据回答下列问题： （1）该实验中对照组是 组。该组与B组对照，变量是 。 （2）为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起，B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为 。 （3）C组中，第3次测量与第1次测量相比，蝌蚪体长减少了 ,变态发育现象明显。 （4）分析以上数据，可得出的结论是 。 【答案】（1）A；甲状腺激素；（2）500mL；（3）1.77mm；（4）甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育 【解析】本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用（1）A组和B组的变量是甲状腺激素。B组中放入了甲状腺激素，为实验组；A组中没有加入甲状腺激素，为对照组。（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性。实验中为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起，B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为500mL，与对照组甲组一样多。（3）C组中，第3次测量蝌蚪体长1.01mm，与第1次测量蝌蚪体长2.78mm相比，蝌蚪体长减少了1.77mm，说明青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育，现象明显。（4）分析以上数据，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$