2025年中考地理二轮专题复习：新课标专题复习九　新情境与跨学科融合 课件

新课标专题复习九　 新情境与跨学科融合 新课标·把握中考 大单元·关联构建 创新题·预测趋势 1.“新情境与跨学科”解读: 大单元·关联构建 ‹#› 2.解题突破点: (1)跨学科融合。 角度 突破点 地理与语文 结合语文教材中课文、诗歌、谚语等考查学生的地理素养 地理与生物 1.结合生物习性推断适应种植或生存区域的地理状况; 2.结合自然环境的独特性、脆弱性和适切性,分析生态环境问题的自然原因 地理与物理 利用物理概念,理解地理学习中的物理知识,增强学科之间的融合 地理与 传统文化 1.结合不同地区的民族服饰说明服饰与地理环境的关系,考查学生的地理素养; 2.结合世界不同地区的民居特色等考查学生的地理素养; 3.结合不同地区的工农业生产活动与地理环境的关系培养学生的地理素养 ‹#› (2)新情境。 角度 突破点 地理与 航空航天 1.结合我国的航天发射、载人飞船、探月工程、火星探测,以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义,增强学生的地理素养; 2.利用重要活动的时间考查学生对地球运动知识的理解 地理与 时事链接 结合最新时事、新闻材料等说明世界国家之间的相互关系,考查学生的地理素养 ‹#› 新课标·把握中考 课程标准 命题角度 举例 地理课程跨学科主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣,围绕某一研究主题,以地理课程内容为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开展综合学习的一种方式 1.以语文类素材为情境背景; 2.分析生态环境问题与地理环境的关系; 3.以传统文化为背景考查地理素养; 4.以物理、化学实验等为情境 1.动植物类型、太阳高度; 2.三江源湿地保护; 3.服饰、传统民居等 ‹#› 创新题·预测趋势 　　如图为某地理小组做的“影响气候的因素”分组实验部分截图,下表为实验数据。实验器材准备:一瓶土,一瓶水,室温约为22℃。实验基本步骤:(1)冰箱冷藏5分钟并测量温度;(2)等待恢复室温实验;(3)放在燃烧的煤气灶旁升温5分钟并测量温度。读图表,完成1、2题。 1.此实验验证影响气温的主要因素可能是( ) A.纬度差异 B.海陆位置 C.地形起伏 D.经度位置 2.通过该实验最有可能得出的结论是( ) A.纬度越低,气温越高 B.陆地气温日较差大于海洋 C.海拔越高,气温越低 D.陆地气温总是高于海洋 时间5分钟 土瓶温度/℃ 水瓶温度/℃ 室内温度 21.6 22.7 冰箱中降温 19.4 22.3 燃烧的 煤气灶旁升温 39.7 25.5 B B ‹#› 3.【跨学科勤实践】湖南某校地理兴趣小组到我国南方某地进行跨学科主题学习。读该区域等高线地形图(图1),水土流失实验示意图(图2)及资料卡,回答问题。 (1)观察 读图1,图中河流流向,以及甲处的地形部位是( ) A自西北向东南、山谷 B自东南向西北、山脊 C自西北向东南、山脊 D自东南向西北、山谷 (2)测量 流速测量:AB河段的流速比BC河段___。 距离测量:BC两地的实地距离约为150m,图上距离约为1.5cm,该图的比例尺为__________。  A 快 1∶10 000 ‹#› (3)实验 ①地植被覆盖,②地泥土裸露,两地坡度相同。同学们用强度相同的水持续喷洒一段时间后,观察到图2的实验现象。这说明,破坏植被,河流中的泥沙含量会_____。(填“增加”或“减少”) (4)探究 根据生物老师和化学老师的指导,同学们测得乙地土壤的pH为5。结合图文信息,初步判断乙地是否适合种植茶树:_____。 增加 适合 ‹#› 4.(2023·赤峰学业考)某中学地理实验探究课堂以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图;图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图;图3为中国局部略图。读图文资料,完成研究报告。 河流开发与治理研究报告 实验探究 实验探究:水能影响因素 实验结论 第一组:落差___,水能丰富; 第二组:_____大,水能丰富 读图分析一 读图分析:湖泊对河流径流的调蓄作用 ·丰水期:当河面高于湖面时,河水入湖,使河流径流量变___; ·枯水期:当河面低于湖面时,湖水入河,使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具有调蓄作用 大 水量 小 ‹#› 河流开发与治理研究报告 读图分析二 读图归纳:长江航运价值高的原因 ·看地形:中下游流经平原,水流平稳; ·看气温:流经亚热带,___结冰期; ·看城市:长江流经区域内,城市分布在_________,对航运需求量大 结 论 应 用 ·长江水能丰富的河段是_____。 ·长江中下游围湖造田是导致_____灾害发生的原因之一,建议实施_________,充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用 归 纳 概 括 河流对区域发展的影响:河流除“航运”“水能”外,还能对区域发展提供哪些有利影响? _________________、_____________。 无 河流沿岸 上游 洪涝 退田还湖 提供生产生活水源 提供冲积平原 ‹#› 5.【电影中的地理】小明看完电影《满江红》后,查阅资料了解岳飞生平,绘制了岳飞征战线路图(图1),以及岳飞故乡的气候资料(图2)。请回答下列问题。 (1)阅读图文材料,补全信息。 岳飞出生于汤阴县,位于_________(地形区),属于_____________(气候类型)。 华北平原 温带季风气候 ‹#› (2)公元1130年至1132年,岳飞征战线路①时,行军粮草补充以当地粮食作物__为主(填字母:a.喜湿的水稻,b.耐旱的小麦);在进军线路②途经之地有许多_______ (温度带)代表性水果柑橘。 a 亚热带 ‹#› (3)电影《满江红》取景地位于太原古县城一处独具特色的民居大院,多采用单坡顶,向屋内倾斜,寓意“肥水不流外人田”。请从气候的角度,说明大院屋顶向内倾斜的原因。 _________________________________________________________ 该地降水较南方少,单坡顶向屋内倾斜,有利于排水,并收集雨水。 ‹#› 6.【神奇的北纬47°】阅读图文资料,完成下列内容。 　　我国的东北地区因其具备优越的地形、气候和水源等自然条件,形成了北纬47°“黄金种植带”(下图中的阴影区域),成为世界著名的优质农产区。 探究一:走进“黄金玉米带” 　　作为舶来品的玉米登上东北历史舞台不过百余年,然而优越的自然条件让东北地区形成了世界著名的“黄金玉米带”,如今东北地区玉米的总产量更是超过了大米的总产量,在该地所产粮食作物中占据了重要地位。 ‹#› (1)分别写出“黄金玉米带”所在的甲、乙、丙省级行政区的名称。 答:黑龙江、吉林、辽宁。 (2)请概括“黄金玉米带”所在地形区的山河分布特征。 答:山环水绕、沃野千里。 ‹#› 探究二:玉米生长有保障 黑龙江、松花江和嫩江给予了东北地区丰富的水资源,东北地区湖泊群也是中国密度最大的湖区之一,众多的河流为玉米的生长期提供了水源保障。 (3)写出两点东北地区河流的水文特征,并对应分析其形成条件。 答:①由于纬度较高,温度较低,结冰期长;②一年有两个汛期,春季积雪融化、夏季季风降水。 探究三:发展玉米新能源 　　国务院率先在东北老工业区推广乙醇汽油,目前东北地区的乙醇汽油主要以玉米和玉米秸秆为原料。 (4)请简析东北地区成为我国率先推广乙醇汽油区域的有利条件。 答:粮食产量丰富。 ‹#› 本课结束 ‹#› $$